【2025春】人教版八年级语文下册教学工作计划（及进度表）

人教版八年级语文下册教学计划（及进度表）

一、指导思想本教材以培养学生的语文综合素养为中心，凭借丰富的课文资源,着力提升学生的阅读剖析、写作创作和口语沟通能力引领学生深挖文学作品的内涵与意义，陶冶其审美情操，丰富文化底蕴注重语文学习与生活的交融，充分调动学生自主学习的积极性，培育创新思维与协作精神，为学生的长远发展筑牢扎实的语文根基

二、学情分析八年级学生经过一年多的语文学习，已经具备了一定的语文基础知识和阅读、写作能力但部分学生在学习的主动性、自觉性方面还有所欠缺,语文综合运用能力有待提高同时，学生的个体差异较大，需要因材施教，满足不同层次学生的学习需求

三、教材分析本册教材分为六个单元，所选课文题材广泛，内容丰富，兼顾到了古今中外从体裁来看，有诗歌、散文、小说、戏剧等多种形式教材编排注重语文知识的系统性和语文能力的逐步提升，同时也关注人文精神的培养和文化内涵的渗透

四、教学重点难点重点

1.文言文的阅读与理解，掌握常见的文言实词、虚词和句式

2.现代文阅读中对文章主旨、写作手法的把握

3.写作训练，提高学生的写作水平和创新能力难点

1.理解文学作品的深层内涵和艺术特色

2.培养学生在口语交际和综合性学习中的实践能力和创新思维

五、教学目标:

（一）.知识与技能目标

1.掌握本册教材中的生字新词、文学常识、语法知识等

2.提高学生的阅读理解、写作、口语交际和综合性学习能力

（二）.过程与方法目标

1.通过课堂教学、课外阅读和写作实践，培养学生自主学习、合作探究的能力

2.引导学生掌握有效的语文学习方法，提高学习效率

（三）.情感态度与价值观目标

1.培养学生对语文的兴趣和热爱，激发学生对中华文化的自豪感

2.引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的人文素养和审美情趣

六、教学措施

1.精心备课，设计生动有趣的教学环节，激发学生的学习兴趣

2.加强朗读指导，培养学生的语感和情感体验

3.针对文言文,采用逐句翻译、归纳总结的方法,帮助学生理解

4.组织小组讨论和合作学习，鼓励学生发表自己的见解

5.注重写作指导和批改，提供针对性的反馈和建议

6.引导学生开展课外阅读，拓宽视野，积累素材

七、教学进度表:周次时间进度计划课时第一单元阅读第周月日至月日12132215社戏/鲁迅1回延安/贺敬之2安塞腰鼓/刘成章3*第周月日至月日22242285灯笼/吴伯箫4*写作学习仿写口语交际应对本单第周月日至月日元综合与测试333375第二单元阅读大自然的语言/竺可桢5第周月日至月日43103145阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有6被压扁的沙子*大雁归来/利奥波德7第周月日至月日*时间的脚印/陶世龙531732158写作说明的顺序第6周3月24日至3月28日综合性学习倡导低碳生活5本单元综合与测试第三单元阅读第周月日至月日7414115桃花源记/陶渊明9小石潭记/柳宗元10核舟记/魏学海11*《诗经》二首12第周月日至月日84144185关雎兼葭写作学写读后感综合性学习古诗苑漫步课外古诗第周月日至月日94214255词诵读本单元综合与测试第周月日至月日期中复习及考试104274305第四单元活动-探究任务一学习演第周月日至月日1156595讲词最后一次讲演/闻一多13应有格物致知精神/丁肇中14我一生中的重要抉择/王选15庆祝奥林匹克运动复兴周1625第周月日至月日12512516年/顾拜旦5任务二撰写演讲稿任务三举办演讲比赛第周月日至月日本单元综合与测试135195235第五单元阅读第周月日至月日145265305壶口瀑布/梁衡17在长江源头各拉丹冬/马丽华18登勃朗峰/马克•吐温19*一滴水经过丽江/阿来20*第周月日至月日1563665写作学写游记口语交际即席讲话第周月日至月日本单元综合与测试16696135第六单元阅读第周月口至月日176166205《庄子》二则21《礼记》二则22*马说/韩愈23第周月日至月日186236275唐诗三首24写作学写故事综合性学习以和为贵第周月日至月日19630745本单元综合与测试全书综合与测试第周月日至月日期末考试2077711第周21第周22。