新闻两则学习指导书

《新闻两则》学习指导书课前热身

1.《人民解放军百万大军横渡长江》时代背景194819494年秋，人民解放军连续发起了辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党军以致命打击年1520421月日，国共双方谈判日南京国民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂月日，毛主席发布了“向全国进军的命令”，命令人民解放军“解放全中国人民，保卫中国人民领土主权的独立完整”21日清晨，人民解放军在西起九江的湖口，东至江阴，长达一千华里的战线上，发动了渡江战役，国民党23反动派惨淡经营了长达三个半月的长江防线，一触即溃日晚人民解放军解放南京，宣告国民党反动派政权覆灭

2.积累背诵1949423《七律•人民解放军占领南京》（毛泽东年月日）钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王天若有情天亦老，人间正道是沧桑

3.《中原我军解放南阳》背景资料这则新闻说，“去年七月，南线人民解放军开始向敌后实施英勇的进军又说到“人民解放军伟大的胜11219476利的攻势中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军万人，年月底，人民解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分武装坚1010持内线作战，收复失地月日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国战152争第二年，解放军歼灭国民党军万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决1948U19491战创造了条件年至年月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役1948115这一则新闻发布于年月日，辽沈战役已胜利结束，电文说“杜聿明则刚从徐州飞到东1948116北，一战惨败，又逃到了葫芦岛”，即指蒋军在辽沈战役中的失败淮海战役是年月日发起的，这则新闻发电正是淮海战役前夜课前准备

1.查阅有关解放战争中三大战役的资料

2.学生每人准备一份当天的报纸第课时1学习目标

1.积累字词绥靖、阻遏、锐不可当”等2•复习记叙文六要素知识，掌握解新闻结构五部分（标题、导语、主体、背景、结语）学习过程

一、导入新课，明确目标请同学们拿出准备的报纸，挑一篇你最喜欢的新闻读给大家听听读后，大家能知道新闻的特点.要素.结构安排吗？（引导自主学习“研讨与练习一”初步了解新闻结构特点）

二、学习过程聚焦目标一（-）整体感知，快速默读课文利用课下注释或工具书扫清障碍，积累重点字词

1.字音要塞（）阻塞（）堵塞（）塞子（）••••荻港（）溃退（）绥靖（）杜聿明（）•••••歼灭（）阡陌（）纤维（）•••锐不可当（）二十八宿（）阻遏（）•••

2.理解重点词语的含义锐不可当；业已绥靖聚焦目标二（-）再读课文《人民解放军百万大军横渡长江》

1.理清记叙的六要素人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果人物时间地点事件发生的起因经过结果

（二）填写下表，理清文章的层次并理解新闻的结构特点新闻结构语句结构作用标题人民解放军百万大军横渡长江扼要地揭不新闻的核心内容导语1层从至主体2层从至3层从至

2.合作探究，画画地图画画地图分别将西路军.中路军.东路军已占领的地方用红色标线，向前进发点用箭头标出（可画在课本上的地图上）

（三）研读课文研讨为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？第课时2学习目标L体会作者遣词造句的语言美

2.角色体验，变换阅读学习过程

一、导入新课，明确目标

二、学习过程聚焦目标一（-）品读课文，分析示例揣摩新闻的语言特点一一准确、概括；鲜明生动、富有感情色彩L语言的准确、概括（所谓准确，就是要准确反映事实）L示例“九江（不含）”一词，准确表明当时九江尚未解放的状况，避免了歧义又如“我东路大军与西路同日同时发起渡江作战”，时间精确到日到时再如至发电时止，我东路军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完“至发电时止”，时界更为确切；“余部”，军事术语，准确得体，（“剩下的”，表达内容模糊）

2.语言鲜明、富有感情色彩2示例人民解放军百万大军横渡长江“百万大军”气势豪迈，排山倒海；“横渡”胜利豪情，激动人心

（二）完成课后研讨与练习二12聚焦目标二

1.当当播音员如果你来当播音员，你在重音、语调、情感、节奏上应怎样读这则新闻

①全文的朗读基调慷慨激昂、豪情万丈

②“冲破”“横渡”“均是”“英勇善战”“锐不可当”等应重读，读出一种胜利的喜悦“控制”“封锁”“切断”应干脆利落地重读，读出一种自豪与骄傲

③“不料，正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”应读出奚落、嘲讽的语气……学生自读、讨论、交流第课时3学习目标

1.比较阅读，巩固理解新闻的结构学习过程

一、导入新课，明确目标

二、学习过程聚焦目标一

（一）整体感知《中原我军解放南阳》，理清新闻记叙六要素1948114人物中原我军时间年月日下午地点南阳事件发生的起因经过与结果:

（二）合作学习，比较提升

1、分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来文体相同都属于新闻（有谁可以借此介绍有关新闻的文体知识）

2、找“不同”如语言风格不同《人民解放军百万大军横渡长江》大气磅礴，如“百万”“均是”“占领”“控制”“切断”等；《中原我军解放南阳》广博儒雅，语言含蓄，如“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的、

（三）课外延伸J

①“因为珍爱和平，我们回首战争本单元课文都是关于战争题材的作品，就现代战争的话题谈谈你的认识，并整理在练习本上基础检测

1.在横线上填入适当的词语此处敌军抵抗（较为.非常）顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，（控制.占领.封锁）扬中.镇江.江阴诸县广大地区，并（控制.占领.封锁）江阴要塞，（控制.占领.封锁）长江我军前锋，业已（切断.阻断）镇江无锡铁路线

2.文中写我军的“英勇善战”、“锐不可当”，写敌军的“纷纷溃退，毫无斗志”，赞扬与藐视之情，对比鲜明像这样鲜明生动，富于感情色彩的例子在文中还很多，试举出一二个例子读一读，与同学交流并加以赏析学习后记。