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文本内容:
《My body》教学设计教学内容Arm臂、Hand手、Leg腿、Foot脚教学目标
1、通过活动，帮助孩子熟悉身体各部位位置和名称
2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇妙，体验活动的快乐教学过程
一、激趣导入
1、《幸福拍手歌》激趣，鼓励学生活动起来
2、师谈话导入，小组激励为主
二、探索新知
1、出示图片教学Hand手1师范读2带读3小组练习读4小组汇报5指明读单词卡
2、同样方法学习Leg腿、Foot脚、Arm臂拍拍你的hand生hand hand hand跺跺你的foot生foot foot foot甩甩你的arm生arm arm arm抬抬你的leg生leg leg leg
3、我说你做AAA CIap yourhand生handhandhand
4、师生互动BBB Stompyour foot生footfootfootCCC Jiltyour arm生armarmarmDDD Carryyour Ieg生leglegleg
三、巩固练习
1.找一找听教师的指令，快速摸出自已身上相应的身体部位
2、摸一摸找一名学生到讲台来，然后向全班同学出示单词卡片全部同学一起大声读出卡片上的单词并让该学生去摸相应的部位，如果没有摸对，全班同学就一直喊这个单词直到该名学生摸对为止这时，全体学生可以一起喊一声Yes!
3.连一连1认读单词2把单词与相应的身体部位连起来
4.拼装机器人全体学生读出单词后，把该身体部位摆到相应的位置
5.圈一圈圈出不同类的单词1arm motherleg2father handfoot3arm hand4leg s i stherfootThis is my body的教学设计brother
一、教学内容:
1.生I司:head、nose、ear、mouth...
2.句型Th isismy.
3.句型Point to your....
二、教学目标:1认识目标能听懂会说本课的新单词，能懂会说并会用句型This ismy....Point toyour...2能力目标学习过程中注意看老师口型的学习能力；手脑并用的听音做练习的能力3情感态度目标有表情地表达本课单词句型，用多种教学方法和教学手段充分调动学生的学习兴趣和学习热情，让他们在愉快的环境中快乐地学习英语
三、教学重点1身体部位的正确读音2本课句型的运用
四、教学难点head、nose、era、mouth,,•的发音
五、教学准备教学卡片、多媒体课件、录音磁带
六、教学过程
1、热身复习师生问候、全班一起做“Simon says”的游戏
2、通过课件出示图片逐一教授单词
3、操练单词猜单词、小组竞赛、贴单词卡片
4、学习句型This ismy.......并运用自己的身体部位练习句型
5、与学生共同操练句型，同桌练习，并请学生上台表演
6、利用肢体语言引入另一句型Poi nttoyour......
7、师生共同操练句型
8、听歌曲（听磁带，边听边做相应的动作），结束本课。
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