幼儿园中班教案8篇

、目前让我们把图形宝宝送到火车里去吧送的时候一定要看清晰车厢上2的标识，可以先把标识连起来说一说，然后到管筐中找到和标识一样的图形放到火车车厢里、幼儿操作

3、集体检查，交流，纠错4师看，这一节车厢上应该坐什么图形宝宝呢？为何？（逐节观测,检查）

四、结束，拼图游戏师图形宝宝做着火车来到了图形王国看，这里有多种各样的图形宝宝，让我们带着他们一起去玩拼图游戏吧！共页，目前第页5312345幼稚园中班诗歌教案吹泡泡

一、设计意图诗歌《吹泡泡》篇幅短小，共四句，诗中意境优美，有一定的韵味,适合中班上学期教学为了让孩子更好地走入这个活动，也为了获得好的互动效应，我在班内区域中投放了玩“吹泡泡”日勺游戏材料，班中孩子对这个游戏非常感爱好，自由活动或吃过午饭后，他们几种人一组兴致勃勃地玩着，一边吹一边交流着自己的的发现“我的泡泡多大呀！”“我日勺泡泡是彩I色的”“我日勺泡泡是小鱼吐的泡泡”中班的孩子，已经掌握了一定数量的词语，在此基础上，他们乐意结合自己的生活经验，体现对事物的理解、发现、想象，基于此，我把《吹泡泡》纳入了活动课程

二、活动目标、感知、理解诗歌优美、抒情日勺语言，能在学念日勺基础上，大胆进行1彷遍、想象、懂得自然界中许多事物存在着相互关系2

三、活动准备、孩子已经有吹泡泡的经验

1、诗歌图片几幅

2、优美的音乐磁带3

四、活动过程

（一）、谈话，引起爱好、小朋友，上次我们玩了吹泡泡的游戏，你们都吹出了泡泡，好玩吗？

1、有一种小朋友看见我们这样好玩，她也想玩了，她是谁呀？（看图片）

2、这个小妹妹一边玩，一边还在说着“吹泡泡”的诗歌呢，听听小妹妹是3怎么说日勺

（二）、倾听，感知理解诗歌内容、师朗诵诗歌一到二遍、小妹妹说了什么？

12、师根据幼儿说时随即贴上图片

3、我们能不能跟着小妹妹一起说一说诗歌

4、为何星星是月亮吹时泡泡？（雨点、小鱼、果子）5

（三）、彷编诗歌、小妹妹还要吹诸多泡泡，看看我们中三班的小朋友会不会用“谁1是谁吹的泡泡”帮小妹妹说一说、小朋友可以和旁边的小朋友商议一下

2、幼儿彷编，根据孩子彷编的诗句，幼儿互相学习，3

（四）、延伸活动把我们刚刚编的诗歌画出来，贴到图上去，让全班小朋友看看说说幼稚园中班音乐教案水果歌活动目标、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律

1、迁移自己日勺生活经验，用不一样的水果名称替代歌词

2、在歌唱过程中感受单个字反复演唱的快乐3活动准备多种常见水果的图片，节奏图谱一张活动过程

一、导入部分、你看见过哪些水果？（根据幼儿时回答出现对应的水果图片）

1、在这些水果中，你最喜欢吃哪种水果？为何2

二、感受新歌日勺旋律、今天，这样多的水果要来唱演唱会，请你听一听，老师唱了些什么？谁1第一种出来唱歌？

①教师演唱第一种水果我唱的是谁？请小朋友把图片找出来苹果欧歌I词中，你最喜欢哪一句呢？它是怎样唱的？（幼儿与教师一起演唱单字反复的一句）I

②教师演唱第二种水果运用同样的措施引起幼儿学唱的爱好

③第三种与第四种水果一起唱

④教师小结原来,水果中单个的字也可以用来唱歌，而且非常有趣

三、学习新歌、教师轻轻地完整唱一遍

1、幼儿演唱

2、根据图谱时提醒感知第一段、第三段与第二段、第四段结束时时值时不3一样，请幼儿根据教师时提醒进行对欧欧演唱I I、演唱、分男女进行演唱4

四、创编歌曲、你觉得还有哪些水果也会来唱歌？它会怎样唱？共页，目前第页154将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片12345兰色日勺书叶了（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色以同样的措施示范拓印措施（）懂得中途可再次用笔刷上颜色后再印换色时，必须用抹布将叶面上2的颜色擦洁净再刷其他颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画三交代规定，幼儿操作，教师巡回指导（）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回对应日勺盘中1（）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压2（）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦洁净3

四、展示幼儿作品，进行活动评价让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了表扬画面整洁，印得清晰的幼儿看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》幼稚园中班健康我爱洗澡活动目标、懂得勤洗澡可以保护皮肤

1、通过迁移生活经验及音乐演出，初步学习自己洗澡

2、养成良好生活卫生习惯3活动准备:音乐磁带《猪小弟》小猪图片一张幼儿用书人手一册活动过程

一、出示小猪图片，引起幼儿的爱好I它的名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？I

二、听音乐《猪小弟》提问、开始小猪有朋友和它游戏吗？为何没有？（因为它身上全是泥）

1、后来有朋友和它游戏了吗？为何又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡后来2变洁净了）

三、组织幼儿讨论你爱洗澡吗？为何要常常洗澡呢？教师小结、洗澡可以使我们洁净，这样人很舒适

1、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就轻易产生细菌，对皮肤不好

2、常常洗澡，洁净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤3

四、讨论你是怎样洗澡啊

五、即兴演出冲水一一擦肥皂一一搓泡泡一一冲水一一再搓一搓一一冲水

六、教师弹琴，幼儿随音乐演出，体验洗澡日勺乐趣你洗洁净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍头、胳膊、肚子、屁股、腿等等）开始时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，懂得洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯共页，目前第页5112345幼稚园中班游戏教案好玩的球【活动目标】＞让孩子体验玩球日勺乐趣

1、让孩子尝试对球的多种玩法

2、想象并体验用多种器械跟球的多种玩法3【活动准备】皮球与孩子相似、辅助材料（管帚、木棍、报纸、球拍、水、以便袋、盒子、积木、易拉罐……）、课件【活动过程】

一、听音乐做动作进教室

二、出示皮球，尝试多种完法、今天，老师给你们带来了好玩日勺东西，想懂得它是什么吗？（出示球），你们玩过吗？怎么玩时？（幼儿讨论）

1、目前老师给你们每人一种，你们玩出和平时不一样的完法好吗？（幼2I儿自由玩、教师参与到孩子中）、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多种小朋友一起玩3（发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬）

三、我们目前让手里的小球休息一下，变成一种大球好不好？（坐在地上，让孩子们把自己创新欧玩法展示给大家看）I

四、出示辅助材料（易拉罐、盒子、球拍……）o、教师逐一简介，然后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用1的材料多、老师提出规定小朋友玩的时候要注意安全，材料用完后放会原处，能2做到吗？（能）

五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快、我们目前来做一种好玩的游戏《运球》，看哪个小朋友运时又快用的材1料又多，好不好，准备好了吗？、教师找几种能力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等2I

六、出示神秘礼品（看大屏幕播放背景音乐）认识多种球今天，老师还给你们带来了一件神秘礼品，想不想懂得它是什么？（出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等

七、（放松活动）听音乐，编球操结束活动【活动延伸】让孩子们回家找一找还有什么球？应该怎样跟它做游戏等【活动反思】长处因为球是孩子们尤其喜欢玩的一件玩具，因此在活动中他们玩时非I常的投入，也玩出了许多新的玩法，而且他们合作精神也尤其好,有好几种小朋友合作把球抱在胸前开起了火车，有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去日勺非常可爱……，尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候，活动到达了高潮，孩子们玩的如火如荼，活动目标就这样轻松时完成了缺陷由于刚出示辅助材料时，孩子们感到尤其的新鲜、好奇,老师没有及时时提出规定，致使孩子们的秩序有点乱，在后来的活动中，我们会吸取经验教训，不管做什么事情，都要提前对孩子们提出适度的规则与规定幼稚园中班社会教案乘坐公共汽车活动目标、懂得公共汽车日勺重要特性及上车必须买票日勺道理

1、了解公共汽车给人带来了诸多的以便

2、体验乘坐公共汽车的快乐3活动准备与客运站联络好、幼儿带好一元钱活动过程:

一、带领幼儿来到站台，体验乘车、等待汽车日勺到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上1后门下的道理、指导幼儿有序上车及投币上车

2、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座3

二、观测公共汽车的重要特性、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观测，请驾驶员叔叔做简介

1、观测车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么？

2、观测车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为何车门不朝里开也不3朝外打开？共页，目前第页

5212345、看看汽车是怎么发动的4J

三、了解公共汽车给人带来的以便、观测客运站的布局，懂得有诸多的车辆开往各地，以便了行人

1、有机会还可以采访几种行人2

四、向客运站时叔叔、阿姨辞别，离开客运站幼稚园中班数学教案按标识分类活动目标、在游戏中巩固对图形的认识，懂得图形日勺特性

1、通过“送图形宝宝回家”的游戏，根据图形日勺三个特性进行分类

2、积极参与数学游戏，体验数学游戏的乐趣活动准备:

3、教具大骰子三个，贴好标识

1、学具2（）多种图形若干1（）贴有标识的小骰子人手三个，多种图形每组一份，人手一只小萝筐2（）贴有三个标识日勺大萝筐若干，连成一列火车3活动过程

一、来了一群图形宝宝，看有哪些图形宝宝复习学过的图形I教师在黑板上出示多种图形，请幼儿集体或个别回答，说出图形的名称和特性如红颜色的三角形；黄色的正方形等等规定幼儿能说出图形的特性

二、帮图形宝宝找朋友按三个特特性选择图形师图形宝宝要去旅游，想请我们帮她们找朋友怎么找呢？老师给小朋友准备了三个骰子，我们可以请骰子来帮忙、在投影仪下展示骰子，引导幼儿观测骰子看骰子上有什么？你认识这1些标识吗？我们一起来说说（单个说）师等一下，我们可以选择其中两个骰子，把他们抛起来，然后看看骰子上是什么标识，把他们连起来说一说，然后在梦筐中找到和标识一样的图形，她就是图形宝宝的朋友了，我们把找到的图形宝宝放在自己的小萝筐了I、教师在投影仪下示范，引导幼儿连起来说说标识所示日勺意思2师目前老师来帮图形宝宝找一种朋友吧（教师选择三个骰子投掷）是什么标识呀？假如把它们连起来表达什么意思呢？我们要找什么样的什么图形呢？（教师示范一次后请一到二个幼儿上台操作，请全体幼儿一起说和找图形）、幼儿操作3师图形宝宝说她的朋友还不够多，让我们再帮她找一点吧！老师已经帮你们准备好了图形和骰子，你们每次可以选择三个骰子一起抛,把骰子上的标识连起来说说，然后到梦筐中找到和标识一样的图形、交流你找到I4了什么图形？是怎么找到的请幼儿到投影仪下进行操作

三、图形坐火车按三个特性进行分类、小朋友帮图形宝宝找了好多日勺朋友，目前，我们可以去旅游了怎么1去呢？（出示贴有标识的火车）看，这里有一列火车，我们就坐火车去吧哎，火车车厢上有什么呀？（标识）这样多的标识贴在一起，表达什么意思呢？谁来说一说（引导幼儿把三个标识连起来说说）。