科技风尚-2025年中考语文十三大题材写作精要与例文精析（全国）

年中考语文十三大题材写作精要及例文精细评析2025科技风尚、•、、:、、、、、:、、、•港材导球未来科技想象

1.畅想未来世界中的科技发展，如智能家居、自动驾驶、人工智能在各领域的应用等，以及这些科技如何改变人们的生活科技改变生活

2.描述现实生活中的科技产品或服务如何改善人们的生活质量，如互联网、智能手机、医疗技术等科技创新与挑战

3.探讨科技创新带来的机遇与挑战，如科技进步对就业市场的影响、科技伦理问题等科技探索与发现

4.讲述科技在探索宇宙奥秘、地球环境、生命科学等方面的应用与成果；植物生长和动物习性的观察等科技产品的使用体验

5.分享自己使用某种科技产品的经历和感受，如眼镜、智能手表等VR科技名人或企业故事

6.介绍某位科技名人或企业的成长历程、创新故事、科学贡献和科学精神，展现科技人的智慧和勇气科技与传统文化的结合

7.探讨科技如何与传统文化相结合，创造出新的文化形态或传承方式科技环保

8.讨论如何利用科技手段解决环境问题，如清洁能源技术、废物回收利用等科技教育9,分析科技在教育领域的应用，如在线教育平台、智能教学工具等，以及它们对教育方式的改变科幻故事创作

10.创作一个以科技为主题的科幻故事，展现科技对人类社会、个人命运的影响美词典减AA.N.SAA.X.XAA创新浪潮、智能生活、科技前沿、数字时代、智能互联、未来感、高科技感、尖端技术、虚拟现实、增强现实、人工智能、大数据、云计算、物联网、智能穿戴、智能家居、智慧城市、科技革命、科技赋能、科技融合、科技驱动、科技浪潮、科技引领、科技改变生活、科技重塑未来、智能科技、数字科技、科技魅力、科技奇迹、科技力量、科技飞跃、科技生态、科技潮流、科技趋势、科技创新、科技应用、科技普及、科技教育、科技强国、科技人才、科技兴国、科技兴国运、科技引领风尚、科技改变世界、科技创造未来、科技赋能社会、科技提升效率等名篇撷英:、.、、•、•、•、、、•、S1・刘慈欣《带上她的眼睛》【段落】它们密密地挤在“落日六号”的周围，密得只有中微子才能穿过，“落日六号”仿佛是处于一个巨大的炼钢炉中！【赏析】运用了比喻手法，将“落日六号”沉陷地心的外部环境比作炼钢炉，形象地描写了“她”身处绝境之中的艰难处境，反映了“她”在极端环境下的坚韧和乐观.沈英甲《喜看稻菽千重浪》2【段落】突然，他那敏锐的目光停留在一死形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！【赏析】作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现雄性不育植株时的心情，再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，就更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性利奥波德《大雁归来》

3.【段落】它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在己经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来【赏析】利奥波德《大雁归来》是一篇富有文学色彩的科学观察笔记文段通过生动的场景描绘、拟人化的手法、细腻的动作描写以及静谧的氛围营造，成功地描绘了一幅大雁在月飞行与降落于池塘的生动画面“拐来拐3去”“低语”“问好”“试探”，用拟人的手法描绘大雁机敏、活泼、警觉的特点文章字里行间充盈着对大雁的喜爱之情,表现出对它们命运的关注，体现了一位环境保护主义者的深切思考技法点拨明确主题与线索

1.•确定要表达的核心主题，如科技如何引领风尚、科技产品如何改变生活、最新的科技动态、生活中的科学小秘密、科学观察及实验等•选择一条清晰的线索贯穿全文，可以是时间顺序、事件发展或人物经历等选取典型事例

2.•从生活中选取与主题紧密相关的典型事例，如某个科技产品的普及过程、个人使用科技产品的经历、观察与实验中的令人印象深刻的事情等•事例应具有代表性，能够反映科技风尚的特点和影响.注重细节描写3•在叙述过程中，注重细节描写，如科技产品的外观、功能、使用方法，观察及实验过程等•通过细节描写增强文章的真实感和感染力，让读者仿佛身临其境展现人物情感

4.•结合事例，展现人物在使用科技产品过程中的情感变化，如好奇、惊喜、便利感等•通过人物情感的变化，反映科技风尚对人们生活的积极影响突出科技风尚的特点

5.•在叙述过程中，突出科技风尚的新颖性、创新性、便捷性等特点•可以与其他传统风尚进行对比，凸显科技风尚的独特魅力合理安排结构

6.•采用合理的文章结构，如开头引入主题，中间详细叙述事例，结尾总结感悟•确保文章结构紧凑，各部分内容衔接自然注意语言表达

7.•使用准确、生动的语言进行叙述，把复杂的科学原理说得简单明了，避免使用过于生硬或专业的术语•可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，加一些幽默的语言、有趣的插图或者视频链接等等，使文章更加生动有趣-在生物的天地里小时候，我就非常喜欢看因为这一频道每天都会放映不同动物的生活，这激起了我对大自然的好奇心，CCTV9,和对生物的探索欲【开篇点题，通过描述小时候对动物节目的喜爱，自然引出对大自然和生物的好奇与探索欲，为后文CCTV9打下情感基础】来到初中，我有幸加入了“自然之翼”这一大家庭，并成为鸟组的一员，那时我对生物更有了兴趣【简要介绍初中加入“自然之翼”鸟组的情况，进一步强调了对生物的兴趣，为下文具体活动做铺垫】我们鸟组除了会在学校内教授有关鸟类的学科知识，多数时间会让我们去到校外观鸟背上沉甸甸的望远镜，我早已按捺不住兴奋的心情【描述观鸟前的准备和心情，通过“沉甸甸的望远镜”和“按捺不住兴奋的心情”等词句，生动展现了作者对观鸟活动的期待】记得初一我们前往未名湖畔观鸟晚秋金黄色的夕阳洒在地上，一路铺向未名湖通过色彩和动作的描写，K营造出宁静而美丽的傍晚氛围我们听从指导老师安排，保持安静，仔细去听鸟鸣，用眼睛去观察天空掠过的黑影X来到未名湖旁边的一个小池塘，老师打了一个手势，我们齐齐蹲下，拿着望远镜东张西望，却怎么也看不见鸟老师意识到我们的焦躁，笑着说观鸟需要耐心和安静，他们胆小，只有我们认真观察，才能发现他们。