陕西省历年中考作文题与审题指导（2007—2020）

①文体自选；

②不少于600字；

③不要套作，不得抄袭；

④不得透露真实的人名、校名等相关信息【名师点拨】本题为“材料+命题”作文，引导考生关注生活，体验成长，关注现实“逗号”，每个考生无论在学习上，还是在生活中，都会遇到因为“逗号”不仅仅是指句子中较小的停顿,还指生活中、生命中的小停顿因此，对于考生而言，面对此题目，人人都有话可说，审题上没有任何难度如何写好这篇中考作文呢？必须突破旧的思维模式，用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考，用自己的心灵去感悟，用自己最擅长的方式去表达，记录下自己的成长轨迹，展现精彩的思维具体可以从以下三方面入手

一、选材一一求新求真求新就是要选择别人没写过或很少写的材料；求真，则要求写自己经历过的、体会到的最能体现自己个性特征的真实事例、情感这样就能避免题材雷同，容易写出具有个性色彩的文章来选材时，一定要打开思路，可以认真回忆自己生活中的点点滴滴，写自己的欢乐、苦恼、追求、秘密，写自己对学习的态度或处世的风格；可以写社会生活中自己看到的、听到的新鲜事，写自己的家庭、班级的有趣事；可以写自己对生活的感悟，对生命的理解

二、构思一一标新立异有了素材，作文只是成功了一半要引人注目，还得创新构思我们可以从切入角度、行文思路、写作方法等方面来创新构思从角度而言，可以从单一角度出发，抓住某一主要特征来展示人物的形象，也可以从整体角度入手，画出集体场面；可以从正面的角度展现情感，也可以从侧面的角度展示社会进步；可以静态地描述生活的方方面面，也可以动态地写出人生的发展变化……从思路而言，我们可以用分镜头展示“逗号”在不同场合的形象，也可以用“一线串珠”串起“逗号”生活的点点滴滴；可以“散点铺排”,将“逗号”形象一一罗列出来，也可以纵向展示，叙写“逗号”不同时期的故事；可以用日记体记录“逗号”；也可以借自白书、档案等形式表现生活的本质……

三、表达一一个性率真真情的流露，会拉近作者和读者心灵的距离，个性的表达则会吸引读者阅读的目光擅长叙事的，可以讲讲生活的趣事；擅长描写的，可以描摹精彩的生活片段；擅长抒怀的，可以诉说自己的愿望；擅长想象的，可以在对自己未来的畅想中展示自己的才华年陕西省中考作文题2011【作文原题】按要求作文（50分）题目想看见你的美要求

①文体自选；

②不少于600字；

③不要套作，不得抄袭；

④不得透露真实的人名、校名等【文题诠释】陕西省今年的中考作文试题是一则兼顾开放性、人文性、层次性的作文命题L更具开放性一改去年“命题+提示”的形式，直接命题，抛弃提示，放开手脚，让考生“八仙过海，各显神通”便于学生联想，发挥的空间较大,取材范围更加广泛，让考生都有话说“想看见你的笑”中的“你”，既可以是身边具体的人，比如父母、老师和同学等；也可以是一类人、一群人，如老师、学生、打工族、乞讨族；还可以引申至社会问题

2.更具人文性容易让考生写出真情实感本题能很好地激发考生调动自己的知识储备、生活经历,并对其进行思考、筛选“想看见你的笑”，那为什么现在没有笑，有着怎样的故事、隐情？“想”字包含了一种渴望、一种感情，所以亲情、友情、师生情、家国情等都可纳入抒写范围，可尽情挥洒

3.更具层次性今年作文度命题更有层次性，能更好地区分考生的写作能力、语文素养普通学生略加审题，就会动笔书写常规题材但这个题目又暗设深意，如何诠释“笑”的内涵，推陈出新,需仔细斟酌，方可写出情感细腻，富有层次，情感真挚的好文章要想拿到高分，还需要考生有真挚地情感体验和细腻的驾驭文字的本领，所以写出不拘于陈套,不浮不俗而深刻感人的好文章，只能是语文素养突出的考生了命题关注学生的成长，注重培养学生健康的情感、态度、价值观，同时有效地拉开不同作文的差距，是一则很有区分度的命题【审题误区】审题容易出错的主要有以下三点

1.不能准确把握“笑”的含义把“笑”狭隘地理解为一种动作、表情，而不能扩展到“愉悦”、“高兴”、“开心”、“满意”、“满足”等，就大大限制的取材范围

2.不能有效拓展“你”的含义把“你”就理解为“你”，就是一个人这样也就大大限制的取材范围3,忽视了“想”、“看见”这些关键词语既然是“想”，那就说明现在还未能实现、或者过去不是这样的；既然是“看见”，那就说明现在是“看不见”的，要么因为远隔千里，要么因为不在人世，要么因为痛苦悲伤，要么因为充满屈辱……【阅卷现场】细心揣摩成功之作，我们可以从中获取如下启示

一、审题要准“想看见你的笑”，其中有几个关键词“想”，就说明“现在还没有“；“看见”，就说明“现在还未实现“；“你”，可以是单个的人，也可以是群像，还可以是物、事；“笑”，须拓展为高兴、愉悦、开心、满足等

二、情感要真今年的中考作文题目不容易写跑题，但也不容易写漂亮一些考生对生活的思考较少，文章可能比较粗线条，情感表达不到位，显得平淡考生写作时，不能平铺直叙，应该叙述和描写相结合，恰当使用比喻修辞手法用自然环境、一两件有代表性的事情来烘托人物，要注重细节，语言优美、具体、生动，感情真挚，这样才能让文靠出健深比如写父母、老师、同学的最常见，但若能引申到社会层面，例如食品安全问题，想看见喝了问题奶粉婴儿的笑;环境问题，想看见受环境影响的人们的笑;粮食问题，想看见饱受饥饿困扰的非洲饥民的笑；世界和平问题，想看见受战争影响的人们的笑；灾难问题，想看见饱受灾难蹂蹒的人类的笑还可以写想看见某个历史人物的笑考生可以发挥自己的想象力来写总之，考生想要拿到高分，要么有创意，要么有真情实感，才能够打动人年陕西潼南中考作文题2011【作文原题】以下两题选做一题••••文题一请以“无处不在（请在横线上添加“风景”或“感动”等词语）为题书写你的真实见闻和经历，抒发你的真情与实感文题二树有根，有根才枝繁叶茂，葱郁参天；花有根，有根才经冬历夏，年年花落花开人有根吗？有人说，亲人的呵护关爱，师长的培养教育，同学的切磋琢磨是我成长的“根”；有人说，家庭、学校、家乡，都留下了我美好的回忆，是我情感的“根”；还有人说，追求、奋斗、学习、合作、尊重、诚实、谦虚，是我安身立命的“根”……请你以“根”为题作文要求

①内容具体，有真情实感；

②文体不限（诗歌除外），不少于600字；

③凡涉及真实人名、校名、地名，一律用XX代替

④不得抄袭年陕西省中考作文题2010【作文原题】这里，跃动着鲜活的生命；演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……请以“在这里”为题，写一篇文章要求

①文体自选；

②不少于600字；

③不要套作，不得抄袭；

④不得透露真实的人名、校名等年陕西省中考作文题2009【作文原题】我们的生命经历完全是我们自己造就的，我们的一思一念都在创造我们的未来生活永不停滞，每一个时刻都是新生的、新鲜的我欣喜地发现在我的世界里，一切都很美好请以“在我的世界里，一切都很美好”为题目，写一篇文章要求

①文体自选

②不少于600字

③不要套作，不得抄袭

（1）有真情实感，中心明确，语言通顺，表达力求有创意

（2）文体自选，不少于600字

（4）不要套作，不抄袭年陕西省中考作文题2007【作文原题】请从下面两个作文题中任选一个，写一篇作文（45分）••••题目一半命题作文（补全题目后作文）要求，你好吗？题目二材料作文仔细阅读下面的文字，按要求作文不要将自己的不足于他人的优势比较记住，你自己是独特的欣赏自己的独特之处，同时也要给他人以应有的尊重凡遇失败，切莫自责不已和处世积极、喜欢与你同行并共事人生的朋友交往请根据材料，联系实际，任选一个角度构思作文自主确定立意，拟定标题，选定文体；不要脱离材料含义作文，不要套作，不得抄袭你对自己这篇考场作文的选材满意吗？请从选材与主题关系得角度做点自我评价（100字左右）（5分）年陕西省中考作文题2020【作文原题】题目合唱要求

①文体自选；

②不要套作，不得抄袭；

③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；

④不少于600字【命题特点】2020年陕西省中考作文试题沿用了多年来一贯坚持的单一的全命题作文形式这种命题形式既传统又主流，体现着全国各省市中考作文命题形式发展变化的大趋势“合唱”属于没有任何导引文字的独词式文题，命题者将试题的解读权交给了考生，这就给考生审题立意留下了广阔天地，有利于考生写出最能体现他们作文水平的美文佳作从内容上看，“合唱”文题的核心词是“唱二修饰词是“合二“唱”是行动，“合”是行动的方式因而，考生在作文中就一定要突出某种具体的行动（唱），而且该行动还得由多人共同参与（合）由此我们也就明白，该文题旨在倡导考生要有合作意识，切合新课标精神，很有特点【考题分析】“合唱”突出的是团结、凝聚的精神，文章内容应该积极昂扬向上，展示美好；“合唱”表现的应是优美的旋律，文章要体现时代特征，展现人文情怀，传递激情；“合唱”应有别于“喧哗”，在万千声音中要学会思考，学会倾听，学会判断，学会独立表达，不要人云亦云，要争做“思想者”，在“独奏”中与时代“合唱”精神之赞歌【分析】本题是命题作文“合唱”是一个范围相当宽泛的话题，它包含的内容十分丰富不仅人与自我之间、人与社会（他人）之间、人与时代之间、人与自然之间存在着和谐,就连物与物的配合、光与影的衬托、声音的协调、色彩的搭配、动静的结合、诗画的融合、音乐的交响……没有一个不与“和谐”相关联的在这众多的关系中，我们要善于选择写作角度，找到生活中对应的人和事，化虚为实，化抽象为具体，化大为小，以叙述感人的故事、描绘优美的图景、倾听真挚的情感、阐述精深的哲理【思路导航】思路1美景类大自然四季风景不同，声音不同，每个季节的声音都与农民合唱出了四季不同的赞歌，体现出农民的勤劳与伟大思路2真爱类家人团聚，为老人庆生，合唱一首生日歌，展现浓浓亲情，希望年年有今日，岁岁能安康，其乐融融的亲情是小家之合唱2019年，大江南北、举国民众共同唱响《我和我的祖国》，2020年新冠疫情暴发，洪水泛滥，全民大力配合国家决策，响应党的号召，招之即来挥之即去，取得抗疫抗洪的胜利，唱响凯歌万众一心的热情是爱国之合唱思路3读书类正向思维从历史人文角度看，苏轼与明月合唱，李白与美酒合唱，易安与黄花合唱，稼轩与梦想合唱，陆游与爱国合唱……这些历史名人的歌声，穿透岁月，震撼人心逆向思维屈原“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，与众不同；陶渊明“不为五斗米折腰”，弃官归隐；刘禹锡“斯是陋室，惟吾德馨“，安贫乐道；谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，舍生忘死等等他们不盲从，有个性，为自己演绎了一曲生命独奏可是放在历史的长河中来看，正是他们的一曲曲独奏，才激励了无数人的爱国热情，提升了后人的品德，净化了人们的心灵，与历史合唱出人类文明进步之歌思路4梦想类从国家人物角度看，中国的腾飞是每一个人在各自领域内的努力，是邓稼先在科技领域的高歌，是屠呦呦在医学领域的浅吟，是陶行知在教育领域的探索无数杰出人物用他们的奉献合唱出中华民族的伟大复兴之歌从个人角度看，为自己的梦想奋斗，一路披荆斩棘，一路高歌，每跨越一次，都是追梦路上的一个小音符；每收获一次，都是唱响成功的一曲赞歌就是这一次次赞歌，组成了实现梦想的大合唱，激励着自己继续向前，奋斗！思路5成长类从自己参加的一次合唱活动中悟出一个道理有自己的亲身体验，叙事生动形象，小事情蕴含大道理人生路上，与挫折合唱，与磨难合唱，与胜利合唱，一如科比与努力合唱，“凌晨四点的洛杉矶”是他的歌词，一如J.K・罗琳与蛰伏合唱，《哈利？波特》是她的赞歌【写作思路】“合唱，，是一个比喻类文题因此上，审题时不仅要明白“合唱”的本义，即“多人齐唱或多人多声部唱歌”，还要明白“合唱”的诸多喻义，如“团结”“和谐”“统一”“分工”“帮衬”“支持”等只有这样，考生才能打开思路，找到适合自己落笔的最佳切口以下提供四个方面的写作思路

1.大千世界，芸芸众生，每个人都与他人有着密不可分的关系，所以，我们也就可以在作文中讲讲具体的某一次合唱或者人与人相互理解、相互支持、相互关爱、相互进步的故事

2.人只要活着，就离不开物，所以，从人与物的角度出发，也足以让我们的作文有话可说如通过典型的事实论据，对“带手机进校园弊大于利”的观点进行充分论证,劝导沉迷手机的孩子要学会与手机“和谐相处（合唱）”

3.每个人都在社会中扮演着一定的角色，所以，从人与社会角度入题也未尝不可如讲述“爸爸”为了提高社区居民文明意识付出了大量心血和汗水，最终得到回报（合唱）的故事，突出“社区文明，人人有责”的主题

4.环境问题事关人类生存，所以，我们的作文也可以从号召人们保护环境的角度立意如以具体的人与自然环境共生共存（合唱）的正面材料，以及破坏自然环境（不合唱）最终得到惩罚的反面材料对观点进行论证这样的作文，关注的是社会热点，一般也不看辙微失】从评卷中看，2020年陕西省中考作文文体形式多样，内容涉及面广，主旨积极健康，但也存在以下突出问题一是贴题不紧的作文多；二是立意肤浅的作文多；三是创新的作文少年陕西省中考作文题2019【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文（50分）诚实这美德要用行动诠释请以《做个诚实的人》为题目，写一篇不少于600字的作文要求

①文体自选；

②不要套作，不得抄袭；

③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息年陕西省中考作文题2018【作文原题】题目阳光要求

①紧扣材料主题，内容具体充实；

②有真情实感；

③文体不限（诗歌、戏剧除外）；

④不少于600字；

⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名【原题特点】陕西省中考作文命题一直重视引导考生关注生活，对生活进行思考，既有相当宽泛的选择范围，也有一定的限制条件，让作文写作处在一个可控范围内“阳光”是一个开放性的作文题，并不难写，但要写出创意就难了阳光以头指璇养万物的、看得见、感受得到的阳光“阳光”还有虚指的意义，用以比喻一切美好的或能够带给人美好感受的人和事物，可以是亲友、师长、朋辈之间的爱，可以是人与人之间的理解、信任、包容，还可以是人物内在的美好品质……此外，还可以用虚实结合的方法来写“阳光二读懂题目后，就要根据题目来立意立意不是一个孤立的环节，需要我们联系生活实际，确定自己有话可说的主题具体来说，如果选择写实实在在的自然界中的阳光，可以设置在一个具体事件的特定环境、场合中，并借助所选取的这一具体事件来深人挖掘阳光在自然属性外的其他意义，以使作文立意免于肤浅所以，写自然界中滋养万物的阳光时，也需要把目光投向阳光以外如果采用虚写的方法，写阳光的比喻义，那么就要把阳光所喻指的那些美好的精神品质、美好的人和事物巧妙地融人所写的事情中，也就是说，要把这些作为作文表现的主要内容所以,具体写作时，我们总避免不了虚与实的结合，根据具体表达的而婴，对其中方加以侧重，这样的处理应当是我们优先考虑的写法【思路解析】试题分析作文标题“阳光二命题者给出的标题是一种自然现象，但绝不只是要我们说明实物的构成和功用，也不只是要我们揭示自然现象的成因相反，命题者往往鼓励写作者由标题词语的本义出发，找出比喻象征义，从一个话题过渡到另一个与之相关的话题你可在“阳光”上拓展思路阳光既是自然资源，又是文明的象征，它象征关怀，象征温情,象征奉献……它可以用来比喻关怀，比喻温情，比喻奉献，比喻公开，代表光明、快乐、温暖、向上、力量等拘泥于标题词语的原义会严重限制我们的思路，找出标题词语的比喻象征义才能打开全新的、活跃的思路点睛比喻类作文特征

1、隐喻性比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义

2、象征性有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的浓缩，它一般要高于生活,具有了象征性

3、立体性比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间【文题解析】这里的阳光不仅仅指自然界中的阳光了，从对自己的角度思考，阳光就是乐观的思想，阳光就是积极向上的精神品质，阳光就是对信仰的不断追求；从对他人的角度思考,阳光就是给人温暖，阳光就是给人快乐，阳光就是给人关爱如父母的爱，老师的关怀,同学的帮助，甚至真挚的问候，思想的感悟，思维的火花……这么一发散思维，思路就开阔了还可以从阳光下的东西都是透明而公开的，也是温暖人心的，联想到当今社会与阳光有关的政策阳光工程、阳光执法、阳光消费等等，这些都体现着政府对人民的关心，深刻理解它们的含义，你就会发现，整个社会其实很阳光此外，由阳光的反面是阴暗，是一些见不得人的东西，还可以从反面立意，但如果驾驭不好，容易造成偏颇，嘉和时攫麦港诙1，避防敞开，阳光就能驱散失败的阴暗心中有阳光，万物皆有阳光；心中无阳光，万物皆黑暗只要用一颗阳光的心，感悟万物的阳光，再把这种独特的感悟写出来，使内外阳光有机融合在一起，相信写出来的文章一定会把读者的眼睛照亮【思路要点】

1.乐于奉献阳光下，万物生长，草木荣枯，这本是自然现象但是一次对阳光下小树丛的观察,却让“我”有了不同的体会正因为有了太阳的无私奉献，万物才能如此欢畅地茁壮成长，“我们”的生活才变得如此温暖

2.赞美母爱“我”生病了，不过还好有妈妈的精心照顾与安慰在战胜病魔的过程中，“我”真切地感受到母爱的温暖，发现自己正是在母爱的阳光下才得以健康成长的母爱真如阳光般温暖、伟大

3.学会坚强学习或生活中总会遭遇困难，能够让“我”战而胜之的，除了师长的鼓励，还有“我”不服输的性格、坚强的意志，它们是“我”生命中最重要的阳光所以，“我们”需要坚强的意志以及敢拼敢闯、不服输的性格沐浴在这样的阳光下，“我们”才能获得成长

4.学会感恩有一次，“我”为母亲精心挑选了生日礼物，收到礼物的妈妈异常激动，好像沐浴在阳光中一般充满光彩“我”终于知道人要有感恩之心，也知道如何增进“我”和妈妈之间的感情懂得感恩与回报，生活就会充满阳光，变得无比温暖

5.学会宽容同学误解了“我”，还到处跟别人说“我”的坏话，“我”很生气但是在老师的帮助下，“我”平复了心情，没有与他争论、而是选择宽容同学后来弄清了真相，愧疚地向“我”道歉，“我们”之间的友谊更深了宽容，就是照耀“我们”友谊的阳光年陕西省中考作文题2017【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文（50分）玩，是人的天性玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导玩中有学问，玩中有智慧……请以“会玩，才好！”为题目，写一篇不少于600字的作文要求

①文体自选；

②不要套作，不得抄袭；

③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息年陕西省中考作文题2016【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文（50分）少年一天天长大，有一天要离开家看他背影的成长，看他坚持与回望妈妈笑着对他说生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文要求

①文体自选；

②不要套作，不得抄袭；

③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料的命题作文题提示性材料为我们描述了一位少年成长的过程，以及妈妈对他的鼓励与指导少年坚持着寻找梦想，但也不时地犹豫一一回望曾经的拥有，于是妈妈对他说“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野”，鼓励他要不顾一切找到“那片海由此可知，“那片海”就是“诗与远方的田野二就是美好的梦想与理想中的生活一个人要想实现梦想，就要朝远方勇往前行，而不要被眼前的生活所羁绊了解了提示性材料的意思，就明白题目“为我心中的那片海”其实是要求我们表达对理想的追求、对美好生活的追求在写作时，我们应将“那片海”所表达的象征意义具体化，以具体的概念或形象将其表现出来以下立意均可判定为符合题意

①从环保角度出发，描述自己以实际行动保护环境的事

②从追求梦想的角度出发，描述自己不懈追求梦想的事

③从亲情的角度出发，描述自己是如何令家庭关系更加和谐，朝着自己理想中的家庭前进的【名师解读】这道全命题作文由改编高晓松作词，许巍演唱的流行歌曲《生活不止眼前的苟且》部分歌词导引而来，“文艺范儿”十足，生活气息较浓，且能让考生感受到满满的正能量这与陕西省中考作文命题者多年坚持引导考生抒写积极向上、健康乐观思想的基本方针有很大的关系，也是新课标精神在2016年陕西中考作文试题上的体现，值得肯定该作文试题基本上没有给考生在审题上设置障碍，重点要注意以下三点一要理解准确“海“海”本义指“海洋这里的“那片海”可以引申为类似海洋的可以给人心灵自由畅快遨游和身心得到陶冶的美好事物或场景等比如说导引文字中提到的“诗”、“远方的田野”等再比方说“纯洁的友情”、“团结协作的精神”、“祖国的繁荣昌盛”等二要重视“心中”一词“心中”即“内心”，就是说，我们笔下的“那片海”一般要是现实生活中最可宝贵的和最值得我们重视的，是“我”最向往的三要围绕“为”字作文就是说，我们的作文至少要能回答了我为什么要为、我怎样为以及“我为的结果”等问题中的一个，否则，就很容易造成作文的脱题以下给同学们提供三个方面的写作思路，希望能给同学们写好这篇中考作文起到抛砖引玉的作用写作思路一梦在远方，执着追寻由“海”的美丽生发思考，想到“文学梦”就是“我心中的海”为了实现“我”的“文学梦”，成功地在“海”中翱翔，“我”要像路遥等著名作家一样呕心沥血，不怕任何艰难险阻，坚持阅读和练笔，真正提高写作能力写作思路二宽容他人，提升自己由“海”的宽容生发思考，想到“宽容”过“我”的几名敬爱的老师就是“我心中的海”通过回忆这几名老师对“我”的“宽容”故事，对他们的美好品质进行赞美，倡导人人都要有宽容之心写作思路三敬慕楷模，成为楷模由“海”的力量生发思考，想到“我”敬慕的楷模就是“我心中的海”通过记叙“我”通过不懈的努力，终于“我”也成为跟“我”敬慕的楷模一样的人，告诉读者“只要努力，我也能成为我自己心中的那片海”的道理年陕西省中考作文题2015【作文原题】题目我的老师要求

①文体自选；

②不少于600字；

③不要套作，不得抄袭；

④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息【特别提示】

①文中如需涉及所在区（县）名，一律用“秦岭区（县）”代替；

②文中如需涉及学校名称，一律用“陕西三秦中学”代替；

③文中如需老师姓名，一律用“姓+老师”代替，如“王老师二【名师解读】2015年陕西省中考作文试题仍然是一道全命题作文试题，其特点主要体现在首先，在形式上，2015年陕西省中考作文试题相对于2014年中考作文试题来说少了一段“导引”文字，但却加上了一个特别提示】不给考生以“导引”文字的写作暗示，可以给考生“自由发挥”的最大空间，有利于考生“八仙过海，各显神通”，写出能代表自己最高作文水平的考场佳作而新加的”特别提示F,则是对写作“要求”中的第“

④”条“不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息”的具体的、统一的规定，避免了因“要求”笼统而造成的操作性不强的弊端，也使命题显得更加完美无缺其次，在内容上，2015年陕西省中考作文试题延续了往年的“高扩展性”，即命题均能给考生以多种角度入题的可能，有利于考生超常发挥，写好作文具体来说，“我的老师”的这道全命题作文，在写作时可供考生选择的角度至少有以下四个方面一是狭义的“老师”，即专指给自己带课的教师；二是广义的“老师”，泛指在某方面值得学习的人，也可以写给自己带来教益的人，比如自己的父母，亲戚朋友陌生人等；也就是说，只要某个人“有所长”，无论男女长幼，无论身份地位，均可以是“我的老师”；写作的重点有两个，一个是人物形象的塑造，一个是称为自己老师的原因，这二者要揉和起来三是比喻义的“老师”，可以是能教给我们知识、启迪我们感悟、引导我们成长的所有事物比如李白、杜甫、陶渊明、屈原、屠格涅夫、鲁迅等等，写出他们的精神品质对自己的教导，都可以称之为“老师”写不是实存的人，还可以写物，写物的话可以写一本书，一种植物或者动物，读一本书而获得教益，堪称老师；动植物身上的品质值得学习，老师也名副其实关键是突出描写对象身上的“师”的品质，在描写这些品质的同时强调对自己的影响如前将一本好书当做“老师”四是引申义的“老师”，即凡是能对“我”有启迪意义的所有的现象、情境、场景等，都可以理解为“我的老师”当然，“我”只是文章的叙述者，如果要求奇，“我”可以不是自己，可以是历史人物，也可以是动物植物，不过孩子很难写好这样的构思所以这个作文，降低了审题的难度，包含的内容又十分广阔，引导孩子思考身边带给自己教益的人或物，是一个非常好的中考题目，应该没有孩子写跑题的，所以常常写跑题的孩子的父母可以不用担心了【名师讲堂】“我的老师”是一道司空见惯的题目，没有什么难度在写作时，我们可以在立意上进行一些创新，这样容易在老题目上翻出新花样，引起评卷老师的注意与好感对于“老师”一词，我们可以将其理解为一种职业，也可以扩大范围，即任何令自己得到成长的人或物都可以成为自己的“老师以下立意均可判定为符合题意

①写校园内的老师，表现老师敬业的精神或描述老师独特的教学方法等

②写生活中的事物表现出的积极向上的精神，以事物为师，托物言志

③写历史中的人物，表现他们的优秀品质，以历史人物为师【误区解析】“我的老师”的这道全命题作文试题，对考生来说，几乎不存在什么难度因为凡是考生，一定都有很多“老师”，而且一定也写过有关“老师”的作文但正是由于这一原因，考生在写作中也就最可能出现以下两个方面的审题误区

1、对“老师”的理解仅仅停留在狭义的方面，使得考场作文千人一面，千篇一律

2、对“老师”只褒不贬，或者任意拔高，使得“老师”的形象严重失真，影响得分要得走出以上审题误区，在平时就要有意识地培养自己超强的审题能力，同时，要真正走进生活，注重观察，并对观察对象有真切的感悟年陕西省中考作文题2014【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文（50分）学习，我们需要完成一次次的知识答卷；成长，我们需要完成一次次的人生答卷……请以“答卷”为题目，写一篇不少于6020字的作文要求

①文体自选；

②不要套作，不得抄袭；

③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息【名师解读】近年来，陕西省中考作文试题均为单一的命题作文形式应该说，单一的命题作文形式顺应了全国中考作文命题的大趋势，也有利于评卷者用同一尺度评判每一位考生的作文从考查内容来看，2014年陕西省中考作文试题相对于2013年来说显得更为宽泛，考生完全可以从更多的角度和选择更有利于表情达意的鲜活素材写好自己的考场作文从考查深度来看，自2011年以来，陕西省中考作文试题从关注自我，到关注经历，再到关注某种美好的“情感或态度”，直到今年关注人生，其命题深度不断加深的趋势很是明显要写好今年陕西省中考作文，须要注意以下三点一要能将“考卷”、“答卷”等具体化即在下笔之前，首先要确定好作文中的“考卷”具体指的是什么事情或情形、“答卷”具体指的是什么作为或品行比方说成绩和荣誉就是“考卷”，怎样面对就是“答卷”，等等只有先将“考卷”、“答卷”等具体化，我们的中考作文也才能有话可说二要能以小见大即不管我们的作文怎样写，最后都要揭示出一个高于所记叙事件或罗列材料本身的较为深刻的哲理，否则，我们的作文就会出现主旨不鲜明和不深刻的失分硬伤三要能有所创新今年陕西省中考作文试题总体上还是容易把握的，但要写出让评卷老师眼前一亮的高分作文却不是那么容易，所以，将我们的作文写得有所创新也就显得十分重要创新没有可循的模式，只要有利于你作文的表情达意，你尽可以从体式、立意、构思等多个方面尝试创新审题的主要问题在于，一是狭隘化“成长”要明确“导语”中的“成长”不仅仅只是指人身高的增加、年龄的增长，更主要的是指人心灵的成熟、品格的塑造二是狭隘化“人生答卷不要误认为只有困难挫折等让人身心受累的事情才是“人生考卷”，殊不知，“糖衣”也可能成为“炮弹”，许多时候，人不能正确面对成绩荣誉等让人身心愉悦的事情时也会栽跟头三是狭隘化“文体二“文体”的范围绝对不止于我们平常多见的记叙文、说明文、议论文等三大样式，所以，在“文体自选”的前提下，要在更广阔的范围内选择适合我们表情达意的最佳体式，以避免作文落入俗套【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料的命题作文题由提示性材料可知，所谓答卷，既可以是其本来的意义，特指学习方面；又可以被引申，扩展为人生方面但比较起来，以人生的成长来立意，作文更容易写出深度在文体方面，本题没有限制，因此可以选择自己最擅长的文体来发挥以下立意均可判定为符合题意

①论做好知识答卷的重要性，指出知识对人生的重要意义

②描述名人对于人生的认识和见解，提供做好人生答卷的借鉴

③人的成长要经历痛苦、挫折等，选取其中的一点来立意，表明面对问题时应持有的正确态度年陕西省中考作文题2013【作文原题】题目热情，让青春灿烂要求

①文体自选；

②不少于600字；

③不要套作，不得抄袭；

④不得透露真实的人名、校名等相关信息【文题解析】针对今年的作文题目，高新一中九年级语文教研组组长李志龙点评说“今年的作文材料与生活的贴近度高，能唤起生活、学习的相关体验，好上手”李老师仔细研究了考卷，发现与去年相比，今年的作文试题更加容易把握，更容易结合实际生活组织语言“今年的作文题目，给了学生结合学校、家庭、社会生活发挥的空间，考生可以结合个人的生活经历，任选角度下笔J李老师说，考生可以结合中国梦进行写作,写作时既可以从自己生活的“小我”出发，也可以从国家发展的“大我”出发“相比去年而言，今年作文试题的内容、选材范围也更广，雷同度会下降”在李老师看来，只要考生按照题目的导向，从积极向上的、阳光的方面审题，标题起好，表述清楚,思想深刻鲜明，都能取得好分数。