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文本内容:
人教版八年级语文下册教学计划（及进度表）
一、指导思想本教材致力于提升学生的语文核心素养，通过多样化的课文素材,强化学生的阅读鉴赏、写作构思和口语表达能力着重引领学生深度剖析文学作品，体悟其中的情感价值与文化内涵，塑造高雅的审美品位和深厚的文化底蕴紧密关联生活实践，充分调动学生自主学习的积极性，培育创新意识和合作探究能力，促使学生在语文学习的道路上稳健前行，为未来的长远发展构建牢固的语文基石
二、学情分析经过一年半的学习，八年级的学生在语文知识和语文能力方面有了一定的基础但大部分学生在语文学习方面还存在主动性不足、语文素养有待提高等问题同时，学生在阅读理解、写作表达等方面的能力也参差不齐，需要有针对性地进行教学和辅导
三、教材分析本册教材分为六个单元，所选课文题材广泛，内容丰富，兼顾到了古今中外从体裁来看，有诗歌、散文、小说、戏剧等多种形式教材编排注重语文知识的系统性和语文能力的逐步提升，同时也关注人文精神的培养和文化内涵的渗透
四、教学重点难点重点
1.文言文的理解与背诵，掌握重点实词、虚词的意义和用法
2.现代文阅读中对关键语句的理解和对文章主题的把握
3.写作训练中的立意、选材和组织结构难点
1.文学作品的深层内涵和艺术特色的理解
2.综合性学习中活动的策划与实施
五、教学目标
（一）.知识与技能目标
1.掌握本册教材中的生字新词、文学常识、语法知识等
2.提高学生的阅读理解、写作、口语交际和综合性学习能力
（二）.过程与方法目标
1.通过课堂讲授、小组讨论、自主探究等多种教学方法，培养学生的自主学习能力和合作学习能力
2.引导学生进行阅读和写作的实践，在实践中提高语文运用能力
3.利用多媒体等教学资源，丰富教学内容和形式,提高教学效果
（三）.情感态度与价值观目标
1.引导学生感受课文中的美好情感，培养学生的爱国主义情感、社会责任感和审美情趣
2.让学生在语文学习中受到优秀文化的熏陶，提高学生的文化品位和人文素养
六、教学措施
1.加强字词教学，让学生积累丰富的词汇
2.注重朗读训练，培养学生的语感
3.加强文言文教学，让学生掌握文言文的学习方法，提高文言文阅读能力
4.组织小组讨论和合作学习，鼓励学生发表自己的见解
5.注重写作指导和批改，提供针对性的反馈和建议
6.引导学生开展课外阅读，拓宽视野，积累素材
七、教学进度表教学进度周次教学内容周次教学内容15我一生中的重要抉择/王选第一单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周阅读112年/顾拜旦1社戏/鲁迅任务二撰写演讲稿2回延安/贺敬之任务三举办演讲比赛3*安塞腰鼓/刘成章本单元综合与测试2134*灯笼/吴伯箫第五单元阅读写作学习仿写口语交际应对31417壶口瀑布/梁衡本单元综合与测试18在长江源头各拉丹冬/马丽华第二单元19*登勃朗峰/马克•吐温阅读5大自然的语言/竺可桢20*一滴水经过丽江/阿来4156阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有被压扁的沙子7*大雁归来/利奥波德写作学写游记口语交际即席讲58*时间的脚印/陶世龙16话本单元综合与测试第六单元写作说明的顺序阅读综合性学习倡导低碳生活61721《庄子》二则本单元综合与测试22《礼记》二则第三单元阅读23*马说/韩愈7189桃花源记/陶渊明24唐诗三首10小石潭记/柳宗元11*核舟记/魏学海写作学写故事12《诗经》二首综合性学习以和为贵819关雎本单元综合与测试兼葭全书综合与测试写作学写读后感综合性学习古诗苑漫步课外期末考试920古诗词诵读本单元综合与测试期中复习及考试10第四单元活动-探究任务一学习演讲词1113最后一次讲演/闻一多14应有格物致知精神/丁肇中。
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