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文本内容:
1、夫战，勇气也，但更需要有智慧的勇曹刿敢于主动请缨，在战场上敢于决定先不追击，那是有智慧的选择；孙膑自知己方的马匹与齐威王的相比略输一筹，不敢与齐威王的马匹直接硬碰硬，而是以己方的下等马对对方的上等马，以己方的上等马对对方的中等马，以己方的中等马对对方的下等马这样的策略来获得比赛的胜利；墨子阻止公输盘为楚造云梯靠的是言语之力，阻止楚王攻打宋国靠的则是模拟演习的技巧
2、敢于去做，是勇气；敢于不做，绝不是怯懦青年人敢于蹦极，寻求的是刺激；老年人拒绝蹦极，是为了安全在学习中敢于提问，那是努力的勇；做错了事时敢于主动承认，那是诚信做人的勇【题目二思路导航】
1、认清自己，明确努力的方向，成为更好的自己邹忌知道妻、妾、客人夸奖他，都是有原因的，因为他清楚自己不如徐公美；一个学习态度明确的人，坚信付出就一定会得到回报；知道自己的优势和劣势，发扬优点，弥补短处,中考成绩将会更优异
2、近朱者赤，近墨者黑孟母三迁，就是为了让孟子有好的学习环境；给孩于找积极向上的学伴，也是为了让孩子在学习上一路问前；晋朝大臣傅玄以“近朱者赤，近墨者黑；声和则响近正直的人，做一个明君【题目二写作误区】材料作文最大的忌讳是题目中给出的材料出现在了作文当中材料是给考生打开思路用的，可以把材料作文理解为从材料中提炼出一个主旨，然后用另一种形式，另一个故事来表现这个主旨小作者没有将自己的梦想放远到将来，放大到太空，而是从自己亲身体验的考试的梦想的实现为线，阐述了理想需要付诸行动才可能实现的道理真实感人的描述，情真意切的感慨，同化了读者，产生了共鸣，达到了预想的表达效果年重庆卷中考作文题2017B【作文原题】任选一题作文题目一请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章题目藏在里的要求内容具体，有真情实感，除诗歌外，文体不限，不少于600字，不得出现真实的人名，地名，不得抄袭题目二下面的三棵树，哪一棵树最能触动你的心灵？自选角度，自拟题目，写一篇文早辽第一棵树长在乱石堆，树根粗大有力，深深扎进石缝里没有肥沃的土壤，却一个劲儿向上长，枝繁叶茂第二棵树长在人来人往的路边，树冠很大，撑起一大片绿荫烈日下，总能为路人带来阴凉第三棵树长在公园里，歪斜难看从来无人理睬，却快活地生长，树枝在风中欢快地舞蹈要求
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于500字；
④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭题目三请以“属于我的世界，真是美丽”为题，写一篇文章要求
（1）文体自选（诗歌除外）
（2）不少于600字，不出现真实校名、人名
（3）书写工整规范【题目一思路解析】这是一篇半命题作文，该题目简洁新颖，没有审题障碍，虽然没有提示语能够引导我们从多方面思考选材，但这个题目在很容易打开我们的思路，在内容上贴近我们的生活题目难度不大【审题立意】题目中有两个关键词，一个是“藏二一个是“xx”，第一个词表现不被人发现或者被人忽视的事情，第二个词表现这件事情美感，也可引申为感动的感情可从“书本”“故事”“诗词”“竞争””节日”等词语中选择一个，把题目补充完整【创新指导】本文可以写一件不被人发现或者被人忽视的事情；也可以写几件不被人发现或者被人忽视的事情如按照第二种思路来写，可以采用小题目引领的方式来写，会给人眼前一亮的感觉【文体选择】本文适合写记叙文，也可以写议论文，如把藏在XX里的XX理解为在历史上不被人们关注的人和事，写写那些为国家和民族牺牲、默默无闻的人【题目二思路解析】本题的审题需要注意两方面的问题第一个问题是提示语中的“哪一棵树最能触动你的心灵”包含两层意思:
①“一棵”，限定了只能选“一棵树”来表达感知与认识;
②“最能触动你的心灵”，亦即引发你内心的情感共鸣第二个问题是要准确把握三棵树的特点，从而明确立意方向第一棵树，没有任何的先天性优势，生长在“乱石堆”，“没有肥沃的土壤”，其优势在于它“树根粗大有力，深深扎进石缝里”“一个劲儿向上长，枝繁叶茂”，属于那种不畏艰难，勇于向命运发出挑战,从而取得成功的类型第二棵树，属于普惠型，能够在自已的岗位上发挥自身的优势，为他人带来方便第三棵树，属于自我快乐型，我行我素，不在乎外在评价，活出自我风采三棵树，代表了三种人生价值取向，各有优势，没有绝对的好与不好因此，本题的立意角度是很多的，立意的自由度相对较大，选定一棵树所代表的类型，能够自圆其说，言之成理即可以下角度可供参考
1.从“第一棵树”的角度
①不畏艰难，勇于挑战命运；
②做大做强自已，成就美好人生；
③勇于拼搏，顽强奋斗
2.从“第二棵树”的角度
①乐于奉献，成就自我；
②乐于为他人做好事；
③坚守岗位，发挥自身优势，造福他人
3.从“第三棵树”的角度
①活出自我的风采；
②走自已的路，让别人去说吧；
③人生路上，快乐无处不在【题目三思路解析】【分析】该作文是一篇命题作文，题目是属于我的世界，真是美丽，只要理解这个题目的意思，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小【审题立意】从题目“属于我的世界，真是美丽”，我们必须关注的三个主要短语一是“属于，二是“我的世界”，三是“真是美丽:“我的世界”，规定了对象“春暖花开”,设定了情感基调“属于我的世界，真是美丽”，就是我觉得我所处的世界是那么的温馨、美好【思路点拨】“真是美丽”是有原因的，可能是因为某人，或者某物，文章必须要写出【误区指南】是写了“我”，文中的事情必须与“我”的世界有关，不能没有任何征兆的就真是美丽了，给人一种莫名其妙的感觉【细节描写】因为题目中有“真是美丽”，所以文章中最好有环境描写【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文年重庆卷中考作文题2016B【作文原题】以下两题，选做一题••••要求
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③字数在600字左右；
④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭题目一在暗夜里，你会感谢那个为你提灯照亮的人在人生路上，也有那样的“提灯人”帮你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章题目二阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章一株三叶草正在奋力生长……它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕“啊，你真伟岸，我真希望能长得与你一样高大”大树俯视着它“伟岸本就是我的名字”它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，扔奋力生长秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸这时，三叶草对狗尾草说道:“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样狗尾草说“不，我明年依然会比你长得更高!”【题目一解析】这是一道半命题作文题，在这一题目中，我们首先要关注中心词“感谢”，这样在具体选取对象时，一定是与“我”相关，并让“我”心存感激的人这一题目适合写出情感，表达丰富的内心世界从“感谢”的对象的角度构思立意生活中，能够让“我”表达感谢的对象是多种多样的，可以是父母，可以是朋友，也可以是陌生人从“感谢”中所反映的情感这一角度构思立意可以选取生活中的一些典型细节，进行深入剖析，挖掘出其中的丰富情感，从而表现写作中心肯定有多种能够让“我”产生想要感谢的原因，或者是一个小小的举动，或者是一次默默的支持，或者是一种真诚的交流，或者是一份温馨的礼物……不论选取哪种方式，都应深入提炼这些方式中能够让“我”感谢的内涵，从而展开人物的精神面貌【题目一解析】试题分析作文标题“感谢那个为我提灯的人”在人生的漫漫征程中，有喜，有怒，有哀，有乐在我们孤独无助的时候，总有一位提着灯的人为我们照亮前方迷茫的路伴着我们向成功之路走去那位提灯之人就是我们要写的人物关键词“感谢”是写作的主旨，“提灯的人”中的“灯”不是现实中的“灯”，而是一个比喻，“路”也不是现实中的“路”，而是指人生之路可以感谢现实中的某个人物可以感谢历史上的某个人物作文敢于说真话、抒真情，一定程度上展示了自己身边的事情扣住“提灯的人”写“感谢”，写出真情实感和自己的切身体验，同时，展示了丰富多彩的生活真实场景点睛命题作文的审题立意
1、抓关键词，找准题眼法题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点
2、挖掘题蕴法词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息
3、填补标题法，添加语素法有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题
4、虚题实做法，化大为小法有些作文题，由于概念抽象，难以把握对这类题目，可以化大为小、化虚为实【名师讲堂】题目一由题中给出的提示性材料可知，“感谢那个为我提灯的人”旨在表现“我”在“人生路上”的成长具体分析题目首先，我们应明白“灯”的含义由提示性材料可知，“灯”在此是一种比喻或象征，指的是关于人生的哲理、一种对自己具有引导作用的事物或道理；其次，应留意感谢的是“个人”，而不是群体；最后，在写作时，要写出“那个为我提灯的人”是如何帮助“我”成长的，突出“我”的感激之情以下立意均可判定为处感题意己的一个朋友，因为这位友让自己变得大度
②感谢自己的一位亲人，因为这位亲人让自己变得懂事
③感谢自己的一位老师，因为这位老师让自己变得奋发向上题目二分析给出的材料，可以从三叶草、大树、狗尾草这三个形象中提炼出“认识自我”“专注”“自信”等主题，适合议论文写作以下立意均可判定为符合题意
①人应该正确地认识自己，扬长避短，不断完善自己
②只有专注地做一件事，心无旁鹫，才能将事情做到完美年重庆卷中考作文题2015B【作文原题】以下两题，选做一题要求
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭题目一:有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……别有韵味因为携手，我们的生活更加精彩请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章题目我们携手走进题目二阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章木匠背着重病的妻子，走在山路上路边有个山里的小怪物，正在埋有个坏掉的木偶，哭得很伤心木匠过去叮叮当当几下，就把木偶修好了见小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要继续赶路忽然衣角被拉住了，小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉，高兴地说“这个我知道怎么修！”（选自《读写舫》2014-07/08）【名家解读】今年的中考B卷作文采用了“半命题作文”与“材料作文”二选一的命题形式两个题的命题意图都在引导学生观察生活、思考生活，考查他们对生活的感悟和理解，以及他们的情感态度和价值观选材和设题都体现了社会主义核心价值体系的渗透，用语文的方式来传递正能量这很好地体现了“新课标”的基本理念“我们携手走进“，题目诗意盎然，题目前面的文字可以引发同学们回望和自己的携手相关的一幕幕，属于亲情感悟类作文此题体现了课标“关注自我”、“真实表达”的理念同学们可以轻松下笔，书写性灵但下笔之前要认真揣摩“携手”一词“携手”是手拉手的意思，这里主要是互相帮助、伸出援助之手、共同参与等意思要写好此题，必须精于选材、视角独特选择发生在家庭中、学校里或社会生活中与众不同的素材，能体现自己独特感悟的材料入文，会给读者耳目一新的感觉其次要工于描写，感情真挚第二个是材料作文，首先得读懂材料，全面把握材料的中心内涵，不能只抓住只言片语木匠的本事就是修理木屐，发挥自己的长处帮助了小怪物，小怪物也能治好木匠妻子的病所以这则材料可以从互相帮助、心底善良、感恩、送人玫瑰等角度立意这样审题后考生就可以根据自己的写作能力（擅长写的文体），选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度入手【名师讲堂】分析第一题中给出的提示性材料可知，所谓“携手”，是指“亲人朋友的参与”“携手”的结果是“我们的生活更加精彩二因此，在写作时，应突出如何与他人携手，以及由此给彼此生活带来的正面影响在题材方面，我们既可以选择情感、自然环境，也可以选择社会热点问题以下立意均可判定为符合题意
①与同学相互帮助，一起提高成绩，收获梦想
②向他人介绍历史人物的事迹、思想，与其携手进入历史人物的心灵世界，进行一场思想上的洗礼分析第二道题中的材料可知，材料中的故事讲述的是一个关于“善有善报”的故事，便于写成议论文以下立意均可判定为符合题意
①论述“乐于助人”的重要性，可以从个人和集体方面逐层深入
②论述“感恩”的重要性，可以结合社会热点问题，如扶不扶倒地的老人来进行论述【误区解析】“我们携手走进”这个题，有少数考生没有很好地对“携手”和“走进”加以刻画，造成审题失误第二个材料作文，一些考生没有读懂材料，不知道整体把握材料误区一思维僵化“携手”仅仅理解为手拉手，更重要的是精神上的鼓励和慰藉！许多考生容易只把视觉盯在人人都比较熟悉的内容和比较显性的关注点上，难以触摸到初中生在精神上的携手第二个作文题，仅仅停留在事件的帮助，没有写到心灵的成长!误区二内容窄化内容窄化本是写好开放性作文的一种良好方法，但是在写作思维上的窄化容易让考生的作文平庸而俗气，第二题的材料，最容易想到的就是自己得到了某某的帮助，许多考生把思考的点控制在此，难以跳出这个圈子年重庆卷中考作文题2014B【作文原题】以下两题选做一题要求
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③字数不少于500字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭题目一鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰身后的爱抚,身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季请你以“有你在我身后”为题作文题目二阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章长跑途中，儿子不时地对爸爸抱怨跑得很辛苦跑到江边，儿子看见逆水而游的鱼，又开始借题发挥“这些鱼真傻呀，逆水而游,多辛苦“可他们正在享受快乐呢！爸爸说“明明很辛苦，怎么会快乐呢？”儿子嘟哝着“他们享受的是奋斗的快乐啊！”爸爸说“顺水而行，不是更安逸、更舒适吗？不是可以享受一种更大的快乐吗？”儿子反驳说“你看见那片枯叶了吗？爸爸指着漂流在江面上的一片枯叶说，“它就在顺流而年重庆卷中考作文题2013B【作文原题】以下两题选做一题••••要求
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③字数在600字左右；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭题目一“阅读”是人生中一种必不可少的生活姿态“阅读”父母的点滴细节,体会劳作的艰辛；“阅读”自然的呻吟，明白要善待自然；“阅读，，社会的美丑，懂得要守住道德的底线，阅读经典佳作，获得心灵的轻盈和洁净……请以“阅读，真好”为题目写一篇文章••・・••题目二理解下面材料的内容和含义，
①选准角度，明确立意；
②自拟题目，写一篇文••••••••早2012年12月11日，诺贝尔文学奖得主、中国作家莫言在颁奖仪式上发表获奖感言，“……此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了”谈到能有今天的成就，莫言深情回忆母亲影响自己的四件事我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，身材高大的麦田看守人掘了母亲一个耳光，并没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去我母亲嘴角流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘多年后，那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲却拉住了我，平静地对我说“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人”年重庆市中考作文题2012【作文原题】以下两题选做一题要求
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③字数在600字左右；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭题目一脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量（选自《读写舫•走笔》）请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章••题目二当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全成全是生活中的和风丽日，展现出一道道优美独特的风景请你以“成全”为话题，自拟题目，写一篇文章•・【文题诠释】该题是一则开放性、人文性、时代性皆有的命题作文
1.体现了开放性、人文性特点本题由题引和命题两部分组成，题引诠释了题目的写作内涵，抚平了考生的写作心态，打开了考生的审题思路，明确了考生的立意选材，能让考生在毫无审题障碍的情况下愉快写作题目中心词“激励”和修饰限制词“那件小事”充分尊重了考生的情感体验和自主选择权，为考生提供了广阔的思维空间，让考生在短时间内能写作、写出佳作
2.容易让考生写出真情实感而又积极进取的文章题目能让考生在头脑中迅速浮现出给自己力量、信心、信念的一件件小事，考生在对这些小事的回忆、写作中深受启发父母的一个眼神，朋友的一个动作，老师的一声叮咛，路人的一个善举，动物的一个本能无不激励自己积极进取
3.考查了考生的写作素养，特别是考查了考生“围绕表达中心合理安排内容的先后和详略以及选择恰当的表达方式”的能力题目中心词是“激励”，修饰限制词是“那件小事”,如采用顺叙的话，“那件小事”应先写，略写，应以叙述、描写这两种表达方式为主；“激励着我”应后写，详写，应以议论、抒情这两种表达方式为主命题关注学生健康成长，注重培养学生正确的情感、态度、价值观，是一则让学生容易写作而又有区分度的命题作文【审题误区】审题容易出错的表现主要有以下三点
1.不能准确把握中心词“激励”，而把它误解为“启发”“感动”“帮助”等，缺乏对题目正确理解和思考的能力
2.不能准确把握限制词语“那件小事”的含义，写成了两件小事，更有甚者写成了未来发生的事
3.没有仔细阅读、理解题引，而把写作中心放在“那件小事”上，导致偏题年重庆市中考作文题2011【作文原题】以下两题选做一题••••要求
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③字数不.少于500字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B,、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭题目一泰戈尔说“世界以痛吻我，我要回报以歌”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！请以“我改变了的色彩”为题写一篇作文写作时先把题目补充完整，再按要求作文（温馨提示横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……）题目二病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；新客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵请以“善良的魅力”为题，写一篇作文【思路指导】这类题先要果断选定词语，每一种选择都是正确的，也可以填上其他词语如选择“挫折”，就把自己面对挫折前后的不同态度、不同做法写出来；如选择“友情”，就把自己对友情的独到见解表述出来特别要注意的是紧扣“改变”一词当然还可以在横线上添加“天空”、“夜”、“学习”、“命运”等，相信考生对这些也会很有感触年重庆市中考作文题2010【作文原题】以下两题选做一题••••要求
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
④不得抄袭题目一爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康……（改自中央电视台《正大综艺》主题曲）请你以“爱是”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，在按要求作文题目二一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童……请以“因为有了期盼”为题写一篇文章年重庆市中考作文题2009【作文原题】以下两题选做一题••••要求
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
④不得抄袭题目一仔细阅读下面的文字，结合材料内容，联系生活实际，自拟题目，写一篇文章
①慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖（孟郊《游子吟》）
②中央电视台有责公益广告以为孝顺的媳妇忙了一天后，还打好洗脚水，为婆婆洗脚年幼的孩子看见妈妈这一举动，也打好了洗脚水，一颠一颠地端到妈妈面前说“妈妈，我也为你洗脚J题目二也许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动；也许,有的承诺你言出必行，行必有果；有的承诺你深埋心底，从未说出但只要是承诺，都应该是庄重的，严肃的（改写自《今日教育•读写肪》2009年第5期）请你以“的承诺”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文年重庆市中考作文题2008【作文原题】以下两题选做一题要求
①内容具体，有真情实感；
②文体不限，不少于500字（诗歌不少于20行）；
③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用英文大写字母A、B、C……代替;
④不得抄袭题目一那一幕，我难以忘怀亲人的重逢，朋友的惜别；获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间；误会冰释后的拥抱,绝处逢生时的欢笑……这一幕幕难以忘怀的画面，长久地定格在我们记忆的屏幕上让我们用深情的笔触描绘这一幕幕画面题目二仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题,联系生活，写一篇文章
①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的（宗璞《紫藤萝瀑布旗在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？（冰心《谈生命》）
③生命中不光有风和日丽，也有苦雨凄风面对风雨，我们要坚信黑暗过后是黎明，寒冬过后是阳春用你的激情点燃生命的火把，去迎接生命的挑战（高建群《感谢创伤》）年重庆市中考作文题2007【作文原题】也许，每个人都渴望拥有一双翅膀年幼时，我们渴望拥有一双“独立”的翅膀,能挣脱父母无微不至的庇护；长大后，我们渴望拥有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；苦痛时，我们渴望拥有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望,看到希望；被束缚时，我们渴望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界…其实，每个人都拥有一双翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的鼓励，那是信念的激扬…当然，文学的熏陶，音乐的感染，思维的力量……也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔请你以“翅膀”为话题，写一篇文章要求
①题目自拟；
②立意自定；
③文体自选（诗歌除外）；
④所写内容须在话题范围内；
⑤字数不少于600字；
⑥文中不得出现与考生相关的真实的人名、地名、校名年重庆卷中考作文题2020B【作文原题】以下两题选做一题要求
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于500字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭题目一绊•伴提示绊，磕绊；伴，陪伴从小到大，我们会遇到各种各样的磕绊，但是总有亲人、朋友、老师……的陪伴，他们给予我们呵护和鼓励在绊与伴中我们逐渐成长，走向远方……题目二阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文一个人看海，是一个样子，如果和别人一起看海，又是另一个样子（选自艾斯特哈兹•彼得《赫拉巴尔之书》）【名师解题】2020年重庆B卷的作文题与往年一样，还是采用命题作文和材料作文组合的形式考查考生的写作能力与往年不同的是，2020年的两道作文题均侧重考查考生的思能力特别是材料作文，考生不仅要从多种思维角度思考问题，还要能透过现象看本质不过这两道题都融生活气息与文学韵味为一体，能够激发考生的写作兴趣从审题角度看第一题“绊•伴”的提示语明显告诉考生要写出“磕绊”与“陪伴”之间的关系，揭示“绊”与“伴”在成人”“成事”“成功”“成才”中的作用第二题的材料“看海”有诗意，但很抽象很显然该题并不是让考生措摹出自己或与他人一起看到的大海的景象，而暴要上升到人生之海的高度，给考生留下了广阔的立音空间但要注意的是，考生应写出“一个人看海”和“和别人一起看海”的不同，而且不能忘记“看海”的主体是“我从立意方面看第一题“绊•伴”可从亲情、友情、师生情、同窗情等人际关系的角度入题，讲述如何在“情”的陪伴下走过了“磕绊”成就了生命的精彩，实现了人生梦想,既可抒发情感，也可揭示成长的道理第二题“看海”一题则需从“理性”入手单独“看海”可能是一次体验、一种感受,而和别人一同“看海”则更注重智慧的交融、观点的泡通，强调互动与共鸣、合作与共嬴从生活体验上升到生命视野，从认知感受上升到智慧启迪从个性品悟上升到共同价值从个人发展上升到同行共建这就是不一样的眼中之海、脑中之海，不一样的自然之海、生命之海不过考生需要甄别的是，“和别人一起看海”不一定就比“一个人看海”要好，若能写出“一个人看海”的独特感受，直抵更高层次的人生体验和生命领悟，则这一立意角度更佳【真题解读】2020年重庆中考B卷作文题中，不管是命题作文还是材料作文，都十分贴心，提示到位，考生很容易理解，不会有审题障碍第一题为命题作文，题目是“绊•伴”这个题目让考生反思生活，在生活的磨砺和感恩中成长生活中，我们会摔跤，会受伤一这就是“磕绊虽然让人痛苦，但“磕绊”的经历，可以增加人生的财富当“磕绊”降临时，关键是我们如何应对它因为这些“绊，，，我们更加感谢亲人、朋友、老师等人的“陪伴”，他们给了我们鼓励和支持，帮助我们渡过难关，走向成熟当然，“陪伴”不是简单的“守在身边”，而是在你困惑时给你指点，在你失望时给你鼓励，在你骄傲时给你警示……至于选材，原则是“取新不取旧、取小不取大、取实不取空、取深不取浅工在严格选材之后，还要注意考虑文章的结构，开头、结尾、过渡、照应等都要做到心中有数，使文章的结构精巧而富有美感第二题为材料作文，材料很短，只有一句话审题时，考生可以从材料本身出发，开拓写作思路“一个人看海，/是一个样子“可以理解为一个人以固有的角度去看待一种事物，就只能看到事物的一个方面；而对于“如果和别人一起看海，/又是另一个样子”，我们则可以这样立意一个人看待事物的眼光往往是狭隘的，看待事物时多参考别人的观点，我们可能会发现事物的其他方面考生也可以从“如果和别人一起看海，/又是另一个样子”来立意一一换一个角度去思考问题当我们遇到困境时，不妨换一个角度去思考问题当一块玻璃碎了，人们会因此而苦恼，但我们可以将它变为一件美丽的玻璃艺术品；当一幅精美的图画在快完成时不小心被弄上了不协调的色彩，我们可以将这份不协调变为不一样的点缀“塞翁失马，焉知非福”，换一个角度去思考问题，也许会让我们豁然开朗【题目一分析】本篇作文考查命题作文的写作本篇作文的题目“绊•伴”，其中的“绊”,是磕绊的意思，也可引申为人生成长过程中的挫折、失败、打击等，所幸在这些挫折与失败中，都有我们身边的亲人、朋友、老师以我们为伴，并且陪伴我们一起度过这些“绊”，一起成长写这篇作文，文体选择记叙文或是议论文都可以，结合自己的经历，以及对题目的理解和认识来写【题目二分析】本篇作文考查材料作文的写作“一个人看海，是一个样子”是说一个独处时，有一个人独处的好处，也会有独处时的感悟和感受“如果与别人一起看海，又是另一个样子”，是说与大家一起时，又会有在一起的乐趣，也会有和大家一起的感悟和感受总体来看也就是说一个人独处时有独处的美，和他人一起时也有在一起的美这就告诉我们,一个人既要会独处，又要会群居，就如我们平时做题，自己一个人解答出来的感觉和与大家一起讨论做出来的感觉各有不同，各有各的心得体会根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意独处与群居、独乐与众乐等文体选择记叙文或是议论文都可，结合自己的经历，以及对材料的理解，完成这篇作文的写作【题目一构思角度提示】1从记叙角度写“绊•伴:写一件自己在德、智、体、美、劳方面的一件“磕绊”的事，然后在他人的陪伴下，逐步走出生活、情感、思想等的低谷，收获成长
2、从议论角度写“绊•伴二遇到“磕绊”不可怕，有了他人的全力相守，再加上自身的努力，便能克服困难与挫折围绕这一观点，可设置三个分论点进行充分论述，论述时需适量引用提示语的内容【题目二构思角度提示】从叙事角度写“看海二可记叙一件自己看海的经历，获得了独特的生命体验；也可记叙一件与他人共同看海的经历，并与过去自己看海的经过进行对比，形成由自然之海提升到人生之海的深刻体悟【题目一思路导航】
1、“绊”与“陪伴二“伴”是“陪伴”的意思，既然是陪伴，那么就要把陪伴的过程写具体、写生动比如母亲在“磕绊”中“陪伴”你的点点滴滴，从中你可以感受到母爱的伟大；父亲教会你坚强地面对人生的“绊”，从中你可以体会到父爱的深沉……
2、面对各种各样的“绊”时要意志坚定童第周夫妇在物质生活匮乏的情况下坚持科研工作；奥斯特洛夫斯基在全身瘫痪、双目失明的情况下完成《钢铁是怎样炼成的》面对各种“绊”，意志坚定的人能够从中汲取成长的智慧，扼住命运的咽喉【题目二思路导航】
1、换个角度去思考霸王别姬，自刎于乌江，人们为其连声叹息项羽是战将，但束缚他的正是不肯过江东的侠义之情，看到情同手足的部下倒下，他认为自己已无颜面对江东父老但若他换个角度思考，他仍拥有众多百姓的拥护，如果他渡江成功，再重整兵力，卷土重来，那么天下不一定是刘邦的
2、个人看待事物的眼光往往是狭隘的，参考别人的观点通常能让我们了解事物的另一面独自阅读《红楼梦》，“我”为宝黛爱情的曲折而牵肠挂肚，但是老师告诉“我”，《红楼梦》里不光有爱情的曲折，也有封建家族的兴衰和众多人物的悲欢离合，老师的观点让“我”看到了《红楼梦》的另一面年重庆卷中考作文题2019B【作文原题】以下两题，选做一题要求
①内容具体，有真情实感；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于500字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A.B、C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭题目一;分数，可以是有形的，也可以是无形的；可以是别人评分，也可以是自己打分;可以出现在试卷上、竞赛中，也可以隐身于日常生活里课程学习、活动参与、待人处事、家务劳动……都会获得一个或高或低的分数这些分数，构成了我们丰富的人生请以“我的最高分，我的最低分”为题，写篇文章题目二阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章萤火虫小小流萤，在黑沉沉的暮色里，你多么欢乐地展开你的超膀你不是太阳，你不是月亮，你点亮了自己的灯你冲破了黑暗的束缚,你微小，却并不渺小，因为宇宙间一切光芒，都是你的亲人【真题解读】综观2015年——2019年的中考作文题，重庆B卷的中考作文题的命题形式基本上以“命题作文+材料作文”为主2015年的半命题作文是“我们携手走—“，材料作文主题是帮助他人，快乐自己；2016年的命题作文是“感谢那个为我提灯的人”，材料作文主题是不要羡慕别人，要专注自己内心；2017年的命题作文是“我，不只属于我”，材料作文主题是生长在不同环境，结果不一样；2018年的命题作文是“敢与不敢”,材料作文主题是我们需要正确认识自己；而2019年的命题作文是“我的最高分，我的最低分”，材料作文主题是我微小，却并不渺小命题作文设置了明确的写作范围，材料作文则让考生自选角度，二者各有千秋从内容上来看，重庆B卷的中考作文题一直在引导考生认真观察生活，思考生活,形成正确的情感态度和价值观，旨在考查考生对生活的感悟和理解命题作文“我的最高分，我的最低分”，题目直白地告诉考生写作对象是“我”，分数可以是有形的学科分数，也可以是无形的做人做事的分数；可以是自己给自己的评分,也可以是他人给自己的评分材料作文必须认真阅读材料，写作时不能照抄材料中的内容这则材料是一首小诗,小诗写出了萤火虫的特点一一夜里发光，自己快乐飞翔，可以理解为做自己喜欢的事就快乐；小诗突出萤火虫虽然微小，却活出自己生命的亮丽，可以理解为“我”虽微小,但生活得精彩；小诗赞美萤火虫勇敢，可以托物言志，表达“我”对萤火虫的无限赞美之情【原题特点】题目一是命题作文，直接给出了考生写作的范围和内容，要求考生写自己成长过程中的两个“最二题目二的材料作文是一首小诗，需要考生根据诗歌内容提炼观点，选择自己有话可说的内容去表达所要阐述的观点题目一是有提示语的命题作文，提示语明确告诉考生，分数可以是试卷上有形的分数，也可以是做人方面无形的分数可以是自己给自己打的分数，也可以是别人给自己打的分数题目由两个偏正短语构成，修饰语“我的”，直接明确了写作对象是自己；中心词“最高分”“最低分”，可以指向同一件事，也可以指向两件事作文材料引导考生回顾自己的成长历程中，让自己受益匪浅的经历，得出积极、正向的结论，使之成为今后的人生之路上不可或缺的一笔最好选择记叙文体来写此题，写作中要注意表达出正确题因堂觎和粉筑题三句话构成的一首小诗，每一小节都能提炼一个观点第一小节可以提炼出“我很快乐，因为我做自己喜欢的事”，第二小节可以提炼出“我有自己生命的光彩，因为我很勇敢“，第三小节可以提炼出“我不渺小，因为我一直微笑着面对生活其中有一句话最容易让考生有所感触一一“你微小，却并不渺小”，切合考生实际这首小诗就是引导考生从自身出发，找到自己的优势，书写自己的人生态度，树立目标，迎接即将来临的高中生活，明确自己的志向【思路要点】2019年的重庆B卷作文题提供了两类型，一道是命题作文，另一道是自命题作文题目一的命题为“我的最高分，我的最低分”，依据提示可知，这个分数“可以是有形的，也可以是无形的”，“可以是别人评分，也可以是自已打分”，这分可以“在试卷上、竞赛中，也可以隐身于日常生活里:我们该如何进行取舍决定在于我们是如何看待生活中的一些问题的，以及我们的生活态度总之，写出好文章的重要前提，是注意日常观察积累，对生活有深入的思考可以从下列几个方面思考
1.有形的分数考试分数是最为公正的评判高分，是“三更灯火五更鸡”勤奋努力的结果，是“头悬梁锥刺股”流血流汗的结晶，它令人欣喜，它让人高兴低分，也许是一时的失误，也许是自身的懒情，也许是对知识的不解，也许是不愿意付出……无论是最高分还是最低分，都属于“我二高分不骄，低分不馁，心存理想，一路向前！
2.无形的分数生活中也有高分和低分，它存在于人们的心里自己打分为了满足虚荣心，在比赛中动了一点歪心思，获得了最高分但事后意识到凭借不正当的手段获取的高分，在自己的心里却只能打最低分别人评分可以具体叙说一次犯错的经过，结果遭到别人训斥，获得“最低分:然后在别人的帮助下认识错误，继而努力改正错误，最后获得别人的认同，从而获得“高分二题目二提供了一首诗歌，要求考生根据自已的理解和感悟写作文感悟的前提是要读懂诗歌的含义，读的时候不能蜻蜓点水，浅尝辄止尝试从多个角度分析诗歌，然后选择一点进行立意文章重点是要读有所感，谈感悟不可流于空泛，要结合自身的经历，要结合现实的生活考生可以抓住关键词，弄清它们的寓意小小的萤火虫，能够冲破“黑暗的束缚”,点亮属于“自己的灯”，是何其勇敢，何其快乐假若，我们把“黑暗”理解为挫折、困难、坎坷……那么小小流萤”的“点亮”“冲破”就是不自卑，无所畏惧，勇敢的行径由此我们会想到，人不也是如此吗？人生不会一帆风顺，也会有挫折，也会遭遇“滑铁卢”，但只要你能够勇敢地站起来，“点亮”属于自己的灯盏，那么，你就可以成为人生的胜利者考生可以结合自己的经历讨论，谈谈从故事中获得的感悟；也可以结合诗歌内容形成观点，展开论述，只是要注意文体特征，叙议分明叙，则具体；议，要论点鲜明，论据充实思路如下
1.点亮自己的灯每个人都有自己的路要走，只有点亮信念的灯盏，才可以照亮未来的路
2.冲破黑暗的束缚不自卑，不畏惧，不忧愁，萤火虫凭借自身小小的光亮义无反顾,执着前行，让人敬佩正如一个人虽然渺小，却可以有伟大的追求，要你敢于去做，就一定可以成就辉煌
3.展开翅膀欢快地飞“小小流萤”面对“黑沉沉的暮色”毫不畏惧，毅然展开翅膀,快乐地飞，它是一个坚强的“小勇者”人生也会有黑暗，面对黑暗，我们为何不能抱着快乐的心态？快乐是自信的表现，相信自己，一定能行！【题目一思路导航】
1、为勇敢做出突破的自己打分在公开课上，勇敢地站起来回答问题，为做出突破的自己打最高分；为没有积极发言、参与小组讨论的自己打最低分老师布置劳动任务，为敢于承担责任的自己打最高分；为纵容他人的偷懒行为的自己打最低分最后表明在今后的学习中要和大家一起齐心协力，主动参与有益的活动，主动承担责任
2、为考试成绩和思想品德打分在考试的试卷上，老师多加了分数，自己起初不愿意告知老师，在内心给自己打了最低分；后来自己醒悟了，主动去和老师说，得到了老师和同学给的最高分
3、为自己的某种或多种品质打分可以为自己的刻苦努力和懒惰打分接受任务，认真练习，为努力付出展示才华的自己打最高分；没有按时完成任务，为懒惰的自己打最低分【题目二思路导航】
1、“我”很平凡，但“我”很勇敢课堂上有“我”主动回答问题的身影，集体活动中有“我”积极参与的身影，主动承认错误时有“我”诚实的身影学习书法的路上，“我”坚持不懈，积极地参加比赛,在每一个阶段都有进步
2、“我”虽然微小，但是也会绽放精彩“我”的存在并不是多余的，“我”努力找到自己的长处，在班级中、在家里贡献自己的力量，让大家因为“我”的存在而感到幸福合唱比赛缺少指挥的同学，因为老师和同学的信任，“我”担起指挥的重任，并在家里通过手握鸡蛋的方式进行练习，最终在合唱比赛中为班级加了一抹色彩
3、坚持做喜欢的事，“我”快乐喜欢画画的“我”给古诗配上一幅画，喜欢唱歌的“我”给班级创作一首班歌……【题目一思路要点】
1.为自己老试不诚实的行为打最低分，努力考取直实的最高分考试时作弊，试卷上得到了最高分，但良心上受到谴责，给自己打了最低分反思自己的过错，决心要靠自己的努力考取真正的最高分
2.为自己的勇敢打最高分，为没有读好古诗打最低分在公开课上，勇敢地站起来回答问题，为突破自己打最高分；没有回答出完全正确的答案，为自己打最低分但这次勇敢地突破自己，会让自己在今后的学习中主动参与班级活谢自己的刻苦努力打最高分，对自己的懒惰打最低分接受任务，认真练习，为自己在展示才华的机会面前坚持付出打最高分；接受任务,没有按时完成，给自己的懒惰打最低分4,为自己微笑面对困难打最高分，为逃避困难打最低分生活不可能一帆风顺，遇到困难是难免的，此时，选择微笑面对、迎难而上、解决问题等做法才能获得最高分，绕道而行只能得最低分【题目二思路要点】
1.我虽然微小，但是我也会绽放精彩天上没有多余的星星，地上没有多余的小小的“我二“我”努力找到自己的长处,在班级、在家里奉献自己的力量，让大家因为“我”的存在而感到幸福
2.我很平凡，但我很勇敢课堂上有“我”主动回答问题的身影；集体活动有“我”主动参与的身影；“我”犯了错，有自己主动承认错误的身影
3.做自己喜欢的事就是快乐的喜欢画画的“我”，在学习之余给古诗配上一幅画，是“我”的最爱；在学习之余唱一首自已喜欢的歌曲，是“我”的最爱；在学习之余约上同学骑行，是“我”的最爱年重庆卷中考作文题2018B【作文原题】以下两题，选做一题要求
①内容具体，有真情实感；
②歌诗歌外，文体不限；不少于500字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文大写字母代替
⑤不得抄袭题目一:有一天,子路问孔子“您和我，谁比较适合带兵打仗？”孔子指看自己答:“我合适”子路反问道“您不是常说我很勇敢吗”孔子说“可我不仅勇改，还勇于不敢呀！”请以“敢与不敢”为题，写一篇文章要求
①内容具体，有真情实感；
②歌诗歌外，文体不限；不少于500字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭题目二阅渎下到材料，自选角度自拟题目，写一篇文章大漠边上有一个小花园，里面栽了一株玫瑰，玫瑰的周围长满了骆驼刺玫瑰迟迟不开花，主人焦急地问“你为什么还不开花呢？玫瑰答道“你看周围，那些骆驼刺也没开花啊！”主人说“可你不是骆驼刺”玫瑰说“我是啊，因为我和它们一样有刺”主人只好又栽了我了一株玫瑰春天到了，新来的那株玫瑰，开出了娇艳的花朵原来的那株玫瑰十分震惊，终于明白自己本是一玫瑰不久后，它也鲜花满枝了要求
①内容具体，有真情实感；
②歌诗歌外，文体不限；不少于500字；
④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文大写字母代替；
⑤不得抄袭【真题解读】从2014年至2018年这五年重庆B卷的中考作文题目上来看，其命题形式基本上以命题作文和材料作文为主2014年全命题作文是“有你在我身后”，材料作文是安逸会让人走向死亡；2015年半命题作文是“我们携手走—“，材料作文是帮助他人，他人也会帮助自己；2016年全命题作文是“感谢那个为我提灯的人二材料作文是不要羡慕别人，做好自己;2017年全命颗作文是“我，不只属于我”，材料作文是找出触动心灵的内涵；2018年全命题作文是“敢与不敢”，材料作文是做人要明确认知自己这些命题作文的中心都非常明确，材料作文则是由一个小故事引发考生的思考从内容上来看，重庆B卷的中考作文命题一直都是在引导考生思考自己的生活，回味自己的经历，叙述自已的情感体验，让考生学会感恩，传递发心如有些事情需要鼓起勇气去做，有些事情需要鼓起勇气去拒绝；认识自己的能力，明确前进的方向，照着目标去努力，不要随波逐流命题作文都有提示语，降低了考生审题的难度2018年重庆B卷中考作文题目一一“敢与不敢”是一个并列短语，是相反的两个方面考生在审题时一定不能脱离提示语，尤其是孔子说的最后一句话“可我不仅勇敢，还勇于不敢呀！”这告诉考生，人生需要勇敢尝试，但有时也需要勇于拒绝考生可以写身边的人敢于拒绝诱惑的事例，比如初三时拒绝玩游戏是一种勇敢，休息时拒绝看手机是一种勇敢考生还可以写身边的人在出于安全考虑的情况下没有鲁莽与他人对峙的事例，比如看到有人恃强凌弱时敢于发声是一种勇敢，为了保障自身安全而采取理性做法帮助他人，不与对方莽撞对峙更是一种勇敢材料作文的主旨是选择自己所处的环境很重要，正所谓“近朱者赤，近墨者黑”考生还可以从自我认知的角度上立意如认清自己的目标，努力前行，才能更好地绽放自己；无论何时，都要记住初心，认清自己想要的和该做的，这样在奔赴成功的过程中才能少走弯路【原题特点】重庆B卷的中考作文命题一直沿用命题作文和材料作文二选一的形式两道作文题旨在引导考生思考生活，回忆自己的经历，叙述自己的情感体验第一题为命题作文，试题给出了提示语，减少了审题上的障碍在审题时，一定不能脱离提示语，尤其是孔子说的最后一句话“可我不仅勇敢，而且还勇于不敢呀！”这句话告诉考生，有些事情需要勇气去做，有些事情需要勇气去拒绝生活中，我们要清楚地认知自己的能力，明确自己的方向，照着目标去努力，不要随波逐流第二题为材料作文，材料揭示了环境的重要性，即“近朱者赤，近墨者黑工从玫瑰自身的角度出发，还可以写对自己的认知做人要正确认识自己，认清目标，努力前行，才能更好地绽放自己此外，也可以站在花园主人的角度立意，如想改变他人，定要选择适合的方式、方法无论选择从哪个角度写，考生都要谨记不能空谈，而要结合实际情况，做到言之有物【题目一审题立意】这是一道命题作文材料起到打开学生思路作用经分析可知，所谓敢，是一种态度，一种无畏的态度不敢是一种处事的态度，一种谦虚谨慎的做事风格两者并不矛盾，做事之前，保持一种勇敢的态度，做事之中，保持不敢的敬畏以此立意构思即可【题目二审题立意】这是一则寓言，寓言中主要角色有两个一玫瑰、主人而“骆驼刺”和“新来的那株玫瑰”明显代表了外部的环境因此，从“玫瑰”的角度来定立意那就是我们需要正确认识自己；我们需要发现自己的长处/潜力；我们要有自信，敢于追求梦想如果写这个点需要明白一点，在这则寓言中，作者想要表达的不是“因为它是玫瑰，所以它最后开满了鲜花，骆驼刺再怎么努力都还是骆驼刺:这不是个出身决定论的悲观宿命的故事，它积极向上，这个故事中的玫瑰和骆驼刺是在说我们每个人都有自己刺的一面，也都有自己开花的一面，我们不要只看到自己刺的一面，要多让自己努力开出花来从“主人”的角度来定立意呢？那就是老师要因材施教；家长要发现孩子的特长；管理者要善于使用员工；统治者要让人才发挥专长如果“骆驼刺”和“新来的那株玫瑰”，还可以立意为我们要关注外部的环境对人的影响等【题目一思路点拨】题目就是本文的中心论题首段点明论题或论点，并激发读者的阅读兴趣文中需先论述敢是什么，怎样做到敢然后论述不敢是什么，怎样做到不敢然后论述敢与不敢的辩证统一的关系文末则总结全文，得出结论，向读者发出号召即可【题目二思路点拨】以议论文为例创作本文时，可借鉴如下思路第一段激发读者的阅读兴趣，并引出论题梦想或论点为了自已的梦想努力文中先论述什么是梦想，接着论述梦想的力量，然后论述为了实现梦想需从哪些方面去努力文末总结全文，得出结论，向读者发出号召【题目一思路要点】
1.做事需要勇气，更需要有智慧的勇曹刿敢于主动请缨，但在战场上也敢于先不出击；学习上敢于向老师提出问题，但在玩游戏时不敢超过自已答应家长的时间……
2.敢还是不敢，抉择起来不容易初三模拟考试频繁，离中考的日子越来越近，心理压力逐渐增大，面对人生的第一次抉择，敢还是不敢？怎样去迎接这一挑战？【题目二思路要点】
1.“近朱者赤，近墨者黑，择友很重要孟母三迁，就是为了让孟子有良好的学习环境；给孩子找积极向上的学伴，也是为了孩子在学习上能一路向前
2.发现他人的不足时，采取恰当的方式来提醒。
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