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Unit3Family tiesLesson1Starting outand understandingideas预习单Preview Tasks在书中Activity1:Circle thefollowing on the bookand memorizethem.不作声的吻
1.silent adj.
24.kiss n.
2.along prep.Jll1;沿着
25.reason n.原因，理由
3.mountain n.高山，山岳
26.follow v.跟着，跟随
4.road n.路，道路，公路
27.grow—growth n.（男子）英俊的，漂亮的
5.handsome adj.
28.loud—loudly adv.
6.strict adj.严格的,拜房的
29.touch一touching adj.一邮递员；邮差
30.quiet quietlyadv.
7.postman n.之间感人的；动人的
8.touching adj.缺席子
32.be absentfrom
9.son n.JI在臬人心中
33.in one*s heart
34.for thefirst time
11.area n.（国家、市镇等的）地区，区域
35.be silent沉默不语
12.absent adj.不在的，缺席的
36.bring back带向接替某人的职很少，罕见，不常
37.take overone*s position
13.seldom adj.位职位，职务
14.position n.彼止.（两个或两个以上物或人中的）每个，各
38.each otherL
15.each pron结婚；娶；嫁把（某物或某人）带至（新的地点或位置）
39.marry v.
16.carry v.
40.build—building n.横跨，跨越
17.across prep.一
41.meet meetingn.忆，回忆
18.memory n.iB
19.tear n.在屏幕上
43.onthescreen（性格、智力或情感的）发展，成长
20.growth n.拍一张家庭照
44.take afamily photo
22.care n.拥抱
23.hug n.Activity2:Translate thesentences intoEnglish.一位面色严肃的年长些的人跟着他
1.它是一个关于父子间的爱的感人故事
2.影评You aregoing toread afilm reviewabout thelove betweenfather andson.
4.眼泪顺着他的脸庞悄然流下画.他的爱也许无声但是像山一样，它总是在那儿5我们三个坐在妈妈的电脑前面
6.每年春节期间我们都会拍一张家庭照片
7.我们在社交媒体的帮助下延续了我们的家庭传统
8.我们是一家人，无论在一起或者相距甚远
9.名词所有格.Activity3:Language use:possessive nounsFill inthe blanks.As TomsroomAs parentsroom有生命A+Bs Tomand JimsroomAs+Bs Tomsand Jimsrooms无生命of+noun thewindow of the house
10.They9re mygrandparentcaps.1L ItsJune1st.It9sChildren Day.
12.This isEllaand Emmaclassroom.They lovetheir bigand cleanclassroom.我父亲所有朋友中的一个（是朋友之一,强调朋友不止一个）
13.a friendof my fathers我父亲的一个朋友（只强调是朋友，不强调不止一个）
14.a friendof myfather/myfathersfriend学习单In-class TasksActivity1:Understand thecontent of the filmreview SilentLove andcomplete thetasks.（主题）About thetheme ofthe film:the nameofthe filmcharacters inthe film（形象）the imagesofthecharacters（）About the story ofthe filma touchingmoment:（一般过去时）
1.What didthe fatherdo（现在进行时）
2.What isthe sondoing
3.Where arethey
4.What doesthe sondo whenthey needto crossthe river
5.Why doestears quietlyrun downthe fathersfaceAbout thecomments ofthe film:（观，点）
1.What arethe writersopinion onthefilm（形象）
2.What arethe traditionalimage ofa ChinesefatherActivity2:Use themind mapto retellthestory.Fill inthe blanks.The filmis about.The fatheris.The sonis.The fatherwas.The son.On hisfirst dayof work,the fatherThe1son.The filmshows.作业单After-class TasksActivity1:Write apassage tosummarize thepassage.。
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