还剩10页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
河北省“五个一”名校联盟高三一轮收官验收联考考生注意
1.本试卷共150分，考试时间150分钟
2.请将各题答案填写在答题卡上
3.本试卷主要考试内容高考全部内容
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成「5题材料一当前，AI艺术仍处于探索、发展阶段，且其中伴随着褒贬不
一、喜忧参半，但AI艺术寓含着蓬勃的生机和丰富的潜能，尤其是科技与美学的接引开新，为艺术的审美表意拓展新空间、呈现新境界提供了帮助所谓“AI”，指由人类创造的智能，其实质是人类智能的模拟、延伸和扩展，其要义在于能以一种类人的方式对外在刺激做出反应，并生成智能策略、行为、文本等的信息生态机制与之相应，所谓“AI艺术”，可视为一种以人类的艺术观念、审美范式为参照，在人机共创中借助AI技术生成多样态文本的艺术形态近年来，作为AI进入
2.0时代的标志，生成式人工智能逐渐渗透到艺术活动之中在AI艺术的创新发展中，视听艺术形态及其创作的“典型性”有深厚的社会、文化和艺术、美学背景,更有现实的依据首先，就文化的性质和特征来说，相比过去以语言文字为主导的印刷文化，当代文化展现的是一幅以视听影像为主导的视觉文化图景，并形成了与之相应的感知世界的新方式和新美学其次，在艺术发展中，与传统的文学、绘画、音乐等相比，视听艺术后来居上，尤其是在当今的互联网时代，其创作生产风生水起尽管引起变化的原因多种多样，但表现力、传播力、影响力无疑是重要的因素再次,就新兴的AI艺术来说，衡量其发展程度和进步、成就的显著标识无疑是“作品”近年来，伴随技术进步并基于表意符号的数字化编码，AI艺术在形态上由单一表意符号文本快速进阶为融汇文字、图片、音频、视频、动画等多种表意符号的复合文本，并通过复合符号表意，使文本在流动、变化中成为意义生成与增殖的场域AI艺术的这种特点与艺术创作由单一符号向复合符号、由简单表意向复杂表意发展的规律相吻合，也与视听艺术的综合性特征相契合，且预示了AI艺术创新发展的主流趋向，即符号多元、表意丰富、叙事创新、风格彰显等是AI艺术进一步发展、成熟的标志时至今日，相比电影等视听艺术形态，AI诗歌、AI音乐、AI绘画的创作生产愈发显得简便易行，重要原因在于，后者是单一符号文本，其审美表意相对简单、容易；前者是复合符号文本，其审美表意则复杂、困难得多在这种意义上，视听艺术形态成为AI开疆拓土的重点领域和生长级，与其说是偶然，还不如说是必然，而所谓AI赋能影视创作只是两者双向奔赴的外在表征在美学的维度，基于人机共创的生产方式，AI艺术的形式探索不断拓展、进化，内容生成由【高三语文第1页（共8页）】
11.D（“何乃太区区”中的“区区”意思是“愚拙”）
12.C（“于是南唐士兵假扮饥民渡过淮河前往买粮，与濠州和寿州派来的士兵发生争斗”说法错误，根据材料中“民与兵斗而北来”可知）
13.
（1）哪里有一身既主持枢密院，又兼任宰相，还要求遥领重要藩镇的！（得分点典，掌管、主持；求，要求；各1分句意2分）
（2）那么让南唐的君主多买入粮食用来当作军粮，也可以缓解百姓的死亡（风险）（得分点以为,用来当作；纾，缓解；各1分，句意2分）
14.
①对靠近边境的百姓有利，但对力气不足而无法背负粮食的人不利，
②会损害自己的仁德，
③会加剧南唐百姓的困境（每点2分，答对三点给5分，意思答对即可）【参考译文】材料一癸亥日，后周太祖郭威紧急召见宰相入朝，将王峻软禁在别的地方太祖见到冯道等人，流下眼泪说“玉峻欺我太甚，想将大臣全部驱逐，翦除我的左膀右臂我只有一子，王峻却专门设置障碍，临时让他进京入朝，王峻得知便已满腔怨恨哪里有一身既主持枢密院，又兼任宰相，还要求遥领重要藩镇的！观察他的志向意趣，永无满足日中无君如此，谁能忍受！”贬谪玉峻为商州司马后周太祖顾虑邹都留守王殷会自感不安，命王殷儿子尚食使王承诲前往王殷处，告知王峻获罪的情况王峻到达商州，得了腹泻病，后周太祖仍然可怜他，命他的妻子前往探视，王峻不久便去世了当初，杀牛族与野鸡族有摩擦，听说官府军队讨伐野鸡族，便馈送军粮迎接侍奉，官府军队贪图他们的财产牲畜而进行抢掠；杀牛族就造反，与野鸡族联合，在包山打败宁州刺史张建武后周太祖因为郭彦钦骚扰各胡人部族，导致发生叛乱，将他革职为民王逵任命周行逢主持潭州事务，自己领兵袭击朗州，攻克州城，杀死指挥使郑，抓获武安节度使刘言，囚禁在客馆秋季，七月，王殷三次上表请求进京入朝，后周太祖怀疑他不诚心，派遣使者制止南唐大旱，井水、泉水干涸，淮河干得可徒步而过，饥民渡过淮河北上的接连不断，濠州、寿州发兵阻止，百姓与士兵争斗朝北奔来后周太祖闻悉此情说“对方和我方的百姓是一样的，听凭南面百姓过淮河来买粮”南唐人于是修筑仓库，多买粮食来供应军队八月，己未日，后周太祖颂诏令南唐百姓用人力和牲口拉粮食的准许，用船只车辆运载粮食的不准许材料二禁止舟车买粮而允许用人力腐扛的方式买粮，这一政策对靠近边境的百姓有利，而那些因为力气不足而无法背负粮食的人却只能陷于死亡了后周当时正有吞并江淮的谋划，不想供给南唐军队粮食而想让其陷于困乏，自认为得计，却不知道只会损害自己的仁德而没有什么好处干旱带来的饥荒，即使严重到民间粮食储备告罄的地步，难道会有饿死的士兵吗？会饿死的只有百姓罢了凡是立国必定会有粮食储备，即使这些储备不够用，那么用严刑来逼迫百姓交出仅存的粮食,也不会得不到粮食；如果这样还不给粮食，也可以放纵他们去掠夺而不加以禁止；那么让南唐的君主多买入粮食用来当作军粮，也可以缓解百姓的死亡（风险）禁止舟车买粮，不想让自己卖出的粮食变成敌国军队的食粮，这种做法只会加剧百姓的困境，这难道真的是致力于拯救百姓的人所忍心做的事吗？对百姓没有恩德，不足以兴起；与军队结怨，则足以招致灭亡大有作为的人，不会与人争夺一饥一饱的小利所以只有对人情物理深有研究的人，才能完全发挥智慧的作用，保全仁义的施为郭威本来就不足以做到这一点，不能长久地施展思德，因而也就没能取得明显的功绩只有保全天下的人才能统治天下，为一点小利而施展谋划，又如何能承担得起这种大任呢？
15.D（希望自己像令狐秀才一样，早日赴举”分析错误，“自怜何力继飞翻”意思是怜伤自己无力翻身改变命运，是诗人的自我伤感）
16.
①“生离”即生别离，从中可以看到两人犹如亲人，关系十分亲密，同时运用反问句式，强烈地抒发了诗人依依不舍的惜别之情
②“蓬户长扃”写自己只能蓬门自锁，与“行旅喧”形成鲜明对比，抒发了诗人的孤独寂寞与失意、无奈之情（每点3分，其他答案言之有理亦可酌情给分）
17.
（1）于是废先王之道焚百家之言
18.浩浩乎如冯虚御风飘飘乎如遗世独立
19.示例念桥边红药年年知为谁生/安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜［每答对一空给1分，有错字、漏字等该空不给分第
（3）小题如有其他答案符合要求亦可给分］
18.
①鲸鱼的社交网络数千米之外，和人与人之间的手机对话都存在“距离较远”的相似性；
②在噪声中呼叫同伴和人类在嘈杂环境中手机对话有相似性（每点2分，意思答对即可）
19.
①“充斥”语含厌恶意，表明了人们对噪声的反感态度；
②“充满”是陈述状况，只是说明噪声污染的程度（每点2分，答出两点给3分，意思答对即可）
20.第
②句修改许多吨位远超航母的远洋货轮发出的大量低频噪声；第
④句修改除了来往船只发出的噪声（每处2分，“远超航母之上”句式杂糅，“来往船只除了发出的噪声”语序不当，其他修改方法符合语法要求即可给分）
21.甲而不是以视觉为基础的乙它们又会重新开始与同伴联系（每处2分，其他答案言之有理亦可酌情给分）
22.噪声污染会给鲸鱼的繁殖和生长造成破坏性影响（概括准确2分，字数符合要求1分）
23.【写作提示】“他人的认可”是一个极具探讨价值的主题从积极方面立意，“他人的认可”可以成为促进个人成长的强大动力当我们的努力，才华与成就得到他人肯定时，内心会涌起成就感与自信，激励我们继续在追求卓越的道路上奋勇前行然而，过度追求“他人的认可”可能导致迷失自我为了迎合他人的期待，人们可能会压抑自己的个性与真实想法，去做一些违背内心的事，最终失去自我判断与独立人格因此要辩证看待“他人的认可”，我们应在尊重自己内心感受与追求自我价值实现的基础上，正确看待他人的认可将他人的认可当作一种有益的参考与鼓励，但不以此为唯一衡量标准，如此才能在保持自我的同时，和谐地与他人和社会相处，收获真正有意义且持久的成长与幸福参考立意
①不要在“他人的认可”中迷失了自我；
②正确看待他人认可；
③保持内心的定力;O【题意评分解说】题意评分等级文章特征一类文紧扣材料.，选准角度，立意准确写作重点突出，联系材料和现实生活，内A.B.分容充实，感悟深刻，表达精彩，是点突出.文体特征鲜明54〜60C符合紧扣材料，选准角度，立意准确.写作重点较突出，联系材料和现实生活A.B题意分内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点文体特征鲜明48~53C.三类文.能扣住材料，立意符合材料写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容和结A B.分42~47构较完整，语言平淡，逻辑性一般文体特征较鲜明C.基本四类文没有扣住材料写作，有自己的一些感悟，但立意不够准确写作重点不突A.B.符合分出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱文体特征不鲜明题意36~41C.部分偏离题意的，酌情给分（广分）完全离题的，酌情给分（A.235B.0~20偏离五类文分）完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材料、题意分及以下35写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误【补充说明】
1.错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分
2.字数等扣分
①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（每少50个字扣1分）
②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分
③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分
④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分
⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分
⑥只写标题的，给2分，不评0分与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打‘0分
⑦完全空白的，评0分【高三语文・参考答案第4页（共4页）】浅入深、由简入繁，其中既见优长，又显不足在优长上，AI艺术创作具有覆盖面广、形式多样的特点，以至但凡人类艺术已有的表意方式、生产要素和环节等均可成为AI渗透、嵌入的用武之地比如,编剧、美术、拍摄等的多工种辅助，语音、图像、脚本等的多模态转换与生成，以及AI诗歌、AI绘画、AI音乐、AI视听艺术等的多样态文本呈现诚如上述代表性视听作品所显现的，想象力丰富、影像清晰逼真、生产效率高几乎是AI艺术创作与生俱来的特点就不足来说，当前的AI艺术创作存在幻想类题材居多、篇幅短小等局限，以及视觉形象生硬、蒙太奇含糊其词、细节表现失真等问题进一步说来，若用更重要、更严格的尺度来衡量，上述局限、问题或许只是阶段性的不足；而叙事方式简单、人物塑造乏力、情感表达苍白则是AI艺术创作须补齐的短板、超越的阈限因为这不仅涉及艺术的质量与水准，更关乎艺术创作的独创性、情感性、思想性，以及艺术形式和内容、艺术表现力与审美关系的统一等核心议题这或许表明，对AI艺术的创新发展来说，新的形式与思想情感表达的交相辉映还有漫长的路要走当然，用发展的眼光看，被人苛求的领域恰是人们寄寓的向往之所，也是AI艺术创作须跨越的沟坎如果说，AI艺术是科技与美学接引开新的产物，那么，跨越这些沟坎仍须两者在融通化育中进一步切近艺术和审美的渐近线或许，与人类的优秀作品相比，AI艺术恐难以达至叙事细腻、场面壮阔、情感真挚、思想深刻的境界，但我们不能低估AI的变革力量无疑，若是仅将AI视为辅助性的工具，那么，所谓“君子生非异，善假于物”，AI已然展现了强大的功能；如果人类对AI有更高的期许，保不齐AI艺术会呈现别样的光景，何况人类对“艺术”的认知和评价从未定于一尊，而艺术的新实践常常会倒逼人类“修法”可以说，AI艺术的“希望”已显现在科技与美学的接引开新之中，并很有可能通过运用新的技术、丰富新的形式、激发新的创意而呈现艺术的新境界（摘编自彭文祥《AI艺术科技与美学的接引开新》）材料二AI创作的一个重要的局限--------------缺少艺术原创力生成式人工智能提供的答案是从已有的语料资源中依据算法逻辑匹配而来的，是“借”用前人的知识产权资源而巧置选择的结果换句话说，它所得一切均非原创，既受限于“已有”，又缺失于“未知”尽管在许多单项技能上人工智能比人“聪明”，但没有人的感情和自主意识的计算程序最终无法形成原创能力，它可以根据人的信息“投喂”和大数据预训练，完成从“1”到“99”的拓展，却难以实现从“0”到“1”的突破，这在艺术创作中表现得更为明显譬如，仅靠技术智能，要产生AI莎士比亚、AI卡夫卡，不过是痴人说梦艺术来自生活，AI艺术来自语料库；艺术家用灵魂创作，AI用程序表达；艺术的“根”源于人生与人性的生命体验，而AI创作则是冷冰冰的“无痛操作”正因如此，如果没有历史先贤的引领，人工智能领悟不了屈原“香草美人”的象征，洞察不了《红楼梦》“好了歌”的寓意如果用智能机器人代替阿姆斯特朗首次登上月球，它不会有任何发自内心的欣喜与自豪，从这个意义上说，这也正是“嫦娥的月亮比阿姆斯特朗的月亮更有魅力”的原因（摘编自欧阳友权《人工智能创作的艺术隐忧和伦理边界》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的•项是（3分）A.虽然目前AI艺术仍处于探索、发展阶段，但其寓含着巨大的潜能，将会使艺术的审美表意呈现出新境界B.“AI”的要义在于能以一种类人的方式对外在刺激做出反应，并生成智能策略、行为等的信息生态机制C.从美学维度看，AI艺术创作存在着视觉形象生硬、蒙太奇含糊其词、细节表现失真等问题，缺点比优点明显D.AI艺术的“希望”已显现在科技与美学的接引开新之中，其被人苛求的领域恰恰是AI艺术创作要跨越的方面
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.材料一中以“编剧、美术、拍摄等的多工种辅助”等例子，论证了“AI艺术创作具有覆盖面广、形式多样的特点”的观点
3.AI艺术创作是基于人类艺术创作的基础上的延伸和拓展，因此，AI艺术创作只能从技术方面支持人类创作C.“而艺术的新实践常常会倒逼人类‘修法”中的引号表示特殊含义，“修法”指人类提高对“艺术”的认知水平D.目前，AI创作的一切均非原创，因为AI创作是从已有的语料资源中依据算法逻辑匹配而来的，没有人的感情和自主意识
3.下列选项中，不属于“视听艺术形态成为AI开疆拓土的重点领域和生长级”理由的一项是（3分）A.视听艺术形态成为主导文化，并形成了与之相应的感知世界的新方式和新美学B.与传统艺术相比，视听艺术形态更具表现力、传播力、影响力C.视听艺术形态是复合符号文本，审美表意复杂，与AI艺术发展的特征相契合D.与其他艺术形态相比，视听艺术形态创作生产起来更简便易行
4.请结合材料二的内容，谈谈你对“嫦娥的月亮比阿姆斯特朗的月亮更有魅力”含意的理解（4分）
5.假如你将参加“AI艺术创作”交流会，请根据材料，有逻辑地列出发言要点（6分）
（二）现代文阅读H（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题〜虹茅盾灰色阴沉的天空在严寒的覆罩下，冻僵了一切的空想和梦幻，只有严肃的现实，推动着梅女士前进时局的急遽开展，又要求更多的青年去参加活动梅女士也接受了这历史的动员令很匆忙，很兴奋，她过了一冬然而春又来了还是从前那个叫人冥想，叫人做梦，叫人愁思回顾的春那一天午后，躺在马路上的太阳光反射出不可轻视的热力，沪宁车站里装满了人不是低头急走，便是东张西望似乎在找什么梅女士便又混在涌出来的人丛中忽然她的臂膊被拉住了，一个快活的声音冲散了她的愁闷“我们都在这里，梅！”是徐绮君，后面跟着微笑的李无忌汽车人力车流走的车辙间，这里那里，躺着三四张传单对峙的两家百货商店的漂亮的门面，依然吞进又吐出一群一群的顾客是照常的繁华和平静，然而是大风暴以后的繁华和平静！梅女士和徐绮君沿着南京路向西走对街同昌车行样子间的大玻璃窗破了一块，碎玻璃片落在水泥的行人道上，已经被往来的脚踏成粉屑，
①而在这亮闪闪的碎堆中间，分明还有殷然的一滩血迹！这就是牺牲者的血！可是现在悠闲地踏过的，是一些擦得很亮的皮鞋，是一些云霞样的纱裙飘荡着迷人的芳香，是一些满足到十二分的笑脸，似乎不曾有过什么值得低头一看的事情发生在这个地点南京路上满浮着稳定的空气行人道上有寥寥的几个“三道头”和印度巡捕老闸捕房门口排列着五六个全武装的万国商团，门里的长甬道上有骑巡的马打盘旋靠着老闸捕房这边的行人道不准通行过往的人们也许为此睁一下瞌睡样的眼睛，但是一个解释立刻浮上她的心这是外国人在那里保护他们的捕房，提防着闹乱子从老闸捕房向东到抛球场，这南京路精彩的中段，闹热是加倍梅女士和徐绮君在人丛中慢慢地挤那边洋货店的样子陈列窗前有三两位青年站着瞧那些花花绿绿的舶来品，俄而又蹩到隔壁的钟表店窗前站住纸包也在他们腋下夹着梅女士留神搜看，禁不住心里突突地跳早已满街布遍了这些分子！然而还只有十一时半梅女士和徐绮君走进了一家点心铺子这里也是比平常拥挤些，也有些嘴角里藏着微笑，眼睛里冒着兴奋的男女青年他们都是来赴这历史的盛筵准定是他们到结婚的礼堂时也有这样一副神情，这样一种鼓舞的心情！徐绮君向四下里张望着，忽然独自笑起来了“笑什么？绮？”“因为我想起《水浒传》上梁山泊好汉打劫法场的情形”徐绮君低声说而在得到了梅女士的一声软笑的回答后，她又带些询问的意味接下去“人家是要打劫一位兄弟或是一位头领，我们呢？”“我们是要打劫整个上海的心，要把千万的心捏成为一个奇大无比的活的心！”忽然一片嚷声从窗外进来一个狂怒的声音在喊“起来呀，起来呀！咱们中国人！”所有的人儿都跳起来拥到窗外洋台上，梅女士抢在先头下面是蠕动的头的圆阵尖耸出来的红布包头的印度巡捕扬起了木棒子乱舞“三道头”扭住了一位高大的男子，他还在狂怒地喊蓦地他的右手一撒，传单飞起在空中，接着便是雷一样的喝彩声和鼓掌声今天的第一枪放射了！虽然还没到命令所指定的时候，梅女士再也忍不住，探手到腋下想拿那纸包，可是没有，纸包还放在里面桌子上呢她再看手表，只有十二点十几分，显然是太早；还没到总攻击的时候，不能自由行动，让敌人各个击破纪律是神圣的！两位女士匆匆地离开那点心店刚才的人堆已经被驱散了，传单在几个店员手里，低声念读，侧着头空气是在跳动了人们走得更加匆忙梅女士她们俩沿马路向西去后面来的三个人一队从她们身边擦过，挨着每家商铺丢进些传单去，其中一位拿着大排笔在玻璃窗上抹一下，又一位便接手按上一条猩红大字的标语“该动手了罢？耐得住的才是鬼！”梅女士这样想，对徐绮君瞬了一眼，便打开纸包来她们紧跟在前面三个人一队的背后，敏捷地严肃地发传单，贴标语，毫无阻碍，直到快近浙江路口，再不能过去这个交通孔道的所谓“日升楼”附近，现在变成了战场
②悲壮的呼啸，夹着热烈的掌声，像怒涛一般卷来，直要震坍那些冲霄的高楼马路上，黑压压的一片，都是攒动的人头两边商铺的楼窗也挤满了兴奋的脸电车车窗里往外伸长着颈脖子的，嘴里也在狂喊一些不知什么的话语从永安公司的屋顶花园，正当十字街头，撒下无数红的黄的白的传单来，被湿风吹着在满天里飞而像欢迎这些传单，下面动乱着的头颅的森林中便腾出雷一般的呐喊梅女士拼命往前挤前面一家商铺的方石头上，站着一个人，喷出满口的飞沫，高喊“打倒帝国主义”人丛中猛跳出个“三道头”，抓住了那位演说者的衣领，一面扬起了手枪开路两三个印度巡捕也赶来舞动木棍子了密集的人堆里闪出一条缝来了但是呼噪得更加凶猛梅女士疾钻过面前的人层，赶到那方石头前，就填补在那“岗位”里，狂吼着这样的话语“看看我们的人呀！被他们捉，被他们枪毙！中国人齐心呀！赶走这批强盗！……”她的声音哑了，并且她即使涨破了肺管，也不能超过群众的欢噪的响应她看见徐绮君在人堆里对她做手势她疾转过脸去，眼前晃出个高大的印度巡捕，凶神似的冲过来“无抵抗么？”这问句只在她脑膜上一闪，她随即更用力地怒吼“中国人齐心呀！打那些杀人的强盗！----------------咄，亡国奴！”像石块一般对那个冲近来的印度巡捕掷过这最后的两句，梅女士急跳下石台，混在人堆里再向前挤不知从什么时候下起头的雨，现在是愈来愈大了可是只像些油，群众的怒焰只有更高些南京路，浙江路口的广场装满了愤怒的群众和他们的呐喊，什么车辆都不能通行目的地！八方合流的目的地！今天战士拼死攒攻的阵地！吓，他们已经占领了这阵地！对面先施公司门楣上的大时钟正指着三点零十分（有删改）
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.伴随着春天的到来，冻僵了的空想和梦幻又开始躁动起来，此时此刻，梅女士心里又重新燃起了希望“今天的第一枪放射了！虽然还没到命令所指定的时候”，这表明当时的革命青年缺乏组织纪律性B.C.文中梅女士与徐绮君关于《水浒传》的对话，在看似轻松的笑谈中，深刻地揭示了此次发传单的意义D.梅女士面对人群的两次呼喊，既有动员中国人齐心的呼告，也有对帝国主义及其印度巡捕等帮凶的痛斥
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.画线句
①中的“擦得很亮”“云霞样”“迷人的芳香”“满足到十二分”等修饰语，运用反衬，用词越美，悲痛越深
8.文中加点的“稳定的空气”喻指当时部分人已经习惯于被压迫，与下文读传单后“空气是在跳动了”形成呼应C.小说中“梅女士留神搜看，禁不住心里突突地跳”一句运用了心理描写，刻画了梅女士内心的恐惧与紧张D.画线句
②中“像怒涛一般”“震坍”“雷一般”等词，运用比喻、夸张等手法描写了发传单时的热闹场面
9.请结合选文内容概括说明小说中群众的思想发生了怎样的转变（4分）10小说《虹》创作于1929年，选文部分在交代社会背景上匠心独运，请结合文本加以分析说明（6分）
二、古代诗文阅读（37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10~14题材料一癸亥，帝
①亟召宰相入，幽峻于别所帝见冯道等，泣日“王峻陵朕太甚，欲尽逐大臣，翦朕羽翼朕惟一子，专务间阻，暂令诣阙，己怀怨望岂有身典枢机，复兼宰相，又求重镇！观其志趣,殊未盈厌无君如此，谁则堪之！”贬峻商州司马帝虑邺都留守王殷不自安，命殷子尚食使承诲诣殷，谕以峻得罪之状峻至商州，得腹疾，帝犹愍之，命其妻往视之，未几而卒初，杀牛族与野鸡族有隙，闻官军讨野鸡，馈饷迎奉，官军利其财畜而掠之；杀牛族反，与野鸡合，败宁州刺史张建武于包山帝以郭彦钦扰群胡，致其作乱，黜废于家王逵以周行逢知潭州，自将兵袭郎州，克之，杀指挥使郑，执武安节度使刘言，幽于别馆秋，七月，王殷三表请入朝，帝疑其不诚，遣使止之唐
②大旱，井泉涸，淮水可涉，饥民渡淮而北者相继，濠、寿发兵御之，民与兵斗而北来帝闻之日“彼我之民一也，听汆米过淮”唐人遂筑仓，多汆以供军八月，己未，诏唐民以人畜负米者听之，以舟车运载者勿予（选自《资治通鉴•后周纪》，有删改）材料二夫禁舟车而但通负担，则所及者近，而力弱不任负者死相积矣郭氏方有吞并江、淮之计，不欲资敌粮以困之，自谓得算，而不知徒损吾仁而无益也早饥即至于县罄
③，岂有馁死之兵哉？所馁死者民耳立国则必有积储矣即不给而民之仅存者严刑迫之无求不得也；又不给，或纵之掠夺而不禁也；则使其主多汆以为军食，亦以纾民之死尔禁舟车之运,勿使巢充军食者，亦适以重困其民也，岂果于救民者之所忍为乎？无德于民，不足以兴；积怨于兵，则足以亡大有为者，不与人争一饥一饱之利钝也故唯深研于人情物理之数者，而后可与尽智之用，全仁之施郭氏固不足以及此，为德不永，而功亦不集唯保天下者可以有天下，区区之算奚当哉！（选自王夫之《读通鉴论》，有删改）［注］
①帝，指后周太祖郭威
②唐，指五代十国时期的南唐
③县罄，悬挂的磬，喻空无所有，贫困之极
11.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分（3分）立国则必有A积储矣B即不给C而民之D仅E存者严刑E迫之G无求［H］不得也
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.利，贪图，与《荀子•劝学》“故木受绳则直，金就砺则利”中的“利”意思不同B.克，攻克，与《谏太宗十思疏》“能克终者盖寡”中的“克”意思不同“多汆以供军”与“但以刘日薄西山”（《陈情表》）两句中的“以”用法不同C.区区，表示数量少，与《孔雀东南飞并序》“何乃太区区”中的“区区”意思相同D..下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（分）123郭威将王峻软禁，认为王峻永远不会满足，眼中也没有君王，对自己的政权有危害，并将王峻贬谪为商州司马A.郭威担心对王峻的处理让邺都留守王殷不安，就让王殷之子把王峻获罪的情况告诉王殷，好让王殷放心南唐因大B.C.旱产生饥荒，而后周有粮食，于是南唐士兵假扮饥民渡过淮河前往买粮，与濠州和寿州派来的士兵发生争斗王夫之认为，只有对人情物理深有研究的人，才能完全发挥智慧的作用，保全仁义的施为，而郭威并不是这样的人D..把材料中画横线的句子翻译成现代汉语（分）138（）岂有身典枢机，复兼宰相，又求重镇！（分）14（）则使其主多汆以为军食，亦以纾民之死尔（分）
24.王夫之认为材料一中郭威“诏唐民以人畜负米者听之，以舟车运载者勿予”的做法会导致怎样的后果？请简要概括（145分）
（二）古代诗歌阅读（本题共小题，分）29阅读下面这首唐诗，完成题15~16送令狐秀才
①赴举李逢吉子有雄文藻思繁，韶年射策
②向金门前随鸾鹤登霄汉，却望风沙走塞垣
⑤独忆忘机陪出处，自怜何力继飞翻那堪两地生离绪，蓬户长扃行旅喧［注］
①令狐秀才令狐楚，与诗人李逢吉两人常在一起切磋科举考试内容
②射策科举考试取土的方法之一
③塞垣北方边境地带下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（分）
15.
3.首联先称赞令狐楚的诗文才思，再用“射策”来应承题中令狐楚“赴举”之事A颔联是虚写，诗人想象令狐楚中举后远赴北方边境地带的动人场景，令人感动B.颈联前句诗人回忆了与令狐楚的交往过程，两人常相互陪伴，切磋科举考试内容C.颈联后句由写被送之人转到写诗人自己，希望自己像令狐秀才一样，早日赴举D.
16.尾联意蕴丰富，请简要分析（分）6
（三）名篇名句默写（本题共小题，分）
1617.补写出下列句子中的空缺部分（分）6（）小明在观看了历史纪录片《秦始皇》后，引用了贾谊《过秦论》中的“▲,两句，感1A叹秦始皇在文化措施上如此专制，妄想借此“愚民”⑵苏轼《赤壁赋》中，“▲”和“▲”两句均用叠词生动形象地写出作者乘着一叶扁舟随波漂荡的自由畅快之感（）诗词以问句作结，可使诗词余味悠长，耐人咀嚼，如“▲,▲”两句3
三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成1822题〜平静的海面之下，人类制造的噪声，正在污染海洋环境
①海洋噪声大部分来自船舶，
②许多吨位远超航母之上的远洋货轮发出的大量低频噪声，
③在海水中能传播到很远的地方
④来往船只除了发出的噪声，
⑤海洋中还有其他东西带来的噪声例如，可以激发人工地震波的空气枪在大片海区来回穿梭作业，就像草坪上的割草机一样，它们作业时产生的巨大的声响，使整个海底世界都充斥着噪声，引发一场又一场巨大的噪声风暴人为噪声对鲸鱼的生存环境会产生极大的影响在晴朗的天气里，鲸鱼通过听觉可以将它们的社交网络延伸到数千米之外，鲸鱼主要通过声音“看”世界，它们的耳朵就是它们的“心灵之眼”作为对声音高度敏感的生物，鲸鱼的自我意识是以听觉为基础的，（甲）研究人员观察发现，暴露于高声级噪声环境中的鲸鱼，会有一些异乎寻常的行为变化一开始它们会增加“通话”频率，类似于你我在嘈杂环境中接听手机时，舍大声反复地强调“你能听到我说话吗”一样但当噪声声级超过一定阈值时，听不到回应的鲸鱼会暂时放弃呼叫当噪声声级降低时，（乙）长期承受噪声压力的鲸鱼族群，会有多达一半的时间无法听到同伴发出的声音在美国加利福尼亚海岸进行地质调查时，研究人员还注意到，有的鲸鱼躲在岩石后面，尽力避开噪声干扰有几条灰鲸直接跃入波涛中，匆忙逃离噪声肆虐的“是非之地”噪声污染对于像鲸鱼这样的海洋生物来说，是一个长期的问题，可能会给它们的繁殖和成长造成破坏性的影响
18.文中画波浪线句子使用了类比说明方法，类比说明是利用事物之间的相似点来说明事物请据此加以简要分析两者的相似点（4分）
19.将文中加点处的词语换成“充满”，表意上有何不同？（3分）
20.文中标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意（4分）
21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字（4分）
22.请用一句话概述文段的主要内容，要求不超过25个字，语句通顺（3分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）生活中，大多数人都希望得到他人的认可，在他人的认可中找到人生的价值然而，有的时候，我们为了从他人身上获得认可，却把自己弄丢了读了以上材料，你有何感悟或思考？请写一篇文章，阐述你的感悟或思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息、；不少于800字语文参考答案
1.c（“缺点比优点明显”说法错误，文中说“其中既见优长，又显不足”“上述局限、问题或许只是阶段性的不足”）
2.B（“因此，AI艺术创作只能从技术方面支持人类创作”说法错误，文中说“并很有可能通过运用新的技术、丰富新的形式、激发新的创意而呈现艺术的新境界”可知，还可能“激发新的创意”）
3.D（“视听艺术形态创作生产起来更简便易行”说法错误，文中“简便易行”是视听艺术形态与AI诗歌等相比的结论）
4.
①“嫦娥的月亮”指的是来自生活、用灵魂创作的人类艺术，“阿姆斯特朗的月亮”指的是没有人的感情和自主意识的AI艺术；
②“嫦娥的月亮比阿姆斯特朗的月亮更有魅力”意思是AI艺术与人类艺术相比，没有人生与人性的生命体验（每点2分，意思答对即可）
5.
①介绍AI艺术创作的发展现状视听艺术开疆拓土，AI艺术创作优长与不足并存
②正视AI创作的局限缺少艺术原创力，难以实现从“0”到“1”的突破
③展望AI艺术创作的发展前景科技与美学接引开新，带来AI艺术的希望（每点2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
6.B（“这表明当时的革命青年缺乏组织纪律性”说法错误，”今天的第一枪放射了”指传单因高大的男子被“三道头”扭住后才掉了出来，因此并不能说“这表明当时的革命青年缺乏组织纪律性”，文中还说“还没到总攻击的时候，不能自由行动，让敌人各个击破纪律是神圣的”）
7.C（“刻画了梅女士内心的恐惧与紧张”说法错误，从“纸包也在他们腋下夹着”“早已满街布遍了这些分子”及全文来看，梅女士主要是担心与紧张，并没有“恐惧”）
8.
①在革命动员之前，群众的思想处于麻木、消沉、茫然的阶段，不关心革命，也不知道往何处去如“不是低头急走，便是东张西望似乎在找什么”“可是现在悠闲地踏过的，是一些擦得很亮的皮鞋”等描述
②在经过革命的极力动员后，群众的革命热情被点燃了，如“可是只像些油，群众的怒焰只有更高些”，，浙江路口的广场装满了愤怒的群众和他们的呐喊”等描述，表明群众已经进发出巨大的革命力量（每点2分，意思答对即可如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
9.
①描写人物的语言，通过他们富有感染力的语言交代反帝反封建的社会背景如“中国人齐心呀！打那些杀人的强盗！----------------------------------咄，亡国奴！”表明当时我国仍处在半殖民社会
②运用隐喻暗示社会背景，如“灰色阴沉的天空”“过了一冬然而春又来了”，表明经过低潮后，革命高潮即将到来
③运用细节描写暗示社会背景，如“也有些嘴角里藏着微笑，眼睛里冒着兴奋的男女青年”表明当时的爱国青年已充满革命热情（每点2分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
10.BCG［（原文标点）立国则必有积储矣，即不给，而民之仅存者严刑迫之，无求不得也］【高三语文•参考答案第1页（共4页）】•25-259C•。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
