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文本内容:
绕涧新添数百竿，故人书为报平安似闻谡谡山风响，正想阴阴夏簟
②寒老大不能穷蠹简，归来便拟挂尘冠一杯且觅林间约，莫枉山王
③废旧欢【注】
①石林，在湖州弁山，诗人在此处有居所
②簟，竹席
③山王,指“竹林七贤”中的山涛、王戎，有人认为二人热衷官场，不适合归入“七贤”
15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）（3分）A.徐惇济来信告诉诗人他曾到过石林，这引发了诗人的思绪，写下此诗B.徐惇济怀念石林的竹林美景，他写信给诗人，询问竹林是否依旧葱郁C.“挂尘冠”有辞官之意，从中可看出诗人并不留恋仕途，有归隐之心D.诗人在尾联借典故，表示希望能与朋友相约林间，一起享受自然之美
16.请结合诗歌内容，从表现手法的角度对本诗第二联进行简要赏析（6分）
（三）古代诗词默写（共6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分（6分）
（1）班会课上，班主任李老师借用《谏太宗十思疏》中的“，两句，告诫学生在学习中开头做得好的人很多，而能坚持到底的却很少，希望他们能始终如一
（2）小王同学去三峡游玩，当他看到月光照耀下的江面，弥漫着白茫茫的水汽，远远望去，江面好像与天相接，于是想到了苏轼《赤壁赋》中的“，”这两句
（3）诗人常常在诗歌中运用借代的手法，委婉地表达心中的感情，《短歌行》中“,”和“何以解忧，唯有杜康”就都运用了借代的修辞手法第卷（表达题）II
三、语言文字运用（20分）阅读下面文字，完成下列小题“多喝水”能养生的话题引起了人们广泛的讨论水作为维持我们身体机能正常运作的A的元素，对身体健康至关重要首先，（甲）无论是在炎热的夏日帮助我们通过出汗散热保持凉爽，还是在寒冷的冬天保持体温,水都是我们体内重要的调温器其次，水能促进新陈代谢所有的水解反应，无论是蛋白质、碳水化合物还是脂肪的分解，都离不开水的参与此夕卜，水还能滋养皮肤它能保持皮肤的弹性和湿润度，减少皱纹的出现，让皮肤看起来更加年轻、健康水在我们肌体内与每处器官打着超%J叁去经卷默题地守护着健康喝水看似是日常生活中的一件小事，不爱喝水的人常常会B,殊不知对我们的健康带来了不容忽视的潜在风险，对于肾脏健康的影响尤其显著肾脏是我们身体的“过滤器”，负责清除血液中的有毒物质和多余水分
①当饮水量不足时，
②尿液会变得更加浓缩，
③这造成了尿路结石形成的风险
④而保持足够的水分，
⑤可以降低尿路结石形成的风险不仅如此，不爱喝水的习惯还会影响消化系统，影响大脑功能研究显示，轻微的脱水状态（体重的1%以上的水分损失）就会影响人的注意力、记忆力和其他认知功能《中国居民膳食指南
（2022）》建议，在温和气候条件下，成年男性每天喝水量约为1700毫升，・♦成年女性每天喝水量约为1500毫升，且分多次饮用不过，（乙），它受到多种因素的影响，如年龄、性别、体重、活动水平以及环境条件等
18.文中第一段画波浪线句子使用了拟人的修辞手法请以“风”为主体写一个句子要求贴切使用拟人手法，语意完整，表达流畅（5分）
19.请在文中画横线处填入恰当的成语（2分）
20.文中第二段标序号的语句有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，不得改变原意（4分）
21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字（6分）
22.下列句子中的“温和”与文中加点的“温和”，意义和用法相同的一项是（）（3分）A.马威皱着眉，板着脸，眼睛里一点温和的样儿也没有B.受惠第二季出口强劲增长
7.5%,当地第二季经济继续温和增长C.这个时代最需要温和而坚定、悲悯而宽恕的力量D.暖国的雨在鲁迅的笔下是一种温和细腻、滋润万物的景象
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作在全球化的今天，跨文化、跨国界的交流已成为常态面对多元的世界观和价值观，人们往往在“自我”与“他人”的认知之间徘徊有人主张应站在他人角度看世界，认为这能促进理解与沟通，化解矛盾，达成共识；也有人坚持无需刻意如此，以避免在无尽的他人视角中自我内耗，甚至迷失自我以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字参考答案
1.D
2.A
3.A
4.
①论证方面层次清晰，思维辩证，先讲个人定位的作用，再阐述个体对自己的定位是否认同所产生的不同影响，突出个体身份认同与社会发展的辩证关系,逻辑严密；
②语言准确，多用表达严密的长句阐述自己的观点，准确使用关联词构建逻辑关系
5.
①准确对自己进行定位，有明确的人生目标；
②在生活中更注重向内审视自己；
③要有更高层次的精神追求，通过学习提高自身素质达成自我实现
6.D
7.B
8.孩子的表现
①王根一边看讲演一边吃东西，表现出孩子贪吃的天性；
②在讲演过程中，他误以为听众的笑声“都是嘲笑”，于是大哭起来，表现出孩子的幼稚；
③讲演结束后，他“再也不吃摆在他面前的糖果了”，但埋头哭泣时仍紧握山楂，表现出孩子的天真可爱大人的表现
①讲演还没开始，他用敬军礼这一形式强化自己身为服务团军人的大人身份；
②讲演中他说“打日本鬼子不分男女老幼，这样超越儿童年纪的话语表现出他在思想上努力成为大人；
③噩梦中惊醒，却一改过去对妈妈的求助，“一点声音也没有就又睡了”，表现出他在行为上向大人靠拢
9.
①巧用一个“站”字将月亮拟人化，既突出了环境静谧，也暗示听众的态度由之前的戏谑变为庄重严肃;
②巧妙地将拟人和比喻相结合,连月亮都成了“一个伟大的观众”，突出王根虽然是个孩子,可是讲演却有很强的感染力和震撼力；
③巧妙地以月亮的“冷静”烘托出讲演现场的庄严肃穆的氛围，有利于人物形象和小说主题的表现
10.BEH
11.A
12.D
13.
（1）郭崇韬谋划躲避灾祸来保全自己，但（庄宗）却正在谋求掌握他的兵权，这和抱着柴草去救火有什么不同呢？
（2）晋王李克用身经百战来建立帝王大业，庄宗巩固了他（打下的基础）于是拥有了天下
14.
①郭崇韬自身位高权重，引起了他人的嫉妒和猜疑
②庄宗对他产生了猜忌，想要夺取他的兵权
③郭崇韬在处理事务时可能得罪了一些人，导致他们在庄宗面前进谗言
④当时的政治环境复杂，权力斗争激烈，郭崇韬成为了权力斗争的牺牲品
15.B
16.第二联运用了想象（虚写）和用典的手法诗人想象石林竹林间传来飒飒风声，联想到夏天躺在竹席上的清凉，表达了诗人对石林往日美好生活的沉醉和向往同时，通过“谡谡”这一《易经》中形容君子的词，暗含了对友人品性的赞许
17.
（1）有善始者实繁能克终者盖寡
（2）白露横江水光接天
（3）青青子衿悠悠我心
18.风像个顽皮的孩子，在田野上奔跑，时而轻推稻穗，时而卷起落叶，让整个大地都充满了它的欢声笑语
19.A.不可或缺B.不以为意
20.
③，修改为“这增加了尿路结石形成的风险”
④，修改为“而保持足够的水分摄入”
21.甲水具有调节体温的功能（水有能调节体温的作用）乙饮水量的具体需求因人而异（饮水量因人的差异而有所不同）
22.D附参考译文材料一后唐庄宗有两位大臣李嗣源和郭崇韬李嗣源拥有震慑君主的威望，掌握国家军队的权力，掌握权力而不放手庄宗没有办法夺取他的权力，渐渐忌惮他的威逼郭崇韬对国家有大功，忠诚而可以依靠，也是李嗣源所畏惧的人庄宗如果能够依靠可以依靠的人来控制所忌惮的人，那么李嗣源即使心中不安，也会有所顾忌，不敢轻易发动叛乱庄宗知道李嗣源所忌惮的却不知道可以依靠的人，所以郭崇韬因为忠诚而被疏远，谗言和嫉恨日益急迫让他谋划自救的办法，于是请求率领他征伐蜀地的军队，庄宗把国内的军队交给他让他西征郭崇韬捷报刚刚呈上，就因为谗言而死了庄宗知道得到蜀地足以资助自己的强盛，却不知道郭崇韬的死已经去除了李嗣源的畏惧所以邺下之变，李嗣源凭借一旅的兵力，夺取国家政权易如反掌如果郭崇韬不死，即使李嗣源强大，又拿什么来抵御他呢？唉！臣子的灾祸，起源于掌握权力，而加速灾祸的权力，没有比掌握兵权更重要的了郭崇韬谋划躲避灾祸来保全自己，但（庄宗）却正在谋求掌握他的兵权，这和抱着柴草去救火有什么不同呢？材料二后唐庄宗刚得到天下的时候，想要立宠爱的姬妾刘氏为皇后庄宗虽然出身夷狄，又承接天下大乱，然而顾及典礼人情，也觉得这件事很难办群臣虽然常常阿谀奉承，没有学问，然而也没有敢迎合他的提议的人豆卢革担任宰相，郭崇韬担任枢密使，郭崇韬功劳高而处境危险，想着为自己谋求安稳的办法，而豆卢革平庸懦弱无所作为，只是谄媚郭崇韬来保全自己，于是一起上奏说刘氏应当立为皇后刘氏被立为皇后后，贪污财物败坏政事，残害忠良，天下于是大乱唉！豆卢革不值得说，郭崇韬是辅佐帝王的大臣，他请求立刘氏为皇后，没有别的心思，不过是认为天子宠爱的人而自己去结交罢了然而唐朝的灭亡，实际上是因为刘氏，所以灭亡唐朝的是郭崇韬后唐的先辈，都对皇室有功劳晋王李克用身经百战来建立帝王大业，庄宗依据他打下的基础于是拥有了天下而郭崇韬却因为小小的私心，引荐刘氏而颠覆了国家材料三（郭崇韬）权力兼管朝廷内外，一向与宦官不合当时蜀地的军队侵犯边境，皇帝派遣郭崇韬和皇子李继岌率领军队征伐他们得胜将要回来的时候，宦官嫉妒他的才能，想要谋害他，私下告诉皇后说“郭崇韬依仗功劳在外面，将要谋反”皇后写信给儿子李继岌，命令他杀死郭崇韬郭崇韬不能辩解，最终死在军中问清楚，因而便有人质疑他不知礼对此，孔子并未急于辩解自己是否知礼，而是从礼的内涵出发来回应对方凡事都问仔细才真正符合礼的要求这样，对方的质疑便不攻自破
④当面临认同危机时，孔子在态度上展现出的君子之风，从根本上源自思维上“内自省”的归因方式归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所做的解释和评价心理学家韦纳将行为结果的归因分为内部归因与外部归因内部归因着重从个体自身寻找行为或结果成败的原因当面对认同危机时，孔子所采取的是内部归因的思维方式《论语•宪问》中写道“不患人之不己知，患其不能也”《论语•卫灵公》中也有相似的阐述“君子病无能焉，不病人之不己知也”作为一本语言上高度精练的经典语录，《论语》却不断重复了这两句意思颇为相近的话，从这种一再重申可以想见孔子对自我审视的注重
⑤在个体的精神和实践活动中，孔子强调自我实现的重要性自我实现往往表现为积极而独立、有明确的人生目标，并且在追求和逐渐接近目标的过程中，体验到自我价值以及社会的承认与赞许如果从心理学的角度来审视，儒家所主张的经世致用的入世哲学，具有鲜明的自我实现色彩《论语•卫灵公》中写道“君子疾没世而名不称焉”对于他人的不了解，孔子可以坦然面对，但对于终其一生无法达成自我实现却感到深深地遗憾
⑥孔子反对懒惰懈怠，主张积极地自我实现《论语•公冶长》中记载“宰予昼寝子日‘朽木不可雕也，粪土之墙不可坊也”对于学生宰予大白天睡觉不学习的行为，向来温和敦厚的夫子竟忍不住严厉斥责如果用马斯洛的需求层次理论来解读，孔子上述观点所要表达的正是，不应当仅满足于饱食、安睡这样的生理需求，一个人还应该有更高层次的追求同时，孔子主张通过学习提高自身素质达成自我实现（摘编自芦春艳《〈论语〉自我认同的建构对大学生成长的启示》）材料二
①吉登斯认为，自我认同关涉身份认同、社会认同、价值认同等等他给自我认同作出了概念界定“自我认同”是指在现代性的条件下，“个体依据其个人经历所形成的、作为反思性理解的自我”我们知道，“认同”既具有“自我归类”的属性，即指某人与他人具有一致的品质或者状况，又具有区别于他人的、鲜明而不同的个性化的社会特质这就是说，认同同时具有“求同”与“存异”两个方面，二者共存于人类认知活动的同一过程
②在某些社会里，社会整合与系统整合几乎是重叠在一起的而在当代社会里，个人定位非常宽泛和丰富多样，包括家庭、工作场所、邻里、城市、民族一国家以及整个世界系统，都展现出系统整合的特征，它们把日常生活与大规模的时空延展关联起来身份认同首先是个体的人所拥有的东西，进而转化为特定群体所秉持和坚守的理念和意识，并最终成为特定种类的社会认同的基础
③个人定位决定了个体的生活习惯和行为方式，不同的定位赋予了个体不同的社会身份，也对个体提出了不同的要求当个体对自己的社会定位强烈认同的时候，会对自己的角色有更深刻的认识，对自己的权利和责任有更积极和更清晰的理解，进而更主动地实现自己的社会价值，从而推动社会更加协调有序的发展；而一个更有序的社会又会提供给社会中的个体更多的福利和馈赠，从而形成了个体和社会之间的良性互动但是，一旦个体对自己的定位无法产生认同，那么他就很难在这个社会身份中找到自己的人生意义，从而对他所在的社会产生异质感这时，社会和个体之间的互动就会被打破，个体无法从社会中得到良性的评价，也无法给予社会良性的互动和诉求，社会和个体之间的关系就陷入了僵化和停滞,甚至成为社会的不安定因素
④现代性社会的人类认同显示出各种流动性的标签和迹象时空分离打破了人类认同的传统格局，人们之间的相互认同也不再局限于地域性和血缘性的交流模式，使得认同活动不再仅仅聚焦于自我传统体系内的所谓文化认同；人们依托信息技术的发展和网络技术的全球化，广泛而频繁地接触和交流异质文化，引发了认同选择的危机（摘编自邢媛《吉登斯的现代性自我认同品格思想研究》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.孔子在面临认同危机时，能展现出君子之风，注重自我审视，这体现了他内部归因的思维方式B.孔子入太庙助祭时凡事都要问清楚，引起了别人的质疑，而孔子认为自己这样做才真正符合礼C.自我认同包含“求同”和“存异”两个方面，在现代性的条件下，这两者都指向反思性理解的自我D.当代社会里，从街道到城市到国家再到整个世界，社会整合与系统整合两者显示出极高的重合度
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.孔子认为君子不要在意饮食、睡觉这样的基础的生理需求，而应该有更高层次的精神方面的追求B.材料一的第
②段和第
⑤段都提到了孔子面对他人评价时的坦然态度，但论证的观点不同C.有些人在“夸夸群”主动求夸，这种行为反映出他们试图通过他者的积极回应来求得社会认同D.当下，传统的认同格局被打破，相较于孔子的时代，人们更容易在与外界的交流中产生认同危机
3.下列选项，不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.民可使由之，不可使知之（《论语•泰伯》）B.见贤思齐焉，见不贤而内自省也（《论语•里仁》）C.君子求诸己，小人求诸人（《论语・卫灵公》）D.不学《诗》，无以言，不学《礼》，无以立（《论语•季氏》）
4.材料二第
③段在论证和语言两方面都体现出较强的逻辑性，请简要分析（4分）
5.当下一些年轻人调侃自己是“45度青年”一一躺不平，也卷不起请结合材料，谈谈“45度青年”该如何构建自我认同（6分）
6.下列对文本相关内容的分析，正确的一项是（）A.花胡子因为形象滑稽而被听众嘲笑，不仅表现了听众无聊麻木的心态，也为王根出场埋下了伏笔B.王根开口讲演之前，他圆圆的小脸、冷静的表现使人们禁不住笑起来，笑声中洋溢着对他的爱悦C.讲演过程中，听众的情绪与王根的情绪形成鲜明的反差，正是听众的起哄造成了王根讲演的失败D.王根在讲演之后持续做梦，表明他对这次的讲演耿耿于怀，紧张和懊悔等情绪始终萦绕在心头
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说取材巧妙，作家通过体察入微的笔触，以欢迎会上孩子的讲演真实地再现了抗日战争时期的社会生活
8.小说以儿童视角展开叙述，透过儿童对他人的细心观察,对自己的细腻反思，呈现出自然流淌的朴实情感C.小说语言风格多样，叙事语言沉静冷峻，人物语言既有成人的戏谑，也有孩童的天真，具有高超的艺术性D.小说和孙犁的《荷花淀》一样，表现了抗日战争对个体和社会的影响，表达了全民族奋起抗战的宏大主题
8.小说的主角王根虽然还只是一个九岁孩子，但战争让他“把自己也变作大人”作为孩子和大人，他有什么不同表现？请从文中分别找出两处（4分）
9.请结合文本简要赏析文中画线的句子（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）材料一后唐庄宗有二臣焉李嗣源、郭崇韬也嗣源挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也庄宗无以夺之，而稍忌其逼崇韬有大功于国，思而可倚，而嗣源・♦之所畏者也庄宗苟能挟所可倚而制所可忌，则嗣源虽怀不自安，而有顾惮，非敢辄发也庄宗知其所忌而不知其倚，故崇韬以思见疏，谗疾日急使其营自救之计乃求将其征蜀之兵庄宗归国中之师属之而西崇韬捷奏才上，而以谗死矣庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏故邺下之变，嗣源以一旅之众，迁大器易若反掌使崇韬之不死，虽嗣源之强，亦何以御之？嗟乎！•♦人臣之祸，起于操权，而速祸之权，莫重于制兵崇韬谋避祸自全，而方求执其兵，此于抱薪救火者何异也（节选自《何博士备论•郭崇韬论》）材料二后唐庄宗初得天下，欲立爱姬刘氏为后庄宗虽出夷狄，又承天下大乱，然顾典礼人情，亦难其事群臣虽往往阿谀，亡学术，然亦无敢当其议者豆卢革••••为相，郭崇韬为枢密使，崇韬功高迹危，思为自安计，而革庸懦无所为，惟谄崇韬以自安，因相与上幸言刘氏当立刘氏既立，默货蠹政，残贼忠良，天下遂大乱呜呼！革不足言矣，崇韬佐命大臣，其请立刘氏，非有他心也，不过谓天子所宠昵而自结焉然唐之亡，实由刘氏，是亡唐者崇韬也后唐之先，皆有勋劳于帝室晋王克用百战以建王业，庄宗因之遂有天下而崇韬顾区区之私，引刘••氏以覆其社稷（节选自陆游《书＜郭崇韬传〉后》）材料三（郭崇韬）权兼内外，素与宦者不合时蜀兵寇边，帝遣崇韬与皇子继岌领兵征之得胜将归，宦者嫉其能，欲害之，私告皇后㈤曰“郭崇韬恃功在外，将谋反”皇后以书与子继岌，命杀之崇韬不能辩，竟死于军中（节选自《鉴略妥注-五代纪》）【注】皇后，即材料二中提到的“刘氏”
10.材料一画波浪线部分有三处需加句读，请将要加句读处的字母按顺序填写到答题卡上的横线处（3分）使其营A自救之计B乃求将C其征D蜀之兵E庄宗归F国中G之师H属之I而西
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.无以，指没有（办法），与“无以，则王乎”（《齐桓晋文之事》）的“无以“意思不同B.大器，指国家、帝位，与“人君当神器之重”（《谏太宗十思疏》）的“神器”意思相同C.“亦难其事”“难”和“耻学于师”（《师说》）的“耻”在句子中都活用为动词D.区区，指小、微不足道，与“何乃太区区”（《孔雀东南飞》）的“区区”意思不同
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.作为当时的权臣，李嗣源拥有极高的威望，而且紧握兵权不肯放手，这逐渐引起了庄宗的不满B.郭崇韬对国家非常忠诚，并且军事才能突出，如能得到庄宗的信任，将有助于后唐政权的稳定C.庄宗欲立刘氏为后，平日很多阿谀奉承之人都不敢迎合庄宗，其原因之一是此举不合礼制人情D.豆卢革平庸无能，平时通过讨好郭崇韬来保全自己，因而明知刘氏贪婪，仍迎合了崇韬的做法
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
（1）崇韬谋避祸自全，而方求执其兵，此于抱薪救火者何异也？
（2）晋王克用百战以建王业，庄宗因之遂有天下
14.史料互证是历史研究中的一种重要方法，通过不同来源、不同性质的史料相互比对、印证，能更准确地评判历史事件请结合三则材料，综合分析导致郭崇韬身亡的原因（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）徐惇济书报尝过余石林
①叶梦得。
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