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广东番禺中学2025届高三第四次段考语文试题注意事项:
1.本试卷分试题卷和答题卡，满分150分,考试时间150分钟
2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号回答非选择题时,将答案写在答题卡上写在本试卷上无效
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一从“讲故事”的角度来看，中华传统文化有着独特的优势中华的先祖既重视“记言”即记录人们的语言，也重视“记事”即记录人们的行为，而语言与行为正是人类故事的两大要素汗牛充栋的中华典籍中记载着中华先祖的嘉言与懿行，它们构成了意义深远的中国故事试看“记言”中华民族有无数的思想结晶载于典籍“己所不欲，勿加于人”的伦理学原理，“民贵君轻”的政治学原理，“和为贵”“远人不服，则修文德以来之”的民族关系、国家关系准则，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的仁爱观念，“天人合一”“民胞物与”的自然观，乃至“数罟不入湾池”“斧斤以时入山林”的环境保护思想，“不战而屈人之兵”“苟能制侵凌，岂在多杀伤”的战争思想，都是具有普适价值的可贵思想资源，尤需深入研究，准确阐释，广泛宣扬再看“记事”中华传统文化素有“信而好古”“不语怪力乱神”的思想倾向，在讲故事的维度上同样如此神话是早期人类最流行的故事，但中国神话的虚构程度远低于“两希”文化在中国古代的神话体系中，女婿、后羿、大禹等人物的英雄事迹都是除害安民，而有巢氏、燧人氏、神农氏等人物分别发明了筑室居住、钻木取火及农业生产从讲故事的角度来看，希腊神话的情节更加丰富生动，而中国神话则具有更高的可信度前者的情节大多发生于虚拟的天庭，而后者的背景却是真实的人间古希腊人说火种是普罗米修斯从天庭盗来馈赠给人类的，而中华的先民却认为这是他们中的一员一一燧人氏自己发明的尧、舜、禹是史家用“信史化”的方式记载的上古贤明君主，他们的英雄事迹皆有详细生动的记
三、语言文字运用（18分）
（一）语言文字运用1（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题垂直回收一枚再火箭到底有多难？垂直起降，A就是垂直起飞和垂直降落火箭通过垂直起降可以达到回收子级并重复利用的目的目前，火箭的主流回收方式主要有垂直起降回收、伞降回收、带翼水平回收三种三大主流回收方式中，B,垂直起降回收着陆精度高、着陆冲击小，能实现包括芯一级发动机等木亥心部存在内的箭体整体无损伤回收；相比于带翼水平回收，垂直起降回收对地面场地及保障要求低、对运载效率影响小、技术难度较低因此，垂直起降回收因商业应用价值最高而成为香悖悖，是当前火箭回收的最主流方式事实上，火箭垂直起降回收过程非常复杂而“凶险”，火箭芯一级发动机是关键设想一下，一支直立的细长铅笔被抛出去，经历短暂的飞行过程，最后还得稳当地返回，以直挺挺的姿态及很小的落速高精度竖直降落在指定的地方在这个旅程中，铅笔简直是步步惊“芯”的状态，若顺利经过前期考验，那么铅笔“九九八十一难”的最后一个难点就是垂直着陆
①据此前报道，
②我国民营航天公司星际荣耀研发的焦点一号液氧甲烷发动机,
③在立项之初就重点围绕推力调节的功能来进行设计
④公司经过几年的攻关,
⑤该发动机已经突破了推力调节技术，
⑥顺利完成了多次模拟飞行变推力试车,
⑦累计完成约12000秒，
⑧发动机在50%至115%推力范围左右连续稳定工作系列试车成功考核了火箭着陆过程中发动机的变推力调节过程，焦点一号已具备执行垂直着陆的全部条件
18.请在文中横线A处补写恰当的成语，横线B处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密其中横线B处不超过12个字（2分）
19.双引号的合理使用有时能让语言更具表现力请分别分析文中画波浪线句子两处使用双引号的内容是怎样增强表现力的（4分）
20.文中画双横线的语段存在两处语病，请指出对应序号并完整写出修改后的句子，使语言表达准确流畅可少量增删词语，不得改变原意（4分）
（二）语言文字运用n（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成下面小题想想看，有朝一日，我们要在密密的树林里，在黄叶底下拾起自己的脚印，如同当年捡拾坚果；花市灯火如昼，长街万头攒动，我们去分开密密的人腿捡起脚印，一如当年拾起挤掉的鞋子想想那个湖！有一天，我们得砸破镜面，撕裂天光云影，到水底去收拾脚印一如当年采集鹅卵石在那个供人歌舞跳跃的广场上,你的脚印并不完整，大半只有脚尖或只有脚跟在你家门外、窗外、后院的墙外,你的灯影所及，你家梧啊的阴影所及，我的脚印是一层铺上一层,春夏秋冬千层万层，一旦全部涌出，恐怕高过你家的房顶我要捡回来的不只是脚印……那些歌,在我们唱歌的地方，四处有抛掷的音符，歌声冻在原处，等我去吹一口气，再响起来那些泪，在我流过泪的地方，热泪化为铁浆，倒流入腔，凝成铁心钢肠，旧地重临，钢铁还原成浆，还原成泪，老泪如陈年旧酉良人散落，泪散落，歌声散落，盥印散落，我一一仔细收拾，如同向夜光杯中仔细斟满葡萄美酒！也许捡脚印的故事，只是提醒游子在垂暮之年做一次回顾式的旅行若把平生行程再走一遍，这旅程的终站，当然就是故乡
21.下列选项中“想想”一词，与文段中加点词“想想”在表意上最接近的是（）（3分）A.别整天顾着享受，多想想前辈为咱拼了多少吧!B.喝了茶睡不着来试着想想，我们都经历过吧!C.天上掉馅饼这种事儿，想想就好，可不要当真D.大家动动脑筋想想办法，才能去解决这道难题
22.文中画横线的句子可改写成“我仔细收拾散落的人、泪、歌声、盥印，跟往夜光杯中仔细倒葡萄美酒似的！”从语义上看二者基本相同，为什么说原文的农达效果更好？（5分）
四、写作（60分）
23.阅读下面材料，根据要求写作我们在填报高考志愿前，总是倾向多询问、多搜集更多的信息以方便决策那么，在做类似这样重要的决策前，信息掌握得越多就越有利于决策了吗？对此你有怎样的认识与思考？请写一篇文章，谈谈你的看法要求结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）（19分）
1.【答案】B【解析】强加因果材料一第三段有“尧、舜、禹是史家用‘信史化的方式记载的上古贤明君主，他们的英雄事迹皆有详细生动的记录，对后代产生了巨大的正面影响”
2.【答案】A【解析】返回器在二次再入大气层后实施二次气动减速
3.【答案】B【解析】A项“中国古代神话的真实可信”曲解文意，中国古代神话也有其虚构性，只是“中国神话的虚构程度远低于两希文化”；“古代神话故事”范围扩大，原文为“诸如此类神话故事”；C项无中生有，“也是中国古代国家话语权不足的体现”原文无相关表述，原文强调“我们在把握话语体系一般共性的基础上，积极发展话语体系的独有个性”；D项“中国探月工程的完美收官”不准确，材料二讲述的只是中国探月工程嫦娥六号任务的成功
4.【参考答案】
①客观真实文章不仅运用专业术语，还列举了相关的具体数据，如“高精度导航参数”“2024年6月25日13时20分许”“
10.9km/s的速度”等，体现出新闻语言的客观真实；
②形象生动如材料二在介绍嫦娥六号返回器“半弹道跳跃式”的飞行状态时,用了“太空打水漂”这一比喻，让复杂的返回方式变得生动形象，便于读者理解，体现出文学语言的形象生动（每点2分，共4分）
5.【参考答案】
①学习经典，弘扬传统文化深入发掘中华历史典籍中具有普适价值的思想资源,如先哲经典作品、中国古代神话和历史传说等，造福世界
②开拓创新，提升综合国力讲好中国故事，就要大力发展航天等高科技领域,掌握关键技术，不断突破，展现中国力量
③构建中国话语和叙事体系只有构建中国话语和叙事体系，才能展现中国的文化魅力，传播中国成功经验，增强国际话语权，讲好中国故事（每点2分，共6分）
（二）（16分）
6.C［解析］本题考查学生对内容的分析理解的能力A.“千千万万黄土的山郎还从背后像浪头般滚滚而来”句是比喻；“高原边缘上一道道沟壑都伸直了，笔直地跌向那迷朦的巨大峡谷”“他看见在那巨大的峡谷之底，一条微微闪着白亮的浩浩荡荡的大河正从天尽头蜿蜒而来”句运用了以动写静的手法没有使用对比手法B.“极易冲动、不顾后果”错，从后文“他的心激动地跳了起来，河岸已经近在眼前啦他的呼吸有些急促哦，黄河父亲又一次护卫了我，肉体也没有背叛,三角肌忍住了疲乏，严格地服从了青春指挥我还没有衰老，我不会衰老的”他在黄河中流的情景来看表现了他刚毅果敢、敢于冒险的精神D.“萌生理想”错，从“我当然会考上的，我已经做了准备，我已经读完了地理系那本讲义，我会把那些“曲流宽谷”背得滚瓜烂熟，我要利用这个暑假跑几条河流，增添感性知识我要从新疆一直跑到黑龙江，调查北方的所有大河”看出，他早就想考地理学研究生了，只是这一次更加坚定了他的决心故选C.
7.B［解析］本题考查学生对艺术特色的分析鉴赏的能力B.“类似《祝福》”错误,小说确实大量运用意识流的手法，比如“他〃在看到黄河时，思绪不断跳跃，从回忆过去面对黄河的情景，到决定要考地理学研究生，再到横渡黄河过程中的各种心理感受等，将心理感受与外在环境、人物的表现有机结合起来但《祝福》并不是主要运用意识流手法的作品，《祝福》主要是通过倒叙等手法来讲述祥林嫂的故事，侧重于对社会现实的批判等故选Bo
8.
①增强故事的真实感如以“我”的口吻讲述主人公的经历，增强故事的真实感
②便于展示人物的内心情感，表现人物的性格如对“我”的心理描写展示了主人公的内心世界，表现他坚定执者、昂扬奋进的性格特征
③拉近与读者的距离，使读者有身临其境之感
④第一人称与其他人称的综合使用，满足不同情感表达需求，使行文灵活多样（答对任意一点得2分，答对任意两点得3分，答对任意三点得4分总分4分）
9.示例1我选甲组
①都写出了景物的独特之美本文用浪漫热情的想象，运用多种手法描写出黄河雄浑壮阔浩荡的气势，赋予了黄河伟岸有力的形象特征
②都有自然山水引发的人生感悟，作品都蕴含着深刻的思想本文中浩荡的黄河引起了主人公对生命的感悟、对理想追求的思索勇渡黄河，体现了主人公坚定执着、昂扬奋进的精神追求
⑧都体现了自然山水与人文情怀的有机交融自然在人的关照下获得生命，人从自然的精神品格中得到反哺自然山水蕴含着浓郁的人文色彩，传递出人的情感体验和审美追求示例2我选乙组这一组的小说都具有诗化小说的特征（或散文化小说）
①淡化情节本文注重人物的心理感受与精神动态的书写，情节淡化，抒情色彩浓厚
②营造诗化意境描写黄河的风景，营造意境美，使小说充满了诗情画意
③语言生动优美本文对于黄河的描写，语言优美生动，雄浑壮观、激越奔放,具有诗的节奏和境界（每答对一点得2分，总分6分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题,22分）
10.ACG【解析】我们宋朝建立后，尊师重道，日益推崇和发展学校教育，名臣们编修前代历史的活动一直没有间断
11.C【解析】用法相同，都是代词
12.D【解析】D选项中“主要是为了悦人耳目、追求新奇”有误
13.（8分）
（1）考证前人的事迹时不出差错，流传到后世又不生疑惑，让后代读书人还不会随便谈论（译出“稽”“无疑”“轻议”各1分，句意1分）
（2）李贺本是一个文人，并没有其他事迹可写这正好可以看出《新唐书》作者的修史才能，并不是为了追求新奇（译出“判断句”“纪”“好奇”各1分，句意1分）
14.（5分）
（1）吴缜认为，《新唐书》多选用了较为虚假荒诞的唐人小说，不精挑细选，创作态度不够严谨（2分）
（2）赵翼认为，《新唐书》选材广泛，并不拘泥于唐人小说；（1分）对入史材料进行了严格筛选和精心剪裁，（1分）史家创作态度是端正的、严谨的，见识和才能是卓越的（1分）【参考译文】材料一从秦汉至今已有一千一百多年，像司马迁、班固、陈寿、范蔚宗这些史家，当他们开始编著史书的时候，难道不想尽善尽美地写好历史并流传百世呢？然而，最终还是未能避免被后人诟病到了唐朝，只有刘知几值得称赞在修史的闲暇之余，他能编著了（《史通》）一书，（该书内容）贯穿古今，评论前人观点揣摩他用“史”来给书命名的用意，大概把这本书看成了古今无与伦比了当拿他以往所写的论著，检查书中的差错时，又会发现与所述前人没太大差别从这一点来看，修史的才能，确实是太难得了！一定要把事实排好次序，有详略地取舍，讲究褒贬和文采考证前人的事迹时不出差错，流传到后世又不生疑惑，让后代读书人还不会随便谈论；这样以后，才可以被称为详实可信的史书我们宋朝建立后，尊师重道，日益推崇和发展学校教育，名臣们编修前代历史的活动一直没有间断，前朝旧史，如《唐书》已被编修为了《新唐书》，向天下颁布（该书）从颁行到今天，差不多三十年了，学习的人传授、研习，（把它）与司马迁、班固等人所著史书等同对待我自认为愚昧，曾经私下找来《新唐书》阅读，有不理解的地方，就多方参考，反复探究；有矛盾、杂乱、脱漏、错误的地方，就用笔记录下来阅读的时间越久，看到的内容就越多，（我）深感这本书矛盾、牵强附会的地方，实在是太多了把它和前代史书放到一起来比较，都没有发现像这样的情况推究它产生问题的原因，大概是修史者广泛采用小说，又不加以精选（因为）那些唐人小说，大多虚假、荒诞，而（修史者）只希望广泛选材,所以《新唐书》所写的内容，有的全篇内容与史实相违背材料二吴缜在《新唐书纠谬》一书中说，《新唐书》广泛采用小说，只希望广泛选材,所以《新唐书》所写的内容，有的全篇内容与史实相违背然而李泌的儿子李繁曾经为李泌写了十篇家传，《新唐书•李泌传》虽然采用了，但是在传赞写道:李繁的言语大多不可信，（因此）按照其中接近真实情况的文字写进传记由此可见，《新唐书》并不是在选材上不严格筛选、甄别的如《王播传》没有记载“阎黎饭后钟”的事，《杜牧传》没有记载他在狎游扬州，牛奇章派人暗中护送他，以及到湖州游玩，写作《叹花》一诗的事这些文字诗话和《北梦琐言》等书都有记载，脍炙人口，但是《新书》一概不收录，可见该书的严谨态度钱起路过洞庭湖，遇到鬼吟唱“曲终人不见，江上数峰青”，后来参加科举考试，用诗句来押官韵，于是科举及第史思明攻打太原的时候，李光弼命令手下挖地道来突袭、擒拿他们，士卒们惊讶地呼喊他“地藏菩萨”这些都是《旧唐书》记载的文字，《新唐书》（的作者）认为这些内容稍显琐碎和俚俗，于是删减了，没有写进史书另外，著书立说讲究体式，与《晋书》《南史》《北史》专门用新奇的内容来悦人耳目不同，《新唐书》作者的才智和见识本来就与众不同《旧书•良吏传》没有韦丹、何易于，就从杜牧的《樊川集》中取材来增补《韦丹传》，从孙樵的《孙樵集》中取材来增补《何易于传》这怎么能说只摘取唐人小说呢？也有《旧唐书》没写到的逸闻小事，《新唐书》反而增补了如《李贺传》写到韩愈、皇甫混到他家，李贺马上吟成《高轩过》，等到出游得到诗句，就放进古锦囊等事迹李贺只是一个文人，并没有其他事迹可写这正好可以看出《新唐书》作者的修史才能，并不是为了追求新奇
（二）诗歌鉴赏
15.D（牛羊为作者想象之景）
16.黄诗从“离别”的角度来写，想象游子西出阳关之后所见的塞外之景，渲染了离别之悲（3分）谢诗从“盼归”的角度写，由道边垂柳年年等待离人归来，表达了盼归而不得之怨（3分）（其他答案言之成理亦可）［解析］本题考查学生比较诗歌中作者思想情感的能力黄诗诗人在观看《阳关图》时，思绪随着离人的行程延伸，想象着游子西出阳关之后，在那更遥远的西路将会见到的塞外景象，将画面从眼前的离别场景延伸到了离人未来的路途之中，想象离人即将面对的是如此荒凉、陌生的塞外环境凸显出离别后旅途的艰辛与孤寂，渲染了离别的悲苦，强化了诗歌的离别主题谢诗诗人将目光聚焦在道边的垂柳上，赋予垂柳以人的情感和视角，让它成为盼归的见证者，采用了拟人的修辞手法，使其具有了盼归的情感和等待的行为,通过垂柳的“看尽”来表现时间的漫长和盼归的无果，象征着亲人们在家乡日复一日、年复一年地盼望离人归来却总是失望的哀怨情绪，深化了诗歌盼归的主题情感
（三）默写
17.
（1）君子生非异也，善假于物也
（2）两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
（3）示例一且放白鹿青崖间，须行即骑访名山示例二况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿示例三呦呦鹿鸣，食野之苹
三、语言文字运用（18分）
18.A.顾名思义B.相比于伞降回收（共2分成语1分；补写句子1分，超过字数不得分，言之有理可酌情给分）
19.
①“芯”指火箭的“芯一级”，仿用成语“步步惊心”，语言灵动，富有新鲜感
②“九九八十一难”引用成语，强调火箭垂直起降困难爪甩，让语言更具张力（共4分写出1点2分，2点4分）
20.
④修改为经过公司几年的攻关（或，
⑤修改为让该发动机已经突破了推力调节技术）
⑧修改为发动机在50%至115%推力范围内连续稳定工作（共4分每处2分序号1分，修改正确1分）
21.B
22.
①原句用多个短句强调“散落”，突出事物的状态，情感表达更贴合上文，语言更有的律感
②原句用“一一”，强调收拾好每一件东西，更凸显细心程度
③改句“跟……似的”“倒”偏口语化，原句更符合上下文的散文语言风格（写出1点1分，2点3分，3点5分）
23.写作样文信息“盛宴”下的决策权衡在填报高考志愿时，那密密麻麻的院校专业代码、历年分数线、就业前景预估,驱使我们如饥似渴地搜罗各方资讯，似乎每多掌握一份信息，就能为未来添一分笃定但于这信息爆炸时代，在诸多攸关命运走向的重大决策前，“信息越多越利于决策”这一看似颠扑不破的论断，实则暗藏玄机，值得审慎剖析诚然，丰富信息常是决策的稳固基石遥想古人航海，仅凭星象、地标寥寥指引，冒险启程，生死未卜；如今远洋巨轮，依托气象预报、洋流监测、卫星定位等海量数据，能精准规划航线，避风浪、躲暗礁，安稳驶向彼岸在商业战场，企业精准捕捉市场篮求、竞品动态、行业趋势，从用户年龄分布到消费时段偏好，细致入微，以此布局产品线、制定营销策略，斩获先机就像智能手机厂商，洞悉拍照成刚需，凭像素、算法等技术信息迭代产品，赢取市场份额，可见充足信息能拓宽视野，明晰利弊，勾勒行动路径然而，信息过载恰似迷障，易让决策陷入泥淖网络时代，信息如汹涌潮水，打开搜索引擎，输入“热门专业”，千万条结果铺天盖地专家分析、学子体验、职场反馈，角度繁杂、观点相悖，筛选甄别已令人心力交瘁，更遑论权衡吸收当面临职业抉择，一边是新兴行业高薪诱惑，却伴有发展不确定性；一边是传统领城安稳踏实，晋升空间似有“天花板”，过多碎片化、同质化，甚至矛盾的信息涌入脑海，思绪仿若杂乱线头，纠结徘徊，“选择困难症”就此滋生，宝费时机于犹豫间悄然溜走更甚者，信息背后藏有“认知陷阱”与“利益暗流”大数据算法悄然编织“信息茧房”，基于浏览习惯投喂内容，看似贴心，实则局限认知维度，让决策在狭隘天地打转社交平台盛传“成功学鸡汤以偏概全宣扬创业暴富、跨界逆袭，可隐匿背后九死一生的艰难；房产中介鼓吹楼盘“升值神话”，掩盖区域规划缺陷、配套短板，只为促成交易、谋取私利育目笃信这类带有“滤镜”“目的”的信息，决策便如沙上筑塔，根基不稳，一触即溃于复杂世事中做关键决策，应在信息与决策间寻精妙乎衡先铸“信息滤网”，依决策目标，锁定权威渠道，摒弃冗余杂音高考志愿填报，官媒发布的教育政策、高校官网师资科研介绍，相较来路不明“志愿填报秘籍”，更具参考价值;投资理财，金融监管部门数据、资深分析师研报，是穿越市场迷雾“指南针”再炼“信息整合”之功，梳理脉络、提取要点，绘制思维导图或利弊清单，将零散信息“拼图”完整，清晰呈现各选项本质同时，莫忘“本心锚定”，决策核心终究是自身愿景、能力与价值取向旁人言“计算机高薪速报”，若自身钟情人文艺术、天赋卓绝，亦当坚守热爱，因契合本心方能持之以恒、绽放华彩在信息洪流漫灌下，以清醒、理性与笃定为舟楫，驾驭信息浪潮，驶向理想决策彼岸，解锁人生最优路径录，对后代产生了巨大的正面影响诸如此类神话故事，对后代的志士仁人有着巨大的激励作用，堪称古代“讲好中国故事”的范例（摘编自莫砺锋《弘扬中华文化，讲好中国故事》，2023年12月26日，中国社会科学网）材料二2024年6月25日13时20分许，北京航天飞行控制中心通过地面测控站向嫦娥六号轨道器和返回器组合体注入高精度导航参数此后，轨道器与返回器在距南大西洋海平面高约5000公里处正常解锁分离，轨道器按计划完成轨道规避机动13时41分许，嫦娥六号返回器在距地面高度约120公里处，以
10.9km/s的速度在大西洋上空第一次再入地球大气层，实施初次气动减速，之后在深入大气层60公里处开始反弹上升，爬升到100公里到140公里的高度后，重新以每秒7公里的速度再入大气层，实施二次气动减速，直至降落返回器“半弹道跳跃式”的飞行状态，就如同在空中“打水漂”，这一返回过程也被人们称为“太空打水VzK6月25日14时07分，嫦娥六号返回器准确着陆于内蒙古自治区四子王旗预定区域，工作正常，标志着探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功嫦娥六号任务自发射后历经53天、11个飞行阶段，突破了多项关键技术，实现世界首次月球背面采样返回，这是我国建设航天强国、科技强国取得的又一标志性成果（摘编自喻思南《越星河，携月壤，嫦娥六号逐梦归》，2024年6月26日，《人民日报》）材料三习近平总书记强调“加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象”这既是深刻的思想理念又是务实的工作方法，体现了提高国家文化软实力、占据国际道义制高点的战略谋划北京大学马克思主义学院副院长赛朝蕊认为我们可以从三个角度把握建构中国话语和中国叙事体系的必要性“第一，通过话语权的建构来把中国故事传播出去，把成功经验、故事中的道理传播出去第二，中国特色社会主义事业背后深层次的价值观同西方有所区别，价值观的传播需要一套系统的话语体系最后,话语权对凝聚人民共识、增强‘四个自信是重要的力量和途径”由此，加快构建中国话语和中国叙事体系、着力增强我国国际话语权是顺应时势的科学战略谋划一个世界性大国不能没有自己的话语权，甚至不能没有引领时代和世界潮流的话语权，否则在世界政治中必然处于守势我们的先人早就认识到“远人不服，则修文德以来之”的道理阐释中华民族禀赋、中华民族特点、中华民族精神，以德服人、以文化人是其中很重要的一个方面我们在把握话语体系一般共性的基础上，积极发展话语体系的独有“个性”，通过不断增强和彰显中国特色，才能使话语体系保有源源不竭的活力（摘编自李文峰《构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事》，2023年11月21日，中央纪委国家监委网站）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.“民胞物与”的自然观以及“不战而屈人之兵”的战争思想也适合中国以外的许多国家和地区，值得大力宣扬B.尧舜禹的英雄事迹能够对后代产生巨大的正面影响，因而史家选用“信史化”的方式来记录他们的故事C.中国探月工程的名称来源于中国传统文化故事，这样命名契合国人对月球的美好想象，也彰显出中国特色D.建构中国话语和中国叙事体系不仅能传播成功经验，促进中西价值观的交流,还能凝聚人民共识，增强自信
2.下列对材料二中画横线语句的图解，不正确的一项是（3分）A.B.C.D.
3.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（3分）A.材料一将中国古代神话与古希腊神话进行对比，意在强调中国古代神话的真实可信，也表明古代神话故事可以作为“讲好中国故事”的范例B.材料二中嫦娥六号返回器采用“半弹道跳跃式”返回方式，达到了充分利用大气层进行减速的目的，这直接反映出我国航天技术之高超C.材料三引用“远人不服，则修文德以来之”，表明以德服人、以文化人是中华民族精神的体现，也是中国古代国家话语权不足的体现D.从过去先人对“记言”与“记事”的重视，到今天中国探月工程的完美收官,这些都反映出中华民族有着丰富且值得传播的经验与智慧4•材料二的语言既有新闻语言的客观真实，又有文学语言的形象生动，请结合材料简要分析（4分）
5.要展现“可信、可爱、可敬的中国形象”，我国该如何讲好中国故事请结合材料简要分析（6分）
（二）现代文阅读n（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题北方的河（节选）张承志他突然听见那姑娘尖叫起来“快看!黄—一河！”他浑身一震，忙转过头来卡车正登上山顶这一定就是那座黄土高山，你全忘啦他轻轻地责备着自己，屏住了呼吸陕北高原被截断了，整个高原正把自己勇敢地投入前方雄伟的巨谷他眼睁睁地看着高原边缘上一道道沟壑都伸直了，笔直地跌向那迷朦的巨大峡谷，千千万万黄土的山郎还从背后像浪头般滚滚而来他激动地喃喃着，“嘿，黄河，黄河”他看见在那巨大的峡谷之底，一条微微闪着白亮的浩浩荡荡的大河正从天尽头蜿蜒而来潮湿凉爽的河风拂上了车厢，他已经冲到了卡车最前面，痉挛的手指扳紧挡板他一直牢牢记着，一个乳臭未干的毛头小伙子目瞪口呆、惊惶失措地站在山顶，面对着那伟大的、劈开了大陆、分开了黄土世界私岩石世界的浩莽大河的时刻他现在明白了就是这个记忆鬼使神差地使他又来到这里，使他一步步走向地理学的王国“我一定要考上！”他低声地发誓说“你说什么？”他发现自己原来和那姑娘并肩站在一起，抓着车厢前挡板我说，我一定要考上！“晋陕峡谷”，他激动地又想起了一个新名词这个名词是多么难以咀嚼和消化呵，我将在将来要写的一切论文里，把“晋陕峡谷”四个宇都改成“伟大的晋陕峡谷”，这么干才值得我要干这一行他发觉自己在这一刹间为自己的一生做了坚决的选择“喂!你是要考研究生吗？”他听见那姑娘对着他的耳朵喊“我一定能考得上！”他吼叫着，他有些发怒，但又满心痛快我当然会考上的，我已经做了准备，我已经读完了地理系那本讲义，我会把那些“曲流宽谷”背得滚瓜烂熟，我要利用这个暑假跑几条河流，增添感性知识我要从新疆一直跑到黑龙江，调查北方的所有大河他们来到了河边上河水隆隆响着，又浓又稠，闪烁而颠动，像是流动着沉重的金属这么宽阔的大峡都被震得摇动啦，他惊奇地想着也许有一天两岸的大山都会震得坍塌下来真是北方第一大河啊他痛快地大声叫嚷着，是感到自己已经完全融化在这喧腾声里，融化在河面上升起的、掠过大河长峡的凉风中了“全想起来了，”他开口道，“我早知道，一到这儿我就能想起来”“想起来什么？地理讲义么？”“不，是这块石头”他说，“十几年前，我就是从这儿下水的”“我去延川看同学，然后想回北京，上错了车我听说这儿有渡船，就赶了四十里路来到了这里”“就在这儿我下了水，游过了黄河”“你真勇敢！”她说他抬起头来黄河正在他的全部视野中急驶而下，黄河映着红色沉入陕北高原侧后的夕阳先点燃了一条长云，红霞叉撇向河谷整条黄河都变红啦，它烧起来啦他想，没准这是在为我而燃烧铜红色的黄河浪头现在是线条鲜明的，沉重地卷起来，又卷起来他觉得眼睛被这一派红色的火焰灼痛了他听见这神奇的火河正在向他呼唤我的父亲,他迷醉地望着黄河站立着,你正在向我流露真情他解开外衣的纽扣，随即把它脱了下来她踉跄着冲过来，一把抓住了他的手臂“你要下水？”“不行!太危险了！”他看见黄河赤钢色的浪头缓缓地扬起着，这是在呼唤我呢，这是我的黄河父亲在呼唤我他迅速甩掉上衣，褪掉长裤，把衣服团成一团走向那姑娘“拿着，等着我！”他急匆匆地朝着那片疾速流动的火焰奔去她站了起来，缓缓地端起了沉重的相机她看见了一幅动人的画面一条落满红霞的喧嚣大河正汹涌着棱角鲜明的大浪在构图的中央，一个半裸着的宽肩膀男人正张开双臂朝着莽莽的巨川奔去当那男人纵身扑向黄河的一刹，她稳稳地按下了快门他垂直对准着河对岸的山他双臂均匀地划着水他觉得浑身被温暖的河水浸得很舒服，但他的每一根神经都绷紧着那回你登上山西的河岸时，激动得跳着喊了一声“万岁”，今天我才明白，你是仗着黄河父亲的庇护和宽容才横渡成功水浮力很大，他感觉着身躯被浑重的河水托住的滋味真的，黄河在保护着我呢一下跌入中流，他就吃惊地发觉黄河正疯狂地搂着他飞跑他觉得两臂上的三角肌发酸我累了，他警觉地想上一次我一点儿也不觉得累这回刚游了一半你就累了伙计，你在衰老他突然觉得满心凄凉十几年流逝得像这黄河水你还没有长成人，你的肉体就已经开始要背叛你可是我的青春别想背叛！“我活着就不让你背叛！”他划上一个浪峰吸了一口气，脸颊仿佛在发烧他的心激动地跳了起来，河岸已经近在眼前啦他的呼吸有些急促哦，黄河父亲又一次护卫了我，肉体也没有背叛，三角肌忍住了疲乏，严格地服从了青春指挥我还没有衰老，我不会衰老的他奋力扬起臂膀，鼓足力气,用爬泳对准山西的石壁冲刺O两条手臂突然瘫软了，他感到肩头上沉重如铅，酸疼难忍河水拥着他贴着石岸滑下，他看见又一块狰狞的巨石朝他驶来了他嘶哑地从喉头里吼了一声他蔑视这块礁石，他知道自己已经胜利当他看见陡崖上的一个棱角闪过眼前时，他一把攫住了它浑黄的浪头激烈地推撞着他，在他四周响成轰轰的一片黄河父亲，他想道，我感激你接者他逆着水流收起双腿，然后牢牢地踏住了坚实的石岸（有删改）
6.下列对文本相关内容的理解正确的一项是（）（3分）A.小说开篇部分用比喻、对比、化静为动等手祛，描写出晋陕峡谷的雄浑壮阔,衬托了黄河浩荡苍莽的气势B.不顾“她”的劝阻，“他”一意孤行，不畏艰险横渡黄河，可以看出“他”是一个极易冲动、不顾后果的人C.文中的黄河既是祖国壮美山河的代表，壮阔浩荡；又象征着父亲，包容着保护着“他”，召唤着“他”去超越D.面对那伟大的浩莽的黄河，“他”萌生了自己要考上地理学研究生的理想，可见他对于祖国山河由衷的热爱
7、下列对文本艺术特色的分析监赏，不正确的一项是（）（3分）A.这篇小说的文字非常优美，既细腻又大气，总体来说是一种主观抒情的写法,情节是为了感情服务B.小说大量运用意识流的手法，将心理感受与外在环境、人物的表现有机结合起来，类似《老人与海》和《祝福》C.黄河是描写抒情的客体，青春的“他”是抒情的主体，两者的形象互相映衬;丰富了文章的精神内涵D.河流带给主人公以心灵的震撼和抚慰，主人公对河流的无限热爱和追求，也是“他”对人生和理想的追求
8.本文在人称的使用上很有特色，作者用三种人称叙述描写，请说说在本文运用第一人称所达到的效果（4分）
9.广东番禺中学文学小组计划编写阅读材料，已分别从“自然与情怀”这一人文主题和小说的文本特征方面编写了以下两组材料，他们想把张承志的《北方的河（节选）》加入其中一组请做出选择并结合本文阐释理由（6分）甲组乙组《荷塘月色》《百合花》/茹志/朱自清《我与地坛》《哦，香雪》/铁凝/史铁生《赤壁赋》/《荷花淀》/孙犁苏轼
二、古诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题材料一:自秦汉迄今千数百岁，若司马迁、班固、陈寿、范蔚宗者，方其著书之时，岂不欲曲尽其善而传之无穷，然终亦未免后人之诋斥至唐独称刘知几，能于修史之外，自为一书，贯穿古今，讥评前载观其以史自命之意，殆以为古今绝伦；及取其尝所论著，而考其谬戾，则亦无异于前人由是言之，史才之难，岂不信哉!必也编次事实，详略取舍，褒贬文采，稽诸前人而不谬，传之后世而无疑，使后学观之而莫敢轻议,然后可以号信史我宋之兴尊儒敬道日以崇广学校名臣名不绝于时,前朝旧史，如《唐书》已修为新书，颁于天下自颁行迨今，几三十载，学者传习，与迁、固诸史均焉缜以愚昧，窃尝寻阅新书，间有未通，则必反复参究；或舛驳脱谬，则笔而记之岁时稍久，事目益众，深怪此书抵悟穿穴，亦已太甚揆之前史，皆未有如是者推本厥咎，盖其多采小说，而不精择盖唐人小说，类多虚诞，但期博取，故其所载或全篇乖悟（节选自吴缜《新唐书纠谬序》）材料二吴缜《纠缪》谓《新书》多采唐人小说，但期博取，故所载或全篇乖悟然李泌子繁尝为泌著家传十篇，《新书•李泌传》虽采用之，而传赞云繁言多不可信，按其近实者著于传是《新书》未尝不严于别择如《王播传》不载其“阖黎饭后钟”之事，《杜牧传》不载其扬州狎游，牛奇章遣人潜护，及湖州水嬉、绿树成阴之事此皆载诗话及《北梦琐言》等书，脍炙人口，而《新书》一概不收,则其谨严可知钱起客湖湘间，遇鬼吟“曲终人不见，江上数峰青”之句，后入试，用以押官韵，遂登第史思明攻太原，李光弼使人为地道，突出擒贼，贼惊呼为“地藏菩萨”此皆《旧书》所载，《新书》以其稍涉于纤且俚，遂削而不书则其立言有体，较之《晋书》、南北史专以新奇悦人耳目者，其卓识固不同矣《旧书•良吏传》无韦丹、何易于，则采杜牧《樊川集》以补丹，采《孙樵集》以补易于此岂得谓徒摭小说也？亦有琐言碎事，《旧书》所无，而《新书》反增之者如《李贺传》，韩愈、皇甫混至其家，贺即赋《高轩过》，及出游得句，即投古锦囊事贺本文人，无他事迹可纪此正见其才，非好奇也（节选自赵翼《咳馀丛考》）
10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）我宋之兴A尊儒B敬道C日以崇广D学校E名臣缀缉F不绝G于时
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A.司马迁的《史记》、班固的《汉书》、范蔚宗的《后汉书》、陈寿的《三国志》被称为二十四史的“前四史”B.揆，衡量，与《离骚》“皇览揆余初度兮”的揆”意思相近C.厥，其，它的，与《六国论》“思厥先祖父”的“厥”用法不相同D.摭，拾取，摘取，与成语“摭华损实”的“摭”意思相同
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.历代史家著述历史都力求尽善尽美，然而最终还是不可避免地遭到读者诋斥,司马迁、班固、陈寿、范尉宗、刘知几都是如此B.宋朝建立后，重视文教，名臣们在前朝旧史基础上新编修了《唐书》，但吴缜反复研读、质疑考证，指出了该书的一些不足之处C.《新唐书》尽量载入可靠史料，选用了李繁所著十篇家传的部分内容，不收录王播、杜牧、钱起、李光弼等人为人所知的奇闻轶事D.与《旧唐书》相比，史家在编修《新唐书》时，增补了韦丹、何易于、李贺等人的传记，主要是为了悦人耳目、追求新奇
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）稽诸前人而不谬，传之后世而无疑，使后学观之而莫敢轻议
（2）贺本文人，无他事迹可纪此正见其才，非好奇也
14.对《新唐书》选用唐人小说，吴缜和赵翼各持什么看法？请简要概括（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题题李伯时《阳关图》二首（其一）黄庭坚断肠声里无形影，画出无声亦断肠想得阳关更西路，北风低草见牛羊观李伯时《阳关图》二首（其一）谢通坐对丹青伤别离，泪和朝雨想频挥道边垂柳年年在，看尽行人长不归【注释】《阳关图》，北宋画家李公麟所画，为唐代诗人王维《送元二使安西》的诗意图
15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.黄诗首句对画面场景的想象性还原，在悲痛欲绝的歌声中，行者身影慢慢消失在远方B.谢诗首句写诗人观画时的感受，侧面烘托画作水平之高，“丹青”为借代，指代画作C.黄诗两个“断肠”，所指并不相同，前者指的是离人的心境，后者指的是作者的观感D.通读两首诗，据诗意可推知画中垂柳依依、离人出关以及草低现牛羊，观之如临其境
16.两首诗都抒写了别离之情，三四句的写法及效果有何不同？（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分
（1）小刚的同学小华写一份计划书，花了整整一天小刚却花一上午写好了几十份完全不同的原创计划书，小华很诧异，小刚说他使用了人工智能ChatGPT小华听后很感慨，就用《荀子•劝学》里的“_______________________________,”这两句话来形容小刚
（2）名夕节，鹊桥相会的传说总是令人慨叹，不过“，,秦观在《鹊桥仙》中认为爱情重在情，不重在长相厮守
（3）“鹿”音同“禄世人常将其作为“长寿安康、仕途美好”的象征“鹿”幽居山林，生活习性恬淡安静，文人也常借其表达隐逸与超脱或其他情怀，如。
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