初中英语语法三大从句汇总

［分析］句1中that引导同位语从句，其中that无词义，也不充当任何成分；句2中that引导定语从句，that指代promise,又在从句中充当主语，且that可以用which替换

③可否省略that在引导同位语从句时，通常不可省略在引导定语从句时，若在从句中作宾语，通常可以省略，若作主语则不可以省略［即学即用］I.请用适当的词填空，使下列句子意思完整

1.The.expresse.th.hop.the.woul.com.ove.t.Chin.soon.・

2.Th.fac.h.didn.se.To.thi.mornin.i.true.・

3.Wor.ha.com..som.America,guest,wil.com.t.ou.colleg.fo..visi.nex.week.

4.H.can’.answe.th.questio..h.go.th.mone.fro.hi.hom.yesterday.

5.D.yo.hav.an.ide..i.actuall.goin.o.i.th.classroo..

6.Th.proble..w.shoul.hav.th.meetin.i.th.hal.no.mus.b.decide,a.once.n.下列各句中均有一处错误，请改正

1.Ou.tea.ha.wo.th.game.tha.mad.u.ver.happy.

2.I’v.com.wit..messag.fro.M.Wan.ho.h.won’.b.abl.t.se.yo.thi.afternoon.

3.H.mus.answe.th.questio.i.h.agree,wit.wha.sh.sai.o.not.4I v.rea.th.boo.wher.yo.gav.m.th.da.befor.yesterday.・

5.On.o.th.me.hel.th.pinio.whe.wha.th.boo.sai.wa.right.III.把下列句子翻译成英语

1.我向他许诺说我一到北京就给他写信

2.他经常问我这个问题，那就是这个工作是否值得做

3.他什么也不说，这一事实使大家都感到惊奇

4.在我看来，他刚才告诉我的这个消息是真实的

5.他突然想起他本来应该去接儿子的Key:I.

1.tha.

2.tha.

3.tha.

4.ho.

5.wha.

6.whetherIL.that-whic

2.how-tha.

3.if-whether・

4.where-tha.・which或省略where

5.when—tha

6.that—ho.・III.

1..mad..promis.tha..woul.writ.t.hi.a.soo.a..go.t.Beijing.

2.H.ofte.aske.m.th.questio.whethe.th.wor.wa.wort,doing.

3.Th.fac.tha.h.ha.no.sai.anythin,surprise,everybody.

4.I.m.opinion,th.new.tha..which,h.tol.m.jus.no.i.true.

5..though,suddenl.cam.t.hi.tha.h.shoul.hav.picke.u.hi.son.D.状语从句的种类§1状语从句的种类用来修饰谓语动词、其它动词、定语、状语或整个句子的从句叫做状语从句状语从句可分为:

1.时间状语从句

2.地点状语从句；

3.原因状语从句；

4.条件状语从句；

5.目的状语从句；

6.让步状语从句；

7.比较状语从句；

8.程度状语从句；

9.方式状语从句；

10.结果状语从句§2状语从句的时态特点一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用“一般现在时”表示“一般将来时”，用“现在完成时”表示“将来完成时”二时间状语从句§3时间状语从句adverbial clauseof time

1.由when,while,as引导的时间状语从句【区别】when,while和as的区别when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词并且when有时表示“就在那时”While引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生或者相对应并且while有时还可以表示对比例如WhiL m.wif.wa.readin.th.newspaper..wa.watchin.TV.wa.reading是延续I生的动词,wa.reading和wa.watching同时发生.As表示“一边……一边as引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生;as也可以强调“一先一后As wewas goingout,it beganto snow.当我们出门时，开始下雪了as强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间

2.由before和after引导的时间状语从句注意before引导的从句不再用否定式的谓语，并且当before引导的从句位于主句之后，有时译成“就，才”还要注意主句和从句之间的时间关系当主句用将来时，从句总是用现在时；如果before引导的从句谓语用的是过去时，则主句动词多用过去完成时，这样以便体现动作发生的先后After表示主句动作发生在从句动作之后主句和从句的动作的时间关系正好与before引导的从句相反

3.由till或until引导的时间状语从句till和until一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用until并且要注意的是如果主句中的谓语动词是瞬时动词时，必须用否定形式；如果主句中的谓语动词是延续性动词时，用肯定或否定形式都可以，但表达的意思不同例如:

4.由since引导的时间状语从句since引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时但在It is+时间+since从句的句型中，主句多用一般现在时例如

5.由as soonas,immediately,directly,instantly,the moment,the instant,the minute,等引导的时间状语从句这些连词都表示“一……就”【注意】hardly scarcely,rarely••,when/before,no sooner…than相当于as soonas之意主句用过去完成时，从句用一般过去时当hardly,scarcely,rarely和no sooner位于句首时，主句应用倒装语序

6.由by thetime引导的时间状语从句注意时态的变化在一般情况下，如果从句的谓语动词用一般过去时，主句的谓语动词用过去完成时；如果主句的谓语动词用一般现在时，主句的谓语动词用将来完成时7,由each time,every time和whenever引导的时间状语从句

1.las.night.Tha.i.becaus.h.ha.t.hel.hi.littl.siste.wit.he.home work.昨天晚上他没有去看电影.那是因为他得帮助他的妹妹做作业第一句话说明结果.第二句话说明原因.H.ha.see.th.f i

1.before.Tha.i.wh.h.di.no.se.i.las.night.他以前曾看过那部电影.因此他昨天晚上没有去看第一句话说明原因.第二句话说明结果.［考题1］Th.traditions,vie.i.__.w.slee.becaus.ou.brai.i.u programmed,t.mak.u.d.so.2007上海.A.whe.B.wh.C.whethe.D.tha.［答案］D［解析］下划线处之后是包含一个原因状语从句的表语从句，如果看不出它是充当整个句子结构的表语从句将难以把握整个句子的意思因此，应选择可引导名词性从句且不充当任何成分的thato［考题2］Yo.ar.sayin.tha.everyon.shoul.b.equal,an.thi.i...disagree.（

2004.A.wh.B.wher.C.wha.D.ho.［答案］B［解析］下划线处的引导词引导系动词is后的表语从句并在该表语从句中充当地点状语（“disagree”属于不与物动词，“I disagree本身是完整的主谓结构），下划线应填入引导词where,表语从句where Idisagree”的意思是“我不同意之处、我不同意的地方”［考题3］..drov.t.Zhuha.fo.th.ai.sho.las.week.一Is that_____you hada fewdays off

（1999）A.wh.B.whe.C.wha.D.wher.［答案］A［解析］下划线处的引导词引导与系动词is连用的表语从句并在该表语从句中充当原因状语，下划线应填入表示“因此……”（指因某种原因所造成的结果）的引导词why［考题4］.sh.couldn*.understan.wa._.fewe.an.fewe.student,showe.interes.i.he.lessons.（2000上海.A.What.wh.B.That.wha.C.What,becaus.D.Why.tha.［答案］A［解析］第一个下划线处的引导词引导主语从句并在该主语从句中充当宾语，特指她所不理解的事情，应填入关系代词型的引导词what；第二个下划线处表示“因此……”（指因某种原因所造成的后果，由why引导对应的名词性从句）而不是“为什么……”（指原因、理由，由because引导对应的名词性从句），应填入引导词why［考题5］___.mad.th.schoo.prou.wa..mor.tha.

90.o.th.student,ha.bee.admitte.t.ke.unive rsities.2003上海春.A.What,becaus.B.What.tha.C.That.wha.D.That,becaus.［答案］B［解析］第一个下划线处的引导词引导主语从句并在该主语从句中充当主语，特指令校方骄傲的事情，应选用关系代词型的引导词what；第二个下划线处引导表语从句表示原因、理由，应由that引导对应的名词性从句［考题6］一Are youstill thinkingabout yesterdayJs game.Oh.that.____.（2003北京春.A.wha.make.m.fee.excite.B.whateve..fee.excite,abou.C.ho..fee.abou.i.D.whe..fee.excite.［答案］A［解析］A选项的意思是“令我感觉激动的事物”；B选项的意思是“我觉得激动的任何事物”；C选项的意思是“我对它感觉的方式”；D选项的意思是“令我感觉激动的时间”四个选项中A最适合跟代表“game”的主语that对应，充当表语从句表语从句与宾语从句的关系宾语从句和表语从句都属于名词性从句其作用跟名词在句中的作用相同故充当宾语的句子叫宾语从句，充当表语的句子叫表语从句宾语从句

（1）对于宾语从句要掌握以下三点

①语序从句的语序必须是陈述句语序，即“主语+谓语”这种形式

②时态当主句是一般现在时或一般将来时的时候，从句可以是任何时态，而当主句是一般过去时的时候，从句，从句时态必须是过去时范围的时态，即（一般过去时，过去进行时，过去完成时，过去将来时）

③连接词当从句意思完整，主句意思肯定时，连接词用that,且可以省去，当从句意思完整，主句意思不确定或含否定含意时，常用if或whether（是否），当从句意思不完整时，连接词则是代替不完整部分的特殊疑问词表语从句在句子中起表语作用的从句叫做表语从句，位于主句系动词的后面表语从句的引导词和主语从句的引导词相同也是名词性从句的一种如What thepolice wantto knowis whenyou enredred theroom警察想矢口道的是你什么时候进的房间The Thetrouble isthat weare shortof funds困难是我们缺乏资金This Thisis whatwe shoulddo这是我们应当做的That”s swhy Iwant youto workthere那就是我要你在那儿工作的原因Hi.Hi.firs,quest io.wa.whethe.Mr.Smit.ha.arrive,yet他的第一^个问题是史密斯先生到了没有.注意从句中的疑问句用正常语序，即陈述语序as asif,as though,because也可用来引导表语从句She Sheseems asif shehad donea greatthing她看起来好像做了一件大事It Itisbecauseyou eattoo much那是因为你吃得太多了我有一台你这样的电脑（as是关系代词，代替先行词computer,在定语从句中作表语，因为yours后省略了i..・hav.neve.see.s.beautifu..plac.a.Guilin.我从未见过像桂林那样美丽的地方（as是关系代词，代替先行词place,在定语从句中作表语，因为Guilin后省略了L.

（二）独立于主句之外，as引导定语从.A.w.know.th.eart.turn,aroun.th.sun.正如我们所知,地球围绕太阳旋转.A.w.know.A.i.know.t.us均为定语从句,as分别作宾语和主语，替代后面的主句.A.i.know.t.us.Taiwa,is.a.yo.know.i.a.inseparable par.o.China.你知道，台湾是中国不可分割的一部分（关系代词as指代整个主句，在定语从句中作宾语.

五、关系代词who.which与that的区.

1.当关系代词用作主语时,多用主格who例如.

（一）关系代词who与that的区.H.wh.lose.hop.lose.all.失去希望的人就失去一切先行词为代词he.they.any.all.one等时，多用who.・me.Alice,wh.tol.m.tha.sh.wa.learn in.Chinese.我遇见艾丽斯，她告诉我她在学汉语（在非限制性定语从句中，用who.

2.当关系代词用作介词后的宾语时，用宾格whom,不用that例如.Th.ma.t.who.ou.headmaste.talke.jus.no.i.ou.Engl is.teacher.我们校长刚才与他谈话的那个人是我们的英语老师（介词与关系代词紧密相连时，只能用宾格whom,不可用主格who.注意介词与关系代词不是紧密相连时，或者说介词放在句子后面时，这时可以用主格who,也可用that,还可以省略关系代词因此，上面的这句话还可以有如下四种说法.

1.Th.ma.who.ou.headmaste.talke.t.jus.no.i.ou.Engl is.teacher.

2.Th.ma.wh.ou.headmaste.talke.t.jus.no.i.ou.Engl is.teacher.

3.Th.ma.tha.ou.headmaste.talke.t.jus.no.i.ou.Engl is.teacher.

4.Th.ma.ou.headmaste.talke.t.jus.no.i.ou.Engl is.teacher.第4句简洁、自然，所以口语中用得最多.

3.当关系代词泛指人时，多用that例如.H.i..ma.tha.i.neve,afrai.o.failure.他是个从不怕失败的人（that用来泛指人.

4.当关系代词出现在who开头的疑问句时，应用that例如.Wh.i.th.gir.tha.i.talkin.t.To.i.Engl is.用英语同汤姆交谈的那个女孩是谁？（避免重复使用who,以免造成误解或语义含混不清.

（二）关系代词which与that的区.

1.当先行词为all.much,little以与不定代词anything,something,everything等时，关系代词多用that例如.Al.tha.glitter,i.no.gold.闪闪发光物，未必尽黄金.Sh.tol.m.everythin,tha.sh.knew.她把她所知道的一切都告诉了我.

2.当先行词的前面有形容词最高级、序数词或限定词th.only.th.very.all.every,any•no时，关系代词一般都用thato例如.Thi.i.th.bes.nove.tha..hav.eve.read.这是我读过的最好的一部小说.H.i.th.onl.perso.tha.ha.bee.invite,t.th,ball,他是惟一应邀参加舞会的人.

3.当关系代词出现在which开头的疑问句时，应用that例如.Whic.wa.th.hote.tha.wa.recommende.t.th.foreig.gues.哪一个是推荐给外宾的宾馆？（这里使用that很明显是为了避免重复which.

4.在非限制性定语从句中，关系代词一般只用which例如.Beijing,whic.i.th.capita,o.th.People.Republi.o.China,wil.hos.th.

200.Olympi.Games.北京是中华人民共和国的首都，将主办2008年奥运会.

5.介词后的关系代词用which,而不用that例如.Sh.ha.collecte.

60.stamps.

60.o.whic.ar.Germa,stamps,她收集了600张邮票，其中60%是德国邮票.

六、定语从句的位..如前所述，定语从句一般总是直接置于所修饰的名词或代词之后有时候,定语・从句与先行词之间插入了其他的短语，这样它们被分隔了，这种情况下的定语从句被称作隔离定语从句例如.Ther.wa..gir.upstair,wh.wa.shout in.an.crying,obviousl.mad.楼上有一个女孩，大喊大叫很明显，她疯了（定语从句wh.wa.shout in.an.crying修饰th.girl,被upstairs所隔开.・ne.maste.wil.com.tomorro.wh.wil.teac.yo.German.明天要来一位新老师教你们德语了（定语从句置于句末以示强调.B.宾语从句宾语从句是英语复合句中的其中非常重要的从句之一它是用一个句子做另一个句子的宾语,将这个句子叫做宾语从句宾语从句做介词或与物动词的宾语现在从下列三个方面总结归纳如下:一，引导词则从句要用过去完成时态例lSh.say.tha.sh.i・・student.Sh.sai.tha.sh.wa..student.2Sh.say.tha.sh.wil.fl.t.Japa.i..week.Sh.sai.tha.sh.woul.fl.t.Japa.i..week.3Sh.say.tha.sh.ha.finishe.he.homewor.already.Sh.sai.tha.sh.ha.finishe.he.homewor.already.4Sh.say.tha.sh.ca.sin..son.i・English.Sh.sai.tha.sh.coul.sin..son.i.English.1如果宾语从句说的是客观真理、自然现象或事实时,这时宾语从句要用一般现在时态例:Th.teache.sai.tha.th.eart.goe.roun.th.sun.H.tol.m.tha.Japa.i.a.islan.country.ICoul.yo.tel.me…是用来征询对方的意见，语气委婉，并不表示过去例:Coul.yo.tel.m.whe.w.wil.visi.th.Histur.Museum注意事项u由陈述句变成宾语从句时，要注意人称的变化例:Sh.said.hav.bee.t.Englan.before.Sh.sai.tha.sh.ha.bee.t.Englan.before.Sh.aske.me.D・yo.lik.maths”Sh.aske.m.i..like,maths.U宾语从句与简单句的交换由连接代词和连接副词引导的宾语从句，如果宾语从句的主语和主句的主语是同一个人时，可以用“疑问词+不定式”做宾语的简单句结构例:・don・kno.wha..shoul.d.next.•con•kno.wha.t.d.next.

1.didn’.kno.wher.h.woul.live.He didn•kno.wher.t.live.D.SOM.EXERCISES:

2.Ca.yo.seeA.wha.he.readin..B.wha.i.h.readin..C.wha.doe.h.rea.•D.h.read,what

3.Doe.Jac.com.fro.Japa.D.yo.know合并成一个句子..D.yo.know Jac.fro.Japan

4.Wha.di.you.so.sa.i.th.lette.-----H.tol.m.tha.he.th.Disne.woul.th.nex.dayA.wil.visi..B.ha.visite..C.i.goin.t.visi...D.woul.visit4・H・didn.knowA.what’.th.matte..B.wha.th.matte,is C.wha.wa.th.matte..D.wha.th.matte,was

5.Somebod.calle,yo.jus.now,bu..didn’.knowA.wh.wer.the..B.wh.the.wer.C.wh.wa.i...D.wh.i.was

6..wan.t.knowA.wha.i.hi.nam..B.what•hi.name C.tha.hi.nam.i・・D.wha.hi.nam.i.

8.-----Wha.ar.yo.searchin.th.Interne,fo.-----1’.try in.t.fin.out.A.Wha.i.th.differenc.betwee.SAR.an.BIRDFLU B.Ho.man.person,hav.die.i.IraqC.Ho.t.protec.ou.environmen..D.Wh.i.ou.Chines,tea.b.abl.t.bea.Korea

9.D.yo.know______________________________（谁正在唱歌）

10.D.yo.know_____________________________（她正在和谁谈话）

11.D.yo.know事）Th.keys..A..i.,comes.3D..C..D..D..C..B・wh.i.singin.

1.wh.sh.i.talkin.with

1.wha.happene.yesterdayC.同位语从句

（一）概念一般来说，在主从复合句中，用作同位语的从句叫同位语从句它通常跟在某些名词之后,用以说明或解释该名词表示的具体内容可以跟同位语从句的名词通常有advice,decision,fact,hope,idea,information,message,news,promise,proposal,reply,report,suggestion,word（消息）,problem,question,doubt,thought等例如They weredelighted atthe newsthat theirteam hadwon.当听到他们队获胜的消息时，他们欣喜若狂Where didyou getthe ideathat Icould notcome你从哪儿听说我不能来？有时同位语从句可以不紧跟在被说明的名词后面，而被别的词隔开如:The thoughtcame tohim thatTom mighthave returnedthe book.他突然想起汤姆可能已经还了书了

（二）引导词［寻规找矩］请仔细观察下列句子，注意从句引导词的用法

1.Th.new.tha.Mr.L.wil.b.ou.ne.Englis.teache.i.true.

2.H.hasn.mad.th.decisio.whethe.h.wil.g.there.

3.Th.questio.wh.shoul.d.th.wor.i.bein.discusse.a.th.meeting.

4..hav.n.ide.wha.th.bo.i.doin.i.th.nex.roo.now.

5.W.haven,.ye.settle,th.questio.wher.w.ar.goin.t.spen.ou.summe.vacatio.thi.year.

6..hav.n.ide.ho..ca.ge.t.th.railwa.station.

7..hav.n.ide.whe.h.wil.b.back.［小结归纳］

①that引导同位语从句时无词义，也不充当任何成分，但通常不可以省略，如句1；

②whether引导同位语从句时意为“是否”，通常不能用if来代替，如句2;

③连接代词who,what等可以引导同位语从句，如句3,4；

④连接副词where,how,when等可以引导同位语从句，如句5,6,7

（三）that引导的同位语从句和定语从句

①意义不同同位语从句用来进一步说明前面名词的内容；而定语从句用来修饰、限定前面的先行词试比较

1.Th.new.tha.ou.tea.ha.wo.th.fina.mate.i.encouraging.

2.Th.new.tha.yo.tol.u.i.reall.encouraging.［分析］句1中that引导同位语从句，说明“news”的内容我们队取得了决赛胜利句2中that引导定语从句，对“news”加以限定是你告诉我们的，而非来自其他渠道

②that的功能不同that引导同位语从句时是一个纯连词，不充当任何成分；而引导定语从句时，不仅起连接作用，而且还指代先行词并在从句中充当主语、宾语等成分试比较

1.Da.mad..promis.tha.h.woul.bu.m..C.playe.i..passe,th.Englis.test.

2.Da.mad..promis.tha.excite,al.hi.children.。