小学六年级班级工作计划范文

小学六年级班级工作计划范文六年级教师工作计划1寒假即将结束，我们又将以崭新的面貌、饱满的精神状态迎接新学期的到来我今年所担任的学科是六年级数学和科学，六年级是小学阶段的最后一年，学生面临着升入初中的压力作为六年级教师压力也不小，为了在新的学期有更好的进步，特制订以下计划班级管理方面

一、做好入学教育开学第一天不要急于上课，要开好班会，从班级制度、安全教育、了解学生假期情况、入手，教育学生严格按照学校、班级的规章制度学习与生活，严格执行一日常规，从学习、卫生、纪律等各方面严格要求自己，尽快适应学校生活

二、小组再培训小组培训是一年工作的基础，要认真对待，在小组成员的分配、小组长的选拔及职责、成员的分工的各方面要及时有效安排每周总结班级各小组工作优点和不足，提出改进的措施和今后努力的方向

三、学生心理素质教育实物，另一方面适当增加了实践活动和先测量物体再计算表面积或体积的练习题

2、加强看懂和分析简单统计图的训练，注意要求适当本册教材继续加强看懂和分析简单统计图的训练，为此，例题中在统计图后面提出几个问题，让学生看图回答有的练习题还专门安排看统计图回答问题考虑到制作简单的统计图对小学生来说并不是很容易的，教材中一方面注意说明制作统计图的一般方法和步骤，另一方面在安排练习时基本上都安排半独立完成的以免对制作统计图的要求过高

3、突出比例的概念，加强知识间的联系正比例关系和反比例关系，实际上是一种函数关系修订后的教材中，比例知识趋于简化，教学的重点是正、反比例的概念，用比例知识解应用题只保留一些较简单的本册教材为了突出比例的概念的应用，作了以下几点改进⑴把比例尺安排到比例的概念教学之后教学，加强比例尺与比例概念的联系，这样既有助于学生加深理解比例的概念，又便于学生运用比例的知识和解比例的方法来解决有关比例尺的计算问题⑵教学正比例概念之后接着教学反比例概念并增加两个概念的联系和对比⑶在比例知识解应用题的最后增加了用不同知识解的练习题通过这样的教学，可以加强整数、分数运算和比例之间的联系，提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力

4、加强数学知识的整理，使所学的数学知识系统化本册教材的最后一个单元是总复习，把小学阶段所学的主要内容进行系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，计算能力得到进一步提高，更好地达到小学数学教学的目标本册教材对这一单元的编写作了以下几点改进⑴把小学的数学内容分为整数和小数、简易方程、分数和百分数、量的计量、几何初步知识、比和比例、简单的统计七部分，依次分别复习⑵在复习每一部分知识时，注意加强知识间的内在联系⑶选用适当的方式帮助学生回忆并整理所学的数学基础知识⑷在练习中既注意基本的训练，又注意适当加强灵活和综合运用知识的练习，以利于进一步提高学生的计算能力和解题能力

5、继续加强能力的培养本册教材继续加强能力的培养，做法与前几册基本相同，另外还结合本册特点加强灵活运用知识和综合运用知识的能力的培养⑴培养分析、比较和综合能力⑵培养抽象、概括能力⑶培养判断、推理能力⑷培养迁移类推能力⑸培养六年级教师工作计划

41、加强阅读教学，重视方法的指导教学时，认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容的能力并围绕重点训练项目加强练习同时，努力把重点放在教会学生学习上,把每篇教材当成“例子”，变“教教材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评特别注重朗读训练，提高学生的语言感悟能力

2、加强课外阅读，重视背诵与积累坚持以一带三的阅读训练思路，坚持诗句的背诵积累，指导学生认真阅读自读课本，阅读体现“课内打基础，课外求发展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛

3、加强情境创设，重视口语交际训练正确把握口语交际课的任务训练口头表达能力，学习普通话,创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练，并结合学生的实际选择交流主题，使学生的交际能力与生活经验相结合，有话可讲

4、加强自主学习，重视良好学习习惯的培养在作业布置上，还给学生作业的选择权如在抄写词儿上，规定词儿的数量，如课内词汇已掌握，则在课外读物上选择，从而扩大词汇量；在课外阅读上，规定达标要求，自己选择学习方法在作业检查上，为每个学生设立过关卡，按要求进行听写、朗读、背诵、说话等过关，把每次成绩记录在过关卡上，期末由学生自己算出平时成绩

5、加强资源整合，重视语文素养的全面提高开放教学内容，选读有关适合学生阅读的名篇名著；开放课堂教学，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个领域自然地延伸和拓展，使课堂训练和课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，全面提升学生的语文素养同时改革语文教学评价，关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观，重视语文实践能力的培养与提高，从而取得语文教学的整体效益

6、加强个别辅导，重视学困生的转化工作经过上学期的观察，我发现，本班的学困生其实都很聪明，他们的主要问题就是缺乏语文学习的兴趣和自信，没有良好的语文学习习惯、方法，具体表现在上语文课提不起精神，爱做小动作，易分散注意力，不愿参与朗读讨论等学习活动，语文作业常常不能保质保量地完成；阅读能力较差，作文时个别学生语句不通，无话可说本期初步制定以下转化措施1做到眼中有他们，心中装他们，营造一种安全、平等、民主的师生关系，努力发现他们身上的“闪光点”，要“以一当十”，“以小见大”，哪怕是微小的进步也要及时表扬和鼓励，以使他们树立学习的信心2多给他们提供展示自我和获得成功的机会想方设法激发他们的学习兴趣，多为他们开“绿灯”，利用各种机会让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣3给他们推荐好书，好文章阅读必要时规定阅读篇目及阅读量，提高他们的阅读能力；指导他们做好好词佳句的积累，要求他们写好读后感，提高他们的习作能力4及时找准他们学习中的薄弱环节，及时补漏补缺，力争做到当日知识当日清5安排结对，利用优秀学生的力量来帮助他们，让他们在互帮互学中共同提高6加强与家长的联系，让家长明确教育目的，掌握家教方法,做好家庭学习的辅导，让学校教育与家庭教育形成合力，帮助他们进步六年级教师工作计划5

一、指导思想以素质教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念，关注每一个学生的发展，尤其对班级内的学困生要特别重视，使他们得到逐步提高

二、工作任务

1、确定学困生名单，并分析学困生形成的原因

2、针对各类学困生，采取相应的办法、措施使其提高

3、认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训.

三、具体工作和措施

1、根据学生开学初的学习情况，确定学困生名单，并及时了解学困生形成的原因学困生形成的原因是多方面的，但主要有以下几方面

（1）受家庭环境影响，没有养成良好的学习习惯和学习态度,

（2）心理原因,缺乏自信心，

（3）学生基础差

2、不恰当的家庭教育会产生不理想的教育后果，家庭环境对学生的成长有直接而重大的影响，针对这类学困生，要培养他们养成良好的学习习惯，树立正确的学习态度，另一方面要积极与家长沟通，两方面共同努力，提高学生的成绩

3、自信是一个人赖以学习和生活的基本心理素质，有些学生他们在成长过程中，遇到过多的挫折会使他们产生挫败感，这时如果家长和老师给予漠视、讽刺、挖苦，他们就会丧失自信心，从而严重影响他们生活学习的主动性和创新性，针对这类学生，教学当中要采取积极措施增强他们的自信心首先，告诉他们一一你们每个人都很聪明；其次，多表扬和鼓励学生，鼓励孩子喊出“我能行”；最后要欣赏他们，使他们逐步恢复自己的自信，从而促进其他方面的提高

4、对于一些由于各方面原因造成的基础较差的学生，应该循序善诱，进行个别辅导，并在学生中间成立互助小组，有学习成绩好、学习能力强的学生带动学困生一同学习，实行一帮一，共同进步

5.学生与老师和家长共同制定学生的个性成长档案，制定出前进中每一步的具体目标和措施，并由老师监督实施，及时调整前进步伐

6.根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生

7.加强与各科任教师的交流，不断调整帮扶计划使帮扶学困生工作收到实效

8.对于各类学困生的提高工作要认真作好记录，把工作当中的宝贵经验以及不可取、不适当之处都认真、细致的记录，以便在以后的工作当中及时总结、改进没有教不好的学生，只是没找到教好学生的方法，学困生的形成都是有其原因的，对于他们，教师要用一句话、一个暗示，给他们关爱和信任，启发他们智慧的潜能，激发他们求知的热忱，让他们充满激情地学习，满怀信心地面对生活，面对未来.六年级教师工作计划6

一、本学期本课程教学目标要求和任务

（一）知识与技能

1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积

5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想

7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题

8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据

（二）过程与方法

1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

2、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力

（三）情感态度价值观

1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心

2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯重点分数乘法和除法，圆，百分数等难点

1、学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力

2、理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题

3、通过对曲线图形一一圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展

二、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施

（一）学生基本情况分析

1、认知情况经过前面5年的数学学习，大部分学生已经熟练掌握基本的计算能力，学会了整数、小数的加减乘除分数的加减法在数与代数、空间和图形、解决问题、统计、数学广角等领域都已涉足但少数学生对于计算还不熟练，抽象能力发展滞后，对于运用数学知识解决问题尚有困难，缺乏综合分析能力

2、情感、态度六年级学生面临着小升初的压力，让学生成绩提升的同时，应对学生多多进行素质教育，以平常心对待考试在课堂中应引导学生树立学习目标，让学生真正发挥出自己的学习潜力，认识到自己的责任还可以多读一些课外书籍名著或名人传记还有部分优等生的心理素质相对较弱，考试易紧张、怯场所以在以后的教学中，要培养并训练强化学生的受挫心理，让他们学会坦然面对学习过程中的失败、挫折教学方面

一、教学成绩在今年的教学工作中我要积极落实学校的三三三高效课堂模式、做好堂清、日清、周清工作，希望学生的成绩有所进步，我也要为之努力

二、认真研读教材，明确本册课本的编写意图，注意与老师之间的交流与切磋，循序渐进地采取有效、易懂教学策略，让每个学生有所发展

三、从我自身方面，应做到

1、加强学习，不断提高自身素质

2、精心钻研教材，努力提高课堂教学效率

3、认真批改作业，发现问题及时纠正

4、耐心细致的做好学困生的辅导，切实关注每个学生的成长学生课堂纪律较好，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生因为学习失败对数学失去信心，所以在教学中充分发挥学生的积极性、主动性，在教学中边教新知识，边帮助他们弥补旧知识有部分学生已经提早进入青春期，在教学中要尊重他们寻求独立的要求，帮助他们静下心来学好数学

（二）本学期提高教学质量的具体措施

1、首先吃透本册教材的内容，掌握本册教学的重难点，并有个完整的学期教学设想；其次要一步一个脚印的上好每一堂课

2、继续把培养学生良好的学习习惯作为工作目标

3、加强学生订正错题的工作

4、关注后30%的学生的学习，并加强个别学生课余时间辅导

5、用“学有所得”来激发学生的学习兴趣与内在动机

三、教材分析与措施

（一）教材分析本册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，继续体现前几册实验教材中的风格与特点本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点

1、改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识与整数、小数的计算教学相同，分数的乘法和除法的教学，同样要体现计算教学改革的理念因此，实验教材的编排与原义务教育教材相比有以下几方面的改进不单独教学分数乘法、分数除法的意义，而是让学生通过解决实际问题，结合具体情境和计算过程去理解运算意义通过实际问题引出需要用分数乘、除法计算的问题，让学生在现实情境中体会、理解分数乘、除法算法和算理，将解决问题教学与计算教学有机地结合在一起借助操作与图示，引导学生探索并理解分数乘、除法的算法和算理不再出现文字叙述式的计算法则，简化了算理推导过程的叙述及解决问题思路的提示，通过直观与操作等手段，在重点关键处加以提示和引导，为学生探索与交流提供更多的空间调整了分数乘、除法应用问题的编排，注重培养学生用数学解决实际问题的能力

2、改进百分数的编排，注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展小学阶段空间与图形教学的主要目标是发展学生的空间观念，与前几册一样，本册教材继续把促进学生空间观念的发展作为空间与图形内容编排的研究重点在教学内容方面安排了“位置”“圆”两个单元

4、加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机提供丰富的培养学习数学兴趣爱好的素材注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心

四、教学目标

（一）知识与技能

1、理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算

2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法

3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题

4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积

5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想

7、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题

8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据

（二）过程与方法

1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力

2、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力

（三）情感态度价值观六年级教师工作计划7随着20_年的到来，又是一个学期的开始，本学期我继续担任六年级一班语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和发展的主体”这一新课程理念展开各项教学工作，计划如下

一、自身发展在工作中，通过多种渠道提高自身专业素质和教育教学能力积极参加学校组织的各项教育活动，积极参加政治业务等学习，按要求记录学习笔记；利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料，书籍，认真记录自学笔记；教学中虚心向他人请教，学习，汲取他人的教学精华为我所用，借以促进提升自我，以便更好地完成教育教学工作

二、班级管理工作

1、卫生清扫靠大家指导学生认真做值日，不留卫生死角

2、建立有凝聚力、有带头作用的班委会，充分发挥小助手的作用，协助班主任班级管理

3、精心设计布置班级墙壁，为学生创设一个清新、有竞争意识,充满欢乐的班级环境

三、教育教学

1、备好课是上好课的前提条件本学期，我将合理运用标、增、删、改、调的原则进行二次备课，力争使教学设计更具合理性和时效性，实现预设详细，生成精彩

2、上课是学校教育教学工作的核心环节课堂上用生动、诙谐,富有感染力的语言调动学生的积极性，准确把握教材，驾驭课堂，营造爱学、乐学的课堂气氛注重分层教学，关注学生的个体差异，巧设不同层次问题，让成功光顾每一个学生

3、持之以恒，规范学生的学习习惯，即课前预习，课上质疑，课后拓展、提高的习惯

4、课后及时认真书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补不足

5、作业批改及时认真对学生的辅导要时时处处早自习是一天中最好的时光，要充分利用，做到有布置，有检查辅导更要关注后进生，重点辅导对象为潘振东、范新沂有目的、有计划，工作才会有序、井然进行以上是我对本学期工作的初步计划在实际工作中，我将努力遵循，并对不足之处加以改进六年级教师工作计划8

一、基本情状分析六年级的学生经过了五年多点美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高本学期继续一方面进一步培养学生］认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣

二、教材分析

1、内容学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征,了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操，完善人格

2、编排特点:该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜六年级美术教材一共分为17课每一课都侧重于“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探索”四个学习领域中的一个方面，同时也有不少系列的课，教学内容前后联系比较紧密，非常适合学生较深入地做一个专题并且有些教学内容还设计成了案例学习、问题学习和项目学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究学习，增加学生集体合作的机会其次本册教材继续体现了冀教版教材的可操作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点

3、教学条件及学生情况分析我校教学条件优越，有多媒体，各教室配有电子白板，各种教学用具，为教学提供了有力的保障

4、教学目的和教学重点、教学难点重点在学习逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神难点发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养

三、教学目标:“造型表现”在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感“设计应用”运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境“欣赏评述”欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性,能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解“综合探索”结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系

四、教学措施

1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学

2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣

3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究自己独特的见解

4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神

5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展

6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流

7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学六年级教师工作计划9六年级是小学阶段的最高年级，要重视对学生进行知识综合复习，做好学生的思想工作，调动学生学习的积极性，引导学生进行全面系统的复习，在进行新课的同时，及时进行知识分类复习在此状况下，准备开展以下几方面的工作、加强备课，向课堂教学要质量

5、边学习，边检测，时刻关注学生对所学知识的掌握情况在新的学期，我会更加努力，争取有更大的进步三清方面我校经过六年多的三三三高效课堂课改实践，学生已掌握了一些科学的学习方法以学案为依托，学生能够根据教师出示的知识内容、重点、难点把握学习思路，自主学习在自学过程中，学生能够独立地发现问题、分析问题和解决问题，培养了独立获取知识的自学能力，提高了学习效率课后，学生能利用“学案消化、巩固、深化课堂所学知识，使知识结构化、系统化并及时总结，把知识点、易错点记录在日清本上显而易见，学生的自学习惯、自学能力与课改前相比，有显著提升在三清落实方面我应继续落实三三三高效课堂模式，并应在原来的基础上有所提升在认真钻研教材，学习课标，研究教法，研究学生的基础上，集体备课，写出详尽的预设案每一节课的堂清检测，要充分考虑不同层次学生的学习状况，承受能力，认知水平，既要使大多数学生过关，又要使优生的学习能力得以延伸和拓展，测结果当堂在备课方面，教师要注重对教材的钻研，切实加强课堂研究课后，每位教师要注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式充分利用班内多媒体教学设备，力争资源共享每位教师要重视课堂教学，减少课堂教学的随意性，向四十分钟要质量学习活动组织有效，作业设计合理，及时复习巩固

二、加强作业设计的研讨力度坚决实行学校规定的语文作业不超过时的原则，提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实即作业少而精，避免机械无效劳动；作业设计灵活多变，做到基础与能力都得到训练通过检查作业，发现作业中存在的严重问题，并采取适当的方法加以改正并及时巩固

三、教研方面

1、坚持开展“上课、听课、评课”活动听课每学期不少于15节2继续重视学生良好的学习习惯的培养特别要重视上课专心听讲，O按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培养，为学生的持续发展打下坚实的基础3继续加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍的积极O性通过阅读，通过理解，通过积累，来吸收阅读材料中的语言因素和文化因素，提高认识效率和语言表达能力在进行课外阅读的同时，要发挥教师的指导作用和调控作用

四、明确分工，密切合作我与于莉老师负责单元测试题及综合试题的出题工作，郭老师与丁老师负责搜集、分类，寻找知识难点、重点教学中的重大问题及时教研

五、本学期的教研重点

（一）抓作文教学

1、重视学生观察能力的培养，教给学生观察的方法

2、在学生积累素材的同时，教师适时的为学生提供材料小学六年级美术教学计划范文小学六年级美术教学计划学生知识能力学习习惯分析六年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外优秀美术作品的文化价值，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚教学目的任务:

1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力

3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法

4、学习浅显的人物比例结构知识和面部表情的画法教学重点难点教学重点培养学生的创新意识和动手实践能力教学难点学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养个人教研专题小组合作学习中学生学习习惯意识的培养完成任务的措施

1、认真备课、上课

2、做好课前的各项准备活动

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果

4、运用现代化教学手段课时安排:第一周我栽种的植物第二周向动物朋友学习第三周桥我设计的桥第四周立线浮雕立纸浮雕第五周变化的柱子第六周盒子造型游戏第七周综合纸版画第八周冷色和暖色第九周暖色调的画第十周画情绪（

一、二）第十一周奇怪的图形（

一、二）第十二周画汗衫第十三周儿歌、童话配画第十四周语言、神话配画第十五周陶艺（

二、三）第十六周现代建筑第十七周我造的未来建筑第十八周中国古代青铜艺术第十九周复习考试六年级德育工作计划精选通用范文

一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻中共中央8号文件、区中小学生德育工作会精神，坚持“以人为本、德育为先“，围绕“校园文化”建设这条主线，不断完善德育队伍建设、德育课程建设，大力抓好学校的校风校貌、学生文明礼仪充分发挥少先队德育主阵地的作用，通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育活动，深化未成年人思想道德教育，推动德育工作的针对性和实效性

二、重点工作

1.根据六年级学生特点，开展有特色的年级教育活动在活动中培养学生安全意识、树立毕业意识，为迎接20_年北京奥运会的到来学会做讲文明、懂礼仪的好少年

2.贯彻、配合学校德育工作计划，落实开展一系列少先队教育主题活动（具体如下）

三、具体工作

（一）积极参与学校德育教育活动具体安排及活动

1、每月重点二月常规、安全教育为重点三月唱响国歌、文明礼貌主题教育月四月“创安先进班集体”的评选五月艺术月

六、七月毕业班结束工作

2.具体活动

（1）结合“情系奥运、文明礼仪伴我行”主题活动，开展“国歌是我心中的骄傲”，唱响国歌主题活动教育学生严肃升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌

（2）结合3月29日全国中小学生“安全教育日”继续对学生进行安全第

一、学会自我保护等安全意识的教育积极参与学校的征集校园安全公约活动

（3）参加“创安先进班集体”的评选工作

（4）全校歌咏比赛及学童谣、传童谣、交流各班创编童谣游戏活动

（二）本年级特色活动

1.工作思路

（2）进一步加强对学生的安全教育，结合广播、图片展示等形式向学生宣传如何提高进行自我保护、远离危险，把安全时刻记在心间

（3）结合六年级学生毕业在即，即将离开母校，开始新的路程对学生进行重点开展“我的理想”理想信念教育活动

2.具体活动

（1）“安全伴我成长”系列广播活动各中队少先队员搜集有关少年儿童意外伤害的有关资料，从“中小学生常见安全隐患”、“意外伤害的原因”、“小学生意外伤害的典型事例”即“如何避免小学生意外伤害”等几方面问题以广播的形式对学生进行宣讲、教育

（2）“学礼仪、迎奥运”—学习、阅读“北京青年报”中“人文奥运、文明礼仪”的报道搜集有关日常生活文明礼仪的常识.结合语文实践活动”古诗文诵读”等活动，检验学生的文明礼仪程度

（3）“顽强拼搏、放飞理想”_参观北师大二附中初中部，感受重点中学浓厚的文化氛围，目睹中学生快乐、充实、紧张的学习生活，激发学生为着理想刻苦学习的信念—召开“99级毕业生毕业典礼”告别母校、走向明天2022学年度六年级班级工作计划精选通用范文20_学年度六年级班级工作计划

一、基本情况分析

二、指导思想积极响应上级的指令，坚持以思想品德教育为重点，以学生校内、校外行为习惯养成教育为根本，以新编《小学生日常行为规范》为指针，结合学校教育主题全面开展“三礼”教育（“三礼”指礼貌、礼仪、礼节），培养学生有礼貌，礼仪端正，礼节高尚的良好习惯继续开展各项树榜样评选活动，培养学生人人争先进、人人为学校争光的意识，增强集体凝聚力抓好学生思想教育，做细班级管理工作，提高教育教学质量，努力争创先进的班集体

三、工作重点

1、加强学生的思想品德教育，重点从学生的校内、校外行为习惯养成教育出发，认真、深入学习《小学生日常行为规范》，要求学生根据学校的主题教育分阶段学习，重视学生心理素质的发展让学生学会对己讲仪表，对人讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺

2、注重交通安全教育，防火、防水安全教育；关注学生的身体健康，加强“自护”能力的培养，杜绝意外事故的发生

3、加强班干的培训；做好优生思想指导，学困生的思想转化工作；利用“争先进创特色”进一步培养学生的集体凝聚力，从而形成人人为班争光的良好班风

4、开展形式多样的活动，培养学生自主学习的能动性，让学生感受到学习的乐趣

四、转变学困生措施

1、以学校制定的扶困措施为根本，把转“困”工作作为工作重点，利用课余和辅导时间进行个别辅导，多与他们谈心，定期召开“学困生”会，及时了解他们的心理状况，多发现他们的闪光点，多表扬，少批评，纠正其思想歪路，促其进步

2、与家长密切联系、沟通，共同约束、监督孩子们的行为表现

3、在班级中多表扬他们，树立他们在同学面前的好形象，建立他们做人的自信心

4、针对班里“学困生”的个性特点，设立“一帮一”小组，让好带困，教师也配合帮教，尽量帮助他们解决思想障碍，克服学习上的困难，尽快跟上大队

5、多安排他们参与班级管理工作，培养他们的工作能力，集体责任感，让他们感受到集体的关注

五、少先队工作

1、根据学校少先队大队部的工作计划，具体制定中队活动计划,积极开展形式多样、生动、活泼，具有科学性、知识性、趣味性的中队活动

2、抓好少先队的常识教育工作，树立先进队员榜样，重视提高队员素质，培养好队干，让他们自理策划队务及活动，寓教育于活动中，培养全体学生成为优秀的少先队队员

3、紧抓爱国主义教育，集体主义教育，抓紧文艺节目的培训，培养学生各项素质全面发展

六、文体卫生工作

1、上好每节《卫生与健康》、《心理健康》课，宣传生理与心理卫生知识，让学生养成良好的健康卫生习惯，确保身心得到健康地成长

2、抓好“两操”保健落实工作，教育学生注意眼睛的保护，配合体育老师做好学生的队列、出操训练反馈学生将不理解、不会题目作为自己课后首先巩固学习的内容,充分落实堂清，日清，周清三个环节环环相扣，不能顾此失彼六年级教师工作计划2

一、指导思想坚持以学生发展为本，以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径把本班建设成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人

二、本学期工作要点和措施

1、家访因为是紧张的一年，是关键的一年，学生的情绪和表现就显得很重要只有随时了解学生心理动，才能防患于未燃而通过家访,平时观察等方法能达到这个效果本学期我将加强家访力度

2、班风的运用通过“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生互相帮助，同时多关心他们和他们一起玩耍，一起学习，在玩耍和学习中正确的引导他们让他们懂得在小学的最后一年应该做些什么

3、强化“文明班”评比要求，凝聚集体力量，完善班级管理机制，从卫生、仪表、纪律等方面约束学生养成良好的行为习惯

七、努力的目标全班同学能讲文明话、做文明事，看见有困难的人会主动帮忙，全班的同学都能主动与老师、家长、同学打招呼、鞠躬问好六年级班务工作计划优秀范文模板通过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有一定的进步，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩新的学期开始了，我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足在新《纲要》指导思想的引导下，本学期我班根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论，特制定了具有本班特色的班务工作计划如下

一、班级情况分析本班幼儿29名，其中男孩14名，女孩15名经过小班一年的学习，幼儿对幼儿园的生活、学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步他们乐意参加集体活动，能初步有礼貌地与同伴、老师交往，愿意与同伴合作，关心同伴等等，能在各项活动中体验成功的快乐幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，大部分幼儿愿意开口说话对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心，在老师的鼓励下愿意参加活动，能够安静下来听老师讲故事有较强的表现欲望和探究欲望但仍有一些薄弱环节，如有部分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较缺乏幼儿常规较差，注意力分散，良好的行为、学习习惯还没形成幼儿的合作和规则意识不强针对以上情况，我们将有计划有目的的开展活动，帮助幼儿有所改善

二、指导思想本学期，我们将以园工作计划为核心，继续深入领会和把握《纲要》精神，进一步实践新《纲要》倡导的教育教学理念，全面实施新教材，以推进课改为工作核心，以主题活动为实施途径，以培养幼儿的生成问题能力为活动抓手，根据幼儿的自身发展规律，进一步改善幼儿生活环境在愉快自主的环境中尝试不同的学习方法，体验社会生活，锻炼合作交往，在生机勃勃的各项活动中从不同层面促进幼儿发展

三、班级工作目标坚持以幼儿发展为本的精神为指针，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，认真把握专业理论学习的机会，求真务实地开展教育教学研究工作，班级三位老师齐心协力做好班级工作,创设幼儿良好的学习生活环境，本学期，我班将主要以幼儿进餐为重点首要工作是让幼儿尽快适应就餐地点的更换以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们良好的进餐卫生习惯

四、实施内容与措施

（一）教育教学工作根据《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容，在本学期我们主要培养幼儿以下几个方面的能力

1、根据我们的班级情况这学期我们共制定了《我升中班了》《奇妙的球》《特别的我》《我喜欢》《去旅行》《丰收的季节》《生肖真有趣》等主题活动，根据这几个主题制定相应的学科活动,认真钻研教材、备课、制作教具，认真准确的分析出重点和难点

2、教学上采用小组、分区、集体等教学模式大胆尝试新的教学模式，仔细观察孩子们的活动情况，做好观察分析发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力

3、继续抓好小朋友的常规教育，调整好自律与自由间的关系，使幼儿形成良好的生活学习常规，使小朋友在家在园都能养成良好的生活及行为习惯

4、加强班级之间的交流，促进幼儿社会交往能力和口语表达能力发展

5、深入到孩子当中，平等地对待并尊重每一位幼儿，对幼儿做到关心、耐心、细心、童心，成为孩子们的良师益友，让幼儿的心理在宽松、愉悦的环境中得到健康发展

6、认真开展各种体能游戏活动，鼓励他们准时来园参加早炼活动，养成早睡早起的习惯，增强小朋友的体质，促进其健康

7、遵循小朋友现时的身心发展规律，以他们生活节律为依据，制定一日作息制度，合理安排游戏活动、户外活动和各生活环节的时间，使工作更加完善而有序

8、从孩子的特点、需要、兴趣出发，结合季节、本土文化、节日等，以网络主题的形式开展教学活动，充分调动幼儿学习的主动性，促使幼儿认知、个性、社会性得到较好发展

9、为幼儿提供良好的语言环境，逐步丰富词汇量，养成良好的倾听习惯，提高幼儿语言表达能力

10、学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走以及拒绝的方式加强小朋友的安全意识，懂得不到危险的地方玩耍，学全基本地自我保护的方法

（二）幼儿能力培养的重点和措施

1、注重幼儿倾听习惯的培养1多与孩子交谈在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子2提供倾听机会给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听3在活动中巩固开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演

2、提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友三创设良好的环境，让幼儿在环境中学习《纲要》指出幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说为幼儿创设展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心四保育工作方面

1、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等

2、开展多样的户外活动1积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量2在活动中要注意幼儿的安全，可根据活动内容来进行分组或集体活动，并注意活动场地的选择3要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，根据天气的变化给幼儿增减衣服，4加强幼儿的安全意识教育活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能五家长工作

1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排

2、根据每位幼儿和家长的需要，采取适当的形式与家长沟通，虚心听取家长对教育工作的意见和建议，共同研究幼儿的发展情况和教育对策

3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致充分挖掘家长资源与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具

4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便家长进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率

五、每月工作重点九月份

1、迎接老生、新生入园，加强常规教育，尽快稳定幼儿情绪，进入正常教学活动

2、师幼共同创设良好的教育、活动环境，积极投放材料，布置好区域角

3、结合教师节、中秋节、重阳节，让幼儿了解有关知识，开展一系列活动

4、开展主题活动《我升中班了》《去旅行》

5、学习新操十月份

1、通过各种形式让幼儿进一步了解国庆节的含义，对幼儿进行爱国教育

2、做好准备迎接园内课间操评比

3、开展主题活动《信息知多少》

4、家长开放日活动H月份

1、主题活动《奇妙的球》《丰收的季节》

2、结合主题活动，使幼儿感受秋天的美，会用多种自然材料表现秋季特征，进行创造性的造型活动

3、秋季亲子趣味运动会十二月份

1、主题活动《特别的我》《》

2、做好迎新年的准备和庆祝活动

3、迎新年家长开放日活动元月份:

1、对班级一学年的工作情况作出总结，填写并发放《幼儿手册》，做好幼儿评估工作

2、整理装订主题资料

3、配合有关部门清点班级财产

3、抓好班级的纪律因为纪律是成绩的保证，是一切的基础只有良好的纪律，才能使班级正常的运行，班级工作才能很好的得到开展，学生也才会有良好的学习环境，好的学习气氛，并从而养成良好的学习习惯

4、充分利用班会向学生进行思想教育要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良针对上学期末的考试成绩，要求这些学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习而对于那些平时考的不错，期末就不行的学生，则是鼓励他们，帮他们恢复信心培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生在校内要尊重老师，主动打招呼；在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律给那些低年级的小弟弟，小妹妹们做出好的榜样

5、根据学生实际情况，制定奖惩分明的班级公约

6、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进

7、班委明确分工，提高学生的管理能力一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标

8、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格

9、本学期重视日记的布置和批阅日记是教师了解学生的一个窗口，更是师生情感交流的纽带记日记能锻炼学生的写作能力，特别是本学期是小学生活最关键的一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要认真批阅学生日记，留意他们的思想动向，发现问题，及时帮助疏导解决，保证学生的心理健康上学期效果较好这学期继续加强

三、工作安排二月份

1、报名注册

2、打扫校园环境

3、寒假小结

4、进行安全教育

5、选拔新的班干部

6、上报中午就餐学生名单、乘车学生名单，并做好管理工作

7、落实“三困生”转化名单

8、校报、班报刊出

9、更新办公平台数据三月份

1、“学雷峰、树新风”主题教育活动

2、庆祝“三八”妇女节

3、建立后进生转化档案

4、植树节活动

5、班报刊出四月份

1、期中教学质量测试、反馈

2、排球赛

3、竖笛合奏比赛

4、校报、班报刊出五月份

1、写字教学月评

（3）

2、五年级数学小博士评比

3、五年级语文知识积累比赛六月份

1、教学质量抽测、反馈

2、庆祝六一儿童节

3、校报、班报刊出

4、写字教学月评

45、期末考试

6、休业式六年级教师工作计划3这册教材包括下面一些内容比例、圆柱和圆锥、简单的统计二以及小学六年来所学数学内容的总复习其中还安排了“球”和“扇形统计图”作为选学内容本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念;进一步形成统计的观念，掌握用复式折线统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解答比较容易的应用题然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解决比较简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育本册教材中的比例、圆柱和圆锥、简单的统计

（二）都是小学数学的重要内容首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基础，进一步发展空间观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步增强学生收集、处理信息的意识和能力最后学习好比例的知识，不仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备因此，让学生认识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实际问题，是教学的重点本册教材编写特点

1、重视研究图形的特征，鼓励学生猜想和估计，加强操作，进一步发展学生的空间观念第十册已经教学过长方体和正方体，它们都是由几个平面图形围成的几何体本册教学两种新的立体图形圆柱和圆锥这两种立体图形都是含有曲面的几何体教材教学时，同以前各册一样，重视加强学生的操作，发展学生的空间观念教学每一种形体时，都引导学生先观察形体的特征，然后进行一些实验教材鼓励学生联系已有知识对新学习的内容先猜一猜或估一估，在猜测或估计的基础上进行实验和推理，培养学生的学习能力此外，本册教材在联系实际方面也有所加强一方面在教学形体概念加强联系周围的。