2018-2019学年河北省武邑中学高一12月月考历史试题解析版

2018-2019学年河北省武邑中学高一12月月考历史注意事项

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置

2.选择题的作答每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效

3.非选择题的作答用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效

4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交第I卷（选择题）单选题

1.柳宗元在《封建论》中说“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰此其所以为得也”以下对这句话理解正确的是（A.抨击秦的专制暴政B.否定中央集权制度C.肯定秦的郡县制度D.主张恢复分封制度

2.图I是汉代画像石《周公辅佐成王图》,几个同学就这幅图的历史内涵进行推测甲图1中诸侯四反方映来了朝成,王时期中央集权制度己经形成乙图1中成王地位至尊，说明成王己经实现了权利的高度集中丙图1中成王厉行分封，诸侯对周王的义务得到了严格履行J图1中成王勤政爱民，统治者的品行成为政治权利之间的主要纽带以上推论与历史事实基本吻合的应是（）A.甲B.乙C.丙D.T

3.《国学》杂志评论我国古代某一政治制度“我国上古社会是契约社会，其核心价值是严格的嫡庶权益分配，嫡统庶，以庶辅嫡”与此评论无关的制度应是（〉A.分封制度B.宗法制度C.世官制度D.丞相制度

4.在周代分封制卜.，墓葬有严格的等级规定考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显这表明（）A.经济发展是分封制度得以维系的关键B.分封制中的等级规定凸显r君主集权C.秦国率先消除分封体制走向集权统治D.东方六国仍严格遵循西周的分封制度

5.史书记载，结束了汉末以来三国分裂局面的西晋武帝司马炎共有儿子26人，但太子司马衷却天生痴愚晋武帝想要废太子，另择继承人，皇后劝说“立嫡以长不以贤，岂可动乎！”于是晋武帝没有更换太子的人选由此可见，晋武帝选太子的根据源于（）A.世袭制的父死子继原则B.宗法制的嫡长子继承原则C.君主制的集权独裁原则D.禅让制的尚贤原则

6.“先土之法，立天子不使诸侯疑焉，立诸侯不使大夫疑焉，立嫡子不使庶孽疑焉疑生争,争生乱是故诸侯失位则天下乱，大夫无等则朝廷乱”这表明西周实行嫡长子继承制的目的是（）A.确立嫡长子的最高地位B.保证贵族血统的纯正C.防止内部纷争，强化宗族权力D.解决权位和财产的继承与分配，稳定统治秩序

7.据《蒲泽信息港》消息，山东鲁西南一带县区男女婴儿性别比例严重失调，部分县区甚至高达157100,还有部分家庭因此而破裂，从观念因素形成的源头考虑，根源当首推（不给我生个男孩

8.对宗法血缘:关系的重:视C.经济生活条件的改善A.中央集权制的存在D.古代法律不完善的误导

8.有学者指出“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大，对中国文化自先秦以来H益壮大与普遍认同的获同，起了不可低估的作用”这里主要强调（）A.分封制扩大西周文化的作用B.分封制巩固西周统治的作用C.分封制推动中原文明的传播D.分封制阻碍了中华民族融合

9.人民网《秦统一2234年祭》一文提出“秦始皇比较彻底地消除了旧宗制的羁绊，创建了一套系统完整的国家制度”下列不能说明此观点的是（）A.“坏先王之制，废王号，称‘皇帝”B.废旧时世官世职制，任命三公九卿处理中央政务C.严格嫡庶权益分配，“封建亲戚，以为屏藩”D.重视政治体制建设，推广郡县式管理模式

10.公元前213年，在秦朝都城咸阳的街面上，发生了一起因买卖纠纷引起的打架斗殴事件,并惊动了官府，将对此次事件进行直接管理的官员应是（）A.奉常B.太仆C.少府D.廷尉

11.西汉前期相权之重，是后代少见的，所谓道德出于君，制令传于相”汉武帝在制度上克服这一问题采取的措施是（）A.设“中朝”B.我枢密院C.置刺史D.设内阁

12.西汉初年实行郡国并行制度，“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”论者认为（）A.郡县制有利于国家统一B.分封制有利于国家统一C.分封制有利于加强王权D.郡县制能够消除内乱

13.“国家本置中书、门卜.以相检察，中书诏敕或有若失，则门卜当行驳正“该制度是（）A.秦朝三公制B.秦朝“朝议”制C.隋唐三省制D.明朝内阁制

14.陈康祺在《郎潜纪闻》中记述了“（江苏）昆山徐氏科名之盛三世四翰林”“四世翰林”“（安徽）桐城张氏六代翰林”的故事这反映了（）A.家族在中国社会的影响根深蒂固B.科举制的发展提高了官员的文化素质C,中国古代经济重心逐渐南移D.选官制度变化适应了中央集权的发展

15.《宋史•职官志》记载“三司之职，国初沿五代之制，置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷之预，一归三司通管盐铁、度支、户部，号曰计省，位亚执政，目为计相”这说明北宋（）A.把地方财政大权全部收归中央B.三可使掌财权是当朝宰相C.分散中枢机构权力以加强皇权D.强化财政管理以增加政府财政收入

16.明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是（）A.封建政治制度进一步完善B.封建制度走向衰落C.经济基础与上层建筑相适应D.统治阶级内部的矛盾

17.《元史》载“中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省曹出领其事其丞相，皆以宰执行某处省事系衔其后嫌于外重，改为某处行中书省凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之.”这不能说明元朝（）A.中央掌管行省官员的任职与调动B.中央在各省设置丞相以制约官员C.行省官员为地方地高行政长官D.最初由中央官员代执各省事务

18.《明史》记载，太祖“革中书省，归其政于六部”，“又仿宋制置殿阁大学士”，“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟”由此表明，明朝内阁（）A.在明太祖时期已正式设立B.在明成祖时期开始参与国是C.大学士在明仁宗后是丞相D.大学土可正式统率六部百司

19.以内侍监督和逐渐代替重臣，以近臣演变为重臣，以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关，取消或削战原来国家机关的实权以下机构的设置体现这种趋势的是（）A.中朝内阁军机处B.中书门下内阁军机处C.中朝中书门下军机处D.中朝内阁中书门下

20.历史课上，讨论中国古代的官制演变，同学们征引史料，各抒己见甲说方镇太重，君弱臣强……惟梢夺其权，制其钱谷，收其精兵乙说天下之兵，本于枢密,有发兵之权而无握兵之重丙说置中书省以治内，分行省以治外，……而天下事方如指掌矣丁说……青海军兴，始设军机房，领以亲王大臣其中涉及宋代文官体制的史料是（）A.甲说、乙说B.甲说、丙说C.甲说、丁说D.乙说、丙说第口卷（非选择题）材料一纵观整个中国古代与近代社会，政府运转一直是两大中枢点，一是中央权力，二是君主权力，简言之，即地方权力将于中央，中央权力归于君主一一摘编自齐涛《集权与专制下的政府职能》材料二罗马共和国在迂立后的数百年间，不断犷张，从一个弹丸小国发展为地跨欧、亚、非三大洲的罗马帝国……虽然帝国统治困难重重，罗马帝国依然延续了好几百年一一摘编自人教版《历史必修一》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出材料中的“政治制度”是什么？列举宋朝加强这种“政治制度”的措施

（2）根据材料二及所学知识，指出罗马统治阶级在政治上维护统治的有力支柱是什么？概括指出这一力支柱的演变

22.阅读材料，完成下列要求材料一,1793年，英国派出使团到中国，希望与中国龙立国与国之间的外交关系，乾隆皇帝拒绝其派遣使节常-脏北京的要求，英国只能向中国派出专注于贸易事务的商务监督鸦片战争后，为了阻止外国使节进京观见里帝，由兼任五口通商大臣的两广总督表接受外国使节的国书，但外国使节获得了平等地和中国官员联系的权力第二次鸦片战争后，清朝政府最终同意外国公使驻京，而外国使节规朝清朝皇帚得以实现则是在1873年至此外国驻华使节制度在中国完全建立——摘编自李潜虞《试论外国驻华使节制度的建立——兼论华夷体系思想的衰落》材料二.1861年，第二次鸦片战争以前的中外关系是建立在朝贡体系基础上的，与其他国家的来往主要由礼部负贵1861年，恭亲王奕奏请而获准的总理各国事务衙门正式成立，儿与洋务有关者均属总理衙门的管辖范围但是随着外国各种侵略势力的逐渐深入，他们对总理衙门越来越不满意1901年，清政府下令将总理衙门改为外务部，班列六部之前，在处理对外交涉方面，基本顺应了时代潮流摘编自马彦丽《从晚清外交机构的演变看中国外交近代化》

（1）据材料一并结合所学知识，说明列强急于在中国建立驻华使节制度却困难重重的背景，概述该制度在中国建立的基本过程

（2）据上述材料并结合所学知识，分析晚清外交走向近代化的原因，并简要评价2018-2019学年河北省武邑中学高一12月月考历史答案

1.C【解析】本题考查学生分析材料的能力材料中所说的含义是秦朝统一之后，废分封，行郡县，这是他做的有利的一面因此作者是在肯定郡县制，排除D选项，本题选择C选项A选项材料没有体现秦国暴政B选项材料主要针对的是郡县和分封的优劣，没有提及整体的中央集权制度，故排除考点中国占代政治制度•秦中央集权制度的形成•郡县制【名师点睛】所谓封建，应该为封土地、建诸侯但我也感觉现在我们所说的封建和本义是错位的现在的封建好像有传统的，和我们的民主自由相违背的东西我们常说的还有封建家长制等等封建社会，意指实行封建制度的社会状态，是马克思主义历史学家常用的学术名词封建这个字的由来，马克思主义史家基于法律的论点，认为它主要强调划分土地所有权目前一般将封建社会与资本主义社会做为对比

2.C【解析】略

3.D【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力本题主要考考我国古代的政治制度题干中’,严格嫡庶的权益分配，以嫡统庶，以庶辅嫡说明了宗法血缘亲疏对维系政治统治和巩固具有重要作用，分封制与宗法制互为表里，世官制度也强调血缘关系的重要性，所以ABC三项均符合材料的意思D项丞相制度并非依据血缘世袭，属于职官制度，是秦统一后建立的.故与材料无关故应选D考点中国古代的政治制度•秦朝专制主义中央集权制度的建立，丞相制

4.C【解析】材料对秦国和东方六国的墓葬做了对比:秦国除君王墓葬外均无明显等级差别,而东方六国的墓葬等级差别明显说明秦国率先消除分封体制，故选C项A项和B项知识错误，D项“仍严格遵循西周的分封制度“太绝对，故错误【考点定位】本题考位学生获取和解读信息、调动和运用知识能力,运用比较论证问题的能力具体考查分封制

5.B【解析】本题考查的是宗法制，其核心是嫡长子继承制，王位的继承是遵循嫡长子继承原则，晋武帝选太子的根据源于此，所以B正确，CDA错误

6.D【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，“不使……疑”、“疑生争，争生乱，是故诸侯失位则天卜乱，大夫等则朝廷乱”，所以目的在于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权，稳定统治秩序，D项符合题意宗法制的核心是嫡长子继承制，但并没有确立嫡长子的最高地位，国家最高地位是周王，A项错误；宗法制防止内部权力和财产的纷争，但并没有起到强化中央集权的作用，最高权力并未实现高度集中，C项错误；宗法制实施的主要目的毡协调统治阶级内部矛盾，稳定秩序，并不是保证贵族的血统的纯正，B项错误故选D项考点古代中国的政治制度•古代中国早期政治制度•宗法制

7.B【解析】本题主要考查学生的知识迁移能力结合所学，宗法制是从原始社会的父系家长制发展而来，依靠自然形成的血缘亲疏关系以划定等级地位的政治制度在宗法制中，女子是排斥在宗法体系之外，所以长期沿袭，就有了重男轻女的观念故选B考点中国古代的政治制度•中国『期的政治制度•宗法制

8.C【解析】据材料中“对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得“可得出分封制不仅仅是扩大了西周文化的作用，更重要的是对中国文化的作用，其中也没阐释“阻碍”作用，故A、C项排除；材料中强调的是时文化的作用，而不是巩固统治，故B项排除；据“分封制度对相对于四夷的中国的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得“可得出分封制推动中原文明的传播，故C项正确考点古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•分封制的历史作用

9.C【解析】“封建亲戚，以为屏藩”是分封制度，秦始皇不再是分封制度，选C是符合题意的，正确称‘皇帝能够说明材料的观点，选项A不符合题意，排除任命三公九卿处理中央政务能够说明材料的观点，选项B不符合题意，排除推广郡县也能够说明材料的观点，选项D不符合题意，排除故本题选C

10.D【解析】秦朝“九卿”中的“奉常”主管宗庙礼仪和教育事务“太仆”学皇帝的舆马和马政“少府”主管皇室财政“廷尉”主管司法故D项正确

11.A【解析】为了削弱相权，汉武帝时期任用身边的近臣，如侍从、秘书担任尚书令、侍中等，组成决策机构“中朝”，使的以承相为首的三公九卿组成的外朝成为执行机构，大大削弱了相权，力口强了君权,故A项正确枢密院唐至元的最高.军事机构，且在时间上与题意也不合，故B项排除；刺史是监察地方官员的，与题意不合，故C项排除内阁是明朝废除丞相后设置，与题意在时间上不合题意，故D项排除考点古代中国的政治制度•从汉至元政治制度的演变•中外朝【名师点睛】中外朝中朝即内朝，由皇帝左右的亲信近臣所构成外朝又称外廷，指丞相、御史大夫和九卿组成的官僚机构汉武帝时，为了限制丞相的权力，加强专制皇权，提拔了一批中下层宜员，作为自己的高级侍从和助手，替他出谋划策，发号施令这样，在宫廷内逐渐形成了新的决策机构——中朝由尚书、侍中、常侍等组成中朝之职以丞相为首组成的官僚机构则逐渐成为执行一般政务的机关——外朝自从中外朝分立之后，中朝决策，支配外朝，丞相的权力日益转移到中朝

12.A【解析】“然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”说明作者认识到了在维护中央集权这一点上，郡县制要比分封制更为优越B和C与题干恰好相反；D夸大了郡县制的作用故此题应选A项考点古代中国的政治制度.秦朝中央集权制度的形成.郡县制

13.C【解析】本题主要考查隋府的三生六部制，旨在考查分析比较相关所学的能力题干中说政府设立.中书省、门下省，其中门下省具有当行驳正的职能,所以可知是在描述三省六部制，C项正确，A项中三公指的是丞相、太尉和御史大夫D项中内阁不符合题意B项是内外朝制度，是削弱相权的措施，所以排除ABD项

14.A【解析】材料“三世四翰林”“四世翰林”“张氏六代翰林”等可以看出，材料鲜明地体现出了世系关系，这反映了家族在中国社会的影响根深蒂固，故选A材料没有反映科举制的发展提高了官员的文化素质，排除B材料没有涉及经济发展的信息，排除C材料没有涉及科举制的适应了中央集权的发展的信息，排除D

15.C【解析】尊重.材料是做对历史题目的唯•秘籍而通过材料并结合所学知识不难发现，三词使并不是把地方财政大权全部收归中央，也不是掌财权当朝宰相，北宋设立三司使的意图并不是强化财政管理以增加政府财政收入而是通过三司使来达到分散中枢机构权力以加强皇帝的权力的目的，综上所述本题答案只能是C考点古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•北宋分散中枢机构权力以加强皇权

16.B【解析】明清时期君主专制空前强化表明生•产关系的调整已经无法适应生产力的发展，封建政治制度走向极端而非完善，排除AC；君主专制的强化必将表现出更大的消极性，因此封建君主专制制度的强化本身就是封建制度逐渐衰落的一种表现，故选B明清君主专制的加强，表明依靠正常的统治措施已经无法维持封建统治阶级矛盾、统治阶级内部矛盾尖锐只是表面特征，排除D.

17.B【解析】题干中,•行中书省可以看出是元朝的行省制从材料“因事设官”（中央根据具体事情设立官职）可知A项正确从材料“无不领之”（权力很大）可以看出C项正确从材料”以宰执行某处省事系衔”（中央派人管辖某地）可知D项正确，B项在材料中没有体现，故选B考点本题考查元代行省制度点评关于行省制，还可以考查他的影响当时（加强了中央对地方的控制）；后世（历代沿袭直至今日）；另外行省作为地方行政管理制度，经常和郡县制一起考查，都是中央为加强对地方控制所采取的措施

18.B【解析】本题考查学生获取材料信息、调用所学知识的能力，明成祖设内阁，故A项错误从题干中“成祖简翰林官直文渊阁，参预机务”的信息可以看出，内阁在明成祖时期开始参与国是，故B项正确大学士在明仁宗拥有了票拟权，但并不是丞相，故C项错误；明朝内阁不是正式的法定的国家机构，始终不能统率六部百司，故D项错误考点占代中国的政治制度•明清君主专制制度的加强-内阁制

19.A【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，在中国古代的政治机构演变中皇帝的侍从秘书机构转变为国家正式政治机构的事例较多，结合备选项答案完全符合上述特征的是B项，AC两项中中书门下省不是皇帝的侍从秘书机构而是宋代的最高行政机构，D项中议政王大臣会议是消代前期满族贵族的联席会议，也不属于皇帝的侍从秘书机构的范畴考点中国古代的政治制度•从汉到元政治体制的演变•中央官制

20.A【解析】解答木题注意题目的时间“宋代”宋代建立后，为加强中央集权，宋太祖从“钱、权、兵”等方面削弱地方与中央官制，所以甲、乙的说法符合题目要求丙说的“中书省”“行省”是元代的；丁说的“军机房”是清朝的故选A【考点定位】古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•北宋初的集权措施、分权措施（枢密院）

21.（】＞结构中央集权与君主专制宋朝君主专制设中书门下作为最高行政机构，增设参知政事、枢密使和三司使，分割宰相的行政权、军权和财权中央集权收兵权，把主要将领的兵权收归中央，抽调精兵强将充实中央禁军；收行政权，派文官担任知州，设通判负责监督收财权，地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控

（2）有力支柱罗马法；演变从习惯法到成文法；从公民法到万民法；从涔散到完善【解析】

（1）根据材料一“一是中央权力，二是君主权力，简言之，即地方权力归于中央，中央权力归于君主”即可知道该“政治结构”是中央集权与君主专制关于宋朝将“地方权力归于中央”的措施，结合所学知识可从收精兵、削实权、制钱谷方面分析作答关于宋朝将“中央权力归于君主”的措施，结合所学知识可从设立二府三司方面分析作答即可

（2）根据材料二“虽然帝国统治困难重重，罗马帝国依然延续了好几百年”和所学知识可知，罗马统治阶级在政治上维护统治的有力支柱是罗马法关于罗马法的演变，结合所学知识可从形式、法律保护的对象、体系等方面说明罗马法的发展历程即可

22.

（1）背景西方列强急欲打开中国市场建立外交使节制度成为近代西方各国交往的惯例传统“华夷之辨”观念的影响清政府实行闭关锁国政策过程鸦片战争前设商务监督；鸦片战争后开始派驻使节，但局限于与五口通商大臣的官方往来；通过第二次鸦片战争获取了外国公使进驻北京的权利，并在此后进一步得以晚见皇帝

（2）原因西方列强的外力强制封建统治阶级内部的主观适应华夷体系思想的宜落与部分先进中国人的积极探索评价近代中国的外交是在与列强的冲突与交往中,被迫变革外交制度以逐步实现近代化转型的；外交的近代化转型也表明中国社会是在屈辱中走向世界的中国外交制度的变革是中国走向近代化的一个组成部分【解析】（I）结合明清时期和近代中西方发展的差距，从西方建立外交关系的目的、近代外交在近代国家交往中的地位、中国传统外交观念和国家政策等方面，总结列强急于在中国建立驻华使节制度却困难重重的背景结合材料一，按鸦片战争前、鸦片战争后、第二次鸦片战争后三个阶段概述该制度在中国建贞的基本过程

（2）结合两次鸦片战争给中国所带来的影响以及不平等条约的签订的影响，分析晚清外交走向近代化的外部因素结合当时的国内局势，从先进中国人的积极探索、适应时局等知识分析内部因素结合近代中国外交制度建立的背景、过程和意义，可对晚清外交走向近代化进行评价维权杵声明。