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复课教学工作方案（优质篇）12一个科学合理的工作方案可以帮助我们更好地组织、安排和管理工作工作方案的制定需要经验和技巧，下面是一些实用的工作方案指南和建议参考范文小学复课教育教学工作方案坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实中央、省、市有关会议精神做到守土有责、守土担责、守土尽责，坚持人物环境同防、多病共防，主动防范校园新冠肺炎疫情与其他传染病叠加风险，做到常见传染病聚集性疫情早发现、早报告、早处置积极稳妥做好疫苗接种工作，构建与疫情防控相适应的教育教学秩序，持续巩固教育领域疫情防控成果，防范新冠肺炎病例流入校园，筑牢校园免疫屏障，实现全市校园不发生一起疫情，更好保障师生生命安全和身体健康，确保校园安全稳定
（一）坚持严阵以待，落实四方责任各地各校要进一步提高政治站位，高度重视疫情形势研判，深刻认识疫情防控是做好其他一切工作的基本前提，严阵以待、严防死守，坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，压紧压实属地、部门、单位、个人“四方责任”，以对师生健康高度负责的态度，切实履行属地责任和主体责任，把校园疫情防控作为重大政治任务抓实抓好，切实提升校园疫情防控风险意识，筑牢教育系统疫情防线，确保教育系出精品，课题研究上出成果，实现工作室成员的专业成长和专业化发展,以引领学科教学共同发展
2、抓一个项目在实践中总结教育教学经验，瞄准新课程实施和教学改革前沿，探寻教研教改的新思路、新方法并确定一项具有实用价值的科研课题，并以此为研究方向，在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室同仁开展有效的科研活动
3、做一些展示引领小学数学学科建设，每年承担二次市县级主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、送教下乡、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助我县小学数学教师解决教与学过程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享
4、出一批成果工作室教育教学、教科研、管理等成果以精品课堂教学实录、个案集、论文集、课题报告等呈现本工作室将努力研究与探讨骨干教师成长规律，带领青年优秀教师积极参加教育科研，不断充实和提高青年优秀教师的教育理论水平和教育科研水平，造就具有学科研究特色的骨干教师队伍
1、招聘工作室成员工作室成员必须是思想上积极上进，具有乐于奉献与勇于探究的精神，热爱教育事业，专业思想稳固；专业基础扎实，在新课程改革中身体力行；在教育教学工作中已经崭露头角，具有良好发展前景的年龄在40周岁以下的x县骨干教师、学科带头人、教坛新秀或单位推荐的有发展潜力的年轻教师
2、制定工作室成员成长目标通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动工作室成员的专业成长三年内，工作室成员在教育教学方面要成为本校、本县教研教改的带头人；成员必修努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，每年至少撰写一篇有价值、有水平的科研论文；通过工作室确定的课题研究的参与，逐渐形成独立开展课题研究的科研能力；积极参加本校、本地区的教育科研活动包括校际交流、各级小学语文学科会议、各级学科培训和论文与经验的交流活动等，有效发挥名师的示范辐射作用
3、工作室成员专业成长和专业发展的主要措施1制订规划本工作室结合成员的自我发展计划，为成员制定专业发展的三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长2读书自学工作室成员要积极参与系统学习小学语文学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，要求做好读书笔记并定期在工作室各类平台发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长3专题研究本工作室以领衔人的特色专长为基础，以工作室全体成员的智慧为依托，以教学实践过程中发现的现实问题为主要研究对象，以促进教学和教师成长为根本目标工作室成员要积极参加工作室确定的科研课题，做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等领衔人深入到工作室成员的课堂教学中，定期听工作室成员的随堂课，并针对课堂教学中的.问题进行深入研讨与纠正；定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题研究成果4参加活动领衔人带领成员参加各级教研活动和各级各类教育教学相关比赛，承担相关的小学数学学科的培训，发挥名师的示范辐射作用5撰写文章通过各类活动交流心得、撰写教学论文、案例评析、教学叙事、建议反思、学习笔记等学术文章，并能通过各类平台发表，逐步提高自身理论联系实际的水平，促进每个成员的提高经费保障主管单位每年拔付实施名师工程的专项经费用于工作室成员开展教学研究、教学实验，参加继续教育，参加高层次学术交流活动等资源保障以实施“名师”工程为龙头，加快名师工作室的硬软件建设制度保障建立健全实行“名师”工程的相应保障制度，确保计划的顺利、有效实施场地保障建立全县小学各学校联动机制，保障场地，确保名师工作室研究、活动的有效开展工作室成立教学研讨组、资料管理组，各成员共同完成下列职责
1、参加本工作室组织开展的各项教育教学研究及实践活动
2、协助负责人建设工作室和教育教学资源库
3、协助开展研修活动，主动提供研究课
4、准时参加工作室活动，无特殊情况不得请假；接受负责人的检查评估，及时汇报工作
5、及时总结教育教学经验，并形成书面材料和电子材料
6、向全县推广先进经验和成果，传播新的、先进的教育理念和教育方法
7、完成负责人交办的其他任务
1、会议制度1每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题、课堂研讨、专题讲座内容2根据工作室计划，每学期至少安排一次研讨活动，课堂研讨、课题阶段性工作情况汇报等，解决实施过程中的难点3每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题
2、学习制度1按时学习工作室成员平时学习以自学为主，另就某一研究方向的主题定期集中学习，同时交流学习心得体会2按需学习工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标，根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习
3、工作制度1名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法2工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程3工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标4工作室成员积极参加各级各类教学研讨活动工作室定期建立“主题”研讨制度由工作室负责人根据研究方向确定主题，定期集体研究一次5工作室定期发布工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等
4、考核制度1工作室领衔人由“名师工作室”工作领导小组考核2工作室成员的考核由其领衔人和领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室
5、档案管理制度1建立工作室档案制度，并由领衔人兼管2工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据
6、经费使用制度工作室所有经费由主管单位和工作室成员所在学校提供并监督管理参考范文小学疫情复课教学工作方案
1、做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用
2、根据疫情状况，做好教学进度
1、以本册教材为本，以学生“好学”为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会
2、每天复习一课生字词
3、每天完成一份语文练习题（放假已安排）
4、每天读一篇优秀习作，适当写读后感
5、每天完成半页数学总复习题一二年级体育家庭作业活动一学会弹跳；空手跳；袋鼠跳；单脚跳；左右开弓；行进跳练习建议舒筋活血跳绳的运动量大，之前最好活动一下全身，尤其是相关的部位不可忽略前脚掌跳绳时，起跳和落地是前脚掌的“任务”，因为脚后跟着地，时间长了会产生很多隐患一一大脑、脚踝和脊柱都有可能受到不同程度的损伤活动二小足球一项适用小型足球的儿童体育活动广泛开展小足球运动，能够增进少年儿童的身心健康，锻炼勇敢顽强的精神，也是培养足球运动员后备力量的好方法练习建议熟悉足球的球性，会简单的运球即可活动三跳棋跳棋是一种可以由二至六人同时进行的棋，棋盘为六角星形，棋子分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位玩家占一个角，拥有一种颜色的棋子跳棋是一项老少皆宜、流传广泛的益智型棋类游戏趣味跳绳比赛场地室内或平整的室外场地参加人员家庭所有成员裁判爸爸、妈妈所需物品短跳绳、秒表、口哨、古诗文题目卡片比赛规则比赛每次进行一人，裁判计时开始时，参赛人抽取古诗文题目并完整背诵，背诵完成后，迅速开始跳绳，跳绳过程中可以停顿,以一分钟结束时的总次数为个人最后成绩（裁判计时和计数）请小朋友比赛结束后填表（请把所有参赛人成绩填进去）参赛人爸爸妈妈跳绳次数名次比赛场地室内平整场地参加人员家庭所有成员裁判小朋友可当裁判所需物品沙包四个、脸盆或纸箱比赛规则首先在地面画一条直线，在直线前方3米处放置脸盆一个然后游戏者站在线后，向脸盆投掷沙包，比赛每次进行一人，每人可以投掷10次，最后投入最多者获胜
1、请小朋友选取适合游戏比赛的音乐，并让家长播放
2、比一比，算一算，填一填小朋友投了个，投进沙包最多的是，我们全家人一共投了个
3、请你在美术本上画出和家人跳绳或者投沙包的场面吧参考范文小学线下复课教学工作方案结合我校德育工作的实际情况，将德育工作与“家长学校”“选拔七彩少年”“道德讲堂”等活动结合起来，并以此为导向和契机，狠抓落实，为改进我校德育工作，全面提高未成年人思想道德素质而努力教育和引导学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱人民，增强国家意识和社会责任意识，教育学生理解、认同和拥护国家政治制度，了解中华优秀传统文化和革命文化，社会主义先进文化，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，形成规则意识和民主法治观念，养成良好生活和行为习惯，具有保护生态环境的意识，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上等良好品质
1、“加强德育常规管理，促进学生和谐发展”系列德育活动是一个长期的过程，为了将此项活动持久有效地开展下去，学校开好了专项研究会，对此项工作作了较为精细的安排，我校根据盟教育局《转发关于贯彻落实的通知》制定德育工作方案如下-成立领导小组成立由校长任组长的领导小组，及各班主任为成员的领导小组.，统一布置活动的开展
（二）加强宣传、提高认识学校将此项活动立入学校的.工作计划，新学期对全体教师进行活动精神的宣传，使每位教师了解县教育和我校对此项工作的要求在本期教育教学中，强化班级管理，建立健全各项班级规章制度，努力将自己的班级打造成一个班风好，学风正的优秀班集体，从而为争创“行为规范示范校”打好坚实的基础
（三）规范德育常规管理制度，确保活动顺利有效的开展
2、系列活动，组织师生祭扫烈士墓，缅怀先烈，革命传统教育故事会，阅读革命书籍，高年级学生参加网上扫墓活动等召开第二班主任会议开展班会，主题三爱教育，继续对学生落实品格教育、养成教育活动开展民族团结系列活动，法制副校长讲课家长学校-集中入户家访
3、充分利用“中小学弘扬和培育民族精神月”、“公民道德宣传周”、“安全教育周”等，开展一系列行之有效的行为习惯养成教育结合“五一”劳动节，组织学生走向矿区参加社区实践活动召开第三次班主任会议开展文明礼仪主题班会开展主题学生演讲比赛活动评选“七彩少年”
4、加强对争创工作的考核、评比工作我校将紧紧按照县教育局的精神，制定出切实可行、有效的评估标准，形成班级常规天天查，课间行为班班比，文明之星月月评开展〃庆六一〃儿童节系列活动，表彰优秀队干和队员继续开展读好书活动继续对学生落实品格教育开展班会
5、学校将在学期末总结表彰在“七彩少年”基础上评选出“行为规范示范班”布置学生暑假系列活动每位教师收集整理资料，撰写德育案例，择优投稿学年总结，各班主任将各种总结、记录材料交德育处参考范文线上线下自愿选择复课教学工作方案三个多月的网上教学落下了帷幕，正式迎来了复学为了规范学生在家学习的不良行为和习惯，重新走向正轨，培养学生规范书写的好习惯，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，努力营造良好的学习氛围，点燃学生的学习激情，让每一位学生健康、快乐地成长为衔接好线上教学，我校各学科特制定复学后规范学生书写的实施方案组长XXX0副组长XXX o成员XXXo语文学科第一周
1、围绕“读书周”活动，各班利用班会课召开一次“读书、写字活动”主题班会，宣传读书、写字的好处，讲解读好书、写好字的意义,鼓励学生多读书，读好书，规范书写
2、按学段制定所读得课外书目，要求本年级所读书目统一，各班教师指导学生读书，写好读书笔记以上学期的“快乐习字”为基础，各班兼任写字课的老师利用课上和课下时间，根据各年级情况写指导学生写好铅笔字或钢笔字统安全稳定
（二）坚持预防为主，科学精准防疫坚持预防为主，充分认识疫情形势的复杂性和不确定性，时刻绷紧疫情防控这根弦，深刻认识做好疫情防控工作的重要性和艰巨性，严格落实“外防输入、内防反弹”等具体工作部署，坚持“人”“物”“环境”同防、多病共防，严格落实属地疫情防控政策要求，细化完善秋季学期疫情防控方案和应急预案，依法依规、科学精准、全面细致落实学校常态化疫情防控各项措施，落实落细“四早”要求
（三）坚持联防联控，加强应急处置新冠肺炎疫情防控必须坚持关口前移、分工协作的原则，切实建立完备的四方联动机制，确保各项工作在各级党委政府的统一指挥下高效开展，各项防控措施在各级党委政府的统一高度下有力推进各地各校要加强与属地卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构的沟通协调，取得防疫部门的技术支持和指导，学校、居住地属地、师生家庭、师生本人要积极落实联防联控职责
（一）开学前
1.及早谋划，周密部署各地各校要高度关注国内外疫情风险变化信息动态，根据当地疫情防控风险级别和疫情应急响应级别，在当地应对新冠肺炎疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）指导下，提早谋划2021年秋季学期开学工作，及时发布开学通知，明确返校要求，分类有序做好学生返校安排要按照常态化疫情管控要求，“错区域、错层次、错时、错峰”“属地统筹”合理安排秋季学期开学方案，因时因地因校细化防控方案，周密部署开学工作，做到有疫情防控方案、指南，有防控管理制度和责任人，有适量防护物资储备，有属地医疗卫生力量指导
3、各年级根据学生不同的年龄和认知特点，利用好早读时间组织学生继续读上学期的《经典国学》，利用课余时间读好我校的必读书目或课外书籍，营造“进校人手一本书，课间不闹看几行”的读书氛围第二周
1、各班根据本班情况继续进行读书、写字活动
2、本学年开学后第二周周四下午第一节课进行写字比赛，每班评出十份优秀作品上交
3、本学年开学后第二周的周五下午第
一、第二节课集中进行读书活动的汇报交流成果一二年级现场“巧手绘书签”活动，学生自备卡纸，可邀请美术老师进行指导三四年级现场制作“好书推荐卡”活动五六年级现场制作“读书小报”活动，要求a4打印纸，竖向，画出边框，文字多，图画少，清新悦目每班上交10份优秀作品进行评选
4、活动总结1每年级拍好照片组好图发至钉钉群，做好总结材料2学校针对本次的读书、写字活动进行总结数学开学后，教师更要注意做题格式规范化，要对学生进行规范化要求和训练训练内容主要以计算题和解决问题为主各年级可以根据本年级的情况灵活掌握告知学生在书写时要养成的好习惯必须注意以下几个方面1姿势端正;2态度认真；3字体工整；4卷面整洁；5格式规范等为了让学生养成良好的书写习惯，老师应提前对学生提出以下几方面的要求一用笔要求
一、二年级所有作业都用铅笔书写；四六年级用钢笔书写平时训练〜的时候就要求学生不要用透明胶和修正液，画图题用铅笔和尺子二规范作业格式
1、课堂作业本1在开头正中写明如”练习几p50”、“做一做p51”“补充练习”等字样，标题下空一行，再书写序号及题目要求题目序号写在序号线内2一次作业中的每题间大题要空一行，以便分清题目，但在换页时不留空行3横式紧靠左边的竖线写，竖式写中间，写到最下面写不下的要把整个竖式转行，不能分成两部分书写竖式分行写，数位对齐，竖式中的横线要画直，与横线平行，同一个竖式中出现的横线要一样长脱式计算的题目，按题目运算顺序逐步运算，等号右端与原题目左端对齐，每步等号长短大小一样并要上下对齐
2、解决实际问题要求学生和题号后第一个字开始答题，答句要写完整，注意左对齐不准在作业本上或卷面上乱涂、乱画、打草稿，要保持作业面或卷面的整洁美观，局部有错用斜线划去修正；如果整体不要，从左上向右下画斜线，然后在下面重新书写；多位数中的一个数字有错整个划去，重新完整书写
（三）规范书写习惯
1、要求在书写每一个数字时该封口就封口，该出头就出头，不该出头一点也不能出，数字要写得饱满在数字书写时要注意大小适中，同一个数的几个数字要书写得紧凑不松散数学符号的书写要注意和数字搭配协调
2、作业本中间的竖线的划分要做到适中，在书写时不可以穿过竖线写到另一边，一行写不完，要另起一行接着写做题时从本子的左边起头写，答句另起一行，答句一定要写完整
3、准备好草稿本很多学生都有个通病，作业本上的、书写还比较认真，但草稿本上的书写却乱七八糟，有些学生甚至根本就没有草稿本,每次的验算都是在书边或本子的反面乱写，这样大大减少了计算的正确率为了使每一个学生都能养成一贯认真的书写习惯，因此要求每一位同学都要准备草稿本，在草稿本上要按一定的顺序认真书写如此严格要求，学生计算的正确率也就会大大提高
（三）成果体现方式一一小页题比赛方式训练时间为两周，开学第三周的周二下午午写时间和第一节课时间，以年级组为单位统一出一张（a4大小）小页试卷（低年级单面设计、高年级可以双面设计）来检测我们训练的效果每班上交10份优秀作品进行评选参考范文复课工作方案根据当前疫情防控形势，为统筹做好校园疫情防控和教育教学工作，按照《邵阳市城区逐步有序恢复生产生活秩序工作方案》市城疫指[202212号文件的要求，经双清区新冠肺炎疫情防控指挥部研究决定，双清区有序恢复线下教育教学活动，制定双清区有序复学复课工作方案如下成立双清区复学复课工作领导小组组长副组长组员领导小组下设办公室，由区教育局副局长高琨任办公室主任，赵洪、李立雄任办公室副主任，办公室、财建股、教育督导室、教育工作股、校外监管股、教研室、综治股、政工股负责同志为办公室成员，具体负责双清区学校复学复课工作的组织安排在双清区新冠肺炎疫情防控指挥部解除社会面封控措施、全面复工复产的基础上，在各学校、幼儿园充分做好复学复课各项准备的前提下,在接到市教育局正式通知后，全区各学校、幼儿园分类分批、错时错峰复学复课
（一）中小学校复学复课批次安排第一批次2022年11月21日非高风险区高
三、初三年级；第二批次2022年H月22日非高风险区高
二、高一年级，初
二、初一年级；第三批次2022年n月24日非高风险区小学一至六年级，幼儿园
（二）中职学校和各类校外培训机构继续执行现有防疫政策，待市城区第三批次及所有县市完成复学复课工作后另行通知
（三）居住在高风险区内和未完成集中隔离、居家隔离、居家健康监测以及湖南居民健康码为红、黄码的师生员工暂不返校，按照现有防疫政策逐步有序恢复线下教学
（四）对因疫情防控需要暂时无法返校的学生，实行“一类一策、一生一案”的教学计划，同时做好学生和家长的思想引导、心理疏导工作
（五）各学校要按照“一校一策”制定复学复课工作方案中小学、幼儿园由主管教育行政部门提前组织验收验收合格后的学校分批次根据本校实际错时错峰、有序复课验收不合格的，不得擅自复课，整改到位、验收合格后再复课
1、科学制定复课方案各学校、幼儿园要把师生生命健康放在第一位，统筹做好疫情防控和师生返校各项工作，根据当前疫情防控形势和要求，遵循“一校一策”原则，进一步修订完善“两案九制”，明确分工措施和工作的具体负责人，全面排查消除疫情防控风险隐患，周密安排师生员工有序返校，确保复课准备充分、防控措施万无一失
2、全面精准开展排查各学校在复学复课前对所有师生员工及其共同居住人的健康状况、核酸检测、红黄码等进行全面排查，特别是对确诊病例或无症状感染者、密接者活动路线、旅居史做好全面摸排，掌握其是否已落实完相应的管控措施，督促其返校前及时向社区、学校报备，并落实防疫要求要加强校园潜在风险的全面摸排，建立隐患台账,及时消除各类风险隐患
3、充分做好物资储备各学校、幼儿园要做好防疫物资储备，复课前全面规范、彻底开展校园环境清洁消毒储备好足够的防疫物资，对学校测温设备进行及时检修、维护和校正，重新划定校园“一米线”标识:对食堂进行卫生清扫，对餐具、炊具等进行全面科学消杀，对原剩余的食材、佐料进行清理，对饮用水源进行检修
4、细化返校报到规定
（1）复学复课时，市三区返校师生员工需凭湖南省居民健康码绿码、行程卡绿码、48小时内核酸检测阴性证明和《双清区教育系统师生员工复学复课疫情防控健康卡》（以下简称《健康卡》见附件1）返校
（2）复学复课前7天内，从市三区外有疫情的县市区返校师生员工应第一时间要居住地社区报备，配合落实健康管控措施后，凭湖南省居民健康码绿码、行程卡绿码、48小时内核酸检测阴性证明和《健康卡》返校（健康码、行程卡打印件，查验健康码上面的核酸检测记录）
（3）复学复课前7天内，市外返邵师生员工应第一时间向居住地社区报备，配合落实健康管理措施后，凭湖南省居民健康码绿码、行程卡绿码、48小时内核酸检测阴性证明和《健康卡》返校（健康码、行程卡打印件，查验健康码上面的核酸检测记录）
（5）按照《关于进一步加强一线疫情防控人员预防感染的通知》要求，参加志愿服务的教职工中属于一线疫情防控人员，必须按文件要求落实闭环管理后方能返校，返校时凭湖南省居民健康码绿码、行程卡绿码、48小时内核酸检测阴性证明和《健康卡》返校（健康码、行程卡打印件，查验健康码上面的核酸检测记录）
（二）复课后的防疫措施
5、严格师生入校检测各学校、幼儿园视情况可安排分班级错时错峰返校师生员工全程佩戴口罩，在校门口按两米以上间隔列队，扫场所码查验“两码”后进入校园有异常情况的暂缓返校，并及时向疾控部门、学校和当地街道、社区（村）报告，落实相关防控措施
6、严格校园封闭管理复课后各中小学实行封闭管理，严格校门管控，严禁无关人员、车辆进入校园，师生员工往返途中一律佩戴口罩外来人员确需进校的必须扫场所码、验“两码”、测体温、实名登记、佩戴口罩寄宿生未经学校批准一律不得擅自离校
7、严格日常防疫措施各学校、幼儿园要切实做好所有师生员工晨、午、晚检工作，发现异常情况按“四早”要求及时处置严格落实因病缺勤师生员工病因追踪登记制度，对有发热等异常状况师生员工，及时送医就诊，查清原因，治愈后凭核酸检测阴性证明方可返校返岗:复学复课后以学校为单元，按照防疫要求在校内操场等公共场所落实核酸检测工作
8、严格落实个人防护师生员工在校内和校外要全程规范佩戴口罩，学生在校内进行体育运动时可不佩戴口罩学校除正常教学活动及升旗仪式、大课间外（需保证人员间距两米），暂停其他一切聚集性活动原则上落实家庭-校园“两点一线”，师生往返途中务必全程佩戴口罩，尽量不乘坐公共交通工具，不聚集、不扎堆疫情结束前，所有师生员工非必要不得离开市三区，不进入市内中高风险区特殊情况确需离开市三区的须严格按照程序报批，严禁未经批准私自出行暂停组织校外活动
9、严格环境消杀管理坚持多病同防，人、物、环境共防，保持校园环境清洁卫生，每天对校园所有场所、设施设备至少开展2次预防性消毒，垃圾日产日清，教室、食堂、图书馆、体育馆、宿舍等重点场所保持日常通风加强对食材的采购、存储、加工等环节的安全管理,做好食堂地面、桌椅和餐（饮）具、炊具的清洁消毒
（一）落实复学“第一课”各学校、幼儿园要充分利用复学第一课,组织开展防疫知识宣讲、心理健康辅导;加强师生思政教育，大力宣传“一方有难、八方支援”的社会主义制度优越性、抗击疫情一线人员感人事迹，推进生命教育、感恩教育，增强广大师生的家国情怀和遵纪守法、诚实守信、担当有为的决心;加强心理疏导和干预，减轻疫情所致的心理伤害，消除教职员工和学生的忧虑和恐惧心理
（二）科学做好教学衔接做好返校前后教育教学工作无缝衔接，在全面了解学生居家线上学习情况后依据课程方案、课程标准和线上教学进度，制订有针对性的教学计划，学科教师要对线上教学内容开展复习教学，指导帮助学生查漏补缺、巩固提高对因疫情防控需要暂时无法返校的学生，实行“一类一策、一生一案”的教学计划，同时做好学生和家长的思想引导、心理疏导工作
（三）强化精准学习帮扶对因个人原因或外部原因没有参加线上教学的学生，学校要组织教师开展“一对一”精准帮扶，做到“应帮尽帮、应补尽补”，确保每一位学生跟得上学习进度，提高线下教学质量对目前因疫情或其他原因尚不能复学复课的学生，要创造条件，同步开展线上线下教学，努力让还在居家隔离的学生跟上教学进度、缓解焦虑心理
（四）适时调整教学时间因疫情原因开展线上教学耽误的时间或因网络、设备等原因在疫情期间不能开展线上教学的，由各校结合实际，在充分征询意见的基础上，利用自习课或元旦、周末等时间予以补足，但不得额外加收费用，不得占用音体美等其他非文化学科课时进行文化学科授课各中学根据实际自行确定是否开展期中考试
（一）加强组织领导要把疫情防控作为当前大事来抓，严格落实四方责任，完善学校党政主要负责人为指挥长的疫情防控指挥体系，压实疫情防控学校主体责任，根据需要设立若干专门工作组，进一步夯实教育行政部门、学校、年级、班级四级防控链条，实行全链条管理、无缝化对接、高效化运行
（二）健全工作机制要加强与卫健、公安、市监、疾控、医疗机构和社区等部门的联系沟通，强化联防联控工作合力，建立完善例会制度,及时研判会商疫情形势，安排部署疫情防控工作要在开学后一周内组织学生开展一次以防疫为重点的应急演练:严格落实疫情防控“日报告、零报告”以及学校领导带班24小时值班制度
（三）强化督查问责各学校、幼儿园每周对疫情防控工作进行一次自查，盯紧薄弱环节，采取果断有效措施及时全面整改各中心校每月要组织一次全面督查，及时纠正责任落实不到位、管控措施流于形式、防控效果不明显等问题区教育局采用“四不两直”方式随机抽查，对疫情防控工作不到位的单位和个人按规定严肃追责问责参考范文复学复课方案严格将我校从业人员（总经理、管理人员、培训教师在内的所有工作人员以及物业人员，以下简称员工）与培训对象（以下简称学员）的生命安全和身心健康放在首位，严格执行疫情防控工作各项指令和部署要求，落实复工复课前后的疫情防控工作，做到思想不松、要求不降，扎实做好疫情防控和有序复工复课，确保平稳过渡，逐步恢复正常培训秩序
1.全员摸底调查根据《返岗返学人员健康监测防控指导意见》以及工作要求，在复工复课前组织全体员工、学员填报《员工和学员健康申报表》，做好师生健康全覆盖监测工作，做到一人一表，不漏一人
2.场所清洁消毒正式复课前，应根据《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南》要求，选用含氯类、过氧化物类等高效消毒剂或复合双链季铉盐类消毒剂，按照作用浓度和作用时间对各类教学、生活场所和食堂进行全面消毒
3.防控物资准备要高度重视复课前后防疫物资保障工作，建立健全防疫物资保障工作机制，按照疫情防控工作需求和机构规模，配备充足的防护口罩、消毒液、红外测温仪等疫情防控用品；做好发热患者“临时隔离“方案，明确隔离办法、要求，条件允许的机构须在卫生疾控部门的指导下设置“临时隔离室、要熟悉就近定点医院发热门诊联系方式，做好应急处置预案要切实加强疫情防控期间物资管理，完善工作制度和流程，确保防疫物资采购、验收、入库、出库、保管等过程规范有序要切实加强对消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理，规范采购渠道，落实专人保管，加强业务培训，明确操作过程，避免出现学员误食，杜绝中毒、火灾等事故发生
4.实施“封闭式”管理要全面实施场所“封闭式”管理制度，严控人员进出，除员工、学员外，禁止其他人员进入培训场所所有进出培训场所人员（含保安、保洁等）均须落实“身份核实一扫码或亮码+测温一登记一放行”等工作流程
5.做好复课提示具体复课时间明确后，要通过“告家长书”等方式告知学员和家长复课时间以及复课后应某某意的事项，确保平稳有序支持，有隔离场所和转运安排准备等
2.动态精准，分类摸排各学校在暑假期间要持续跟踪掌握师生健康状况和行程轨迹，做到去向清，底数准，情况明，确保行程可追溯，健康可监测实时根据中高风险地区名单，统筹学校所在地和学生生源地（或家庭实际居住地）疫情防控政策要求，于返校前14天做好返校人员的信息登记，全面摸排本校师生员工及共同生活者的身体健康状况、个人旅居史、活动史和接触史等信息，所有外出师生员工必须在返校前7天返黔，严格落实境外、中高风险地区、阳性感染者报告地及疫情传播地所在市（州）来（返）黔人员分级分类管理，妥善做好防控政策精准对接
（1）14天内有中高风险地区来（返）黔师生员工，须严格按照贵州省疫情防控政策从严管控，按照“14天集中隔离+14天居家健康监测+5次核酸检测”的原则实施健康管控在完成上述管控措施后，持相关证明方可返校22）14天内有阳性感染者报告地及疫情传播地所在市（州）来（返）黔师生员工，须立即主动向所在社区报备，并进行1次核酸检测即日起，从有阳性感染者报告地及疫情传播地所在市（州）来（返）黔师生员工，须持48小时之内核酸检测阴性证明，或在抵黔首站地进行1次核酸检测，结果为阴性，在做好个人防护的前提下方可返校对达不到要求的人员不得返岗返校，对达到返校条件的师生员工，要签订返校承诺书，并对申报事项的真实性做出承诺
3.细化措施，储备到位各地各校要细化完善秋季学期疫情防控方案和应急预案，依法依规、科学精准、全面细致落实学校常态化疫情防控各项措施要结合学校师生员工数量、班级数量、规模、消毒面积等
1.实施错时错峰培训按照培训学员的人数，错时错峰安排培训场次和班级人数，切实防止出现校门口交通拥挤、学员和家长大量聚集等情况停止举办任何进培训场所的家长会和家长开放日等活动以外，其他无关人员一律不得进入内对进入机构的员工和学员进行体温检测，并做好登记未取得健康码“绿码”的员工和不符合条件的学员，应予以劝返相关人员须佩戴口罩，并严格测量体温快递、外卖实行无接触配送，一律不得进入机构内疫情防控期间，对外地来学习考察的团组,应婉言拒绝或请其推迟来杭
3.严格卫生消毒制度要参照《校园防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情卫生清洁与消毒指南》每天对培训场所实施某某实施某某处理时,操作人员应当采取有效防护措施要妥善保管消毒剂，明确标识，避免误食或灼伤每天做好各类教学、生活及工作场所（如教室、办公室、公共活动区等）的通风换气，严禁安排学员在密闭环境下学习和活动;严格执行国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组印发的《新冠肺炎流行期间办公场所和公共场所空调通风系统运行管理指南》，所有教室内无新风的风机盘管系统暂停使用
4.加强卫生健康教育要开展多种形式健康宣传教育活动，利用现有的平台，普及卫生保健常识，依法依规开展科学防控组织员工和学员学习省教育厅防控办《校园预防新型冠状病毒感染师生个人防护要点指南》，指导员工和学员加强个人防护要求每一名员工和学员养成勤洗手习惯，严禁随地吐痰，注意咳嗽、打喷嚏时的卫生礼仪，人际交谈应保持适当距离
5.建立缺课登记追访制度掌握所有未正常到岗到课的员工和学员的健康状况，对缺勤、请假、早退的员工和学员，落实专人每天做好电-话、网-络访问，了解其身体状况，进行情绪安抚，提出健康建议，并记录、汇总相关情况
6.强化疫情防控应急处置若发现有发热等症状的疑似患者，应根据《防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急处置预案》，立即启动应急处置工作，并及时联系当地卫生疾控部门请求指导处理，协助开展相关调查处置工作
1.复工时间复工专指机构员工复工，不含学员统下复课
2.复课时间线下培训复课时间不得早于中小学校开学时间，具体复课时间按省有关部署执行
1.提高思想认识要充分认清当前疫情防控的严峻性、复杂性，强化“守土有责”的担当，加强组织领导，明确责任分工，确保把各项工作落实落细，增强主动性、前瞻性、科学性，构筑起疫情防控严密防线
2.健全组织领导要进一步完善工作机制，建立由主要负责人任组长的疫情防控工作领导小组，并成立相应的工作组根据疫情防控工作要求，尽快制定疫情防控工作预案，建立健全培训场所日常筛查机制、疫情防护措施、疫情处置机制，将防控工作抓实抓细
3.加强联防联控要建立与医院、社区、家长等多级防控工作网络,畅通信息渠道，加强协同配合参考范文复课工作方案
1.以县为主，做好学科教学衔接方案加强监督，及时了解学校线上教学动态和进度，指导学校做好线下与线上教学工作衔接
2.建立线上学习资源库，方便教师查找已学内容，学生能随时回看,自主学习，查漏补缺
3.掌握学校开学教学衔接状况，发现典型，为其他学校提供借鉴组织线下与线上混合教学模式研讨，将线上教学作为线下教学的有益补充
1.根据学校问卷星调查、学生作业状况、参与率、学生座谈等，全面了解本校学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接方案
2.制订并优化学校教学计划和学科教学计划及课程安排表，合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担
3.全员掌握，针对学情做好集体补学和个体补学计划摸清未参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案“线上教学”期间已经完成的作业（如课堂作业本），不能要求学生重新做一次
4.开学前，把“线下与线上教学衔接”作为校本教研的重心，认真制订学校开学后的教学衔接计划指导教师要结合线上作业反馈和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接“一学科一方案”
5.利用平台数据、调查问卷、访谈交流、各学科任课教师反馈的作业等数据表扬“居家学习”优秀学生对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施
1.加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，上好开学第一课，做好始业教育
2.把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学要加强学生日常行为规范养成，让学生尽快从居家学习转换到正常的校园学习状态，以最佳状态进入线下学习
3.各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估（不能简单窄化为纸笔测试的手段）结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学计划不主张开学后，各学科任教教师对线上教学内容进行重讲
4.制订针对性的学科补学计划，对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等办法进行解决个别学生要实行一对一的个别化辅导工作
1.开学前，孩子要在家长的指导下，按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活，整理线上学习情况
2.开学后，家长要严格控制学生使用电子产品的时间，防止孩子对电子产品形成依赖，保护孩子的视力
3.家长要积极与班主任、任课教师取得联系，反馈孩子居家学生生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应
1.通过课堂检测、问卷调查及访谈等及时了解本县区线上教学的效果和存在的问题，结合线上教学进度，指导本学科教师做好线下线上教学的衔接工作，包括教学计划、教学内容及教学方式的衔接等
2.建立线上学习资源库，并对其进行精选，形成线上教学精品资料库，并提供给本学科教师使用，以便学生结合实际选择性回看，以及时巩固所学知识，查漏补缺，温故知新
3.提炼线上教学、线上教研的工作经验，并将这些经验与本县区教师分享在线下教学的起始阶段，引导本县区教师有选择地使用这些工作经验，以便教师、学生能从线上教学顺利地过渡到线下教学
1.对本校的线上教学情况开展多种形式的调查，以准确把握线上教学的目标达成情况，及时了解线上教学存在的问题，并采取相应的问题解决策略，帮助师生解决问题，巩固和提升线上教学效果
2.结合各学科线上教学的进度和各单元的教学效果，调整线下教学计划，做好线下教学计划与线上教学计划的有效衔接，线下教学内容、方法与线上教学的衔接
3.做好九年级学生的心理辅导工作，消除对中考复习的焦虑加强对九年级学生学习方法的指导，在不过度增加学生学习负担的前提下，提升教学效果
4.针对学情做好集体补学和个体补学计划准确了解未参与线上学习的学生情况，并制订切实可行的补学方案准确了解线上学习效果不佳的学生情况，采取适当的补助措施参考范文复学复课方案为贯彻落实市教育局做好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控”早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学复课学校新冠肺炎疫情防控演练
1.领导机构及工作人员组长陈更新成员全体教职工二.工作人员要求所有工作人员需戴口罩，注意防疫安全三.演练场景及处置流程
1、演练场景一学校大门口测温学校大门口设入校通道只开小铁门，每天由值班领导、保安组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离,检查师生佩戴口罩及体温情况1学生未戴口罩，体温正常，值守老师提醒并要求其佩戴好，该生正常进班2学生佩戴口罩，通过体温检测发现该生体温异常，值守领导立即将该生带至临时隔离区值守领导通知后勤保障组立即对入校通道进行消毒班主任在临时隔区对体温异常学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过
37.2℃班主任立即将情况报告值守领导值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录3发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒4班主任如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报学校疾,学校逐级上报
2、演练场景二教室内，第一节课上课前1班主任提前到教室，组织对学生进行体温检测并填写班级学生晨午检记录2预备铃响后，上课老师进入教室，做好上课准备3上课老师开始上课后，发现a同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过
37.2℃立即向校长报告4班主任立即将a同学带到隔离区，班主任在隔离区对a同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量5班主任及时赶到教室，稳定班级秩序并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录同时对教室内的学生进行心理安抚6当班主任确认该生体温超过
37.2℃,立即报告值日领导，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊7班主任、上课老师及值日领导立即组织学生有序转移到备用教室8同时保安立即对教室进行消毒9a学生被家长接走后，保安马上到隔离区进行消毒10班主任如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报学校疾，学校逐级上报
3、演练场景三学生宿舍内宿舍同学发现同舍a同学出现乏力、胸闷症状，班主任老师立即向任值班领导报告，班主任立即将a同学带到隔离区2班主任在隔离区对a学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量3行政值班领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风工作
（4）班主任，通知家长到学校把a学生带到发热门诊就诊学校保安立即对隔离区进行消毒在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒
（6）班主任如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报学校,学校逐级上报
4.演练场景四学生分批错时有序排队就餐，就餐前先按照七步洗手法洗手就餐时学生排队取餐，采取一人一桌，同向就坐就餐时值班老师发现a学生精神不佳，并偶有干咳、胸闷等症状
（1）值班老师立即将情况告知行政值班领导，行政值班老师立即将a同学带到隔离区
（2）班主任在隔离区对a学生间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量
（3）行政值班领导立即进入食堂，稳定食堂秩序同时做好食堂其他学生的心理安抚，做好食堂的通风工作
（4）班主任确认该生体温超过
37.2℃,立即报告值班领导
（5）行政值班领导通知值班老师引导所有学生离开餐厅参考范文复学复课方案为贯彻落实上级关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的相关安排，根据《辽宁省新型冠状病毒肺炎疫情流行期间学校防控技术指南》和朝阳市关于2020春季开学的相关要求，结合我校教育实际，特制定复学复课工作方案
1、全面加强组织领导我校成立了复学复课领导小组，全面谋划复学工作，组织开展复学准备、开学及开学后的疫情防控工作组长吕校长副组长姜校长成员冷秀芬、周建梅、教研组长、班主任校长负责全面指挥和协调工作，姜校长负责具体工作安排，各成员各司其职
2、认真做好准备工作接到复学通知之日，便下发了致家长的一封信，通知有关复学的相关事宜，要求家长监督学生做好自我防护和自我隔离，每天检测体温，出现特殊情况班主任要及时上报学校对全体师生开展适当的心理疏导，消除不必要的紧张和恐惧心理，缓解心理压力
三、做好线上线下的衔接认真做好复学复课准备，完善各种制度、方案和计划，完成线上教学的总结，做好线上线下的衔接
四、加强学校管理
1、加强宣传教育明确学生防疫要求，充分利用标语、板报、校园广播、班会等渠道,广泛宣传和普及疫情防控相关知识和学校要求，提高师生的自我防护意识加强个人卫生管理，遵守公共卫生要求，自觉为疫情防控工作做贡献
2、分区、分班管理严格控制学校人员进出，减少与外界接触，杜绝无关人员进入校园校园分区管理（学习区、活动区、饮食区、观察区等），分班管理，分不同人员管理，错开时段管理区域划分做到不交叉、线明晰，警戒设置醒目
3、加强晨检、午检和报告工作所有教职工各守其岗，各负其责，防控教学两不误以班级为单位进行晨午检，检查本班学生出勤及健康情况；每天入校、离校前，教师分工定人检查学生健康状况并做好记录，学校汇总后向属地教育部门报告严格落实因病缺课登记和追踪制度，及时将相关信息上报教育局，痊愈后应持有效证明方可返校复课学生在校一旦出现特殊情况，马上按着相关程序上报，启动应急预案
4、加强出勤管理师生进入校门一律检测体温并佩戴口罩，发热人员一律不得进入学校；坚持“非必要、不外出”，校外无关人员一律不准进校，校内一律不会客，外来人员确需入校的，在做好防护措施的前提下，由接待人员陪同到指定场所门前划定家长临时等待区域，实行错时上下学，家长接送时要做好个人防护，做到即接（送）即走，避免聚集
5、做好心理疏导学校在医务人员的配合和协助下，强化开展师生疫情防治知识、健康教育和心理疏导工作，积极营造宽松的学习、生活环境，及时消除恐慌心理，保障教育教学工作的正常开展
五、合理组织教学上好开学第一课，讲解科学防控知识，做好心理疏导，减轻学生心理压力和恐惧情绪教育学生珍爱生命，并对学生进行爱国主义教育教学过程中注意青少年身心健康，把握好教学内容的适量和教学时长的综合因素，做好疫情防控物资储备，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式体温计、洗手液等口罩按学校师生总数一周的量，消毒液按一个月的量，并做好订单储备，为顺利开学提前做好准备同时做好校园环境维护、人员物资储备、教学安排等各项工作准备，确保校园疫情防控和各项教育教学活动的‘正常开展
4.培训演练，宣传引导各地各校要切实引导师生和家长落实疫情防控要求，切实增强个人防护意识，返校途中有效做好个人防护，随身携带足量防护用品，主动配合交通场站做好体温检测、查验健康码等防护措施，乘坐交通工具时全程佩戴口罩、保持安全距离坚持精准防控和局部应急处置有机结合，密切跟踪疫情发展变化，加强与当地卫生健康、疾控等部门协作，确保各项防控措施有序推进开学前，分类进行防控工作流程和各项制度的培训，精准开展多场景疫情防控应急处置演练，提高应急处突能力，确保出现突发状况能够及时有效应对处置
5.爱国卫生，环境整治各学校要深入开展爱国卫生运动，彻底清除卫生死角，完善基础设施，开展学校无害化卫生厕所的建设，提供充足的洗手设施，落实垃圾分类加强校园环境卫生整治，强化教室、食堂、宿舍、实验室等重点场所环境监测和消杀排查食堂库存物资，及时清理过期无用物资、设备加强教室通风换气，做好记录
6.属地统筹，开学验收各学校达到开学要求后，按照属地原则，由各地按照验收标准组织验收，合格后方可开学
（二）开学后
1.入校排查，登记管理开学后，学校实行封闭管理，全面梳理所有进校通道，实施入校排查安排师生有序返校，校外无关人员一律不准进校，严格落实进入校门登记制度全校师生员工要主动配合校门管适当鼓励学校利用网络开展教学教研，积极推进小班化教学，九年级由原来的四个班分解成六个班，每个班级不得超过三十人，降低师生在物理空间中的分布密度做好线下教学的教学计划和进度计划，备好每一节课，上好每一节课，本着“一生一案”原则，具体情况具体对待，因人而异，不让一个学生因疫情而掉队朝阳市第二十四中学参考范文开学复课防疫工作方案.开学复课方案传染病重症监护区域内单间病房的使用面积不少于XX平方米，多人间病房应保证床间距不少于X米下面是众鑫文档网小编给大家带来的2022年提升公共卫生防疫能力工作方案，希望大家喜欢
一、目标任务按照平战结合、填平补齐的原则，在xx市传染病医院（xx市第x人民医院），通过改扩建，设置不少于x张床位的传染病重症监护区域,配置床旁监护仪、呼吸机、振动排痰仪、除颤起搏器、可视喉镜等基本生命体征的监护救治设备，达到救治传染病重症患者能力在xx县、xx县、xx县人民医院通过局部改扩建，建设独立的传染病区规范设置“三区两通道”，达到呼吸道传染病病人收治条件，配备满足传染病救治规范要求的检验检测、影像检查等设备
二、建设标准
（一）人员配备医护人员配备要能够满足临床工作需要至少配备X名本专业副高以上（含副高）专业技术职务任职资格的医师、X名中级以上专业技术职务的护士负责传染病重症监护区域工作医护人员梯队结构合理，均应受过专业训练、掌握重症医学基础知识和基本操作技术、能独立开展工作
（二）建筑布局传染病重症监护区域的整体布局应当考虑到传染性疾病重症患者的需求，能够实现“平战结合”规划合理的包括人员流动和物流在内的医疗流向，为医务人员、患者和医疗污物等设置符合医院感染控制相关要求的进出通道
（三）病房建设传染病重症监护区域内单间病房的使用面积不少于XX平方米，多人间病房应保证床间距不少于X米为减少交叉感染的风险，建议尽可能设置单间病房或分隔式病床传染病重症监护病房的装修应充分考虑便于清洁、防静电和防火的要求为便于观察，病床之间、病床与中心工作站之间尽可能保持视觉通透，病房之间可使用半玻式隔断，中间装配窗帘每间病房应当有良好的自然采光和通风条件，配备足够的非接触性洗手设施和手部消毒装置建议为重症监护病床配备能变换角度和焦距的高清视频和音频系统，尽量满足日常查看、远程查房、远程会诊、家属探视等功能需要
（四）设备配置传染病重症监护区域必须配备必要的监测、检查和治疗设备，配置适合重症患者使用的病床，配备防褥疮床垫，以保证重症患者的救治需要
1.配备功能齐全的医疗信息系统，能够收集各种诊疗和护理信息，并连接医院信息系统信息系统应能满足临床医疗护理、科室行政管理、远程医疗等综合功能需求
2.配置不间断电源系统，功率至少满足病房的照明和诊疗设备的应急需要每床配备完善的功能设备带或功能架，提供电、医用氧气、压缩空气和负压吸引等功能支持
3.每床配置床旁监护系统，进行心电、血压、脉搏氧饱和度、有创压力监测等基本生命体征监护为便于安全转运，传染病重症监护区域至少配置便携式监护仪x台
4.原则上每床配置x台常规呼吸机，x个简易呼吸器（复苏呼吸气囊）为便于安全转运患者，传染病重症监护区域至少配置x台便携式呼吸机根据需要配置适当数量的高流量氧疗仪和无创呼吸机
5.每床均应配备输液泵、微量注射泵和肠内营养输注泵，其中微量注射泵每床x套以上
6.传染病重症监护区域应配置心电图机、血气分析仪、除颤仪、心肺复苏抢救装备车（车上须备有可视喉镜、气管导管、各种接头、急救药品及其他抢救用具等）、临时体外起搏器、支气管镜及清洁消毒设备、震动排痰仪、电子升降温设备、用于血栓预防的气动加压泵等
7.院内相关科室应具备足够的技术支持能力，能随时为传染病重症监护区域提供超声、影像、生化、免疫、病原微生物、药学等相关服务
三、资金安排
（一）XX市传染病医院（xx市第五人民医院）改扩建项目总预算XXX万元，资金来源全部由省财政解决
（二）XX县人民医院传染科病房改造预算为XXX.X万元，相关配套设备费用为XXX万元，共计XXX.X万元资金来源为XX县人民医院自筹XX县人民医院、XX县人民医院传染病区基础设施建设已完成现需“三区两通道”改造费用X万元，配置医疗设备XX万元总预算各XX万元,资金来源全由XX县人民医院、XX县人民医院自筹
四、实施步骤
（一）准备阶段（X月）市卫生健康委制定下发建设方案，下达补助资金，XX县、XX县、XX县，市传染病医院结合实际细化项目实施方案
（二）建设阶段（X—X月）市传染病医院完成改扩建和设备采购工作XX县、XX县、XX县人民医院完成传染病区“三区两通道”改建和设备配置
（三）验收阶段（XX月）按照完成一个验收一个的方式，完成项目自评
五、责任主体牵头单位市卫生健康委配合单位市财政局实施单位XX县卫生健康局、XX县卫生健康局、XX县卫生健康局,市第五人民医院
六、组织管理
（一）市卫生健康委要充分发挥牵头单位职责，定期进行工作调度，协调解决工作推进中出现的问题根据《XX省人民政府办公厅关于印发XX件为民办实事方案的通知》要求和实施方案建立工作台账和任务清单
（二）项目实施医院主要负责人是项目实施第一责任人，要进一步细化工作措施、明确责任，强化质量管理，严格按照《XX省人民政府办公厅关于印发XX件为民办实事方案的通知》要求和实施方案完成重症医学传染病区域改建任务理措施，进入校门时主动出示一卡通、学生证等有效证件或通过人脸识别系统入校，并配合工作人员进行体温检测和身份核验
2.组织接种，构筑屏障各地各校要高度重视我市2021年下半年新冠病毒疫苗接种工作，周密部署安排学校应接必接人群的数据摸排，多渠道广泛宣传新冠病毒疫苗接种科普知识，根据目标任务和接种进度，按照“两类人群、各分两步”精心组织安排适龄无禁忌人群的新冠病毒疫苗接种工作，提早谋划，按时、按量完成12岁及以上学生群体接种任务利用小手拉大手等有利措施促进学生家长积极、主动、自愿接种疫苗，千方百计提高接种覆盖率，全力构筑阻断疫情扩散蔓延的免疫屏障
3.健康监测，闭环管理学生返校后，学校要坚持预防为主，严格实行“日报告”“零报告”制度，开展每日健康监测加强对教职员工和学生的晨午（晚）检，主动防范新冠肺炎疫情和其他常见传染病的叠加风险加强秋季高发传染病的监测、分析、预警和处置，对因病缺勤的教职员工和学生要密切跟踪其就诊结果和病情进展，严格落实“四早”防控措施，实行闭环管理
4.常态防疫，人物同防各级各类学校要将疫情防控作为学校日常管理的重要内容，加强场所、活动、师生等管理，在入校离校、课间休息、用餐、如厕、进出宿舍等环节加强组织，所有可能引起人员排队聚集的场所均应设置1米线，保持人与人之间安全距离，引导学生不追逐打闹、不握手、不拥抱，学习、生活空间相对固定，接触人员清楚做好校园环境清洁，坚持每日对教室、图书馆、阅览室、食堂、宿舍、浴室、实验室等重点场所进行通风、保洁及消毒，落实“人物同防”要求,做好防控措施日常检查和风险排查工作
5.严控聚集，科学研判各地各校要严格控制聚集性活动，坚持非必要不召开、不举办大规模聚集性会议和活动，尽可能实施最小单元群体管理，确需线下召开、举办的，要按照“谁组织、谁负责，谁举办、谁负责”的原则，严格控制参会人数及规模，尽量缩短时间50人以上涉及跨校间的会议和活动，要科学制定详细规范的疫情防控方案，提前了解掌握参会人员情况，原则上禁止14天内有中高风险地区、境外旅居史及正处居家健康监测期内的人员参会，分级分类适时调整不同风险地区参会人员核酸检测要求，严格落实各项防控措施
6.食堂管理，饮水安全加强对学校食堂的精细化管理，严把食材质量关，不采购来源不明的冷链食材，认真落实学校食堂索证索票制度;严格做好食品采购人员防护，强化技术培训，规范操作行为，做好食堂从业人员每日健康监测和记录；要求食堂工作人员在上岗期间必须保持清洁卫生，严格洗手消毒，时刻佩戴口罩；每日定时对备餐间、食品加工间和就餐区域进行全面消毒加强饮用水供应管理，向学生提供免费、充足、符合卫生标准的饮用水，每天对饮水设施进行认真清洁检查，保障校园饮用水安全
7.健康教育，卫生防护加强健康教育，教育引导师生落实常态化新冠肺炎疫情防控措施，保持勤洗手、常通风、分餐制、使用公勺公筷、不滥食野生动物、科学就医用药等健康行为和习惯，在日常生活中做好自我防护保持充足睡眠、规律作息和身体活动健康足量饮水，减少饮料摄入践行绿色环保理念，减少污染和浪费加强校园环境卫生整治，坚持每天对食堂、图书馆、厕所以及教学科研办公楼宇和宿舍的公共场所进行消毒并保持清洁卫生对公共区域接触频次高的物体表面（如电梯、门把手等）及时进行消毒严格落实垃圾收运消杀，做到“日产日清”
8.多病共防，应急处置在校期间，教职员工或学生如出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校疫情防控工作领导小组，第一时间采取隔离，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医达到传染病症状预警指标时，及时报告属地教育行政部门和疾病预防控制机构，如出现传染病报告病例时，学校应配合疾病预防控制机构等部门做好病例隔离、流行病学调查、密切接触者追踪管理、应急接种、消毒等防控处置如出现新冠肺炎疑似病例或确认病例，学校应立即启动应急处置机制，在专业机构指导下采取相应疫情防控处置措施，并配合相关部门做好密切接触者的排查管理对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医
（一）压实责任，组织保障各地教育行政部门要坚持和完善疫情联防联控机制，认真履行防控责任，确保疫情防控领导体制、应急机制、指挥体系高效运行要加强区域统筹，加强政策部署、服务引导、技术指导和督导检查，加大对条件薄弱学校改善卫生基础设施和防疫物资配备支持力度
（二）加强宣传，营造氛围各地各校要通过家长微信群，qq群、致家长的一封信等方式，坚持面上广泛宣传和点上精准动员相结合，利用标语、横幅、群发短信等多种手段，全方位、多角度、高频次推送宣传引导信息，普及新冠肺炎防护知识，加强群体科普宣传，树立健康防疫意识，让广大师生、家长充分认识接种疫苗对保护个人生命健康安全和防止疫情扩散蔓延的重要作用，积极推广通过教育学生动员家长的“小手拉大手”的做法，动员引导学生及家长积极接种、主动接种、及早接种，为疫苗接种营造良好社会氛围
（三）严肃纪律，强化督查各地各校要高度重视校园疫情防控工作，切实履行工作职责，落实工作措施，严格执行校领导带班和24小时值班备勤制度，严格落实疫情重要信息报告制度，实现信息报告处置全闭环管理，确保信息报送的及时性和准确性坚持常态化督查机制，通过明察暗访、驻点指导等方式，按时区域全覆盖、环节全覆盖的要求，全面加强疫情风险隐患排查对疫情防控不重视、责任落实不到位、导致校园内发生聚焦性重大疫情或者增加疫情防控风险的，要坚决追责问责参考范文中学复学复课教学工作方案学生知识现状分析这学期，学生进入了三年级第二学期的学习从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变在学习上，学生不仅具有了独立识字的能力，而且对于一些字形较简单的字，学生能够在仔细观察字形结构的基础上，做到正确书写全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求；大部分学生写作的兴趣浓厚，表现出丰富的想象力，语言文字表达活泼生动，富有童趣但同时也有一些在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，无论是口头表达能力还是语言表达能力都较差在这学期的教学中，除了引导大部分学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步本学期教学的主要任务和要求全册课本安排了八个单元每单元安排课文三至四篇，共32篇精读课文24篇略读课文8篇此外还安排8篇选读课文每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动每个单元安排习作一篇，共八篇教材的重点和难点本学期在顺利完成各项学习任务的基础上，跟上学期一样，把培养学生的阅读兴趣、作文兴趣、阅读习惯作为一项重要工作来做，并且加大力度本学期提高教学质量的措施
（一）要十分重视学生良好学习习惯的培养；
（二）要十分重视对学生读书的指导；
（四）要十分重视发挥与课文配套的教学辅导用书，教具，学具的作用；
（五）要妥善安排教学时间参考范文小学数学复课教学工作方案本工作室以小学数学教学研讨为主要内容，以课题研究为重要方式，在x教育局“名师工作室领导小组”的领导下，自主开展系列教研教改和培养我县小学数学学科优秀教师的工作
1、带一支团队通过三年为周期的培养计划的实施，有效推动培养对象的专业成长，力求在一个工作周期内使工作室成员在课堂教学上。
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