综合实践木工教案

第一课时认识木材教学目的懂得木材是天然材料，理解木材的I种类及用途理解木材在国民经济中的意义教学过程一导入新课同学们，你们观测过家里有哪些家俱吗？都是使用什么材料做的J这节课，我们就来研究一下木材二探究新知

1、认识木头的特点小组讨论交流木材有哪些特点呢师点拨有沉浮，轻日勺浮，重的I沉；木头上有一圈一日勺年轮;干木头不导电；木头有软硬程度；木头的花纹也不一样样；……

2、木材是天然材料；木材日勺用途木头是天然材料，在生活中具有很重要的作用，我们要节省木材请同学们讨论交流，谈谈木材在国民经济中有什么意义？1小组讨论交流2小组代表木材在国民经济中的意义还可以点缀美好的生活，你准备设计一种什么式样的相架？这个相架有哪些功能？要用到哪些材料？通过欣赏作品分析思索讲授新课

1、教师提供多种式样相架或图片，组织学生欣赏，观测这些相架的材料特点和造型特点，分析思索它们的优缺陷

2、教师讲解、示范相架制作过程，学生观测1划线划线时排料要合理，注意各部之间留有加工余量锯缝2-3毫米注意木纹方向、做到“直线用直尺、垂线用角尺”；2锯下料时用C字夹把坏料夹紧，同步垫一块衬垫，防止把时材料表面压坏；3粘胶接两面都要涂胶，待胶水干后再吻合压紧，随时用角尺检查部件之间垂直角度；新课4铿用木工锂粗加工，然后用细砂纸磨光滑，砂磨方向与木纹方向一致；作品合成后再打磨修样新课

3、学生进行实践操作、教师巡视指导

4、讲评小结

1、讨论交流我们日勺作品完毕了，那我们可以使用哪些展示方式,来推销自己的作品呢？将作品照片上传到学校主页上网公布；

2、通过这次综合实践活动，我们不仅理解了有关节省木料、保护环境的知识和加强了质量意识，并且学会了相架时装配，通过自主探究、多样化的研究性学习活动；

3、这一活动过程中学生在各个阶段时体现，详细包括作品制作、纪律、合作、安全和环境保护意识等方面，同学们体现多很好，但愿发扬广大学会识图日勺基本知识，能看懂简朴的机械零件图《甜甜蜜蜜“扯白糖——综合实践活动教案活动内容探访“扯白糖”的渊源与历史，探究并实践“扯白糖”的制作与技巧活动目日勺

1、理解扯白糖的历史和扯白糖的基本措施；

2、在探究中提高学生的听说能力和动手能力;

3、在探究中加深同学们对家乡的理解，激发他们热爱家乡的思想感情活动过程引入有一种听课的老师要去安昌老街去走一走，逛一逛，他不懂得要带什么特产回去？同学们会简介什么给他呢？师我来说一种，我说的这个要请你猜一下这是纯手工做的，怕热，味道是甜的你猜出来了吗？对了，就是扯白糖！今天这节课,老师要带大家走进一种甜甜蜜蜜的世界，相信大家都会喜欢的先给大家简介两位甜甜蜜蜜的同学为何他们是甜甜蜜蜜的呢？本来他们是我们学校日勺扯白糖组日勺高手，他们常常做扯白糖，可不是甜甜蜜蜜时吗？让我们掌声有请两位生1大家好，我们两个都是五

（3）班的学生，我叫柳曙辉，他叫潘东山大家懂得，我们学校每星期三下午均有一节青石板校本活动课，我们两个参与的是扯白糖小组，我们想请大家看一下我们小组的活动照片（幻灯显示，两生轮番操作、讲解）生1做扯白糖，最花时间日勺就是煎糖汁了，那一天，我们足足花了半个小时才把糖汁煎好生2我们煎好糖汁后来，就把它倒进了铁锅生1:他在我们组是个急性子，每次糖还没有冷却，他就忍不住去搅拌了生2过了一会儿，糖汁终于冷却了，我们就把它拿起来，准备开始扯生1每当扯日勺时候，女生就起劲了跟你们说，做了这样多次扯白糖，我都没有第一种扯过就是她，每次都要她先扯尚有他，是个吹牛大王，我告诉你们，只有我出场，这个事情才能搞定你看,白了白了！生2我看你呀，也是个吹牛大王，要不是大家一起扯，能扯这样白吗？生1你说的也有道理白糖扯好了，我们就把它一颗一颗剪下来接下去就是我们享有胜利成果的时候了！生2我还要告诉大家一种秘密，刚刚胡老师说我们是扯白糖的高手，其实真正日勺高手都在胡老师家呢！不相信，你们去问她师你们好！大家好！说起我们家这个扯白糖摊呀，可是真有点历史了你可别不信，有照片为证，请看大屏幕（照片祖传扯白糖）据长辈说，我家这个扯白糖可是有来头的，这里面尚有个感人的故事呢，想听吗？（简介扯白糖的传说）师这个故事要从清朝康熙年间说起，当时宫廷里流传着一种甜食，就是扯白糖不过在当时，这个扯白糖只有皇家才能享用大臣想吃，也得皇帝快乐，赏你两颗！不过这件事最终还是传到了民间，这个手艺也传了出去我们故事中日勺一种重要人物也要上场了，他就是著名日勺安昌娄师爷，这个娄师爷对扯白糖也非常感爱好，他就去学会了扯白糖那一年过年，他回到家里，做了一回扯白糖给老母亲吃老母亲吃了很喜欢，就对他说“儿啊，我们过年去走亲戚，不如你就做某些扯白糖带去”这时，娄师爷有个亲戚上门来借钱了，他口勺这个亲戚胡小三年有三十，由于家境贫困讨不起老婆，家中尚有六十多岁日勺老母，得知娄师爷回安昌，就提出借十两银子作为做生意的本钱娄师爷就问他想做什么生意，胡小三一时也答不上来于是娄师爷决定不借银子，送他十斤白糖和一张扯白糖配方胡小三以这十斤白糖为本，照配方制作扯白糖，夜里制作，白天卖糖，成果生意红火，几年后赚到了钱，娶了媳妇他把配方一直保留得很隐秘，临终前才交给他日勺后裔，后来家道慢慢兴旺起来因此扯白糖这一绝活就流传在安昌，这样算来，安昌扯白糖日勺历史已经有数年了200师那么猜猜看，故事中娄师爷的这个远房亲戚胡小三是谁呢？对了，他就是我日勺太爷爷的太爷爷，从他那辈算起，我的太爷爷的爷爷、太爷爷、爷爷、都是扯白糖的高手，很可惜当时还没有摄影机，没能留下精彩的画面不过，到了我们目前这一代，这个问题已经处理了（幻灯出示）这是我大父亲，你看他扯啊扯，扯啊扯，动作多利索呀！（幻灯出示）这是我小叔叔，有人开玩笑说他的扯白糖已经融进了武术的元素，说说你看了后来有什么？接下去我还要给大家隆重简介我的一张绝版珍藏照片，不是我吹牛，你们今天可有眼福了（幻灯出示）你觉得我爷爷扯的这个扯白糖会有多长呢？师刚刚我们在故事中讲到的那张秘籍，不懂得同学们想不想看一看？（想!）可是刚刚老师讲到这个秘籍是我们家祖传的，要等去世前才能传给下一代日勺同学们不要失望，那是古代人日勺事情，我们现代人是最讲究合作的，只要你跟我合作得好，这份秘籍今天我就送给你那我先看一下，有多少同学有信心跟我合作好？目前，请大家把桌子上的那个信壳放到自己的面前，你猜猜看，里面有什么？拿出来看看,究竟是什么？对了，是扯白糖，只要你体现得精彩，它就是你日勺了合作措施是这样的请仔细阅读秘籍，然后完毕必答题和创新题（学生学习扯白糖秘籍）师在他人说的时候，请你仔细倾听，用笔记下要点，一则可以保证你不会说与他人相似的话题，二来你等下要做评委，你得公正公平师最激感人心的一刻终于到了，下面我们有请我们的业余扯白糖选手来为我们扯白糖请大家跟自己日勺馋虫说一声，让它少安毋躁,再略等半晌（剪糖、品尝）师你能为我们的扯白糖提出什么创新意见呢？请大家畅所欲言师听了同学们的创意，我对更好看、更好吃、更有实用价值、更……的扯白糖充斥了期待，但愿同学们可以继续研究下去，让我们欧I特产扯白糖愈加富有生机！附:扯白糖秘籍配方白糖、水白糖与水的I比例是

14、柠檬酸、食用油工具两个锅子、剪刀、木棍制作措施1煎糖汁把糖与水混合放入中火中烧，大概烧20分钟，锅里就出现许多糖水泡，在锅里放入1克柠檬酸，继续烧2量火候过2分钟左右，用筷子搅拌，蘸一滴，滴在剪刀上，试验火候假如冷却后能结成糖珠，阐明可以出锅了3促冷却把煎好的糖汁倒入擦过油的锅中，均匀晃动，使糖汁冷却4扯白糖等糖汁冷却为固体时，用事先准备好的工具一一木棍使劲地拉，拉到纯白为止5剪糖块把扯成的糖揉成一条，趁热剪开成功三大关键水与糖的比；火候的调整；出锅的时间I必答题请说出扯白糖的制作措施聪颖题:

3、师简介木材的种类及应用:

1.红松材质轻软，强度适中，干燥性好，耐水、耐腐，加工、涂饰、着色胶结性好

2.白松材质轻软，富有弹性，构造细致均匀，干燥性好，耐水、耐腐，加工、涂饰、着色胶结性好白松比红松强度高

3.桦木材质略重硬，构造细，强度大，加工性、涂饰、胶合性好

4.樟木重量适中，构造细，有香气，干燥时不易变形，加工、涂饰、胶合性很好

5.紫檀（红木）材质坚硬，纹理余，构造粗，耐久性强，有光泽，切削面光滑

6.人造板，常用的有三合板、五合板、纤维板、刨花板、空心板等因多种人造板的组合构造不一样，可克服木材的胀缩、翘曲、开裂等缺陷，故在家俱中使用，具有诸多的优越性

（三）课堂小结木头真是我们生活中不可缺乏的天然材料，并且在其他地方用途很广第二课时认识木工工具教学目的认识某些常用的木工加工工具；激发学习爱好教学过程一■、导入新课

①展示某些精美的木制建筑和物品（土木建筑、家私、礼盒等）

②【演示试验】神奇的鲁班锁传说春秋时代鲁国工匠鲁班为了测试儿子与否聪颖，用6根木条制作一件可拼可拆日勺玩具，叫儿子拆开.儿子忙碌了一夜，终于拆开了.这种玩具后人就称作鲁班锁.其实这只是一种传说.它来源于中国古代建筑中首创日勺樟（sun）卯（加o）构造.因此，孔明锁亦称鲁班锁、别闷棍、六子联方、莫奈何、难人木等

二、木工工具简介这环节重要是简介某些常用的I木工工具，用对比日勺方式来协助学生识别简介的过程中以实物结合PPT的构造或使用的图片协助学生理解各工具的功能

1、斧头一一大开大合，对木料进行粗加工时使用

2、刨子一一对木料表面进行刨直、削薄、出光、作平物面的处理（在课件图注明刨身（刨堂、槽口）、刨铁（刨口）和枕子等部分构成）

3、锯子一一切割木料使用的工具框架锯一一中国老式的木锯，齿纹不对称，外平内斜手板锯一一对称齿纹台锯一一电动木锯曲线锯一一手持式电动木锯堂上练习使用的是板锯

4、厚身刀一一切削木料时使用

5、雕刻刀一一雕刻木料时使用

6、凿子一一开槽、开眼时使用

7、羊角锤子一一上钉子时使用

8、木工铿——对木料边缘去棱时使用

三、课堂小结第三课时学会画线教学目的

1、能使用画线工具画线

2、认识、理解锤子、钉钉子等木工工具及使用注意事项

3、学习实践基本日勺用锤子、钉钉子教学过程

一、导入谁懂得鲁班日勺故事，给大家讲一讲？鲁班是木工的创始人，是祖师下面我们理解我国老式劳动技术木工的木工工具知识

二、新授

1.我们先来看一段木工工具视频理解常用时木工工具及使用注意事项

2.看后说一说木工工具分几类

3.实践1用直尺在木板上画一条直线，2再在直线上画三条间隔相似的与直线垂直线3在交叉点上用锤子钉三个等高日勺钉子

4.教师巡视指导

5.展评

三、总结第四课时制作简易木凳教学目的使学生初步掌握简朴木工加工技巧学会制作简朴木凳，培养思索的能力、发现问题的能力、动手能力、处理问题日勺能力、合作学习的能力等教学过程

一、明确实践任务（课前发放学案，预先让学生清晰今天的任务）课堂上老师只需要提出实践流程和评分规定实践流程

1、一名同学根据图样用铅笔画出木件的板样；

2、两名同学负责把板锯开；

3、两名同学负责凿禅槽；

4、两名同学负责钉接木件；

5、一名同学负责边缘的修整

二、示范制作过程中工具的使用要领

1、锯子使用技巧把木板用脚固定在凳子上，先轻移开出切割口，保持锯面与板的角度不不小于15°,然后前后均匀抽拉，按照习惯前推用力，后拉轻放手不要晃动，保持沿线切割到了末端以慢速切割，锯面与板面的角度可以大点桦口深度为木件宽度的二分之一，樟口宽度略不不小于木件厚度

2、凿子使用技巧凿子开断口是两边对半开；

3、锤子使用技巧先轻锤把握下锤子的位置；

4、钉钉子技巧兰花指的手势抓钉钉钉子的位置可以先在凳面上标识，先把钉子平齐钉进凳面然后再加固这里要提醒学生们，锯木板是在室外进行的，锯木板别过快，有足够时间时如发现问题马上找老师

三、学生制作木凳这过程老师必须时刻留心学生的操作过程，及时纠正使用过程中，存在危险的动作教学过程中轻易出现的问题

1、锯子日勺角度不妥，导致切割困难；

2、再次放锯时，轻易出现偏离切割线的状况；

3、钉钉子日勺手法不妥，轻易把钉子钉歪；

4、两块底座日勺禅槽时深度不对应，导致底座不稳；

四、整顿工具

五、课堂小结

1、指出这堂课学生使用工具时常犯的错误

2、展示完毕的很好的学生木凳第五课时制作相框教学目的

1、初步掌握绘制平面图和排料措施；

2、初步掌握常用木工工具（手工锯、木挫、砂纸板、旋具、C字夹、小锤）的使用措施；

3、初步掌握粘接、元钉及木螺丝钉的连接方式；教具准备

1、教具木工工具、胶水及有关材料；

2、学具相架一只教学过程导入新课

1、提问

①生活中你喜欢拍照吗？那么你最喜欢用什么方式来保留相片呢？

②假如有一种精美的相架，不仅可以珍藏你漂亮的相片，。