幼儿园大班美术线描画《格子花布》教案

幼儿园大班美术线描画《格子花布》教案案例背景教学内容是实现教学目标的载体艺术源于生活，因此幼儿园美术活动应从内容出发引导幼儿进行创作内容可以来自幼儿园或班级的主题活动，也可以来自幼儿的生活或幼儿感兴趣的活动，然后据此确定题材内容，以美术形式表现的主要形象或事件新《纲要》中艺术教育的目标也指出:幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美格子花布在小朋友的生活中常常看到，小朋友的衣服很多都有格子花纹格子花布贴近幼儿生活，幼儿对其有感性或有可能获得感性经验这个内容是活生生的，格子各不相同，大小色彩和排列生动有趣，幼儿对其感兴趣它有想像的空间，有选择的余地，有一定的包容性,能发挥幼儿的创造潜能，幼儿能够自己进行格子的设计创作目前幼儿有了一些单色版画的经验，以此内容作为幼儿进行两色版画的导入活动比较合适案例描述

一、引导幼儿观察格子花布的线条“小朋友，你们看这块布是什么样的这些格子是由什么组成的这些线条是什么样的斜斜的线条能不能画出格子呢？”小朋友说:格子是由一条一条的线拼出来的线是有的竖有的横斜线可以画出格子斜线不可以画出格子（教师在小朋友的议论的时候就随手把格子画出来在起笔和收笔的地方引导孩子注意，从边上开始到边上结束）

二、教师示范进行双色拓印“今天我们用两种颜色进行拓印你们看，格子有几种颜色这些格子的颜色有什么规律你想画一块什么样的花布用什么线条用什么颜色”小朋友说了很多，设计了各种花布，也注意到了涂色的规律

三、幼儿作画小朋友在作画的时候，很少能考虑到线条间的距离，拓印的时候有很大一部分小朋友也是随手拿起颜料就涂了，也没有考虑颜色排列的规律所以格子花布的美观没有能体现出来。