篮球双手胸前传球教学设计

篮球原地双手胸前传球教学设计（水平四第2次课）

一、教学设计指导思想本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”的指导思想,采用快乐体育的“目标学习”教学模式，以双手胸前传球为主要载体，通过教师讲解引导、学生练习、老师辅助、学生游戏体验、师生共同评价、总结的教学过程，使学生掌握动作技术要领与方法，培养学生的合作学习能力，达到本次课侧重完成运动技能和心理健康两个主要学习方面的教学目标

二、教学目标

1.通过无球和有球的练习，使80%的学生能够正确的掌握双手胸前传球的动作技术，并能将球传到同伴的正前面2•在教学、游戏过程中同学们互相给予鼓励，培养学生的竞争意识及团队协作意识

三、教材分析篮球是同学们喜欢的体育项目，具有较强的集体性、强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智、灵活、勇敢顽强、团结合作的精神以及锻炼身体、锻炼意志都具有非常重要的价值和意义双手胸前传球是篮球技术中的基本技术之一，也是篮球比赛中较为实用的技术，因此掌握双手胸前传球技术是为学好篮球打基础本单元教学内容共计划位六次课完成，6-1学习行进间运球技术；6-2学习双手胸前传球技术；6-3学习原地肩上投篮技术；6-4学习行进间三步上篮技术；6-5学习篮球基本战术;6-6分小组比赛进行考核本次课是本单元的第二次课

四、教学重难点重点传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球缓冲护球）、难点全身用力协调连贯，食指、中指拨球

五、学情分析本课的授课对象是初二年级学生，共有40人学生们活泼、好动、好奇心强、学习积极性高，勇于竞争、自我表现欲强等特点，为很好地完成教学任务提供了有利条件根据这些特点，我采用了示范讲解法、分组练习法、游戏法，积极挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，使学生努力达到教学目标

六、教学方法

1.课的开始部分是老师带领全体学生随音乐节奏做相关的球操，为本课教学打下基础

2.课的基本部分采用示范、讲解法把学生平均分成两组，老师先示范双手胸前传球动作和接球动作，再讲解动作要点，学生练习无球技术

3.课的基本部分采用分组练习法学生分成20组每组两人，进行有球双手胸前传球练习体会食指、中指拨球的感觉

4.课的基本部分还采用了游戏法采用运球、传球接力的游戏让学生在游戏中轻松的巩固双手胸前传球的技术动作，最后进行师生互评，让学生的有点得到肯定，错误动作得到及时的纠正

5.课的结束部分采用了相互捶背捏肩进行集体相互放松练习，最后老师总结

七、教学亮点

1.课的开始部分用节奏感极强音乐导入球操，为后面的动作要领学习打基础2采用游戏巩固技术的形式，让学生在轻松的氛围中巩固技术动作

八、教学评价学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽并师生互评让学生的优点得到肯定，错误动作得到及时改正

九、运动负荷

1、预计平均心率为130—135次/min

2、练习密度为40—45%

1、篮球一原地双手胸前传接重点传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球缓冲护球）球

2、复习运球难点教学内容

3、游戏运传球接力双手胸前传接球全身用力协调连贯，食、中拨球

1、通过无球和有球的练习，使80%的学生能够正确的掌握双手胸前传球的动作技术，并能将球传到同伴的正前面教学目标

2、在教学、游戏过程中同学们互相给予鼓励，培养学生的竞争意识及团队协作意识时间教学过程及内容达成目标教师活动学生活动组织形式

一、课堂常规内容组织如图

1、体育委员整队，报告人数听教师讲解▲▲▲▲▲▲宣布本次课的内▲▲▲▲▲▲

2.师生问好，检查服装容明确本课目标要求快、静◎◎◎◎◎◎

3.提出本课目标和要求齐，集中注意◎◎◎◎◎◎

4.安排见习生要求简洁明了力★

二、准备活动组织如图

1、蛇形跑热身充分教师带领学生绕全班学生跟随篮球场进行蛇开

2、在音乐的伴奏下做球操老师口令集体始4-5分形、螺旋形等跑为后面的（熟悉球性）练习部钟分1）滚球▲▲▲▲▲▲▲▲激烈运动▲◎2）拔球◎◎◎◎★◎©◎◎◎◎◎◎◎◎3）伸展运动领做、口令指挥◎◎做准备4）背振前屈◎◎◎◎◎◎◎◎5）侧前屈6）原地转股要求认真、动7）原地转身作幅度从小到8）原地跨步练习大9）双足跳1二

0、）新单授足跳双手胸前传接球培养球感组织如图教师口令指挥，K动做正确，积

1、动作要领巡回指导极主动▲▲▲▲▲▲▲▲▲为本次课1）、接球伸臂、迎球、引接、▲▲

2、认真听老师◎◎◎◎^缓冲、护球新授内容求，体会上吸下按动作要★做好准备4领年级八年级篮球原地双手胸前传接球技术教案学生40人授课老师:重点迎球缓冲方，做到协调用力教师点评2）、.传球蹬、伸、翻、拨

1、师教师解疑组织如图重点伸臂、拨球示范讲解▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲

2、学练展现个性培养

1、基础比较好1）练习★学生探究性学的同学配合，◎◎◎◎◎◎习能力听、观、仿◎◎◎◎◎◎2）三角形练习基本

2、徒手练习传、两人如图

3、学生自评、互评部分分接技术钟◎◎▲▲

4、优秀同学示范

2、练习◎◎.▲▲

3、两人持球练习在听讲和观察逐步学习由易示范，看自身

5、教师点评到难的传球方带的技术动作

4、纠正、巡回法图的基础上模◎◎▲▲指导仿和学练

（三）游戏运、传接球接力方◎◎▲▲法:将男女生各分为人数想等两队进行比赛，分别排于底线三角形练习如图能力展示后，排头同学持球，听老师发令后从底线快速运球至中线后返回到罚球线传于下一队友，评价鼓励通过优秀学生然后从右侧排于本队队尾,以示范带动同学此类推们竞争的意识自评互评规则1）不抢跑，必须运过中线，返回时到传球线才能传球调动学习积极2）先完成队获胜性游戏如图◎◎▲▲◎◎▲▲教师讲解方法、◎◎▲▲◎◎▲▲规则并示范，强◎◎▲▲调比赛安全激发学生兴听明规则、方趣、活跃课堂法，积极参与氛围加强体游戏，体验游育课趣味性的戏的乐趣同时同时，将运传将运传球结知识结合合结四.整理放松、小结放松身心教师领做学生积极参组织如图3-5分束

1.采取集体捶背、捏肩的集体与，完全放松钟放松形式身心▲▲▲▲▲部总结本课▲

302、回收器材师生互评学生自评▲▲▲▲分布置课后作业▲▲

3、布置课外作业课余时间练习运收回器材◎◎◎◎球、传球收回器◎◎材

4、下课◎◎◎◎◎◎★预计心率130—135次/min器材篮球24颗，球筐2个，标志物4个，1台录音机，篮球场1块运动密度4045%〜课后反思和小结。