大班幼儿学习与发展评价表二

大班幼儿学习与发展评价表二评价等级幼儿姓名评价分析评价项目主要表现者☆☆☆☆☆☆评价时间领域经党保持愉快的情绪，积极主动参与幼儿园的各项活动情绪能遵守幼儿园活动规则具有良好的站姿、彳丁走姿势健康习惯能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包能以手脚并用动作的方式爬攀登架、网等能单手全侧身、转体向前挥臂投远4〜5米在集体中能注意听老师或其他人讲话，并有礼貌的正确倾听回应能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子语言理解能比较有序、清楚地讲述一件事情，讲述时能使用常见表达的形容词阅读前书写准备对图书和生活情境中的文字符号感兴趣认识并尊重国旗、会唱国歌了解家乡、祖国的主要名胜、特产和民俗文化知道中国是一个多民族的大家庭，归属感各民族之间要互相尊重，团结友爱社会分享合作有图兴的或有趣的事愿意与大家分学能接受成人指派的任务，并尝试完成行为规范对科学小实验和生活中的现象感兴趣，喜欢观察、探索探究兴趣解决问题了解四大发明与现代科技的关系科学学习

2、3的组成与加减，会书写数字

1、

2、3能通过操作了解几何图形之间的组合分割关系，进行有创意数学认可拼搭感受具有民族风格和性质的音乐，感受音乐游戏带来的感受快乐欣赏祖国各地风景名胜、民族服装、民族音乐等富有地域特色的事物，能够和大家一起交流、讨论美的感觉欣赏艺术

1.能用自然好听的声音，有表情歌唱（音域以C1〜c2为主），节奏和音调基本准确2,初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和创造性表达材料来表现自己熟悉的事物

2.初步感受中国画的笔墨浓淡，尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的事物综合分析。