二年级语文下学期知识点总结

二年级语文下学期知识点总结小学二班级下册（语文知识）点

一、复习课文

1、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的一一小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭

2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘）

3、为什么说葡萄沟真是个好地方（因为那里不仅有的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）

二、背诵

1、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫），还有其次，我充分利用写字课，引导学生学会读帖、描红，这样从技能方面要求学生，从习惯方面培育学生特别是习惯方面的培育，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽视，而恰恰正是这些影响了学生的写字质量的提高，我更注重学生有良好的写字习惯同时把写字和识字紧密联系，每周利用写字课训练学生写铅笔字，开展写字比赛，对写得好的贴出来表扬鼓舞学生的作业中出现的错别字及时进行纠正，要求学生补写每课的词语都要听写或看拼音写词语的练习，对字词不过关的同学利用课余时间补做

4、抓好读书训练，提高学生的阅读能力培育小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容，也是实施语文素质（教育）的重要方面有感情地朗读课文有助于学生正确地理解、表达课文的思想感情，也有助于进展思维，丰富想象，激发情感，增强理解力和（记忆力）农村的小学生，朗读的缺点就是爱“唱读”对于他们来说，似乎一字一停，拖声呀气地“唱”那才叫“读书”特别是集体齐读时，全班几十个学生一起“唱”，所有的课文几乎都用同样的腔调其“唱”完的结果是虽然会唱，但不能身临其境地理解课文中的思想感情,不能深刻体会课文中的生动字词和优美句子，甚至个别跟唱的“南郭先生”生字生词都不认识如何让学生从“唱”读变为“悦读”呢我想首先，在教学中注意培育学生的朗读能力，利用晨读让学生多读每一课我都要求学生背诵，在讲读课文时加强朗读的训练，课堂上，我常常设立各式各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生读、老师范读等形式在一定程度上激发了学生读书的爱好;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来培育学生良好的阅读能力还要注意引导，保护学生的创新能力再次，开展读后评论，促进学生在阅历教训中提高，在朗读中，常有者迷、旁观者清”的现象，为了让学生们知道自己的朗读水平和存在的问题，可让学生们围绕字音、停顿、表情、流利、有感情等方面进行评价评议一方面学生们在评议中加深了对课文的理解，进一步体会了课文表达的情感;另一方面，学生们在评议中认识到自己朗读的成功和不足之处，有利于（总结）阅历，提高朗读能力由于低班级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意之篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范

5、提高学生看图说写能力看图说话和写话是小学生写作训练的入门阶段，也是低班级教学的重点和难点，看图说话可以培育学生的观察能力想象能力，写话可以培育学生用恰当的词句表达图意在训练中我主要抓住以下几点:⑴教会学生观察图画的方法在学生一句一句说出图意后，怎样才能让学生将句子组成一段通顺的话呢我觉得首先要教会学生懂得怎样按一定顺序来观察图画如从上到下，从左到右，由远到近等观察方法分辨出图中所描绘的人物，时间，地点，引导学生把每句话说清楚，会选择图中的主要人物事物说⑵指导学生把说的话写出来，并做好批改，评讲工作对写得好的学生加以表扬，并拿他们的（范文）读给大家听，对差的学生多鼓舞⑶坚持多说多写学生只有多写多练积累词语，才能把句子写好我安排每一次写话，有时是一幅画有时是多幅画开始说写一段话时，不强迫学生写得多少，把训练的重点放在有内容叙述清楚，句子通顺上，在这次期中考试中，学生在写话方面也有一定的进步部分学生是能按要求写得比较好，但有几个差生写得比较零碎学生的阅读能力从整体上来看也比较差，有待于加强训练二班级语文下学期知识点总结的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）、（首都国际机场）……

2、优美（句子）（背写）

（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的）,（五光十色），美丽极了⑵要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境⑶周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福

3、复习54页“我的发现”照相-照相机洒水-洒水车（集邮）-集邮册图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场（游泳）-游泳池（足球）-足球场

4、我国是个多民族的国家，有（汉族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壮族）等

（五十六）个民族我国有（北京）、（上海）、（天津）、（重庆）四个直辖市,（香港）、（澳门）两个特别行政区，（河南）、（河北）、（广东）、（广西）、（山东）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（台湾）等

（二十八）个省、自治区

三、多音字为w6i（为人）shGng（盛开）盛ch6ng（盛饭）dio（倒车）倒倒o（倒闭）xi ng（反省）省shOng（节省）di ng（钉着）钉di ng（钉子）f©n（水分）分fCn（分别）gdn（干活）干gdn（干净）k6ng（空地）空kOng（天空）w川因为）降xidng（投降）jiMg（降落）勾gdu（勾画）gbu（勾当）单ddn（单位）shin（姓单）chbn（单于）

四、填空

1、填入合适的动词（出产）水果（搭起）凉棚（摘下）葡萄（驶过）江面（勾画）轮廓（敲）鼓

2、填入合适的修饰词（美丽）的祖国（美丽）的小岛（美丽）的北京（美丽）的角楼（圆圆）的.太阳（弯弯）的月亮（成串）的葡萄（流动）的空气（敬爱）的总理（鲜红）的地毯（欢快）的鼓点（古老）的故宫（长长）的城墙（绿色）的凉棚（明亮）的橱窗（高大）的建筑（五光十色）的霓虹灯（薄薄）的雾（清晰）地展现（热情好客）的老乡

五、（近义词）环绕一（围绕）清晰一（清楚）展现一（出现）秀丽一（美丽）周围一（四周）茂密一（茂盛）美丽一（漂亮）一起一（一同）祝福一（祝愿）敬爱一（尊敬）如同一（好像）

六、装点一（装扮）（反义词）:年轻一（古老）热繁华一（萧条）情一（冷淡）强成功一（失败）大一（弱小）战争一（和平）骄傲一（谦虚）进热闹一（冷清）步一（落后）黑暗一（光明）小学二班级语文知识点

一、近义词美丽一漂亮非常一特别秀丽一秀美中央一中心快活一愉快欢乐一欢快美丽一漂亮好像一仿佛勤劳一勤快连忙一急忙挂牵一挂念专心一仔细仔细一细心必须一务必观察一观看

二、反义词饥寒——-（温饱）索取——-（奉献）寒冷——-（温暖）冷漠——-（热忱）破坏-（保护）危险---------（安全）虚假一一-（真诚）宁静---------（热闹）一般---------（特殊）熟悉---------（陌生）复杂一一-（简单）开始-（结束）快活——-（悲伤）仔细——-（马虎）容易一一一（困难）好看--------（难看）买--------（卖）退-----------（进）快-----------（慢）长-----------（短）正----（反）美-----（丑）贫-------（富）冷-------（暖）恨-------（爱）细一一-（粗）远-----（近）真-----（假）哭-----（笑）朝------（夕）轻——-（重）好-（坏）单-----（双）高-----（矮）生------（死）迎一一-（送）语文知识点二班级

1、注重汉语拼音知识的掌汉语拼音知识是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与学校里的老师常常沟通，并向她们学习教学（阅历），以使自己能让学生学的轻松，学得扎实同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已经学过的拼音进行活学活用，通过儿歌、“摘苹果”等游戏形式激发学生学习的爱好，并每隔两星期就进行一次回顾、梳理，不断的复习巩固，让学生将拼音知识牢牢掌握，这将为今后查字典，学英语打下扎实的基础

2、仔细抓好识字这一关低班级是小学阶段识字最多的我教学生学习运用识字（方法）,自学生字的音、形、义学习辨析形近字，用熟字去学生字，根据形象会意，利用形声字的特点，帮助学生记住生字的音形义在教每一课的生字之前我都要求学生用音序查字法查出生字的音节，用同一个生字去组多个词学生字时做到字不离词，词不离句把词语放到句子中去理解，课文中识字也是在具体的语言环境中借助拼音会读句子，并弄懂句子中词语的含义和用法

3、抓好写字训练写字教学是低班级语文教学工作的难点能让每一个学生写一手好字，是我的心愿所以，在平时的教学工作中，我注重学生的写字训练首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己的在课堂是的板书，给学生的留言条等方面给学生做一个很好的示范。