还剩37页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
圣诞节大班社会教案（实用篇）22教师在编写大班教案时需考虑教学目标、教学内容、教学方法等因素在编写大班教案时，可以查阅一些经典的范文，以提升教学质量参考范文圣诞节大班教案冬景铃儿响叮当艺术领域让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦
1、激发幼儿对圣诞节日的向往，培养幼儿的音乐节奏
2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作重难点分析熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作音乐磁带、flash动画、
一、导入部分
1、欣赏flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围
4、发动家长在家里和幼儿一起制作和收集小挂件
5、在美语聊天时渗透有关圣诞节的歌曲、儿歌等
6、国际小班美语演讲比赛12月17日一一12月22日圣诞环境创设
1、老师和幼儿一起用废旧材料制作小挂件悬挂在教室里进行装饰
2、老师和幼儿一起制作节日贺卡，互赠小朋友或悬挂在教室里
3、老师和幼儿一起制作、装饰圣诞帽
4、在教室里布置一面祝福墙，请家长把对幼儿的祝福写到上面
5、教给幼儿一些简单的美语祝福语
6、请家长给自己的孩子准备一份小礼物（吃的为主，包装好拿到幼儿园来）可供活动使用
7、可带领幼儿到走廊上或其他班级感受过节的气氛
1、老师组织幼儿和家长到一楼和二楼大厅集合
2、主持人致开场词
3、主持人组织幼儿做双语律动和唱圣诞歌曲，请幼儿跟家长一起互动
4、圣诞老人出场，跟幼儿和家长一起互动
5、主持人宣布庆圣诞活动开始（放礼花）
6、老师组织家长和幼儿返回各自的教室
1、班主任教师做一学期工作总结
2、老师向家长提出活动时的注意事项
3、热身活动各班老师组织家长和幼儿一起玩小集体游戏
4、拼盘活动准备
1、老师摆放桌子（在桌子上铺上桌布），把所有的材料放到桌子上
2、以家庭为单位自由制作水果拼盘
3、把制作好的拼盘摆放到一起，老师组织家长和幼儿进行评选活动（每个家庭发两个小星星卡片，喜欢那个拼盘就把小星星放到哪个拼盘的旁边）
4、给前三名家庭发奖品，给其他幼儿发鼓励奖（奶）1030一一1040发礼物各班发放礼物a、把礼物吊到天花板上，由家长拿给幼儿b、把礼物贴到教室的墙上，幼儿自己选择c、请圣诞老人来发礼物
1、老师组织家长和幼儿一起品尝水果拼盘、礼物和午餐
2、家长和幼儿自行品尝
3、活动结束参考范文圣诞节大班社会教案《祝你圣诞快乐》与《新年好》相似，也是流传于世界各地的新年歌曲，两首歌曲都是四三拍，但《祝你圣诞快乐》是弱起节奏，音乐情绪比《新年好》舒缓优美歌曲是g大调，由四个乐句组成歌曲最显著的特点就是每一乐句都是弱起，对于一年级学生来说有些难度歌曲旋律大多是级进，因此比较平和，细致的表现了朋友、亲人之间浓浓的亲情歌曲的
一、
二、三乐句的起始到下一小节都是向上的跳进祝愿的语气逐步加强，最后两小节是总结性的
1.能用优美深情的声音准确演唱歌曲
2.培养学生的节奏感，唱好弱起小节唱好弱起小节，能在老师的指挥下准确起唱
（一）导入
1.同学们好，又到了愉快的音乐课时间了今天老师给你们请来了一位客人，你们认识他吗？（出示圣诞老人图片）是的，他就是圣诞老人我们中国人有自己的传统节日春节，而每年的12月25日，就是西方人的传统节日一一圣诞节传说中每年12月24日的晚上，圣诞老人穿着红袍子，驾着驯鹿拉的雪橇，挨家挨户地从烟囱进入屋里给孩子们送礼物这一天晚上，孩子们会在床头或者壁炉旁的圣诞树下放上一双袜子，好让圣诞老人偷偷地把礼物放进去在圣诞节期间，人们还要摆放圣诞树，为建筑进行彩灯装饰，使节日充满欢乐的气氛圣诞树一般是用杉柏之类的常绿树做成，象征生命长存圣诞之夜，人们在圣诞树下唱歌跳舞，尽情欢乐全家人围坐在圣诞树下共进节日美餐
（二）学习歌曲
2.聆听歌曲，感受人们相互祝福的情景（听范唱）同学们，现在我们一起欣赏一首西方人过圣诞节时唱的歌曲《祝你圣诞快乐》今天我们就来学习这首歌曲
3.跟老师一起边拍节奏边读歌词（出示歌词）现在，我们先来读一读歌词请同学们注意，每一个格子是一拍，红色的拍手，黄色的拍腿如果一个小格子里有两个字，就要在一拍中把两个字都读完跟老师一起来试试
4.聆听歌曲，并随歌曲拍手现在我们再来听一遍歌曲，这次请同学们边听边用刚才的方法为歌曲伴奏
5.跟老师学唱歌曲下面我们就来学唱，请你跟着老师一起唱一唱
6.跟着范唱演唱
7.请同学们聆听歌曲，看老师的指挥手势，完整演唱歌曲同学们，现在请你们边看老师的手势，边听歌曲的开头，注意看歌曲的在老师什么动作的.时候开始唱请同学们跟着音乐看老师的手势演唱歌曲参考范文圣诞节大班社会教案
1、认识圣诞的应景物品
2、感受圣诞欢乐的气氛
3、增进创造思考的能力圣诞应景的物品圣诞树、圣诞礼物、圣诞袜等
（一）引起动机
1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗
2、讨论与分享请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西？装饰在哪里二主要活动
1、讨论请小朋友想一想、说一说圣诞节常见到哪些东西？可以用哪些材料来制作？教室内有哪些东西可拿来布置？例如积木、雪花片
2、分组布置老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约7——8人墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名
3、建议提供物品1老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品2事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，提供给小朋友布置使用，同时提供亮片、色纸等装饰材料3教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物4提供各式的布，当作桌布、窗帘综合活动
1、参观和评选1每组评选2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项2老师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法奖项组名组名组名组名最佳创意奖最佳美术奖最佳造型奖最佳努力奖3小朋友自由参观，并选出4项奖项
2、颁奖由计票员老师或小朋友担任统计小朋友的选票结果,颁发奖状或奖品注意事项
1、选票奖项在参观完毕之后进行，也可采取举手投票
2、各组布置时，应给予充足时间，可将活动时间延长为2天1第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子-------------------2第二天再利用这些物品来布置
1、评价
2、总结全年段可以同一天进行此活动，延伸活动则可安排到其他班级参观参考范文幼儿园大班社会圣诞节教案
1.在撕撕玩玩彩纸中，感受绿色和金黄色彩纸的色彩.
2.在想象中，体会快乐的情绪.
3.初步学习按颜色分类.绿色，金黄色的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只、音乐磁带
一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣师孩子们看这是什么？它这像什么？她们是什么颜色
二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣师现在林老师把纸条变成了什么样？幼儿把纸撕成一片一片师我们过节和高兴的时候，就把它撒到空中教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好撕得越小飞得越高
三、幼儿操作教师巡回指导
1、鼓励幼儿撕纸，撕的越小越好师孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干
2、幼儿撕纸时老师指导，撕的纸放在小筐里.
3、撕的快的.孩子可以到老师这里拿彩纸
四、撒纸片（放音乐铃儿响叮嘴）师听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗？师那我们怎么过圣诞节才好玩了？（启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了！”
五、鼓励幼儿边玩边说过节了”来两遍师孩子们像老师这样边撒边说过节了！看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”
六、引导幼儿根据颜色分类（开音乐睡吧，布娃娃）师天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了，绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来师绿色宝宝的家是绿色篮子，金黄色的家是金黄色的篮子我们先把绿色娃娃送回家（然后同样的方法找金黄色）
七、教师根据幼儿的操作情况讲评师等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服现在我们先把篮子放在桌子上参考范文大班美术圣诞节教案
2.在原有经验和各种图片的帮助下，寻找各种装饰圣诞树的方法
1.收集圣诞节的相关图片和照片，了解圣诞节的故事
2.范例一个立体圣诞树
4.幼儿用书
1.引导幼儿观察探索将平面的树制作成立体树的方法
2.教师示范讲解，引导幼儿了解制作的方法1）教师演示制作立体圣诞树的方法2）提问你们准备用什么好看的东西装饰圣诞树呢？
3.幼儿自由制作圣诞树，教师指导幼儿完成作品1）教师交代制作的内容2）幼儿制作，教师进行个别指导参考范文社会活动圣诞节教案
1、了解西方的传统节目一圣诞节
2、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己
3、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义
5、知道节日时人们主要的庆祝活动
1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及〃圣诞节〃墙饰
2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶幼儿礼物每人一份，包装好并编上号小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片
（一）活动导入
1、教师圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好今天,小丑姐姐（另一名教师扮演）还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞但小丑姐姐要求你们先做一个〃寻宝〃的游戏大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩
2、示范讲解〃寻宝〃玩法出示范例，请幼儿观察〃娃娃〃脸上有什么？都是些什么形状什么颜色？老师老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上然后到舞会门口请〃服务员〃检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞
3、老师们也同幼儿一样去〃寻宝〃，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形
4、幼儿、家长一起进行〃寻宝〃游戏
（二）圣诞舞会一圣诞快乐（互动舞蹈）幼儿、家长寻找到〃宝〃后逐一进入〃舞场〃一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞
（三）智多星游戏
1、教师出示智力锦盒说我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸根据题卡内容（如谜语猜猜看、按数连线、九宫格……）来表演，做对了，教师扮演）会奖励你一个小奖品O
2、〃智多星〃和幼儿进行摸题智力游戏
（四）欣赏童话剧一圣诞节的来历
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧一圣诞节的来历（旁白-教师）很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（老师），他又冷、又渴、又饿乞丐着破衣、拐杖出场他来到了一个村庄，遇到了一位富人（幼儿）和一位穷人（幼儿）富人、穷人出场乞丐（对着富人）说我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？富人我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋并踢了乞丐一脚穷人我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你富人我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋并踢了乞丐一脚穷人我很贫穷，只有一片面包，但我愿意分一半给你乞丐（脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人）谢谢你，善良的孩子,幸福、平安会永远伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照顾它，它会永远祝福你圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们
（五）圣诞老人送礼物
1、教师我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿美好的愿望,圣诞老人一定会帮你实现的来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛
2、喷放礼花彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前
3、圣诞老人孩子们，你们要说出自己所选择礼物上的号码后,
2、欣赏后，提问a这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？b圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的.？二熟悉歌曲旋律
1、感受歌曲的节奏播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲听完后，提问a:这首歌是几拍子的？b:4/4是什么特点？c:歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出，可再欣赏音乐在引导中教师加入简单的动作）
2、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏播放乐曲请幼儿听音乐表演动作（在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样”
4、进行歌曲表演
二、结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式师过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物多注意培养他们的合作性参考范文圣诞节大班社会教案
2、感受圣诞欢乐的气氛
3、增进创造思考的能力将会得到一份心爱的圣诞礼物
4、幼儿说号码选礼物参考范文圣诞节社会领域教案
1、音乐《圣诞礼物》
2、两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽
3、各种包装好的礼物（内装各种糖果），圣诞老爷爷手套一只
1、在游戏中理解并掌握方位词〃上下〃〃里外〃
2、积极参与，大胆表达，体验游戏活动的乐趣师圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧！（析听着轻松欢快的音乐进活动室幼儿可以立即进入过圣诞的情景中）
1、找找说说礼物在哪里师圣诞老爷爷把礼物放在哪里了？我们一块儿去找一找，互相说一说吧！（析这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要鼓励幼儿用完整的语言来表述）
2、游戏摸摸礼物快回来师圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们愿意吗？（教师引导幼儿边念〃小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来〃边玩游戏用同样的方法摸圣诞帽里、外的‘礼物）（析在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平时经常玩的游戏,不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的认识，而且增进了师幼间的感情男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了游戏的难度，另一方面避免了游戏时的拥挤）师圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面,有的藏在里面，有的摆在外面（析教师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点）
3、唱一唱〃圣诞礼物〃
（1）教师演唱〃圣诞礼物〃圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的放在上面，有的放在下面，真好看！真好看！圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里？在哪里？有的藏在里面，有的摆在外面，真好看！真好看！（析教师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的形象，利用幼儿熟悉的歌曲《两只老虎》的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很认真，也萌生了表演的愿望）
（2）幼儿跟着教师一起演唱师圣诞老爷爷唱得好听吗？你们想唱吗？那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧！
4、自由选取自己喜欢的礼物师你们想要这些礼物吗？请你去拿一个自己喜欢的礼物（析看到这些包装精美的礼物，孩子们很想拥有，所以教师设置拿礼物这个环节，以进一步满足幼儿的需要）
5、与礼物捉迷藏师现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗？请你把礼物藏起来师你把礼物藏在哪里了？（析让幼儿自己选一个喜欢的礼物，然后和礼物玩〃捉迷藏〃的游戏使礼物和幼儿直接产生关系幼儿由此获得了丰富的体验在游戏过程中，教师鼓励幼儿正确运用学过的方位词，说说自己把礼物藏在了什么地方如可以先请几个幼儿告诉圣诞老爷爷，然后请他们互相告诉旁边的小朋友，以满足他们表达的欲望）
1、摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物
2、拆开包装，拿出礼物，相互说说是什么礼物
3、品尝、分享糖果（析最后环节是本活动的xx部分，既发挥了幼儿的想象力，又满足了他们的好奇心）在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词参考范文社会活动圣诞节教案
1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化
2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，
3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性
1、装饰有节日气氛的活动室
2、幼儿圣诞帽每人一顶，棒棒糖每人一份，，小奖品若干
3、即时贴剪成的“桃心”、“五角星”、“圆形”，幼儿最少每人一套,分散地藏放在活动室和睡眠室的各个地方
1、830幼儿陆续来园，教室里播放着欢快的圣诞音乐，由教师在教室门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼
2、915寻宝游戏老师把这些小卡片都藏在了教室和寝室的各个地方，你们进去后要认真的、轻轻的去翻找找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上然后到舞会门口请老师检查正确后，才能进入舞场去跳舞
3、930圣诞舞会一一圣诞快乐互动舞蹈幼儿、寻找到“宝”后逐一进入“舞场”一个跟一个随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞
4、945游戏环节1盲人敲锣游戏准备3个手鼓，棒槌3根眼罩3个游戏规则幼儿蒙上眼睛，在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击，敲响鼓者为胜2抢钱游戏准备手鼓一个游戏玩法游戏可由16人参加，每个人是一块钱，老师边说抢钱了，抢钱了，边敲鼓助兴，鼓声停止，老师说“5块钱”5人抱在一起凑成5块钱，7块钱就7人抱一起，抱错的、数目不正确的被淘汰
5、1015零食大会610点40分老师宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲O《happynewyear》，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕参考范文大班快乐圣诞节教案
1.了解元宵节的由来、传统风俗习惯
2.能够积极发言，在集体面前完整的交流元宵节的由来，分享体验节日的快乐
3.探索、发现生活中的多样性及特征
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣
1.幼儿已具备过元宵节的生活经验，如吃汤圆、放礼花
2.关于元宵节的音乐《团团圆圆元宵节》、元宵节的由来调查表、图片花灯、彩绸、锣鼓等表演材料
一、直观引入，激发兴趣
1.出示实物引出主题1播放歌曲《团团圆圆元宵节》，同时出示灯笼、锣鼓、彩绸……设计提问2你在哪见过这些图片？在什么时候见过？请不同能力的幼儿分别回答问题3小结农历正月十五，是我国传统的元宵佳节，每逢这一天，大街上到处都张灯结彩，分外喜庆而热闹广场上、大街上有庆祝元宵节的各种民俗文艺表演:扭秧歌、耍龙灯、舞、踩高跷、抬花轿、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的气氛推向高潮另外每逢十五这一天，人们还有还有赏灯猜谜的习俗，所以人们又称这一天为“灯节”
2.观看录像回忆讨论1幼儿观看录像后自由讨论，说一说元宵节里还有哪些开心的事？如和小朋友一起放烟花、鞭炮、猜灯谜……o2教师参与到讨论中，同时提醒幼儿注意放鞭炮时的安全
二、大胆表述，提升经验
1.问题引领相互交流1过元宵节时自己是和谁一起过的？在哪里过的？交流分享全家人吃元宵的情景2教师参与到幼儿的谈话中，讲解一些元宵节的风俗习惯
2.启发鼓励大胆表述1引导幼儿说出元宵节时的祝福语？2提醒幼儿正确使用节日祝福语，并给予鼓励和表扬目的在于培养学生热爱我国的传统文化、重视亲情和热爱大自然的美好情感在教学过程中，我能正确把握基本的流程和环节，做到以图为凭，激情激趣在导入的设计上也是下足功夫参考范文大班圣诞节教案
1、知道圣诞节是12月25日，了解圣诞节相关知识
2、学习制作小礼品，感受节日带来的快乐蜡笔、画纸、卡纸、剪刀、圣诞节物品图片、音乐等
一、了解圣诞节的有关风俗
1、出示圣诞老人他是谁？我们在什么节日能见到他？你们知道圣诞节是几月几日吗？
2、小结我们在圣诞节的时候能见到圣诞老人，圣诞节是12月25日
3、出示图片你知道人们是怎么样过圣诞节的
4、幼儿讨论后小结每当圣诞节来到的时候，全家人都团聚在一起屋子打扫的漂漂亮亮，圣诞树上挂满了各种礼品，家人们坐在一起吃丰盛的晚餐，玩各种好玩的游戏大家放松、休息、非常开心
5、传说圣诞节的时候，圣诞老人会骑着鹿拉的雪橇从遥远的地方赶来，趁着小朋友睡觉的时候，把礼物放在袜子里，让每个小朋友都有一份圣诞礼物
二、制作圣诞礼物
1、袜子里的圣诞礼物是圣诞老人送来的，我们自己也可以动手制作礼物送给别人，祝福其他小朋友现在，我们来动手制作圣诞礼物吧!
2、播放音乐，分发活动材料，幼儿设计制作圣诞礼物引导幼儿用话语表达自己的祝福
三、结束活动
1、评价幼儿作品
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日〃春节〃进行对比，感受中西节日的不同
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受〃四三拍〃欢快的节奏，尝试进行打击乐配器
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设
3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料活动一复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节活动二介绍圣诞吉祥物（圣诞老公公、圣诞树）的由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的知识
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说
（1）圣诞老公公是谁？
（2）圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说
（1）老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树
3、圣诞节与春节的对比
（1）感受歌曲〃四三拍〃欢快的节奏，尝试进行打击乐的配器自选区域活动区域一美工
（1）用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二手工
（1）做驯鹿拉的圣诞老人区域四:绘画
（1）画画心目中的圣诞节区域三折纸
（1）幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽区域五:科常
（1）通过各个方面进行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知区域六排图讲故事
（1）通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上教师巡回指导活动四请〃圣诞老人〃给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束参考范文大班圣诞节教案
1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树
2、体验美丽的圣诞树活动中成功的快乐
3、体验节日的快乐氛围
4、让幼儿知道节日的时间
1、圣诞老爷爷、圣诞树
2、音乐、录音机
3、操作纸若干、投影仪
4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等
一、问好，引起幼儿兴趣
1、哇!音乐真好听，看谁来了？
2、圣诞老爷爷与小朋友问好
3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树，你们喜欢为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧！
二、幼儿了解圣诞树
1、圣诞树上有什么？幼儿说一说
2、教师小结圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物
三、出示范例，幼儿欣赏
1、瞧!老师做的圣诞树漂亮吗？
2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢？
3、请幼儿观察操作纸，你发现了什么？
四、教师示范
1、教师示范撕纸
2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等
3、怎样让圣诞树站起来？出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上
五、幼儿操作要求沿小洞慢慢地撕
六、讲评
1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的？
2、表扬能干的幼儿参考范文大班快乐圣诞节教案主题实施时间三周（20xx年9月22日——10月10日）主要教育教学目标
1、认识国旗、国徽、国歌，学习升旗
2、知道祖国地大物博，是个多民族的国家以及伟大的建设成就，能参与收集陈列各地特产以及风景名胜，有爱祖国的情感
1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中有关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗
2、讨论与分享请小朋友说一说在影片当中看到哪些东西装饰在哪里？
1、讨论请小朋友想一想、说一说圣诞节常见到哪些东西？可以用哪些材料来制作教室内有哪些东西可拿来布置？例如积木、雪花片
2、分组布置老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约7——8人墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名
3、建议提供物品1老师事先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品2事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，提供给小朋友布置使用，同时提供亮片、色纸等装饰材料3教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物4提供各式的布，当作桌布、窗帘
1、参观和评选1每组评选2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项2老师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法奖项组名组名组名组名最佳创意奖最佳美术奖最佳造型奖最佳努力奖3小朋友自由参观，并选出4项奖项
2、颁奖由计票员老师或小朋友担任统计小朋友的选票结果,
3、能有感情地朗诵诗歌、散文等，复述故事时会使用不同的语气,学习归纳文学作品的主题思想
4、爱护幼儿园和公共场所的环境卫生在公共场所不大声喊叫和奔跑
5、能叙述自己的游览见闻，介绍自己熟悉的特产、民俗风情等
6、了解国庆节的来历八大智慧活动内容
2、自我认识智慧1庆祝国庆节2我是中国人
3、人际关系智慧1参观民俗文化村2“国庆”联欢活动
4、逻辑智慧1分类记录2立体图形分类3数的二级分类4复习分类概念
5、音乐智慧奥尔夫音乐教育
6、空间智慧美工自制中国地图建构长城
7、身体运动智慧1我去台湾岛2小飞行员3小小奥运会4到北京去主要活动内容及过程活动一学习与祖国有关的儿歌、歌曲等活动中，孩子们学习了诗歌“天安门”、“我去祖国台湾岛”，还学习了歌曲“国旗红红地哩”通过谈话和分享交流，孩子们对祖国的了解也更加深入了孩子们在表演他们学习的诗歌“天安门”！活动二粘贴国旗、粘贴中国地图邻近国庆节的时候，孩子们和老师一起布置我们的活动室，增加一点节日气氛孩子们在粘贴国旗!孩子们用手工做的小花粘贴中国地图！活动三庆祝国庆节国庆节前一天，孩子们聚集在我们幼儿园的音乐室进行了庆祝活动进行了节目表演，庆祝祖国妈妈的生日孩子们在表演节目，庆祝国庆节！教学反思通过认识国旗、国徽、唱国歌，通过分享交流自己对我们国家的‘认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了活动中，孩子们还很有兴趣地在地球仪上找我们的国家，很乐意拼贴中国地图的玩具通过一系列的手工粘贴国旗、粘贴中国地图的活动和表演庆祝活动，孩子们加深了对国庆节的认识活动中，孩子们坚持做环保卫士，在庆祝国庆节的公共场所不大声讲话，表演节目时也很认真！参考范文大班圣诞节教案
1.,通过活动让幼儿学会用卡纸制作圣诞贺卡，增进孩子对圣诞节的了解2,提高幼儿的动手能力和想象能力3,培养幼儿懂得感恩的情感1,会用卡纸制作圣诞贺卡2,学会感恩各式各样的贺卡，剪刀若干，卡纸若干，圣诞节音乐，塑料圣诞树一棵一，开始部分1,围着圣诞树跳舞组织教学;2,出示圣诞树谈话导入1,圣诞节是哪一天？你是怎样过圣诞节的？二，基本部分1,观察示范贺卡；2,教师示范制作贺卡并讲解方法；3,指导个别幼儿示范制作贺卡；4,全体幼儿制作贺卡，教师巡回指导三，结束部分1,评价幼儿作品；2,送贺卡1,圣诞节快到了，你想把贺卡送给谁为什么要送给他们？2,幼儿反馈;3,个别幼儿表演送贺卡的情景四，延伸部分回家把贺卡送给你想送的人优点1,幼儿对圣诞节比较了解，因而对此活动很感兴趣，能积极参与到活动中来2,由于平时手工活动开展的较多，所以大部分幼儿完成起来较容易，效果好3,体现了在玩中学的理念缺点1,在活动中没有做到优差并顾，有忽略个别能力稍差幼儿的现象措施；1,让能力较差的幼儿两人或者三人一组完成制作贺卡；2,活动的结束部分可以布置一个庆祝圣诞节的晚会，让幼儿充分融入节日的气氛中去参考范文大班语言圣诞节教案
1、知道圣诞节是12月25日，了解圣诞节相关知识
2、学习制作小礼品，感受节日带来的快乐蜡笔、画纸、卡纸、剪刀、圣诞节物品图片、音乐等
一、了解圣诞节的有关风俗
1、出示圣诞老人他是谁？我们在什么节日能见到他你们知道圣诞节是几月几日吗？
2、小结我们在圣诞节的时候能见到圣诞老人，圣诞节是12月25日
3、出示图片你知道人们是怎么样过圣诞节的？
4、幼儿讨论后小结每当圣诞节来到的时候，全家人都团聚在一起屋子打扫的漂漂亮亮，圣诞树上挂满了各种礼品，家人们坐在一起吃丰盛的晚餐，玩各种好玩的游戏大家放松、休息、非常开心
5、传说圣诞节的时候，圣诞老人会骑着鹿拉的雪橇从遥远的地方赶来，趁着小朋友睡觉的时候，把礼物放在袜子里，让每个小朋友都有一份圣诞礼物
二、制作圣诞礼物
1、袜子里的圣诞礼物是圣诞老人送来的，我们自己也可以动手制作礼物送给别人，祝福其他小朋友现在，我们来动手制作圣诞礼物吧!
2、播放音乐，分发活动材料，幼儿设计制作圣诞礼物引导幼儿用话语表达自己的祝福
三、结束活动
1、评价幼儿作品参考范文大班圣诞节活动教案圣诞狂欢，共享快乐12月23日上午830—1100o
1、通过活动让孩子们了解西方国家的风俗，知道圣诞节是西方的重要节日
2、通过活动体验圣诞节欢乐的气氛，并与同伴，老师，家长共同分享节日快乐本班所有幼儿家长，园内领导，圣诞老人
1、物品准备（园）气球50个、大铃铛挂饰4个，圣诞老人拉花米，大雪花片5片，邀请函20张，小礼物18个（小喇叭），宽胶带壹卷，幻灯片圣诞节来历，麦克风，大蜡烛壹支，红色小许愿袜壹个，礼花2瓶（家）幼儿卡通面具，圣诞帽及服饰，各类食物（瓜子、果冻、硬糖除外）小漏勺及小勺各一个，玩具水桶壹个，要求家长幼儿穿运动休闲服装（自制）小碗10个，大许愿盒一个，碗底贴小月亮
2、音乐准备《小黄鸭》律动音乐，《happynewyear》，《jinglebells》,^wewishyouamerrychristmasandhappynewyear^o
3、人员安排邸老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调李丹老师负责协助邸老师，放音乐及活动物品的准备伊老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等活动流程（a邸老师b李老师）播放《merrycheristmasbaby》背景音乐主持人致开场词开场词（开场前背景音乐merrychristmas!）a各位家长b各位小朋友们ab大家上午好！a今天，我们在小三班共迎圣诞！b今天，我们在小三班欢聚一堂！ab让我们把所有的祝福送给您、感受圣诞给您带来的开心时刻a请大家跟随小天使一起动起来《小黄鸭》（宝宝戴面具出场带领家长随音乐起跳）a刚才的表演将活动正式拉开帷幕，请大家随我们壹起观看大屏幕（播放幻灯片）b观看了圣诞影片后，有请我们的院领导致辞！掌声欢迎！请欣赏皓淋家庭带来的歌曲《天路》（皓淋家庭表演）a幸福是我们每个人向往并追求的理想，请欣赏优优家庭带来的歌曲《幸福》（优优家庭演唱）（焦傲家庭表演）a可爱的、小动物也想来参加我们的圣诞晚会，有请宝贝们带来的儿歌串烧！（伯奇彦家庭带来的儿歌《小兔子乖乖》呼吉古娜家庭《小燕子》李锡彦家庭《XX》）b下面请小朋友们和我们的爸爸妈妈一起做一个热身游戏《生生不息》玩法宝宝站在红色线圈外，由家长抱起宝宝踩气球，每一组踩爆气球最多的为胜利者要求家长不能代替宝宝踩到气球b圣诞节是外国小朋友最喜欢的节日，圣诞老爷爷会将神秘礼物分发给每个可爱懂事的小天使，下面请我们每个人轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个美好的愿望，圣诞老人一定会帮你实现的来，我们一起许个愿，填到贺卡上，一起吹灭蜡烛，投进愿盒喷放礼花彩花从天而降，随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑，圣诞老人推着礼物出现在大家面前0本起O（项浩原家庭表演）b:人之初，性本善，性相近，习相远，请欣赏李傲然家庭带来的《三字经》（李傲然家庭表演）（陆家祺家庭表演）b;手指可以做很多事情，敖其尔家庭带来了好玩的手指操《手指变变变》看看谁的手指最灵活！（敖其尔家庭表演）a精彩的表演让我们意犹未尽，下面我们再来做一个有趣的游戏《水中捞月》玩法家长站到终点，前面放盛满水的碗，漏勺，海绵，小勺，幼儿站在起点处，面前放空碗，口令发出后在3分钟时间内将水盛到空碗里，时间到水多的为胜要求家长不可以以任何形式提示（付珊瑶家庭、翟珂玄家庭演唱）结束活动致家长感谢信，播放共唱《happynewyear》注意孩子们的安全问题在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情处理原则游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理注对每个认真表演，做游戏的幼儿进行奖励参考范文圣诞节社会领域教案
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节
2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日〃春节〃实行对比，感受中西节日的不同
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受〃四三拍〃欢快的节奏，尝试实行打击乐配器
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦
1、收集相关《圣诞》主题的图书和故事
2、收集相关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等实行圣诞节及春节的主题环境创设
3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料活动一复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节活动二介绍圣诞吉祥物圣诞老公公、圣诞树的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的知识
1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说1圣诞老公公是谁？2圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的？
2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说1老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树？
3、圣诞节与春节的对比1感受歌曲〃四三拍〃欢快的节奏，尝试实行打击乐的•配器活动三自选区域活动区域一美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二手工做驯鹿拉的圣诞老人区域三折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽区域四绘画画画心目中的圣诞节区域五科常通过各个方面实行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知区域六排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相对应的位置上教师巡回指导颁发奖状或奖品
1、选票奖项在参观完毕之后进行，也可采取举手投票
2、各组布置时，应给予充足时间，可将活动时间延长为2天1第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子-----------------2第二天再利用这些物品来布置全年段可以同一天进行此活动，延伸活动则可安排到其他班级参观参考范文大班圣诞节的教案
1、通过活动让幼儿学会用卡纸制作圣诞贺卡，增进孩子对圣诞节的了解
2、提高幼儿的动手能力和想象能力
3、培养幼儿懂得感恩的情感1,会用卡纸制作圣诞贺卡2,学会感恩各式各样的贺卡，剪刀若干，卡纸若干，圣诞节音乐，塑料圣诞树一棵
一、开始部分
1、围着圣诞树跳舞组织教学；
2、出示圣诞树谈话导入圣诞节是哪一天？你是怎样过圣诞节的？
二、基本部分
1、观察示范贺卡；
2、教师示范制作贺卡并讲解方法；
3、指导个别幼儿示范制作贺卡；
4、全体幼儿制作贺卡，教师巡回指导
三、结束部分
1、评价幼儿作品；
2、送贺卡1圣诞节快到了，你想把贺卡送给谁为什么要送给他们？2幼儿反馈；3个别幼儿表演送贺卡的情景
四、延伸部分回家把贺卡送给你想送的人优点
1、幼儿对圣诞节比较了解，因而对此活动很感兴趣，能积极参与到活动中来
2、由于平时手工活动开展的较多，所以大部分幼儿完成起来较容易，效果好
3、体现了在玩中学的理念缺点在活动中没有做到优差并顾，有忽略个别能力稍差幼儿的现象措施；
1、让能力较差的幼儿两人或者三人一组完成制作贺卡；
2、活动的结束部分可以布置一个庆祝圣诞节的晚会，让幼儿充分融入节日的气氛中去参考范文圣诞节大班社会教案
2、感受音乐的欢快热烈的情绪，感受愉悦的节日气
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作重难点分析熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作音乐磁带、flash动画
一、导入部分
1、欣赏flash动画，听音乐，让幼儿感受浓重的节日氛围
2、欣赏后，提问a这是一首关于什么节日的歌曲？听到歌曲有什么感受？b圣诞节里圣诞老人是怎样送礼物的？
二、熟悉歌曲旋律
1、感受歌曲的节奏播放音乐，请幼儿边拍手边听歌曲听完后，提问a这首歌是几拍子的？b4/4是什么特点？c歌曲里唱了些什么？（引导幼儿说出歌词内容，如幼儿说不出,可再欣赏音乐在引导中教师加入简单的动作）
2、教师弹唱歌曲，请幼儿欣赏播放乐曲请幼儿听音乐表演动作（在听音乐做动作中逐渐熟悉音乐，可引导幼儿在做动作的同时轻声唱）“小朋友，你的动作要跟歌曲里唱的一样”
4、进行歌曲表演
二、结束部分教育幼儿关心他人，知道圣诞节送圣诞礼物是表示友好的一种方式师过圣诞节的时候，每一个人都很快乐，因为他们收到了圣诞老人和自己好朋友的圣诞礼物活动反思新的教学理念要求我们要为孩子创设自主学习，合作学习的环境，让孩子之间进行互动，本活动中我创设了游戏的环节，让孩子们找一个朋友玩，一个朋友模仿某一物体动作，嘴里说嘀铃铃，另一个朋友听到嘀铃铃就赶快做听到铃声以后该做的事，如一个孩子模仿打电话嘴里说嘀铃铃，另一个孩子模仿起床的动作一个孩子做骑车的动作，嘴里嘀铃铃，另一个孩子就让路孩子们之间的互动，给孩子增加学习的兴趣，但是我也发现有的孩子不会去找朋友玩，有的孩子人家请他玩，而他一动都不动，以后的教学活动中我应该多注意培养他们的合作性参考范文中班圣诞节社会教案圣诞老人秀活动结束后以班级为单位，各园提前踩点确定
1、让孩子学会给予，学会奉献，体验到圣诞老人奉献精神的快乐
2、培养儿童大胆、外向的性格和与人沟通的能力
1、班主任带领家长及儿童，至各定点进行圣诞礼物及贺卡（贺卡由幼儿园提供）分享
2、分享活动结束后集合，进行简单教育总结后就地解散
1、中班孩子因年龄较小，可视情况参加
2、家长需提前为孩子准备分享的小礼品，如糖果、小挂件等等
3、请听从班主任教师安排
4、注意儿童衣着保暖参考范文圣诞节社会教案导入主题观察比较引导发现创作表现展示交流一.导入主题
1.再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？
2.圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？
3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？
4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？二.观察比较，引导发现
1.材料看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？
2.花纹黑笔宝宝画了什么花纹啊？银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯小朋友还能想出什么花纹？
3.颜色橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？
4.边观察，边演示1）撕去袜统上的双面胶，粘上棉花（小块粘）2）用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹3）用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯4）用颜色排队的方法粘上橡皮泥5）用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆6）撕去袜子后面的双面胶7）找到另一半的朋友粘起来三.创作表现
1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？
2.教师重点指导1）粘棉花时，要一小块一小块粘2）画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹3）先画花纹再装扮4）颜色和材料的运用要用排序的方法
3.你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？四.展示交流幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐参考范文大班社会活动圣诞节教案参加班级（苗苗班、禧禧班、朵朵班、仔仔班、蕾蕾班、芽芽班、嘟嘟班、毛毛班、豆豆班）12月10日一一12月14日圣诞庆祝活动前期准备工作，幼儿园托班圣诞活动方案
五、各班学习有关圣诞的英文歌曲、律动，在美语活动中渗入有关圣诞节的内容
六、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等（可以发动家长一起收集有关圣诞的内容和图片张贴到教室里）
3、和幼儿一起收集可以利用的废旧材料用来装饰教室。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
