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2010年泰州市高三语文复习研讨会交流材料2010年高考作文考点预测及应试策略江苏省兴化中学高三语文备课组“得作文者得天下”已日益成为广大语文人的共识，为此，我们在积极备战2010年高考时也将作文的备考作为重中之重，认真研究近几年的高考作文题及省内名校的模拟测试题，探讨命题规律，预测考试方向，摸索应试对策，力争在今年的高考中能获得作文方面的大面积丰收以下是我们的一些不成熟的想法和做法，希望能得到各位领导、专家和同仁的指教
一、考点预测
1、形式上仍为命题作文的可能性很大，但也可能为新材料作文江苏高考从2006年以来一直都是命题作文，且都是先引入一段材料或注释性的话，然后点明标题，这种命题形式四年未变，因此，今年高考作文的形式发生变化或许也有可能，比如说近年来走红的新材料作文另外值得注意的是，2009年全国高考作文中出现了半命题作文这种命题形式重在题目的补充，开放性比较大，对此，我们应加以重视
2、内容上贴近自我和关注生活从近年的高考作文来看，有很大的一个特点，就是贴近生活，关注社会，重视个性，这必将是2010年高考命题的一个重要趋势2009年高考作文题“品味时尚”，直接针对社会，选取社会热点问题，具有强烈的时代特色；高三上学期泰州市期末联考题“越界”，本学期期初江苏省百校联考题“余地”，都贴近生活，引导学生写出自己对生活的认识、感悟及情感
3、导向上倡导积极健康和诚挚真实语文是工具性和人文性的统一，而高考作文命题的一个重要原则是“有利于中学教学”，因此高考作文命题一向注重人文性，引领学生提升个人品质，形成健康人格，学做真人这种倡导积极健康和诚挚真实的导向性在2010年高考作文中将仍是主流
4、文体上可能仍是文体不限2006年以来，江苏高考作文的另一特点是文体不限，给考生以最大的写作自由，估计2010年高考将会继续保持这一特点但另一方面，因此带来的学生作文文体不分的现象也越来越引起广大语文教师的关注，有关专家多次或明或暗地提出高考作文应在文体上加以限制，所以，在话题作文之后又连续四年“文体不限”的命题作文的背景之下，2010年高考作文来个“限定文体”也不是毫无可能的事
二、应试策略
1、强化审题意识近年来的高考越来越淡化审题，不在审题方面设置门槛为难考生，但绝不是就不要审题比如说2009年的“品味时尚”，考生在写作时就要理解“时尚”的内涵,“当时的风尚，时兴的风尚”，它的主要特征体现在审美、创意、时兴、有人认同和追求考生可以选取“时尚”的事物、生活、理念来“品味”，也可以把“时尚”作为广义的文化现象来“品味”同时，要把握住题眼“品味”，写作的重点要放在“品味”两个字上面，“品味”就是“仔细体会，玩味”再如泰州市期末联考题“越界”，写作时就应首先清楚“界”有具体和抽象之分，然后进一步思考为什么要越界，越界有什么好处，越界有什么弊害，怎样越界（选编陆明泉）江苏省兴化中学高三语文写作素材之爱国情怀
1、富贵不淫男儿志著名数学家华罗庚先生早年在美国学术界很受器重，有人想和他签订合同留他在美国，承诺给予他优厚的待遇，但当他得知新中国成立的消息后，立即决定回国途经香港时，他发表了一封给留美学生的公开信，满腔热情地呼吁“为了国家民族，我们应该回去！”
2、钱伟长的两次“NO”1939年7月，钱伟长在昆明考取公费留英资格，由于当时英德宣战，他改去加拿大1940年1月钱伟长办齐手续后登上英国船舰，发现护照上竟有日本领事馆的签字，因当时日本正发动侵华战争，而船经神户港，没有日本领事馆的签字会有麻烦“NO,我们不去了！”钱伟长等留学生一起把二十几本护照扔给了那个英国人半年后，他们重办护照再次登程前往英国1943年钱伟长获多伦多大学博士，不久去美国加州理工大学喷气推进研究所任工程师，后又当上了领导600多人的“洋官”抗战胜利后，他甘愿放弃优厚的待遇回国，他拖家带口在北平的儿所大学兼课勉强糊口1947年美国的那个研究所又邀请他去，表格上有一句话「一旦美中宣战，本人绝对效忠美国”他当即写下了大大的“NO”
3、肖邦的遗愿1830年11月，波兰作曲家、钢琴家肖邦决定出国深造，为祖国争光出发前，朋友们为他举行了一个送别晚会，肖邦满怀感激之情，接受了朋友们赠别的装满祖国泥土的银杯，表示永远不会忘记可爱的祖国肖邦辗转于维也纳、伦敦、巴黎等地，通过他的艺术活动不仅为国家赢得了声誉，还增强了西欧人民对当时正在受难的波兰人民的同情可是，在辗转流离的生活中，他得了重病1849年秋天，肖邦临终时告诉从华沙赶来的姐姐，波兰反动政府是不会允许把他的遗体运回华沙的，他要求至少把他的心脏带回去肖邦的心脏，按照他的遗愿被送到华沙，葬在了曾哺育他成长的祖国大地上
4、巴斯德拍案而起巴斯德（1822〜1895）是法国杰出的科学家，也是一位受人尊敬的爱国者他又一句名言科学没有国界，但学者却是有自己的祖国的1870年，普法战争爆发，德军侵占了法国大片土地，巴斯德闻讯后拍案而起，毅然决定参军抗敌卫国，结果因体残未能入伍出于对祖国的深情，对敌人的愤恨，他决定将德国波恩大学授予他的名誉医学博士证书退回（选编陆明泉）附二中档作文升格实例往事难忘（原稿）江苏省兴化中学高三
（7）班张小露时间如流水，一晃我已是一个高三学生，许多童年往事也都随时光流逝而变得模糊，但有一件事在我头脑里却留下了深刻的印象，久久难忘小时候，我家里经常出现一个人的身影他一年到头穿着一件灰不溜秋的中山装，他一年到头戴着一顶破破的军大帽，左边还挂下来一块，像一只大耳朵；他一年到头带着一根拐杖,只要听到“哒哒哒哒”的敲地声，我就知道他到了；他一年到头都在咳嗽，咳一下就吐一口痰，让人一看就胃口全无……但是我家请客，他总要到场，而且总是坐在大位子上；逢年过节，爸爸妈妈总要早早地带上我，去给他送礼物……那一年，我终于等到了我等了一年的生日我和小伙伴们说好了，要请他们吃饭我怀着激动的心情，忐忑不安地和妈妈商量，没想到妈妈一口就答应了于是，我就高兴啊，高兴得直唱“世上只有妈妈好二到了生日那天，小伙伴们个个穿戴整齐，拎着给我的生日礼物，一个接一个地来了我心里那个高兴啊，赶紧请他们上桌吃饭，于是大家都兴高采烈地坐好就在这时，我又听到了那“哒哒哒哒”的声音，心想不好，他他来了妈妈笑眯眯地请他坐到我旁边的大位子上伙伴们见他那副模样，个个问我“他是谁啊？”可以看出来，大家都不喜欢他我顿时觉得丢了面子，扫了大家的兴而正在这时，他突然咳了一声，“啪”地又吐了一口痰我忍无可忍，指着他的鼻子说“滚！”结果，以我被妈妈打、伙伴们不欢而散而告终我委屈得哭成泪人一个凭什么嘛？为了这样一个令人讨厌的不知是谁的人，竟然打我？她到底是谁？这时，外婆走了进来，坐在床边，给我讲了一件我童年时的往事“你小时候啊，比现在还调皮有一个冬天，你趴在冰上想抓鱼，就用砖头砸冰，冰敲碎了，你人也掉了下去大冬天的，河面上盖了一层冰，没人敢去救你他看见了，毫不犹豫地跳了下去，把你救了上来他因为腿有毛病，使不上劲，在冷水里泡了很久，这才落下现在这咳嗽的毛病啊他，是你的救命恩人呢！”我终于恍然大悟，怪不得爸爸妈妈对他那么客气，那么尊重，原来他是我的救命恩人！我不禁为我平时对他的态度而深深愧疚这件事一直到今天我都难以忘却，它时刻提醒我无论什么时候都不可简单地以貌取人【简评】叙事清楚，但不够生动；开头结尾，显得俗套；部分情节，显得唐突，如外婆怎么突然出现了？另外，标题也嫌宽泛（点评老师陆明泉）奇怪的客人（修改稿）江苏省兴化中学高三
（7）班张小露我家有一个奇怪的客人不管我家请大客还是请小客，他总是到场，而且总是坐在大位子上；不管过大节还是过小节，爸爸妈妈总是早早地带上我，去他那又脏又矮的小屋子给他送去大包大包的礼物……他一年到头穿着一件灰不溜秋的中山装，我一直想知道这就是衣服本来的颜色还是灰尘的颜色；他一年到头戴着一顶破旧的军帽，左边还挂下来一块，像一只大耳朵；他一年到头带着一根拐杖，只要听到“哒哒哒哒”的敲地声，我就知道他到了；他一年到头都在咳嗽，咳一下就吐一口痰，让人一看就胃口全无……这就是我家那个奇怪而又有点令人生厌的客人据我调查，他跟我家绝对没有血缘关系那他到底是谁呢？那一年，我终于等到了我等了一年的生日这对我来说，是个非常重要的日子啦！因为我和小伙伴们说好了，要请他们吃饭的我怀着激动的心情，忐忑不安地和妈妈商量，没想到妈妈一口就答应了于是，我就高兴啊，高兴得心里的礼花僻里啪啦……到了生日那天，我的小伙伴们个个穿戴整齐，拎着给我的生日礼物，一个接一个地来了我心里那个高兴啊，赶紧请他们上桌吃饭，于是大家都兴高采烈地坐好就在这时，我又听到了那“哒哒哒哒”的催命声，心里一惊，暗叫“大事不妙”果然，是他来了妈妈笑眯眯地请他坐到我旁边的大位子上伙伴们见他那副模样，个个问我“他是谁啊？”可以看出来，大家都不喜欢他我顿时觉得丢了面子，扫了大家的兴而就在这时，他突然咳了一声，“啪”地又吐了一口痰我忍无可忍，指着他的鼻子说“滚！”结果，我第一次被妈妈打了，狠狠地被打了，伙伴们也不欢而散我躲在被子里哭得一把鼻涕一把泪凭什么嘛？为了这样一个令人讨厌的不知是谁的人,妈妈竟然打我？这时，外婆走了进来，我很纳闷就这么点事情，妈还告诉外婆，让她特意从家里赶来？外婆坐在床边，给我讲了一个关于我的故事“你小时候啊，比现在还调皮有一个冬天，你趴在冰上想抓鱼，就用砖头砸冰，冰敲碎了，你人也掉了下去大冬天的，河面上盖了一层冰，没人敢去救你他看见了，毫不犹豫地跳了下去，把你救了上来他因为腿有毛病，使不上劲，在冷水里泡了很久，这才落下现在这咳嗽的毛病啊他，是你的救命恩人呢！”那时，我好像才六岁，听外婆说这个故事，像在听一首淡淡的歌淡淡的，却充斥着整个生命那一晚，他在梦中出现，我含着泪花跑过去，大叫了一声“叔叔”……【简评】修改后的作文表现为如下特点
一、标题恰当，扣合文章内容
二、巧设悬念，扣人心弦文章层层设计悬念，充分表现“奇怪的客人”之神秘，紧紧抓住读者的心理，让人产生释疑解惑的欲望
三、渲染烘托，形象真实作者写父母对那个人的态度、写那个人的外表穿着，有力地表现了那个人的“奇怪”；作者写生日前的激动期盼、写小伙伴们的兴高采烈，反衬出那个人到来后引起的诸多不快，并将故事情节引入高潮，符合事态发展的趋向，显得真实
四、语言活泼，富有表现力整句与散句、长句与短句的结合，夸张、比喻等修辞的运用，使得语言活泼生动，无论是表现“奇怪的客人”的形象，还是反映“我”的心理，或者是一些看似不经意的细节，都很到位，富有表现力，人物形象跃然纸上结尾处，随着思想感情的变化，语言亦作相应的变化，更显示了作者运用语言的基本功（点评老师陆明泉）论良知（原稿）江苏省兴化中学高三
（11）班孟娜有时候我在想，如果每个人的心都变得像冰窟那样冷，我们还能期盼什么？到那时，也许剩下的只有绝望当然，人类大概是不会有那样的结局的人之所以称其为人或者说人区别于兽，是因为人类是有良知的，他们懂得用良知去支配自己的行为良知是以超越个人私利为前提，用心去关怀社会、国家乃至世界上的有关人类利害的事纵观上下，良知无处不在早先，那些被称为“士”的，近似于西方的所谓的“有社会良心”的知识分子，他们在依据人类的基本价值批判社会不合理的现象的同时，又在努力推动那些价值的实现孟子提出“性善论”，强调通过人本能的良知来达到儒家的最高境界一一仁，并以此推动整个社会的和谐王阳明是客观唯心主义者，他提出“致良知”和“知行合一”的学说，将良知比作存在于人心中的天理，强调要努力加强思想道德修养，恢复良知本性再者就是杜甫的忧患意识和高尚的国家责任感，“国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心”，一腔爱国之情溢于言表当良知表现为对社会国家的关怀时，就已经达到了一种博爱的境界鲁迅弃医从文，是因为他觉得医生只能治疗身体上的疾病，却不能挽救人们的良知，于是他拿笔杆当枪杆，决心让国民觉醒国民之所以愚昧，国家之所以沉睡，是因为良知的丧失还好有那么一些人一直处在清醒的状态，探索着救国救民的道路良知犹如厉害的皮鞭抽醒了那一匹沉睡的狮子，国家有望了“快救救孩子吧……”这样的呼声在那个年代让人们明白了，上天赋予人一双眼睛是用来寻找光明的他用笔开启了人们心中那扇紧闭的良知之门，于是一部分中国人开始敞开心扉，让清新的春风吹走心中的阴霾，慢慢地睁开眼睛，他们发现了，光明就在前方在现代社会，舍己为人的事件不断发生前段时间，三名长江大学的男同学，因救二名落水儿童而牺牲令人悲喜交加的一则新闻喜的是那三名大学生有如此高尚的精神，他们在无意中传承了中华民族的优良美德，体现出中国人思想道德的境界之深；悲的是年轻的生命就这样逝去这就是良知，明明知道自己那一跳生死未卜，牺牲也许是命中注定的结局，但他们还是去救了一个预言家也许说得很对，他说人类在紧急关头是不会自私的确实自私是人后天为了维护自己的利益才具备的，而良知才是先天的，换句话说就是“人之初，性本善”良知已经深深注入了我们中国人的骨子里在中国人的意识形态中，如何做人是很重要的，从而良知就成了做人的基本要素，首要前提，所以良知是我们自身和我们身边不可缺少也是不会缺少的部分从古至今，上下五千年,多少个春秋已去，多少个年华已逝，惟一不会销声匿迹的就是良知，我们需要传承这一美好精神，追求理想的人格“欲治其国者，先齐其家，欲齐其家者，先修其身”，只有个人不断完善自身，加强思想道德建设，社会才有进步，国家才会不断富强【简评】这是一篇参赛作文文章观点明确，材料丰富，思路清晰，但主体部分按时间顺序组织行文，似乎只是列举而缺乏理性分析，宜列出分论点，增强逻辑性另外，将杜甫与孟子、王阳明等人并举，也欠妥当再有，语言还需进一步修改润饰，如“二名落水儿童”表达欠规范，“社会才有进步，国家才会不断富强”顺序欠合理（点评老师陆明泉）论良知（修改稿）江苏省兴化中学高三
（11）班孟娜有时候我在想，如果每个人的心都变得像冰窟那样冷，我们还能期盼什么？到那时，也许剩下的只有绝望但是我知道，人类是不会有那样的结局的人之所以称为人或者说人区别于兽，是因为人是有良知的，他们懂得用良知去支配自己的行为良知是以超越个人私利为前提，用心去关怀社会、国家乃至世界上的有关人类利害的事早先，那些被称为“士”的，近似于西方所谓的“有社会良心”的知识分子，他们在依据人类的基本价值批判社会不合理现象的同时，又在努力推动那些价值的实现孟子提出“性善论”，强调通过人本能的良知来达到儒家的最高境界一一仁，并以此推动整个社会的和谐王阳明提出“致良知”和“知行合一”的学说，将良知比作存在于人心中的天理，强调要努力加强思想道德修养，恢复良知本性纵观上下，良知无处不在，那么良知的意义到底是什么呢？对于个体来说，良知能够使个人具备高尚的道德品质和修养在现代社会，舍己为人的事件不断发生前段时间，三名长江大学的男同学，因救二名落水儿童而牺牲这真是一则令人悲喜交加的新闻悲的是年轻的生命就这样逝去了，留下了太多还未实现的理想；喜的是那三名大学生有如此高尚的精神，他们在无意中传承了中华民族的优良美德，这正是孟子所说的“不虑而知”的良知明明知道自己那一跳生死未卜，牺牲也许是命中注定的结局，但他们还是去救了，他们用良知奏响了生命的赞歌，体现了中国人思想道德的境界之深如果没有良知，那么人的身体不过就是一具游动的尸骸，生命毫无内涵可言，个人的道德品质和修养也无从谈起一个预言家说得很对，他说人类在紧急关头是不会自私的确实自私是人后天为了维护自己的利益才具备的，而良知才是先天的，换句话说就是“人之初，性本善”良知已经深深注入了我们中国人的骨子里当良知表现为对社会国家的关怀时，就已经达到了一种博爱的境界杜甫的忧患意识和高尚的国家责任感时刻警醒着我们，“国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心”，一腔爱国之情溢于言表对于一国来说，良知能够把国家从危难中解救出来，使国强盛鲁迅弃医从文，是因为他觉得医生只能治疗身体上的疾病，却不能挽救人们的良知，国民之所以愚昧，国家之所以沉睡，是因为良知的丧失，于是他拿笔杆当枪杆，用良知这根厉害的皮鞭猛抽沉睡的国民，试图让国民觉醒还好有那么一些人一直处在清醒的状态，探索着救国救民的道路；还好又有一部分国人从“沉睡的铁屋子”中惊醒过来了，“快救救孩子吧……”这样的呼声在那个年代让人们明白了，上天赋予人一双眼睛是用来寻找光明的鲁迅以唤醒国民的一己良知用笔开启了更多人心中那扇紧闭的良知之门，使他们敞开心扉，让清新的春风吹走心中的阴霾，使他们慢慢地睁开眼，发现了光明就在前方，于是，他们“奋然而前行”清醒的人多了，国家就有望了，正是良知带来了国家富强的希望在中国人的意识形态中，如何做人是很重要的，从而良知就成了做人的基本要素、首要前提，所以良知是我们自身和我们身边不可缺少也是不会缺少的部分从古至今，上下五千年,多少个春秋已去，多少个年华已逝，惟一不会销声匿迹的就是良知，我们需要传承这一美好精神，追求理想的人格“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身”，只有个人不断完善自身，加强思想道德建设，国家才会不断富强，社会才会不断进步【简评】修改后的文章层次分明，从什么是良知说到良知对个体和一国的作用，进而从良知的积极意义方面倡导良知，收束全篇，结构合理，逻辑性强局部的调整与修改，也使得论证更严密，语言更准确，如“纵观上下，良知无处不在”一句位置的调整就非常成功（点评老师陆明泉）摘要随着中国经济的快速蓬勃发展和企业规模的不断壮大，内部审计作为公司治理的一个组成部分，其职能逐渐扩展，地位也越来越重要审计理论随着审计实践的发展而不断更新,审计“免疫系统”论就是从这一进程中凝练出来的只有审题明晰，才能主旨明确，下笔才不会跑题
2、强调素材积累现在学生作文中普遍存在素材俗套、陈旧的问题，写“好奇心”就是牛顿，写“品味时尚”就是屈原，屈原、司马迁、项羽、鲁迅等人的事例，成了不少学生写作的“万金油”针对素材俗套的问题，我们精选了系列材料供学生阅读、感悟和记忆，内容包括表现美好亲情和友情的、省察价值取向和道德情操的、历练人生观念和思想方法的、描摹美丽景物和感人场面的，等等针对素材陈旧的问题，我们引发了反映社会热点的系列材料，如“钓鱼”执法、长江大学生、感动中国人物等强调素材的积累应贯穿整个复习过程，因为只有厚积才能薄发，缺少丰厚的积累，学生是无法写出文质兼美、大气磅礴的文章的
3、注重入格和升格在强化文体意识的呼声越来越高的今天，绝不能再写那种信马由缰、大而无当、华而不实的“四不像”文章，而应强调作文的入格，帮学生搭建结构，让学生明白熟悉最基本的记叙文、议论文两种体裁常见的结构方式，让学生能写出有模有样、中规中距的记叙文和议论文在此基础之上，应进一步抓好学生作文的升格工作，如记叙文谋篇布局的技巧，如议论文深刻论证的方法，如优化亮化语言等，从而使学生不仅会写，而且能够写好
4、激发写作热情高考前夕，大多数同学忙于作业，而疏于写作，积极性不高，更谈不上热情，为此，我们一方面印发了2009年江苏高考作文样卷，旨在让学生有样可循，做到心中有数，确立努力方向；另一方面，我们印发了每次作文训练中的优秀习作，旨在让学生向身边的同学学习，树立“我也能写好”的信心；再一方面，我们帮每位同学精心修改两篇习作,旨在让学生明白好作文原来是改出来的，自己的作文只需一改竟然如此精彩有了兴趣，有了热情，学生对素材的积累才会积极主动，老师的指导才会发挥更大的效用
5、珍惜自身资源学生作文时，经常出现面对文题苦思冥想的情况，既会因为紧张而影响写作水平的正常发挥，也会无谓地花费时间为此，我们倡导学生充分珍惜和挖掘自身的写作资源一个人就是一座宝藏每个人都有他自身独有的学习经历、生活感悟和情感体验，充分挖掘这些资源，可写出既有生活气息又富有个性的好文章，切不可忽视自身这座宝藏，而辛辛苦苦地四处寻宝同时，我们号召学生将中学阶段自己成功的作文熟记于胸，因为许多作文稍加变动就可适合另一话题或另一主题事实上也有这种成功的经验，如北京四中就曾出现过一个海子“专业户”，平时作文写海子，高考时仍是写海子，这一写就写出了一篇满分作文因此，我们要求学生读通一本书，写活一个人，写熟一件事，以备考场上的灵活运用（执笔陆明泉）附一专题素材附二中档作文升格实例附一专题素材江苏省兴化中学高三语文写作素材之人性光辉
1、给和拿1907年，高尔基在意大利卡普里岛治疗，他的儿子马克西姆也在那里住了一些日子，并在院子里栽了一些花后来，儿子先回国了，高尔基给儿子写了这么一封信你走了，可是你栽的花却留了下来，在生长着我望着它们，心里愉快地想，我的好儿子走后在卡普里岛留下了某种美好的东西一一鲜花要是你在任何时候、任何地方，自己一生留给人们的都只是美好的东西一一鲜花、思想、对你的非常美好的回忆一一那你的生活将会是轻松和愉快的那时你会感到所有的人都需要你，这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人要知道，“给”永远比“拿”愉快
2、哭够了再说英国一个著名的芭蕾舞童星埃利，才十二岁，不幸由于骨癌准备截肢手术前，埃利的亲朋好友，包括她的观众闻讯赶来探望这个说“别难过，没准儿出现奇迹，还有机会慢慢站起来呢”那个说“你是个坚强的孩子，一定要挺住，我们都在为你祈祷”埃利一言不发，默默地向所有人微笑致谢她很想见到戴安娜王妃，她优美的舞姿曾得到戴妃的赞美，夸她像“一只洁白的小天鹅”戴安娜王妃终于在百忙之中赶来她把埃利搂进怀里说“好孩子，我知道你一定很伤心，痛痛快快地哭吧，哭够了再说”埃利一下子泪如泉涌自从得了病，什么安慰的话都有人说了，可埃利觉得最能体贴理解她的就是这样的话！
3、真正的高度还记得10年前那个冬天，一个阳光普照的早晨，父亲带我和弟弟去城里姑姑家做客在车站，父亲走近售票窗口问道“我们三个到合肥要多少钱？”年轻的售票小姐说“大人4元，高于1米20的小孩和大人一样，他们两个有多高？”父亲答道“这个小的1米15,那个大的1米22,我来付8块钱”那位售票小姐笑道“嗨，先生，你是刚捡了钱还是发了财？你只要告诉我较大的男孩1米20,你就可以省4元钱我的眼睛不是尺子，我又看不出有什么差别J父亲回答“你说的没错，但是孩子们知道他自己有多高！”
4、欣赏1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打猎时，无意在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名之辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手扶养照顾长大的，为了走出生命途中的泥泞，作者刚跨出学校门便去高加索部队当兵屠格涅夫更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的欣赏和肯定姑母很快写信告诉自己的侄儿“你的第一篇小说引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的屠格涅夫逢人就称赞你他说这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！作者收到姑母的信后，惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中的寂寞，并无当作家的妄念由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家他就是《战争和和平》、《安娜•卡列尼娜》和《复活》的作者列夫•托尔斯泰
5、杀猪教子曾参是孔子的学生他强调做人要诚实有一天，曾参的妻子要上街，可是小儿子拉着她的衣襟，哭闹着也要去曾参的妻子被闹得没有办法了，就对孩子说“你留在家里，妈妈回来杀猪给你吃曾参的妻子从街上回家，只见曾参拿着绳子在拴猪，旁边还放着雪亮的刀，正准备杀猪呢！妻子赶忙制止说“我刚才是和小孩子说着玩的”曾参说“孩子的不能欺骗的今天你说话不算数，骗了孩子，就是在教孩子讲假话再说，母亲骗了孩子，孩子觉得母亲的话不可靠,以后再对他进行教育，他就不容易相信了”结果，曾参说服了妻子，把猪杀了
6、爱我所有有一天，俄国作家索咯古勒对列夫•托尔斯泰说“您真幸福，您所爱的一切您都有了J托尔斯泰说“不，我并不具有我所爱的一切，只是我所有的一切都是我所爱的人们都渴望“有我所爱”，岂不知，“爱我所有”才是最大的幸福
7、梨虽无主，但我心有主《元史》载，宋元之际，世道纷乱学者许衡外出，天气炎热，口喝难忍路边正好有棵梨树，行人都去摘梨止喝，唯有许衡不为所动有人问“你何不摘梨止喝？”许衡道“不是我自己的梨，岂能乱摘？”那人笑其迂，道“世道如此乱，管他谁的梨呢？”许衡说“梨虽无主，但我心有主”
8、快乐靠自己美国的戴尔•卡耐基说“我相信，我们的内心平静和我们在生活中所获得的快乐，并不在于我们身处何方，也不在于我们拥有什么，更不在于我们是什么样的人，而在于我们的心灵所达到的境界在这里，外界的因素与此并无多大的关系」三百年前，弥尔顿双目失明后，就发现了这一真理，他说“思想运用以及思想本身，能将地狱变为天堂，抑或将天堂变为地狱以拿破仑和海伦•凯勒的生平为例，就可以证明弥尔顿的话是何等正确拿破仑拥有了一般人梦寐以求的一切一一荣耀、权力、财富，等等，然而他却对圣海琳娜说“在我的一生中，从来没有过快乐的日子”而海伦•凯勒是个又盲、又聋、又哑的残疾人，可她却说“生活是多么美好呀！”（选编陆明泉）江苏省兴化中学高三语文写作素材之面对成败
1、第一千零十次推销凡是去过“肯德基”的人，都会看到店门口有座塑像，站着一位外国老人，身穿白西装,态度和蔼可亲，他就是桑德斯上校他是全世界最大的速食炸鸡连锁店的创办人，一个65岁才开始创业的人桑德斯上校退役后，身无分文，拿到平生第一笔救济金只有105美元他问自己我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们做些什么贡献呢？他冥思苦想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人人都可能喜欢它我何不把这份秘方卖给哪家餐馆，教他们如何制作？在后来的两年里，桑德斯驾着自己那辆“老爷车”，穿着可笑的白西装，足迹遍及美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方他被拒绝了1009次，直到1010次，才听到每一声“同意”多少年后，“肯德基”成了世界上最大的炸鸡连锁店
2、不怕挫折杰克•伦敦自幼家境贫寒，但他雄心勃勃为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的伟大理想为了创造当作家的条件，他在中学补课一年，然后考入加尼福尼亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了失学并未动摇他当作家的决心，他改变主意，以广大社会为学习的课堂，更加孜孜不倦地学习达尔文、马克思、尼采等思想家的著作，使他学会思考；莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作他开始写稿，但一次次被退回，但他并不灰心；生活困难，就典当过日子他挤时间写，白天不够就晚上写；他拼命读书，勤奋地做笔记、搞索引、抄卡片终于在1899年发表处女作《给猎人》，后来名著累累，成为大作家
3、草坪画一位学雕塑的青年，大学毕业后去国外留学到了国外，他没有立即找到合适的工作，面对高昂的学费，他来到一家饭店打工他的任务就是给饭店的草坪修修剪剪，根本和他的专业无关起初，他干得很灰心有一天，他带着情绪将一块花草弄坏了他也愣愣地站在那里，想办法弥补突然，他灵机一动,将计就计，把剪错的地方重新设计，再加以整理，成了一幅特殊的画，而且是立体的后来，他有意把整个花园设计了一下，“画”出了若干幅作品来有一天，老板见了，十分惊异，给了他很高的评价，同时也给了他很高的薪水再后来，他自己开了家公司，专门替别人设计、创作“草坪画”，效益十分可观
4、一个铜板很久以前，某位大户人家的破落子弟为了逃债，径直藏到深山老林里去他还算聪明，身上带足了干粮和一把开山斧在向阳的山坡上，他搭了间极其简陋的木屋，作为安身之处夜间，燃起熊熊的篝火，仰望稀疏的寒星，他不禁愁肠百结其最终的想法，也是惟一的活路,就是砍柴到山下去卖，只要勤快，挣碗饭吃应该不成问题第二天，他砍了一担柴，换得了钱，买了些吃的，还剩余一个铜板，他把这枚铜钱紧攥在手中，直攥得汗津津热乎乎的，一路上,他非常开心凭双手挣钱养活自己，这真是他从未有过的经验，生来锦衣玉食，平日一掷千金，也只当打个瓦漂，听声水响，不以为奇如今全部家资不过一个铜板，反而比先前在富贵乡用金砖垫脚心里更踏实
5、分寸清末曾国藩回湖南组建湘军，先后攻克太平军几个重要城市，最后攻陷金陵，曾国藩因此受封一等侯爵可是也就在这时，曾国藩发现他的湘军总数已经达到30万众，是一支谁也调不动，只听命于曾国藩的私人武装曾国藩感觉到了顾命大臣功高震主的问题，他开始自削兵权，从而解除了清廷的顾虑，使自己依然得到信任和重用历史上，有不可尽数的立下绝世功勋的人都没能逃脱“狡兔死，走狗烹”
6、好心情也可以装出来美国心理学家霍特举过一个例子有一天，友人弗雷德感到意气消沉平时他应付情绪低落的办法是避不见人，直到这种心情消散为止但这天他要到公司召开重要会议，所以装出一副快乐的表情他在会上笑容可掬，谈笑风生，装成心情愉快而又和蔼可亲的样子令他惊奇的是，不久他发现自己果真不再抑郁不振了弗雷德并不知道，他无意中采用了心理学研究方面的一项重要新原理装着有某种心情，往往能帮助他们真的获得这种感受一一在困境中有自信心，在不如意时较为快乐
7、上帝不会给得太多一个孤独的年轻画家，除了理想，他一无所有他贫穷，无钱租房，借用一家废弃的车库作为画室夜里常听到老鼠吱吱的叫声一天，疲倦的他抬起头，看见在昏暗的灯光下有一双亮晶晶的小眼睛他没有想方设法去捕杀这只小精灵，磨难已使他具有艺术家悲天悯物的情怀他与小老鼠互相信任，甚至建立了友谊不久画家离开堪萨斯城，被介绍到好莱坞去制作一部卡通片然而他再次失败，穷得身无分文多少个不眠之夜他在黑暗中苦苦思索，怀疑自己的天赋突然，他想起了那亮晶晶的小眼睛，灵感就在黑夜里闪现了全世界儿童所喜爱的卡通形象一一米老鼠就这样诞生了这位画家就是美国最负盛名的人物之沃尔特•迪斯尼上帝给他的并不多，只给他一只老鼠，他抓住了
8、第七次努力英国有个人人皆知的故事古苏格兰国王罗伯特•布鲁斯，六次被打败，失去信心在一个雨天，他躺在茅屋里，看见一只蜘蛛在织网它想把一根丝挂到对面墙上，六次都没有成功，但它经过第七次努力，终于达到了目的罗伯特兴奋地跳了起来，叫道“我也要来第七次！”他组织军队，反击英国入侵者，终于把敌人赶出了苏格兰
7、耻辱戒指加拿大的一座钢架桥因工程师设计错误而倒塌，这位工程师的母校便出资买下了全部废钢材，用其中的一部分制成戒指，发给每位学生，名之为“耻辱戒指二（选编陆明泉）江苏省兴化中学高三语文写作素材之品德修养
1、徐溥投豆明人徐溥在求学时期，为了不断检点自己的言行，便别出心裁地想了一个妙法他在书桌上放了两个瓶子，每当自己做了一件坏事，说了一句坏话，想了一个坏念头时.，就在一个瓶子里放一粒黑豆，做了好事就在另一个瓶里放一粒黄豆开始时，黑豆颇多，黄豆寥寥，他便深刻反省；过了一段，黑豆黄豆已各占一半他再接再厉，律已更严，久而久之，瓶中黄豆半满，黑豆则屈指可数徐溥就凭着这种持久约束，不断修炼自我，完善品德，终于成为明朝一代名臣
2、信陵君从谏战国时，魏国信陵君窃得虎符，杀了大将晋鄙，解了赵国首都邯郸之围赵王为了感谢他，准备把五座城送给他作为封地信陵君听到这个消息很得意，显露出骄傲自得的神色这时候有个门客对他说“有的事情是不可以忘记的，有的事情又是不可以不忘记的人家有德于你，你不可以忘记；你有德于人家，希望你把它忘了况且你假托魏王的命令，夺了晋鄙的兵权救了赵国，对于赵国虽然有大功，但是对于魏国却算不上是忠臣你却居功自傲，我认为你不该这样J信陵君立即自责，显出无地自容的神色，虚心接受了门客的意见
3、审于声必迟于政《战国策・魏策》中说有一次，文侯请田子方与他一起饮酒听韵文侯听出伴奏的钟声左右音律不齐，很得意地对田子方说“钟声不比乎，右高”田子方不仅没有像一般人那样趁机阿谀奉承，夸赞文侯的音乐修养，反而鄙夷地置之一笑文侯忙问“奚笑？”（你笑什么）田方子说“臣闻之，君明则乐官，不明则乐音今君审于声，臣恐君之聋于官也”大意是说英明的君主把主要精力都放在国家政权建设上，糊涂的国君才热衷于音乐现在您的乐感倒是很灵敏，对钟声的毛病判断很准确，想必在这方面花了很多功夫，这样下去，还有多少心思去想治理国家的事呢？我担心您会变成政治上的聋子，对吏治方面的问题反应迟钝
4、巴罗辞职让牛顿1611年，18岁的牛顿进了著名的剑桥大学他非凡的智慧与才华很快引起数学老师巴罗的注意怎样才能使这匹出类拔萃的千里马更快地登上科学的高峰呢？牛顿获得硕士学位后,巴罗多次这样地思忖如果为牛顿谋到一个讲座的位置，就可以使他的才能得到更进一步发展可是，眼下并没有“讲座”的空缺于是，他毅然辞去了自己的教授讲座，让比他小33岁的牛顿接任这一年，牛顿才26岁宁肯放弃待遇优厚的讲座位置，积极扶持新秀巴罗教授是不是一个教不下去了的草包教授呢？恰恰相反，巴罗是位博学多才的名教授，就连英国国王查理二世都称赞他是“欧洲最优秀的学者二
5、心底荷花“文革”期间，著名作家沈从文陷入非人的境地他不仅遭到无数次的批斗，每天还要打扫历史博物馆的厕所后来，他又被下放到多雨泥泞的湖北咸宁接受劳动改造一代文学巨匠饱受被践踏的痛楚可沈从文毫不在意，在咸宁时给他的表侄、画家黄永玉写信说“这儿的荷花真好……”一句话，竟使那段苦难的日子飘荡着荷花的芬芳，令人以为多雨泥泞的咸宁是王孙可游的人间仙境
6、扶一把某人坐计程车，路上看见一个因为超速而自己翻覆的摩托车骑士面孔朝下地躺在路旁,沮沮的鲜血自额角沁出，居然没有一个经过的人去救他“最起码应该把他扶起来，头朝上，以减低脑里的血压，否则活不了多久」司机说某人一路上不断想司机的话，下车时忍不住地问“你既然知道，把他扶坐起来，可以救他一命，为什么刚才不停车去做呢？”“你既然听到我这样说，为什么不叫我停车；自己下去扶呢？”扶人一把并不困难，但是多数的人只会说，不去做，甚至还责怪别人不为
7、脚下的金钱1989年，在德黑兰举行摔跤大赛时，伊朗运动员取得了胜利，狂热的观众纷纷向赛台上掷硬币，白花花的硬币满台都是不少国家的运动员纷纷上台争着捡硬币，甚至还有人把上衣脱下来装钱几个外国运动员爬到中国运动员脚下捡钱，一边捡，一边抬起头来，用一种困惑不解的目光，凝视着这些见钱眼不红的中国人伊朗电视台记者随即摄下了这一瞬间，全场的观众都看到了这昭示人格的一幕
8、多谢了一位老太太在楼上晾衣服，不小心失手把衣架掉到楼下去了，正好砸在一位过路人的头上过路人很生气，捂着头上被砸起的大包，拿着衣架跑上楼要与肇事者讲理他到楼上，正好撞见这位老太太老太太笑容可掬地说“真是的，让我自己下楼拣就是了，还劳您费心给送上来，多谢了！”过路人愣了半天也没想出句合适的话来回答
9、魔由心生有一位和尚，每次坐禅都幻觉有一只大蜘蛛跟他捣蛋，无论怎么赶也赶不走，师父就让他坐禅时拿一支笔，等蜘蛛来了在它身上画个记号，看它来自何方和尚照办了，在蜘蛛身上画了个圆圈，蜘蛛走了，他安然入定了和尚做完工一看，那个圆圈就在他自己的肚子上
10、走不回来的人曾读过一个贪心人的故事说是有个地主去拜访一位部落首领，想要块地首领说，你从这儿向西走，做一个标记，只要你能在太阳落山之前走回来，从这儿到那个标记之间的地都是你的了太阳落山了，地主没有走回来，因为走得太远，他累死在路上（选编陆明泉）江苏省兴化中学高三语文写作素材之刻苦勤奋
1、程门立雪北宋杨时仰慕程颐的学问，到洛阳拜程颐为师一天，他和同学一起到教师家中求教，碰上程颐正静坐睡觉二人求学心切，又不敢惊动老师，便肃立门外等候当时大雪纷飞待程颐一觉醒来，雪已下了有一尺深了后来，人们就用“程门立雪”来比喻学子毕恭毕敬就学师门
2、昆山无书顾炎武是明末清初首屈一指的大学问家他生长在江苏昆山，据说，他从小就如饥似渴地勤奋读书，没有多少年，昆山所能找到的书都被他读完了，至今还流传着“昆山无书”的美谈顾炎武的著作《日知录》“自序”说“自少读书，有所得，辄记之”，“积三十余年，乃成一编”他不仅每天读书，而且遇到难题，一定弄懂弄通；发现疑点，更是反复琢磨，直到完全清楚、恰当为止由于不知疲倦地勤奋学习，顾炎武十多岁时就把一部令人望而生畏的《资治通鉴》读完，并且全部抄了一遍他一生所读过的书，有好几万卷，可以装满一间屋子
3、牛角挂书隋李密勤学，常手不释卷一次，他骑牛出门，把《汉书》挂在牛角上边走边看牛慢慢地走着，他看书看得入了迷恰巧宰相杨素由此经过，便跟在李密后面问“是哪个书生如此勤奋？”李密急忙下拜杨素问李密读的是什么书，李密答“《项羽传》J于是两人交谈起来以后，人们就以“牛角挂书”、“挂犊之才”借指勤奋而有才的书生
4、杰克•伦敦的“笨功夫”杰克・伦敦是美国著名的小说家，他的学识全是靠自修得来的他经常把词典和书里的词句抄在小小的纸片上，然后把这些纸片挂在窗帘上、衣架上、柜橱上、床帐上，甚至塞在镜子缝里，以便在刮脸、穿衣、睡觉前后都能随时看一看，记一记他把一些纸片放在衣兜里，外出参加音乐会、拜访亲友或散步时，抽出空闲的时间念一念他由于不断地记诵，终于掌握了大量的词语，写起文章来就得心应手了
5、卓别林宴请流浪汉卓别林早就想拍一部关于流浪汉的喜剧，然而，虽然做了很多努力，仍是不够满意一天，卓别林在旧金山的大街上遇到了一位流浪汉他灵机一动，迎上前去“你好，我看你一定很饿了，我也饿了一块到饭店吃一顿吧！”流浪汉十分高兴，心想这一定是遇到一位乐善好施的虔诚的基督徒了于是两人走进了一家饭店卓别林特意多要了一些酒流浪汉不客气地狼吞虎咽大吃起来酒足饭饱之后，两人便乘酒兴而谈流浪汉便把自己如何漫游，如何搭便车，如何在“上等客车”上被抓住等等趣闻全部告诉了卓别林，同时还表演给卓别林看卓别林认真地听着，仔细地研究他的表情、姿势和性格在吃饭的过程中，一部新的影片的大体轮廓已经在卓别林的脑子里构思出来了后来，这部影片获得了巨大成功（选编陆明泉）江苏省兴化中学高三语文写作素材之任贤用能
1、孟尝君的用人之道孟尝君胸襟宽广，有超人的气度，是他用人成功的原因之一冯谖寄食于孟尝君，起初并无半点功劳可居，却接二连三地弹剑，歌“长铁归来乎”，嫌孟尝君对他的待遇不周，这是一般人所不能容忍的，无怪乎“左右皆恶之”，“以为贪而不知足”但孟尝君却对他有求必应，关怀备至，直到“冯谖不复歌”冯谖第一次为孟尝君办事就自作主张，胆大包天地把孟尝君的债券付之一炬，为其“市义”而归孟尝君虽然一时不能理解，感到“不悦”，但他还是礼数周到地对冯谖说“喏，先生休矣”他在紧要关头表现出过人的涵养和气度
2、萧何月下追韩信楚汉战争时，刘邦为了麻痹项羽，烧毁栈道，来到南郑由于部下多数是东边人，途中跑了几十个军官韩信因刘邦不重用自己，也跟着一起跑了丞相萧何听说了之后，没有来得及告诉刘邦，亲自连夜追赶韩信刘邦对此不很理解萧何解释道“韩信是全国杰出的人才大王如果想当汉中王，不用他也没什么紧要，但如果要争天下，除了韩信，就没有可商量大计的人了J刘邦采纳了萧何的建议，以韩信为大将，韩信果然帮助刘邦夺得了天下
3、鲍叔牙荐管仲春秋时期，齐国发生了内乱，国君被杀公子小白在鲍叔牙的护送下，返回齐国，当了国君，即齐桓公齐桓公在回国途中，曾遭到护送公子纠回国抢夺王位的管仲的暗杀这次暗杀没有得逞公子纠和管仲只好躲到鲁国去了后来齐桓公发兵攻打鲁国，要求鲁国杀死纠，交出管仲，否则不退兵鲁国只好答应条件管仲被押送回国，鲍叔牙亲自到城门外迎接他，还把他推荐给齐桓公桓公说“管仲用剪射我，想要我的命，我恨不能剥了他的皮，吃了他的肉，你还想叫我征用他？”鲍叔牙说:“那会儿他是公子纠的人，自然要帮公子纠论本领，他比我强得多主公要是能够重用他,他将为你取得天下J齐桓公接受了鲍叔牙的推荐，管仲果然不负重托鲍叔牙反倒做了他的助手
4、哈佛，任人为贤哈佛大学在人员的选聘上非常看重应聘者的来源、资历和才干当某一岗位需要聘用人员时，他们通过一些渠道向社会各方求贤每次招聘的人数一般是一名或几名，而往往要求应聘者特别多对于学校自己培养的应届毕业生，不管是博士还是硕士，也不管在校学习成绩有多么好,能力有多强，一旦毕业都不得不离开学校学校不留自己的毕业生在校任教如果哪位毕业生有志将来回母校当教师，那他就得先到其他学校或其他部门奋斗数年，达到了教授级的水平,再与别的应聘者一样，到哈佛来应聘在选聘过程中没有亲疏远近，只凭真才实学。
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