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文本内容:
（1）将标题补充完整；
（2）文体不限，字数不少于600；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名【考题解析】题目“留一点给自己”，采用了半命题作文的形式，使考生有较大的自由取材的空间题目看似平淡，但平淡中凸显新颖，融入了命题者立足自我、抒发真情的思想《课程标准》对写作的要求是“要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验二本命题正是基于这样的理念，让每个考生“易于动笔，乐于表达”，引导考生在个人成长的历程中寻找到和题目的高度契合点，从而碰撞出思维的睿智火花，写出真实、丰富、感人的自我，与周围的人分享它贴近考生的生活与实际，易于让考生灵活取材，创新构想,让考生有话可说、有情可抒“留一点给自己”也限定了作文取材的范围，“自己”有别于“别人”，出题者之所以用“自己”一词加以限制，就是强调考生须关注现实自我生活，重在书写有关“我”本人生命的真实故事，命题者旨在引导考生关注自己的个性生活体验，写出独特生活感悟如填入“回忆，，，，精彩，，，，掌声，，，，童真，，等词，此类文章取材虽不新颖，但来自考生自己的生活，记载着成长的点滴，只要能触发真切的情感体验，写得具体生动，就能感染阅卷老师,获取高分关注生活、品味生活、感悟生活，本是人生之道，也是作文之道！“留一点给自己”这一文题还具有很强的思辨性，导言部分作了一定的审题提示,如“成功”与“清醒”，“失败”与“梦想”，“幸福”与“责任”，“忧伤”与“微笑”等，但如何处理这两者之间的主次关系，是构思的难点，如果写作者有开阔的视野、敏锐的思辨能力，可写成议论性散文，若处理得当，便能高出一筹，给人以耳目一新的感觉【详解】题目关键词“自己”，限定了写作主体，要求考生必须写“自己”，必须以第一人称来写，无论选什么材料，确定什么主题，都要围绕“自己”来写，表现的主题都是与“自己”有关的首先补全题目本题导语部分给定了几个补写角度，同时也提示我们立意的方向横线上可以补写“清醒、梦想、责任、微笑”等，在此基础上，拓宽思维，如补写“自由、快乐、勤奋、温暖、信仰”等等所填的词（词组）要能恰当地概括自己确定的题材，反映出自己生活的阅历以及对人生的思考补全文题后，拓展题目，明确立意如“忧伤时，留一点微笑给自己，平凡的生活充满阳光”，要写出具体的事例，为什么忧伤“留一点微笑给自己”有何意义，结果怎么样本文如写成记叙文，就要选择生活中自己的经历或是自己的所见，通过一件或几件小事表达主旨；如果写成散文，就要选择自己的一些深刻的感悟；如果写成议论文，就要确定合适的中心论点，然后选择合适的事实论据或是道理论据，用清晰的论证思路来证明观点的正确议论文参考立意
①留一点清醒给自己，在面对幸福、成功时要戒骄戒躁；
②留点蓝天给自己，在生活中处处树立环保意识；
③留一点微笑给自己，在面对失败、困境、磨难时保持乐观心态示例留一点微笑给自己“微笑”可从小处落笔，写亲情温暖、友情温暖它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶时关爱的微笑，也可能是考试失利时老师向你投来的鼓励的微笑，也可能是你获得帮助后的那份感动的微笑，也可能是你得到表扬时的那份惊喜的微笑……通过写人叙事，抒写自己的深刻感受具体写作的时候可以从小处落笔捕捉生活中的难忘画面，抓拍人生历程中的点滴美好，并以一滴水折射出生活的阳光设置情景，考试失利，通过描写母亲微笑着鼓励我，告诫我要积极努力的面对生活，学有所成从而点明主旨母亲的微笑，温暖了我们生命的旅程，成为我们生命之旅的甘泉年浙江舟山中考作文题2010【作文原题】书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人舐犊之情；《致女儿的信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事，传递情感，关注现实，畅想未来，展开心灵的对话吧！请以“写给的信”为题，写一篇文章要求1请从“自己、班主任、温总理、蚂蚁、未来”五个词语中选择一个，填入标题横线处，使之完整；2字数不少于600；3文中不得出现真实的人名、地名、校名要求稍有改动【审题构思】1确定新颖的题目这是个半命题作文，首先要把题目补充完整只可以从所提供的五个词语中选一个填空，切不可偏离这个要求选择时要根据各人的实际情况，最擅长哪一方面的内容，切不可为了求新，选择自己不感兴趣的、不熟悉的材料来写，作无病喋圈找准切入口，以小见大题目确定下来后，要想一想从什么角度去反映什么主题，比如你选择蚂蚁，你就要思考你准备对蚂蚁说什么；蚂蚁的哪一方面对你有启发；你从中受到了什么教育和启示；是直接写蚂蚁，还是从另外一个角度去写蚂蚁这些都要在动笔前深思熟虑可以先写自己心灰意冷，考试成绩不理想，在这样一种情况下写蚂蚁们未雨绸缪，辛勤地劳动，为自己的生计而到处奔波劳碌，从来没有放弃，然后从中得到启示，或是明白人生方面的深刻道理等年浙江舟山中考作文题2009【作文原题】请以“你辛苦了”为题，写一篇文章要求
①文体自选
②文章不少于600字（诗歌不少于16行）
③文中不要出现真实的人名、校名年浙江舟山中考作文题2008【作文原题】人生有无数的第一次，也有着无数的第二次第二次也许是第一次的重复，但可能有全新的发现；第二次也许会趋于平淡，但更可能绽放精彩第二次是一种坚持，是一种回味，是一次新生……请你以“第二次”为题写一篇文章⑴将标题补充完整⑵文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）⑶文中不得出现真实的人名、地名、校名年浙江舟山中考作文题2007【作文原题】我自豪，因为我的学校，我的班级；我自豪，因为我的父母，我的朋友；我自豪，因为我的奋斗，我的成功……请以“我因而自豪”为题写一篇作文要求
（1）在横线上填上一个词语，使标题完整
（2）文体不限
（3）字数不少于600（诗歌不少于20行）；
（4）不得抄袭；
（5）文中不要出现真实的地名、校名和人名【试题解说】
1.拟题这是半命题作文对考生而言，既有限制又有选择权从题目上看，这个“我”就是考生自己，写作时不可以用花、草、树、木做第一人称，也就是擅长写童话故事的考生在写这个题目时，没有优势可言文章关键要写出自豪的缘由考生的选择权在于填写题目的空白处“明眸善睐”一一题目相当于人的眼睛我们要给自己的文章亮出第一道风景，给阅卷老师好的第一印象拟题时我们可以这样考虑在考场作文中，爱国情、孝心、友情、感恩之心、责任感、环保意识一一这些都是作文永恒的话题！这就像白、黑、灰永远是服装流行色是一个道理！所以可以填写的文字有祖国、华夏文化、我的父母、我的家庭、生活在集体中、先生、友情、生活中的美、大自然……填写后的作文标题以能体现文章主旨为宜
2.立意选材新课标要求作文要引导学生认识自然、认识社会、认识自我、规划人生嘉兴市作文题目恰恰合乎这一要求我们可以从自然、社会、家庭几个方面来打开思维放眼自然，春花秋月，草长鹰飞，生生不息，代代延续，美好的环境让人自豪；放眼社会，公交车上的一个个让座的身影，相互关爱让人自豪；校园里一声声响亮的问候，学生的精神风貌、校园的教育环境让人自豪放眼家庭，父母的互敬互爱让人自豪我们平时作文选材时，思考方向一般分为两类一类是回忆过去，就是将已经发生的事情作为写作素材；另一类是向往未来，即想象作文（如《假如记忆可以移植》）《我因而自豪》显然更适合第一类一一从记忆中选择素材经验告诉我们优秀的考场作文一般不是在考场上临场发挥出来的为了节省构思时间，考生可以回忆自己写过的成功文章中有没有和考试作文合拍的！如果可以的话，我们就把练过的文章改头换面也不失为一种稳妥的办法比如平时练笔的作文《我的老师们》可变为《我因我的老师而自豪》，《我爱我家》可以变为《我以我家而自豪》，《我的一次成功体验》可改为《我以我的成功体验而自豪》……
3.形式确定了文章的立意和材料后，我们就要找个适合表达的形式这如同一件很好的商品，还需要有很好的包装，才能引起顾客的购买欲望一样一篇内容上乘的考场作文，如果采用形式新颖的体例来表达，那么更能引起阅卷老师的兴趣，博得阅卷老师的好感，从而获得好成绩所以，考场作文体例创新相当重要这篇作文文体方面的要求很宽，命题者的意图很明显鼓励学生用自己擅长的文体来写我们可以通过直接写议论文来体现主题议论文一般是将诸多精选的材料通过一事一议的形式写出来，这样显得整齐、主题分明！也可以通过演讲稿的形式来写，这样有气势，比一般的议论文要更容易讨阅卷老师的喜爱可以用日记体和书信的形式来写，这种写法对考生来说比较容易把握，而且可以用小事体现大的主题，从阅卷老师的角度来看，在看了诸多的议论文和平淡的记叙文后看见一篇日记体或者是书信体的文章，往往感觉眼前一亮！如果文章内容也不错的话那就很容易得高分另外，小小说、采访录的形式也很适合这个作文题目的写作年浙江舟山中考作文题2020【作文原题】从下面两个题目中任选一题，按要求写作题目1:熟悉和陌生其实是一种感觉有时，熟悉和陌生会在某一刻转换对熟悉的地方感到陌生，也许是因为某种事物在悄然变化，漂亮给我们看；对陌生的地方感到熟悉，也许是那里的人和事感动、温暖了我们世界在变，我们的认知也在变，许多人物是怎样的美，许多事物是怎样的独特，需要我们以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉，升华自己的灵魂与理性以上材料触发了你怎样的思考和感悟？请根据生活体验或见闻，写一篇记叙性文章题目25月12日，在张家界天门山进行翼装飞行表演时，一名翼装女飞行员失联由于事发时她没带手机和GPS装置，加上连日降雨，导致救援难度加大直到5月18日，其遗体在丛林中被找到该翼装飞行员是一名95后女大学生，热爱极限运动，接受过系统训练，有数百次翼装飞行和高空跳伞经验她曾公开表示“我为自己而活，我不后悔我的选择，我会坚持我选择的路”以上事件引发了同学们的热议，大家褒贬不一请结合你的思考与认识，写一篇议论性文章要求1自选角度，自拟标题2不少于600字3不得抄袭，不得套作，不得泄露个人信息【名师解题】2020年浙江嘉兴卷的中考作文题设置了两道材料作文题，供考生自主选择这样的命题能的着生较大的发挥空间，满足不同考生的个性需求，引导考生结合自身的生话体验，进行个性化的表达作文题要求写一篇记叙文材料中包含两个关键词“熟悉”和“陌生”，审题时，需要考生读懂材料中“熟悉”和“陌生”之间相互转换的原因另外，材料的重点不是“熟悉和陌生其实是一种感觉”，而是“有时，熟悉和陌生会在某一刻转换”“世界在变，我们的认知也在变”“以自己的行动来触摸世界的陌生与熟悉:这就需要考生理解材料中每个句子的含义，然后根据材料确定立意，这样才能根据自己的认知和体验，通过具体的事例来分析自己对“熟悉”和邛百生”的理解和感悟作文题要求写一篇议论文材料主要讲述了一位翼装女飞行员在天门山进行翼装飞行表演时不幸遇难的事，要求考生结合自己的思考与认识，围绕这一事件发表个人看法这道题意在引导考生关注生活，关注时事新闻，考查考生对生活的感悟能力审题时要抓住两个重点一是翼装女飞行员说的那句话，二是同学们对此事褒贬不一据此，写作时可以从翼装女飞行员的话切入，围绕“人要坚持自我，为自己而活”这一论点展开；也可以从反而立意,认为人不应该只为自己而活【构思角度提示】
1、熟悉的地方变得陌生经过岁月的变迁，曾经熟悉的地方发生了翻天覆地的变化，让人产生陌生感可以写新农村建设给家乡带来的变化门前的小河流整治后变得清微了；家家户户都有了家庭用分类垃圾桶，环境变得干净了；村里建了小公园，村民在公园里散步、健身、唠家常；农家小院迎来四方客人，乡村经济发展得越来越好，村民的日子也越过越好；等等
2、陌生的地方有熟悉的味道在一个陌生的地方，陌生人给予“我”帮助和关心让“我”有一种温暖又熟悉的感觉可以写放假的时候，“我”一个人乘公交车去县城的舅舅家在车上，“我”感觉头晕，一旁的好心人一直照顾“我”，“我”下车后，对方还和“我”在站牌旁舅舅来接【构思角度提示】
1、坚持走自己选择的路，为自己而活人生的意义在于走自己的路，坚持自己的选择，为自己而活可以列举古今中外不受旁人影响，坚持做自己的名人故事，通过摆事实、讲道理证明自己的观点
2、只有敢于挑战、敢于突破，才能推动伟大事业的发展人类社会的发展需要一代又一代勇敢的人去推动可以写航天人以惊人的毅力和勇气战胜各种难以想象的困难，以推动航天事业发展的事迹，展现他们敢于攻坚、勇于创新、顽强拼搏的航天精神；可以借助勇攀珠峰的人和事来证明观点
3、人不能仅仅为自己而活每个人都是独立的个体，但每个人都与他人有着千丝万缕的联系人生在世，我们不能仅仅为自己而活，还要为家庭着想，为社会着想，为国家着想新冠肺炎疫情中医务人员舍小家为大家;在危难面前，人民子弟兵总是冲锋在前这些人都用自己的行动诠释着一个人不能只为自己而活的道理【题目解析】2020年（嘉兴、舟山卷）中考作文题给人的第一感觉是返璞归真，记叙性文体的要求也给学生提供了记叙文、游记、小说等多种文体的写作支架，考生可以从以下三个方面来考虑行文
一、审题要精从审题角度来说，学生能读懂题目大意，但抓住题目中的哪些要点作为高分作文的突破口呢？题目的第一层要求“有时，熟悉和陌生会在某一刻转换”，意味着考生要去寻找这关键的“某一刻”，不论是自己经历过后的顿悟，还是见证了他人，抑或是通过想象描绘出来的变化的警醒，都要求考生调动生活经验，这是对日常生活的关注和回归题目的第二层是对“某一时刻”的解说，在“熟悉的地方”“某种事物”发生着悄然变化，在“陌生的地方”“那里的人和事”温暖着我们，在熟悉中发现陌生，在陌生中重获熟悉“熟悉和陌生”是一对反义词，但它们之间可以打通，可以变化具体写作时，找准其中一点作为切入点，可以叙写在熟悉的场景中嗅到的陌生气息；也可以叙写在陌生的考场教室找到了令自己熟悉的感觉，从而交出了一份满意的答卷；还可以叙写当下社会大变迁环境中光辉人性的迷失与对人生前途的思考等在写作时既要脚踏实地，实实在在地叙事写人，又要仰望星空，抒写自己对人与事的感悟与思考，展现自己的精神家园
二、构思求新取得高分的第二个诀窍是，在构思上多下苦功作文题体现了“稳中有变，变中出新”的特点，对“熟悉与陌生”作出感性与理性处理要求学生在考场中运用积累，现场构思，在陌生中捕获熟悉，在熟悉中发现陌生，体现学生真实的写作水平整个作文过程是考生对自我精神世界与思想领域从建构到解构，再到重构的过程那么如何呈现这一过程，紧紧抓住读者的眼球呢？到教材中寻本溯源，我们可以发现“熟悉与陌生”这一话题的文章，有不少名家都写过鲁迅的《故乡》、宗璞的《紫藤萝瀑布》、郑振铎的《猫》等，作者无不对人、对事件、对人生、对社会生发了高层次、深境界的思考与体悟,犹如刘成章在陕北观赏安塞腰鼓后的大彻大悟，是一种蓬勃的生命在涌动
三、立意贵深记叙文写作，是把经历、见闻、体验等具体化、镜头化，再融入自己的感受相对常规的话题，有内容可写，但要写得出彩，这很考验学生的辩证思维能力这就需要学生的思维是多层次的，是动态的“熟悉和陌生”，是一种辩证关系，在写作时，如果能理清辩证关系,并用事实佐证、阐述到位，这样的文章更容易拿高分文章写作的过程，本质是考生在诠释“熟悉与陌生”二者的思辨关系人类在不断地追求对“自我”“本我”“超我”的探寻与理解，破题越深，个人体验越独特，就越能与众不同，能让读者产生“在茫茫黑夜中，燃起明亮火把的惊喜”材料暗示要“升华自己的灵魂与理性”，这其实也是语文学科教学的高度和境界所在生活，需要我们的参与、关照、反思，需要在某些场景的陌生和熟悉的转换中，感悟某些哲理，从而使自己更理性地面对现实，更从容地面对变化，更激情地迎接“熟悉与陌生”，只有这样，才能尽显我们当代中学生的精神风采和思想品位年浙江舟山中考作文题2019【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文50分经历是最好的学习，研学是最美的相遇研学或许带给你全新的体验，或许引发你深层的思考，或许给予你更多的期待请从下面三个写作思路中任选一个作文1从经历过的研学活动中，选取在“创造性解决问题”方面对你产生深刻影响的事件,写一篇记叙文2你梦想过到海底、地心、太空等地方研学吗？请你发挥联想和想象，编写一个引人入胜的故事3有人说，研学就是旅行；有人说，研学就是学习你是怎么认识的，请自选角度写一篇议论文要求1题目自拟，立意自定2选择合适的表达方式3不少于600字4不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等【原题特点】2019年嘉兴中考作文命题围绕“研学”设置了三道作文题一道为记叙文，一道为想象作文，一道为议论文三选一模式给考生充分选择的空间，满足不同层次考生的需求，鼓励考生写出自己独特的看法，进行个性化的表达，充分展示自己的写作水平三道作文题都紧扣了时代脉搏，贴近考生实际生活，引导考生多角度观察生活，注重培养考生的形象思维、理性思维、发散思维、创新思维，以及思辨能力题目一要求写记叙文，写作时要注意题目中“创造性地解决问题”这一限制，即写作的时候要聚焦于研学过程中解决问题的过程，以及该事件对“我”的深刻影响集中笔墨记叙“问题”的前因后果题目二要求考生发挥想象编写一个故事文章的想象要合理，符合研学的主题，完整地记叙研学的过程故事情节、细节要符合背景地心、海底、太空等的特点同时注意要有重点地叙说，避免流水账题目三是写议论文作文时要做到观点鲜明，可以在“研学就是旅行”“研学就是学习”两种观点中选一种，也可以两种观点都赞同论证观点时做到说理透彻，注意联系实际，从不同的角度分析论证以上三道题，考生可以根据自己平时的写作喜好和优势，选择最拿手的文体来作文注意写作时文体特征要明显，若作文写出来“四不像”，就很难拿高分了【思路要点】题目一
1.相信自己是好样的同学小禾很自卑，总感觉自己这不行，那也不行同学们为了帮助他克服自卑的心理，在研学过程中，有意创造一些条件，让他在小组活动中表现得很出色，增强了他的自信及科技引领学习可以记叙某一次参观古迹研学，同学们看到了古迹上有一副对联，大家都不是很理解为了解决这个问题，大家去问了老师，问了工作人员，然而都没有得到满意的答案于是大家想到了去浏览景点的电子书籍介绍最终在电子书籍里了解到很多关于这副对联的故事和知识
3.众人拾柴火焰高在研学过程中，班级分成几个小组，每个小组都要表演一个特别的节目你们小组的成员一起出谋划策，想了一个又一个的节目，在不断的否定中，想出了一个富有创意的节目，最终表演获得了全班同学的高度赞扬题目二
1.智能生活，无限可能想象去月球拜访牛郎和织女到牛郎织女家做客，与他们对话，了解他们的生活牛郎织女也都用上了智能手机、智能家居，科技的飞速发展，让许多不可能正在成为可能
2.海底资源，前景无限想象去海底研学，看到海底有各种各样的丰富资源，想象如何利用海底资源为人类服务，想象如何开发海底旅游业，等等
3.探索地底，奥秘无穷想象从地面去地心的研学历程编写沿途看到的不同地层的特征和不同的物质，向人们揭秘地心深处的奥秘题目三
1.研学就是旅行研学就是要走出课堂，走出校园，融入大自然研学就是一场心灵的旅行，研学就是收获旅行中的见闻可以列举几个到某个国家、某个景点进行研学活动的例子，进行论证阐潮学就是学习学习无处不在，无时不在可以从校内和校外两个方面论证校内的研学，如小组合作探究、主题性教育活动等；校外的研学，如外出参观、实践活动等研学不管在校内，还是在校外，只要有益于学生增长见闻，拓展知识面，学习就始终伴随着我们
3.研学既是旅行也是学习研学是把旅行和学习结合起来的一项活动，在外出旅行的过程中，增长了见识，学到了知识研学就是要走出校门，行走在路上；研学是行走的课堂，在实践中学习书本上学不到的知识和能力【作文原题】阅读下面材料，任选一题，按要求作文50分以下是小华同学写给学校“心理咨询室”信中所倾诉的烦恼我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题；到了初中，我发现我什么都不是,曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣爸妈要我多向老师问问，但我不敢问；现在我即使想问也不知如何去问了这该如何是好？题目一，请你以“知心朋友”的身份，给小华同学回一封信，劝导他重新振作起来要求1可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；2不少于600字3不得出现真实信息题目二；小华同学的烦恼具有代表性，为此，班主任准备组织一次演讲比赛，引导学生正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤问好学请你自拟题目，写一篇演讲稿要求1可综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式；2不少于600字；3不得出现真实信息【原题特点】嘉兴2018年采用了二选一模式的情景材料作文，情景材料来自学习生活中比较普遍的心理问题，材料接地气，贴近考生实际，考查了考生真实的生活体验和情感体验，引导考生既要反思自己，观照自我，还要学会去帮助别人，正确对待青春期遇到的困惑，培养积极的人生态度题目一要求考生以“知心朋友”的身份写一封劝导小华重新振作的书信书信是中华传统文化的重要组成部分，基于这样的现实，考题正是借考查书信，引导考生重视传统文化的学习，继承民族优秀的文化因子而书信体的写作，要注意格式和人称，更要写出真实、诚挚的情感题目二要求考生写一篇演讲稿，演讲稿的内容要围绕“正确对待这类心理问题，鼓励同学们勤问好学”写好此题的关键，是要针对小华这样的普遍问题，提出解决的方案，然后根据演讲稿的特点进行写作演讲稿面对的是听众，其关键是要让听众产生共鸣，受到鼓舞和启发，乃至产生行动，因此感情要更加热烈、更加真挚【思路解析】以题目一为例，本题是一篇材料作文，材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出可以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体发现小华存在的问题是不自信，针对问题提出具体的解决方法，注意语言要亲切本作文可以要求写一封信，因而要写一篇记叙文点睛材料作文一般都不提供范围和立脚点，而要学生自己去全面理解材料，选择一个侧面，一个角度构思作文，审题难度比传统的材料作文、话题作文和命题作文都要大而立意上，话题作文与所给的材料关系不够紧密，可以用其中的一部分材料，也可以不用而材料作文则不同，材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围以题目二为例，本题考查学生演讲稿的写作能力演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料演讲稿的基本要求内容上的现实性；情感上的说服性；特定情景性；口语化演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分【思路要点】
1.不爱交流不是你的错针对材料中“我是一个怕羞的学生，从小到大都不爱跟老师交流，不爱向老师问问题”这句话进行立意写作，劝导小华正视这一心理问题，让小华认识到，怕羞、不爱交流的人不仅仅是他一个人，同龄人有这种困惑，社会上很多人也是，劝导小华树立自信心，多亲近老师，拉近与老师的距离，慢慢学会交流
2.不要轻易地给自己下结论针对材料中“小学时我学习成绩名列前茅，老师比较看重我，会主动问我有没有问题到了初中，我发现我什么都不是曾经老师眼里的好学生似乎成了学渣”这句话立意写作小学和初中是不同的，但老师对学生的爱是一样的初中课程内容增多，难度增大也是造成学习成绩下降的原因之一，即使现在成绩不好，也不代表今后成绩不行，更不代褰斗锄多画我母进行沟通针对材料中“爸妈要我多向老师问问”这句话立意写作爸妈其实并不真正了解小华的烦恼，小华应主动与父母沟通，把自己内心的想法告诉父母亲子关系融洽，不少心理问题都会得到解决
4.要学会战胜自己针对材料“但我不敢问”这句话立意写作，劝导小华要勤奋好学，多读书，多钻研,从简单的问题问起，慢慢战胜自己可以列举一些敢于尝试并取得成功的人物事例或自己身边的事例
5.要多学习，勤奋好学针对材料“现在我即使想问也不知如何去问了立意写作可以现身说法，讲自己是如何去问问题的，也可以指导小华学习方法，劝说小华多倾听，多向别人学习，找到问的途径以上思路，也可以几条并行一起写如果选择写演讲稿，则要注意把写作对象改为同学们，同时紧扣“正视这类心理问题”“要勤学好问”这些点来写年浙江舟山中考作文题2017【作文原题】阅读下面文字，按耍求作文（50分）我国核潜艇之父黄旭华在回忆研制核潜艇经历时说:潜艇的重心和重量直接关系它的不沉性，所以要求特别苛刻，当时我们没有高科技手段控制，就想了个“土办法”一一在船台入口处摆了个磅秤，只要拿进船台的不管是什么都要过秤并记录在案；同样的,施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称……几年来天天如此请根据你对材料的理解和感悟，写一篇不少于600字的文章要求⑴题目自拟，立意自定⑵除诗歌外，文体自选⑶不得抄袭、套作⑷文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名年浙江舟山中考作文题2016【作文原题】阅读下面文字，按要求作文（40分）父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎的四处寻找，可半天也找不到父亲离开后,儿子进屋，不一会就找到了表父亲问怎么找到的？儿子说我就安静地坐着，一会儿,听到了滴答滴答的声音，表就找到了上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章要求
（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；
（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名【思路要点】本题的材料有着较强的故事性，且父子的行为构成明显的对比，大大降低了审题的难度写作时，可以从父子的不同表现入手，仔细分析父亲因为“埋怨”“心急火燎”，最终没有找到表而儿子“安静地坐着”，“听到了嘀嗒嘀嗒的声音”，就这么简单地找到了表行为不同，结果自然也就各异【构思角度提示】
1.急躁埋怨，于事无补写记叙文
①我期中考试前心浮气躁，埋怨老师给的练习量过大，在因心态问题失利后醒悟；
②写书信劝慰同学学习要做到静心思考，运动要做到冷静蓄势，处事得以静制动
2.沉着冷静，制胜法宝
①立足自我悬在树上的我，在爸爸的沉着指挥下，冷静应对，爬下高树，收获这一感悟；
②放眼社会医生的沉着冷静，挽救生命；交警的沉着冷静,避免事故；老师的沉着冷静，解决同学间的纠纷
③议论说理，阐述“凡事需要冷静从容的心态”的观点，可列举司马光砸缸救伙伴，周总理沉着机智答记者问等事例年浙江舟山中考作文题2015【作文原题】根据要求写一篇文章（60分）题目▲，不仅仅是享乐要求
（1）在横线上填入一个恰当的词或短语，将标题补充完整；
（2）文体自选，字数不少于600（诗歌不少于20行）；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名，不得套作，不得抄袭【名师讲堂】这是一道没给出提示性材料的半命题作文题，解题的关键是正确理解所给出的半句命题“不仅仅是享乐““享乐”指享受安乐，多用于贬义，但加上“不仅仅”就蕴含了更丰富的意味，它表明所要填入横线上的词或短语不仅仅具有“享乐”的意思，还具有更深层的含义,而这更深层的含义应是与“享乐”相悖的也就是说，应该是褒义的而作文的重点就是将这更深层的含义表现出来以下立意均可判定为符合题意
①打篮球，不仅仅是享乐，它还能让人体会到拼搏的精神，拥有团队的意识
②旅游，不仅仅是享乐，它还让人得以领略当地的风土人情，提高自身修养
③看真人秀，不仅仅是享乐，它还让人体会到了明星身上所表现出的正能量【作文原题】阅读下面文字，按要求作文（60分）台湾作家龙应台说以前相信的很多东西，后来一件一件变成不相信；以前相信的很多东西，有些其实到今天也还相信……我们总是在相信与不相信之间挣扎上述文字引发了你怎样的思考和感悟？请根据材料，自拟题目，写一篇文章要求
（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；
（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；
（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名年浙江舟山中考作文题2013【作文原题】阅读下面文字，按要求作文（40分）生活的艰辛，多姿多彩每一朵浪花，总是生活的一种精彩；每一次扬帆，都是生命的一次挑战美丽辽阔的大海，时常会出现风暴巨浪，就宛如生活中难免会遭遇困难挫折但只要我们拥有坦然的心境，锁定心中的航向，以自己的努力，证明给自己看，不随波逐流,也不迷失自我，生活的海洋，应付呈现美丽的蔚蓝，青春的你我，就能活出自己的风采！请以“海，蓝给自己看”为题写一篇文章要求⑴可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；⑵文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）；⑶文中不得出现真实的人名、地名、校名年浙江舟山中考作文题2012【作文原题】阅读下面文字，按要求作文（60分）有多少人，难以忘怀；有多少芋，可以重来持彩的瞬间，关好的恒久，点亮了我们生命的星空还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件亨，愉悦你的那违章，感动你的那份恃一一那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励……都定格在你的心灵深处请以“那时，那A为题，写一篇文章要求
（1）在横线处填上一个词，将标题补充完整；
（2）文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）；
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名【名师点拨】这个回忆往事类的话题适合的文体有记叙文、散文等°题材很宽泛，可以是人，可以是事，可以是物，也可以是景首先要选好感情的承载体把对人、事的感情寄托在具体的某个物上，托物言志，把物（景）、人、事、理融为一体，都非常感人因此，首先要选好一个思想感情的载体，需要注意的是，要对这个物（景）进行必要的描绘其次要突出回忆的本质解读该文题，须抓“现象”和“内涵”两面前者属事物的外。
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