幼儿园大班美术欣赏《新年到赏年画》教案

幼儿园大班美术欣赏《新年到赏年画》教案活动目标、引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图

1、引导幼儿初步理解年画所表达的含义

2、启发幼儿用语言和姿态表现自己的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和3人们的美好愿望活动准备、《年年有余》挂图幅

11、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的音乐磁带、录音机

2、课前，让幼儿回家向父母了解，他们小时侯看到过的年画内容，并参3观过新华书店的各种挂历、年画、师生共同收集年画，将活动室布置成年画展览厅；五角星挂件若4干活动过程:

一、初步感知年画的特点、在《喜洋洋》的背景音乐伴奏下，教师和幼儿自由地欣赏活动室里的1年画展览，自由地交谈、议论、让幼儿在活动室中间找个位置坐下，教师再介绍今天欣赏的这些画2是专门过年时张贴的画，这种画叫年画，是我国独有的一种画,现在，在农村还有贴年画欢度春节的习惯、提问你看了这些年画有什么感觉？（高兴、快乐，有种过年的感觉3等）（评析开放式宽松的环境，有利于幼儿同伴之间的相互交流通过谈看年画的感觉，使幼儿初步对年画有了整体的感受）

二、欣赏《年年有余》年画的内容、指《年年有余》这幅画，要求幼儿仔细观察

1、提问这幅画上有些什么？让幼儿自由议论再发言2教师小结画面上画了一个可爱的小男孩，手里抱着一条大鲤鱼，笑嘻嘻地盘腿坐在莲花座上，旁边还有大大的荷叶和结着桃子的桃树（评析让幼儿自由议论，引起幼儿讲述年画内容的兴趣，教师简短的小结，帮助他们理清了年画内容的思路）

三、欣赏《年年有余》的构图和色彩，感受其快乐祥和的气氛、提问这幅画主要画的是什么？画家把它画在画面的什么地方？

1、用白纸挡住旁边的荷叶和桃树，引导幼儿体会画面的饱满感，再分别2露出左边的荷叶和右边的桃树，引导幼儿体会画面的均衡感、提问你看了这幅画有什么感觉？为什么你看了这幅画会感到心情很3愉快呢？启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿鲜艳明快的色彩上形成了喜庆热闹的气氛、欣赏《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音乐（片段）4提问你觉得哪一段音乐与这幅画相配、放《金蛇狂舞》的音乐，让幼儿学一学画中小男孩的姿态，或让幼儿5合作用自己的动作来表现这幅画（评析用左右分别遮盖比较法让幼儿感受画面的均衡、构图的饱满,方法巧妙直观匹配音乐让幼儿用语言、动作、表情来表达自己对作品的感受和想象，给幼儿创造了多通道充分体验的机会，同时也体验了美术欣赏带来的快乐）

四、举行“智多星”擂台赛，有奖竞猜理解年画的含义、提问为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画？贴了这幅有鱼的1画，是希望家里怎样？（教师提示幼儿欣赏鲤鱼和古钱币的组合年画，帮助幼儿理解“鱼”和“余”字是谐音，表示富裕的意思过新年贴有鱼的年画意思是“年年有余”，反映了人们希望年年丰收，生活富裕的美好心愿）、画中的莲花座，又表达了人们什么样的心愿2（提示莲蓬里有“莲子”，谐音有子孙）、画中的桃子又有什么意思？3（结合欣赏寿星手上托着桃子的年画，得出年画上的“桃子”是希望家里的人健康长寿）（评析运用游戏竞赛的方法，提高了幼儿主动参与的积极性，奖品五角星挂件的运用，提示教师要让每个幼儿都尝到成功的喜悦）

五、让幼儿给这幅画起个名字教师小结今天，我们欣赏了年画，知道了年画色彩鲜艳，画面饱满，有一种欢乐祥和的气氛，表达了人们的美好愿望（评析给年画起名字，进一步突出了年画的主题，教师的总结，帮助幼儿梳理了年画的特征）

六、活动延伸幼儿自己创作一幅年画（总评欣赏过程清楚，层层深入，活泼有序注意调动幼儿的审美积极性，幼儿成为活动的主体，教师为幼儿创设了良好的活动环境）活动反思:怎样上美术欣赏课，这对于我市大多数幼儿教师来说还是个难题，为了在全市范围内开展美术欣赏课的研究，我作为一名教研员，率先上了这节美术欣赏课，期望起到抛砖引玉的作用，上完这节课我的体会还是挺深刻的。