大班个人计划集合四篇

大班个人计划集合四篇写字方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础大班个人计划范文集合四篇

三、成长方面大班个人计划篇春天来了，新的学期又开始了，1本学期我担任大二班班主任，在新的学期里，我可能会面临很多新的问题，教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能好新的挑战，为了在以后的工作学习中，更有计划，更有目标的去解决这些孩子，所以，自己在新的一年里，要努力学习英语知识和专业知识，提高问题完成好工作，我本学期的计划如下知识专业水平，勤练多看，多学，多念，多想，多思考，多问，不断的追求创新意识，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育，

四、环境创设方面

一、增进师生关系本学期有几个新生来我们班，我不了解他们的一些学习、生活习惯，在开学的第一个月里，我将重点了解新生的孩子，用爱为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用因此,我心、耐心、细心，去感化他们接纳我溶入我们班集体，们既要为孩子创造良好的物质环境解在家表现请家长及时了解园所教的知识，配合编写相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完

二、教学方面成作业，增进亲子关系培养孩子良好的学习习惯和生活习惯通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强,并且

六、安全工作方面安全第一，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，由于我班有一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还几个新生，自制力较差，所以需要加强常规方面学习方面、能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏,音域一般在cl—c2o

3、节奏活动继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱，能较自如地控制、积极参与节奏活动，学习更多乐器钱、锣等的基本演奏方法调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感主动参与自制乐器，辨别乐器的音色能基本独立地即兴编、即兴唱进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与，集体设计演奏方案进一步养成对集体和乐器负责的积极情感韵律活动2^、欣赏活动

4、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵1律活动倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、2进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点难度等能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式歌唱、舞蹈、演、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积3极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律4活动奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力自我表现与人际交往养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯

四、具体措施、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境设置有特色的游戏6环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在1游戏中培养幼儿积极良好的社会情感

五、家长工作、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持为、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯12更好的实施幼小衔接方案打下基础、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作

3、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为2入小学打好基础根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量、每月定期填写好幼儿在园情况报告册

3、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展

4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常4识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学、整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计戈5L、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与解他们的工作5家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的一致性四月份、鼓励家长积极参加各种班级活动“

三、八节”爱妈妈活动;与主6题相关的亲子活动等、继续加强幼儿的常规训练1

六、每月工作安排、开展“相反国”的主题活动，通过观察，动手操作，使幼儿感受2春天给人们带来的景象三月份、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特

3、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访1征、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理

2、发动家长编写有关主题的资料

4、在班级内开展“各行各业”的主题活动

3、设立种植地、种子发芽观察点，学习种植管理“小菜地”，观察5植物生长状况、正常开展各类教学活动，尝试特色教育4五月份、社区活动一一让幼儿对学校附近的消防队的人员进行采访，了

5、庆祝、劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸1“51”妈妈和老师都是劳动人民，培养幼儿对劳动人民的情感、开展“六一”儿童节的庆祝活动

2、培养幼儿的生活处理能力，并能帮助同伴、开展“大班幼儿毕业典礼”活动

23、社区活动“旋转乐园”，利用周围的大自然、科技馆、工厂，图书、做好毕业班的工作毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工34馆等引导幼儿进行科学探索活动作

4、注意天气的变化，活动后及时提醒幼儿脱衣服，休息后及时穿上

5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好衣服退费工作做好个别儿童教育的计划与修订措施，针对不同的小朋友实施不同的总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，教学方法我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）大班个人计划篇

一、情况分析54六月份幼儿教育光靠教师一人编写往往是十分有限的，只有我们平时重视家长工作，努力做好家长工作，动员家长和孩子一起编写、准备,才能使教师的活动开展得更加生动、活跃、开展”再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼1小衔接工作在幼儿教学的工作中，我们发现，现在我们班的孩子已不同于以往的孩子，他们的知识已不再局限于在幼儿园学到的，他们提出的问题有、由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱、包办代替使宝宝养成2时甚至连教师也回答不上来那么，在信息社会的今天，我们就可以发动了依赖，所以，特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会家长，让他们协助上网查阅资料，或者教会孩子如何从广播、报刊等媒体中主动获取信息资料，提高孩子的学习能力，满足孩子的求知欲望同时，、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游3我们还体会到，在课程实施的过程中，一些家长往往本身就是现成的教育戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流资源、引导家长正确看待自己的孩子从孩子自身的情况及特点出发,关4我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来，注孩子在自身基础上所获得的发展，不要盲目地横向比较达到共同教育幼儿的目的那么为什么要让家长和幼儿园互动起来，我们制定了一下目标和措施、在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的5关系任何活动都是家长感兴趣的，他们关心幼儿在幼儿园的一切生活，

二、家长工作的目标一点一滴，而由于自身条件有限，无法深入了解幼儿园的双重任务由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使有的家长对幼儿园、加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”针对不同家长的实1产生不满情绪，形成和幼儿园的一切活动对立、不支持、不理睬的态度际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的扭转这种情况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，参与幼儿园活问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果；而对动，来促进其思想转变，逐渐从不支持到支持，从不理睬到主动询问，从于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联系册联系的方不闻不问到积极参与使其产生质的变化，这不仅利于孩子的成长，更有利式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解于幼儿园的自身信誉度，使整个社区亲和力达到积极向上的方面这一点孩子的情况是任何活动的关键点

三、、具体措施教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长交流幼儿在园情况让家长每天放心地接送，及时了解孩子每日动态、定期将家园联系本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家1长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通、开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理能力培养方面的专3题讲座

2、每天利用幼儿入园、离园的好机会，和家长有目的、有针对性地

5、利用博客与家长在线交流，让家长及时了解幼儿在园的学习、游进行交流戏生活情况，使家长真正理解幼儿园、教师，支持我们工作，让幼儿和谐、快乐地发展幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班、召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识

6、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识4要定期给幼儿开展安全教育重点工作:1的工作，给幼儿灌输安全的理念，培养幼儿的安全意识本学期的重点工作为做好幼小衔接工作具体从以下两个方面入手大班个人计划篇—、班级情况分析一全面的入学准备工作具体包括2现本班共有幼儿名，男生人，女生人经过上学期的学习与生活,虽促进幼儿身体和动作的发展重视体育活动，防治疾病，注意安1然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务进步，但还存在着一些不足具体表现在以下几个方面培养幼儿学习的兴趣和求知欲用各种方法和手段激发幼儿对知2

一、情绪浮燥；识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性引导幼儿看图书，培养良好的阅读习惯

二、收拾整理能力差；发幼儿的智力培养幼儿运用各种感觉器官观察事物的能力；培养幼儿的有意注意；发展幼儿的思维和语言能力

三、与人相处、交往能力还有待于提高

四、还存在着一些不良的学习习惯现针对本班幼儿的特点制定本学期工作计划

二、教育教学工作培养幼儿动手操作的能力学会使用简单的工具、文具，能运3用材料改装或制作简单的玩具，会作一些科学小实验锻炼意志，培养自制力，形成良好的学习习惯给予幼儿培养自4制力、发展独立性、加强责任感的机会鼓励幼儿尽量独立完成自己的事情有计划地养成上课坐姿端正、专心听讲、举手发言的习惯,爱提问、培养幼儿良好的个性品质培养幼儿的责任感；懂得做任何事情4多思考的.习惯；姿势正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱护学习用都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意合作、轮流、品，保持书籍、作业整洁的习惯;认真完成学习任务的习惯和听信号迅速分享;有一定的是非观念和评价同伴行为的能力行动、严格遵守作息时间的习惯等

（二）对大班进行的专门的入学准备工作具体包括常规工作培养幼儿向往入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态1良好的常规是顺利开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的5度鼓励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的强烈愿望,有计划培养.建立良好的师生关系，加强师生间的互动与交流关注每一个孩子，地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等了解他们的需求注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培养幼儿的责任感向2注重结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，发6他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中注意力，能够坚持完展幼儿的口语表达能力，丰富幼儿的词汇成所承担的任务继续深入开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯不断提高幼儿的学习能力，特别重视培养幼儿读、写、算的能力73的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动帮助幼儿建构其知识，有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣；注重幼儿正确培养幼儿运用知识解决问题的能力的书写姿势继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中完善幼儿个人档案，科学、公平、公正地评价幼儿，及时掌握幼活动的水平更高了，他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差8儿的学习与发展情况，发挥个人档案的作用教师根据档案及时调整改进异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条自己的教育教学件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏培养幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果通9过各种活动增强幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝聚力

二、工作重点大班个人计划篇3本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键

1、因为本班幼儿男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学准在小学的天空里自由飞翔如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学小学打好基础期工作计划、以《学前教育纲要》为指导，深刻领会二期课改精神，以新教材2

一、班级情况分析为主要参考资料，根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动本学期本班幼儿名，旧生名，新生名经过大班上学期的学50419习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,3思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与岁幼儿相比有了明显34不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏，游戏.能听懂多重指令，并能按顺序行动D借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物,编写信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动节奏所表达的含义情绪、态度等、注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动

4.能用普通话与人交流，表达自己的意思3融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意.表达交流2材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣.愿意与不熟悉的人交谈1

三、教育目标能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整

2.语言领域会用多种方式提出问题

3..倾听理解

1.欣赏阅读3能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语

1.言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力度、不同方面观察与思考问题，能通过观察，比较、类推、迁移等方法解

2.决简单的数学问题引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与

1.部分的关系科学领域

2.用不同的方法分解（或组成）一组物体

（610）,发现总数与部分数

1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系与保护生态环境的活动（种植）

3.学习610的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估

2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能算意识用不同形成表现四季的特征

4.正确书写阿拉伯数字610,培养其认真、正确、整洁的书写习惯

3.引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性.在日常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体

5.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界并4认识人民币

6.能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案；能关心、爱护自然环境.运用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法7对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、

2.数学领域:.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验，学习从不同角社会领域:8记、自信心培养1热爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事

1.民俗文化

4..愿意接受有难度的任务，尝试新活动2了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯

1.遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

3.了解江苏常熟著名的民间工艺，萌发对民间工艺的兴趣

2..人际交往2知道中国是一个多民族的国家，尊重少数民族

3.主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐

1.健康领域愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性

2.、身心保健

1.能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交流3进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法遵守规则，行为正确，有较强的自护能力合群、

3.行为规则开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐正确认识自己，能较客观地评价自我会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提醒标

1.有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻

2.敢、坚持到底的毅力及合作精神、体育锻炼2排队走步时较好地持对形，节奏一致掌握更多走步方法，能独立想、按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形8出新的走步方法，进行长距离远足活动、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操

9、掌握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、3往返跑等），有强烈地提高跑速的愿望，进行竞赛跑能绕复杂障碍走、、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，10跑交替米左右培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳300有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，跃高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳运动保健意识和能力进一步增强、能准确投掷动作，投准目标，提高手眼协调能力美术领域

45、能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作能在有间隔的物

1、兴趣与审美体上走能主动参与多种美术活动并能创造性的表现、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作有序地过障碍6物继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找并发现周围环境和美术作品中的美、能手脚交替协调地攀登攀行，锻炼幼儿四肢力量养成幼儿勇7进一步欣赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形的调配，表现画面的深浅、冷暖关系式和内容的角度评价自己和他人的美术作品

3、手工引导幼儿积极主动地参与欣赏活动，了解作品简单的背景知识,进一引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，创造性地表现自己的步感受和理解作品的形象和主题意义知道美术作品如何反映现实生活和认识和感受人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象，表现其主要特征和某些细节、绘画2学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、特的思想和感受，体验创造的乐趣演出服饰、道具等，并注意装饰美丽能根据一定的主题，用丰富的色彩和线条、构思、组织形象，表现一音乐领域定的内容和情节、歌唱活动1进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习色彩幼儿能合理安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系积极地参与歌唱活动。