人教版七年级语文下册教学计划（含进度表）

人教版七年级道德与法治下册教学计划（及进度表）

一、指导思想本教材以学生的全面发展为目标，强调激发学生对语文的热爱和自主学习的积极性教学注重通过丰富多样的课文素材，培养学生的阅读、写作、口语交际等综合能力，扎实语文基础知识，同时引导学生将语文学习与生活实践紧密结合，提高其文学鉴赏水平和语言运用能力，为学生未来的学习和人生道路打下坚实的语文素养基础

二、学情分析经过上学期的学习，学生们对语文基础知识有了一定的掌握，阅读和写作能力也有了一定的提高但仍有部分学生学习态度不端正,语文知识积累不足，阅读理解和写作能力较弱因此，在本学期的教学中，要注重培养学生的学习兴趣，加强基础知识的教学和巩固，提高学生的阅读和写作能力

三、教材分析人教版七年级下册语文教材包括六个单元，分别是“群星闪耀”“家国情怀”“凡人小事”“修身正己”“生活哲理”“科幻探险”教材内容丰富多样，涵盖了记叙文、说明文、文言文等多种文体，既注重培养学生的语文素养，又关注学生的情感态度和价值观的培养

四、教学重点难点重点

1.掌握本册教材中的生字词、文学常识和重点语句

2.提高学生的阅读理解和写作能力

3.掌握文言文的实词、虚词和句式，能准确翻译文言文难点

1.理解文言文的思想内容和艺术特色

2.提高学生的写作水平，尤其是如何选材、立意和组织结构

3.培养学生的文学鉴赏能力，理解文学作品的深层含义

五、教学目标

（一）.知识与能力目标

1.掌握本册教材中的生字词，理解重点词语和句子的含义

2.提高学生的阅读理解能力，能准确概括文章主要内容，理解作者的思想感情

3.培养学生的写作能力，能写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记叙文

4.掌握文言文的基本语法和常用实词、虚词的用法，能准确翻译文言文

（二）.过程与方法目标

1.通过课堂教学、课外阅读和写作练习等多种方式，提高学生的语文综合能力

2.注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，引导学生积极参与课堂讨论和探究活动

（三）.情感态度与价值观目标:

1.培养学生对语文的兴趣和热爱，激发学生的学习积极性

2.引导学生感受文学作品中的美好情感，培养学生的审美情趣和人文素养

六、教学措施

1.加强字词教学，让学生多读多写，积累词汇

2.注重阅读方法的指导，提高学生的阅读速度和理解能力

3.加强写作训练，通过仿写、续写、命题作文等方式，提高学生的写作水平

4.重视文言文教学，让学生多读多背，理解文言实词、虚词和句式的用法

5.组织课堂讨论和小组活动，激发学生的学习兴趣和主动性

6.加强课外阅读指导，推荐适合学生阅读的书籍，拓宽学生的阅读视野

七、教学进度表:周次时间进度计划课时

1.《邓稼先》第1周2月13日至2月21日

52.《说和做一一记闻一多先生言行片段》

3.《回忆鲁迅先生（节选）》第2周2月24日至2月28日

54.《孙权劝学》阅读综合实践写作第3周3月3日至3月7日5写作《写出人物的精神》阅读第4周3月10日至3月14日5黄河颂/光未然56老山界/陆定一7谁是最可爱的人/魏巍第5周3月17日至3月21日58*土地的誓言/端木藤良9木兰诗写作第6周3月24日至3月28日5学习抒情专题学习活动我的语文生活第三单元阅读第7周4月1日至4月11日510阿长与《山海经》/鲁迅11山地回忆/孙犁12*台阶/李森祥第8周4月14日至4月18日513卖油翁/欧阳修阅读综合实践写作抓住细节整本书阅读《骆驼祥子》圈点、批注、做笔第9周4月21日至4月25日记5课外古诗词诵读竹里馆/王维春夜洛城闻笛/李白逢入京使/岑参晚春/韩愈第10周4月27日至4月30日期中复习及考试5第四单元阅读第11周5月6日至5月9日514驿路梨花/彭荆风15*有为有不为/季羡林16*青春之光/祝红蕾17短文两篇第12周5月12日至5月16日5陋室铭/刘禹锡爱莲说/周敦颐阅读综合实践写作第13周5月19日至5月23日5怎样选材专题学习活动孝亲敬老，传承家风第五单元阅读第14周5月26日至5月30日518紫藤萝瀑布/宗璞19*井冈翠竹/袁鹰20*外国诗二首第15周6月3日至6月6日假如生活欺骗了你/普希金未选择5的路/弗罗斯特21古代诗歌五首登幽州台歌/陈子昂望岳/杜甫登飞来峰/王安石游山西村/陆游己亥杂诗（其五）/龚自珍写作语言要简明第16周6月9日至6月13日5整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》第六单元任务一阅读与探讨第17周6月16日至6月20日522太空一日/杨利伟23“蛟龙”探海/许晨24带上她的眼睛/刘慈欣25活板/沈括第18周6月23日至6月27日任务二搜集与整理任务三表达与5呈现课外古诗词诵读第19周6月30日至7月4日期末复习5第20周7月7日至7月11日期末考试第21周第22周。