中学校长在优生家长会上的讲话

中学校长在优生家长会上的讲话中学校长在优生家长会上的讲话中学校长在优生家长会上的讲话1各位家长首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢!对我们学校和班级工作的支持表示感谢转瞬间，孩子们升入中学已两个月了在各位家长的亲密协作下，在各位任课老师的悉心教化下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好教化自己的子女做人与成材我信任，这次家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！今日的会议有三项议程一是有我就这一阶段教化教学状况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教化的方法及其重要性，希望得到各位家长的理解、协作和支持二是请我们班的同学介绍一下班级状况和自己的学习方法三是请各位家长与课任老师结合学生实际，就自己感爱好的话题进行沟通是“立人之本，人伦之本，是一切德行之源，是中华伦理持续发展的内在基因，是中华文化之特色2）举办感恩老师演讲赛，同学们用形象生动的语言，赞美自己的老师，抒写了老师可歌可泣、无私奉献的动人故事，台上台下都沉醉在感恩之中3）观看感恩片《不要让爱你的人悲观》，《让生命充溢爱》、闻名演讲家张绪坤教授亲临我校演讲，当时在场的全部学生无不感动的苦痛流涕这说明他们首先想到了爱自己的父母,父母太辛苦了，家长同志们不知你有没有这样的感受儿行千里母担忧，母行万里儿不愁啊!我们学校常常给孩子们讲的就是要孝敬父母，连自己的父母都不爱，更何谈去爱他人呢可怜天下父母心家长挚友们，凭心而论，望子成龙，望女成凤是每个做家长的心愿，子女能如愿成才,也是做家长最引以为快慰和骄傲的事情这一点，学校不仅可以理解，而且目标是一样的,但学校教化的功能是有限的，学生的健康成长，须要学校、社会、家长三方通力协作，特殊须要家长的理解、支持和协作此外，学校须要家长协作的地方许多，如子女课余时间的管理问题、师生之间、学生之间冲突的调解问题、违纪违规学生的教化处理问题尤其须要家长协作的是学生在家里良好的学习和生活习惯的养成问题一般来说，人的智力没有凹凸之分，而成果有凹凸，是习惯使然所以，有人说播种行为，收获习惯力番种习惯，收获性格;播种性格，收获人生好的习惯的形成，是一个长期积累的过程，父母对子女好习惯的培育，比学校教化有自然的、不行替代的优势今日，大家来到学校，希望你们多走走，多看看多看看我们的日常管理，更要多与我们的老师多聊聊，了解孩子们在学校的表现，共同探讨对孩子教化方法假如你们对学校有什么看法或建议，都可以向学校反映，我们将不胜感谢，我们肯定会尽力帮助解决最终，敬请各位家长对我们的工作以大力支持和协作，接下来的时间由老师和家进步行具体沟通感谢大家!中学校长在优生家长会上的讲话3敬重的各位家长大家下午好！感谢你们在百忙之中抽出时间参与家长会这是出自各位一片殷切的爰子之情、爱女之情，同时也是对学校工作的大力支持今日，我们在这里召开家长会，目的是为了加强学校与家长的联系相互沟通学生校在家的状况，汇报半学期以来学生的学习状况及在校表现同时征求家长对学校工作的看法，就我们共同关切的问题进行沟通，取得家长对学校工作的支持和协作，主动参加到学生的教化管理中来，共同探讨学生的成才之路以便老师能够刚好调整工作，提高教化教学质量总之一句话，就是一切为了学生，出于这样的目的，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得园满胜利借此机会，本人从四个方面和在座的各位作一个沟通

一、当前的形势与思索毕业班工作的重要性想必各位家长都非常的清晰初三年级这一年，是承前启后的一年,是非常关键的一年，也是非常惊慌的一年这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对三年来的学问进行系统的整理和复习，将零散的学问形成一个完整的体系，既是对初中阶段的一个总结，又是为高一级的学习打下坚实的基础，更是学生各方面实力飞跃发展的一个绝好时机通过最终一年的学习和冲刺，我们可以培育学生刻苦学习的精神、不屈不挠勇于克服困难的坚韧毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的竞争意识;通过集中系统的复习、查缺补漏，可以使学生巩固初中所学的重点学问和技能，在综合复习中对孩子进行敏捷多变的思维训练这些都会为将来的‘学习和生活打下坚实的基础这一年如此的关键，就必定存在着大浪淘沙的考验因此，我们必需站稳脚跟，打好九年级这一仗

二、初三学生的学习状态自从我们年级的孩子进入到初三以来发生了极大的改变，行为习惯规范了，学习自觉性明显增加了，学习上相互帮助更多了，特殊是能更亲近老师了整体上已经进入了初三备考的正轨，但从学生的学习状态来看，存在的主要问题有第一种是学习自觉性问题这部分孩子主要表现为学习成果不志向，缺乏目标和动力，没有时间紧迫感，上课不用心听讲，作业马虎应付，甚至抄袭对学习三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃其次种是学习方法问题这部分孩子主要表现为自己知道要好好学，但学习不得法有的不重视各科学问的系统梳理，做到融会贯穿，以一胜百;有的不注意彻底弄懂平常的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功;有的平常只顾于应付老师布置的作业，不去深化钻研，遇到不懂的问题不去刚好请教老师，喜爱与其他同学的对答案，抄答案，或者只满意于听老师课上来讲解，似懂非懂，不懂装懂，实力水平老得不到提高;还有的同学压力过重，一味用功，不会合理支配时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失第三种是偏科问题我们都知道的“木桶理论，确定成败的往往就是能否将薄弱学科突破，这肯定要引起我们老师和学生的高度重视，同时希望家长协作教化（如选择更好的弥补方式）家长同志们，可以说在学习上，每个孩子都是同等的，关键是学生学不学的问题从肯定意义上讲，任何一个学生只要想学习好，学习得法，都能获得胜利学生学不学的关键在于他们对待学习的看法，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去而这个学习的观念同时也须要家长来给学生灌输可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待孩子学习的看法和对孩子目标的要求可以说，初中的文化学问板块，学习就能达标，努力就能良好，刻苦肯定优秀，起步晚了也能冲刺！

三、学校所实行的措施学校高度重视毕业班工作，首先是选派学校最优秀的老师担当班主任工作，选任业务实力强、兢业精神好的老师担当九年级教学工作我们五位班主任是学校来得最早的、走得最迟的王春芹、秦以明、徐宇在我们学校可以说是年龄较大的老同志，他们能带好头，做好榜样;吕智生同志家住建湖城，小孩小，能每天早到校管理学生;陈楼主任既要负责学校教科研工作，又分管九年级，还是班主任，事务多，但从未影响班级管理和教学工作各位老师敬业、爱生、奉献，从不讲酬劳，仔细备好课，上好课，作业细心设计，批改刚好，对学生耐性协助半学期来年级多次召开不同类型的会议，探讨和分析九年级现状，想方设法使学生成人成才本学期年级上组织召开了三次班主任会议，两次备课组长会议，三次学生会议，一次全体老师质量分析会经过努力，全体学生的学业成果有了很大的进步敬重的家长，在教化培育孩子上，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们相互合作，把我们的学生，你的孩子，培育成学习勤奋、品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业，乃至整个人生的发展打下坚实的基础，希望我们能真正携起手来，让我们的孩子真正能健康、欢乐、活泼地强壮成长最终诚心祝福各位身体健康，工作顺当，家庭美满华蜜中学校长在优生家长会上的讲话4敬重的各位家长大家好！首先我代表学校，对各位的到来表示热情的欢迎!对大家关切教化、支持教化的行动表示诚心的感谢!今日，我们聚集这里是为了让家校携手，增进理解，沟通和沟通教化孩子成长的阅历,共同分析孩子在学习、成长中的各种主动因素和不利因素，分析缘由，制订目标，实行措施，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教化的合力，实现我们共同追求的目标让每一个学生都健康成长，学会做人、学会求知、学会做事、学会合作，成为对社会、对人民有用的人才今日的家长会我主要讲两方面内容一是简洁介绍一下近年来我校的办学状况二是就我们共同关切的孩子教化方面问题沟通几点看法

一、学校状况简介我校现有教学班67个，高一23个，高

二、高三各22个，在校生3800余人，教职工279人，高级老师89人，拥有探讨生学历的老师62人近年来，学校获省级以上荣誉称号的老师近20人，市级以上优秀班主任、优秀老师、教坛新星、学科带头人、骨干老师等50余人,在市级以上各类竞赛中获奖老师百余人多年来，庐江中学秉承以学生的健康成长为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念，坚持严管真爱”的管理理念，把以管理助成才，以管理促教学，以管理提品位作为指导思想，有力地促进了良好学风、校风的形成落实一日常规，规范学生行为，使之养成良好的学习、生活习惯对学生的各项日常活动都进行了明确规定，上课、作息、活动、熬炼，劳逸结合，张弛有度学校坚持以人为本，对思想上、学习上、生活上有困难、极需关爱的学生，关怀备至，坚持做大量深化细致的工作;要求每位老师、每个班主任在平常的教学、生活中，擅长发觉学生的闪光点，用观赏的目光、激励的语言，将关爱之情送进每个学生的心田近年来，在县委县政府和上级教化主管部门的领导关怀下，在各位家长的关切和大力支持下，我校办学水平不断提高，教化教学成果显著下面我想通过近4年来我校高考

一、

二、三本达线率的统计分析，来让大家了解一下我校的教学质量状况从20xx年至20xx年，我们的一本达线率分别为

48.43%、48%、

49.55%、

70.95%,二本以上达线率分别为:

82.56%、

79.95%、

79.17%、

90.99%,三本以上达线率分别为:

91.16%、

91.55%、

88.95%、

96.95%O这是自20xx年庐江县融入合肥市以来，我校高考一二三本达线率连续四年蝉联合肥市四县一市之首20xx年高考，我校应届高考报名人数988人，600分以上35人，一本达线701人,达线率

70.95%;二本线上899人，达线率

90.99%;三本线上949人，达线率

96.05%王海峰同学以669分（全省第11名）的优异成果被北京高校录用，高二孙峰同学以理科627分（复试全国第2名）的优异成果被中国科大少年班录用成为我校培育的第28位少年高校生20xx年10月，在合肥市校内青春健身操大赛中，我校代表队荣获二等奖;在庐江县中学生第三届男子篮球赛中，我校代表队获得冠军;在合肥市中学生辩论赛中，我校代表队以优异的表现取得了初赛的成功多年来，我校坚持举办形式多样、丰富多彩的活动，让学生在德、智、体、美等方面都能主动主动地发展，学生的品德、意志、情感得到了培育，心理得到了调整，特性得到了张扬，促进了学生健康成长，为他们的后期发展奠定了坚实的基础例如我校20xx届毕业生孙善丽同学，于20xx年6月获得南京航空航天高校毕业生最高荣誉高校成就奖，并被保送攻读硕士探讨生在4362名毕业生中，仅有13名同学（安徽省只有2名）获此殊荣再如我校20xx届毕业生计昊爽，中科大毕业后，又去美国威斯康辛高校攻读博士，读博期间，以惊人的学习速度，在短短一年内获得了博士课程的全部学分，并胜利进入欧洲核子中心探讨组织团队，20xx年成为计算出上帝粒子第一人，为20xx年诺贝尔物理学奖的两位得主供应了有力的试验数据回想走过的路，回味过去的艰辛，我们醒悟地相识到自己的不足，学校的工作离社会、家长的要求还有差距一个学生没教好，对老师来说，可能只有几非常之一的缺憾;但对家长来说，将导致整个家庭百分之百地悲观我们不敢有半点马虎，我们将全力以赴，将自己满腔的热忱和无私的爱倾注到工作中去，但是孩子的父母们你们是孩子成长的第一任老师,是孩子的第一责任人和监护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的支配好他们的生活,关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺当走好人生每一步如今家庭教化已成为一门学问，希望家长能学习家庭教化学问，驾驭科学的教化方法，做一名优秀的家长学校坚信，有了您的协作，有学校这一批爰岗敬业，乐于奉献，充溢活力，有爰心、有事业心的老师队伍，您的孩子肯定会健康地开心地成长还有许多状况想跟家长深化探讨，鉴于各年级、各班的差别，不能一一综述，本次家长会其次部分讲座结束之后，学校将把余下的时间交给班主任，由班主任和您进行沟通沟通吧再次感谢大家！中学校长在优生家长会上的讲话5尊敬的老师、敬爱的同学们你们好！首先，让我代表学校及全体教职工，对各位在百忙中抽出时间来我校参与家长会表示热情欢迎，对大家关切教化、支持教化的行动表示诚心地感谢下面谈一谈家庭教化教化主要由学校这个特地机构来实施，但家庭教化不能因此而减弱，家庭教化是与家庭同时产生的，它作为一种独立教化形势先于学校教化，我国宪法规定父母对未成年子女有抚养教化的义务父母教化子女不仅是履行固有的天职，而切实履行社会职责，父母应通过家庭教化，使子女受到社会主义、共产主义思想的熏陶，使智力得到尽可能早的开发所以，家庭教化具有早期优势，是奠基教化，也是学校教化的基础学生在学校学习，接受学校教化时，仍须要家庭教化的协作，家庭教化也是学校教化的补充因此，教化不仅是学校的事,也是家长的事，两者必需紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持亲密联系，在教化学生这个问题上保持高度的一样性，这样才能有效地实施教化现在，随着社会的发展，学问型人才越来越显示出其在社会生活中的优越地位，无论就业还是酬劳都说明社会对学问型人才的重视因此，众多家长都为培育教化子女挖空心事,特殊是一些独生子女的家长更是望子成龙心切家长都希望自己的孩子始终从小学念到高校，读硕士、攻博士，出国留洋，成为栋梁之材，为此不少家长不惜花大价钱为孩子选学校，重金请家教，让孩子参与这个班、那个班;有的家长虽然感到孩子学业无望”，但也希望他们学成一门手艺，挣钱当大款，至少也能自食其力，不让家长操劳，有的家长则恨铁不成钢，打骂成便饭，看到子女学习成果差、调皮，不是从正面教化，真正去关切他们、了解他们（如有的家长不知道自己的孩子在几年级几班，班主任是谁，更谈不上了解孩子的学习状况和孩子的思想状况），而是气不打一处来，轻则训斥、责骂，重则拳脚、棍棒,使孩子终日胆战心惊，诚惶诚恐，不知所措那么怎样培育孩子成才？这个问题不仅是家长们的一块心病”和日常话题，也是学校教化中的重要议题培育孩子成才是一项困难的社会工程，所谓十年树木，百年树人就是指培育人的艰难和繁重从纵向看，人从胎儿到成人，要经过几十年的培育教化，甚至终生要受教化;从横向看，人从小到大要接受家庭教化、学校教化、社会教化;不但要接受各类文化科学学问教化，还要接受思想、品德、精神文明教化因此，可以说人的成才须要经过全方位的培育教化下面就家庭教化谈以下几点

1、要搞好家庭教化，就要真正了解孩子，关切孩子，这是教化孩子的前提然而，许多家长认为教化孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授学问，还要教给学生做人的道理，让学生做一个好人但这仅仅是学校教化、家庭教化、社会教化的三分之一，要教化好学生，除了学校教化外，家庭教化和社会教化都应跟上现在,有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关切孩子，只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职对孩子全面了解并不是一件简单的事，不仅要对孩子在家的行为了如指掌，而且要对孩子在外面的表现全面驾驭这须要家长做大量的细致工作，留意视察孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，常常与之谈心，多倾听孩子的看法和要求，做孩子的知心挚友，只有全面了解孩子，才能依据孩子的特点和须要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成果

2、要搞好家庭教化，就要优化家庭教化环境对一个学生来说，其成长过程必定会受到很多环境因素的影响，如社会环境、学校环境、家庭环境等，教化专家仔细分析了现代社会、家庭和学生自身的特点后指出，家庭环境对学生成长的影响非常重要那么，什么是家庭环境呢所谓家庭环境是指对学生（子女）成长目标产生影响的、来自家庭方面的因素总和其中主要包括父母的教化观念、家庭成员对学生的教化方式方法、父母的示范效应、家庭氛围状况及家庭条件状况等因素学生的成长目标一般认为是注意在不断接受教化过程中全面发展，实现个体的社会化全面发展详细讲就是素养教化，就是使学生成为有良好的思想道德、坚实的科学文化学问、健康的体魄和心智的人只有这样，他才能成为一个对社会有用的人，成为社会所必需的人，这样便是实现了学生个体的社会化孩子诞生以后，在与外部世界的亲密接触中，他们的心理活动也渐渐丰富和困难起来，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成员的一言一行，家庭的陈设布置等都给孩子留下最初也是最难忘的印象明显，家庭便是孩子的第一学校，而父母则使他们的启蒙老师，在孩子以后的成长中，更是由于常常不断受家庭潜移默化的影响他们的思想品德、行为规范将不同程度打上家庭的烙印所以，家长要有良好的教化观念，自觉履行改造教化子女的职责，把子女教化视为应尽的义务，并能诱导子女正确做人，努力提高子女的思想道德水平，培育他们良好的生活习惯和学习习惯，激励子女勇于吃苦，勤奋上进和全面发展同时要有良好的教化方式和方法，切忌简洁粗暴除此之外，还要为家庭教化创建良好的家庭氛围很多家庭成员之间相互敬重、相互爱护，家庭气氛宽松、舒适，这样的环境将使子女心情开心，性格开朗，热忱活泼，学习高效因此，作为家长，肯定要为子女的教化和成长不断地优化家庭教化的环境，以保证子女能快速成长

3、家庭教化不行忽视父母的示范效应，父母肯定要为孩子树立良好的榜样人常说,父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂每一位父母都应当相识到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着特别重要的作用父母的政治表现、工作看法、爱好爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响

4、留意培育子女形成健康的心理培育孩子成才不但须要有利的外部环境和条件，更重要的事培育孩子形成健康的心理心理健康了，才能产生主动向上的动力，克服困难毅力，把握自我的实力，从而激发出学习的主动性和自觉性，树立达到人生某一目标的坚决信念因此，孩子的心理健康是成才的前提那么怎样培育子女形成健康的心理呢首先是家庭的影响和教化第一，家庭要和谐和谐、华蜜的家庭，会给孩子带来轻松、甜蜜、融洽的精神氛围,是孩子在无忧无虑的和谐环境中形成良好的心理素养假如一个常常吵嚷打闹、不尊老爱幼、四分五裂的家庭，孩子的心灵必定受到严峻的创伤，心里不会达到健康其次，父母要做表率通过实践视察证明，凡是父母爱学习、肯钻研的，孩子一般地也会用心致志的学习;父母贪玩，不喜爱学习的，孩子的学习自觉性就差，因此父母肯定要给孩子做好表率第三，对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能斥责打骂有的家长迷信棍成果回顾我们班现共有学生25人班级教化教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的氛围里，老师的悉心教化，家长的正确引导，使我们班基本形成了一个有凝合力，有战斗力的班集体老师工作严谨，作风正派，看法仔细，他们细心设计每一堂课，细致批改每一次作业,耐性解答每一个问题，其中考试的成果、多次竞赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是最好的证明同学们越来越喜爱自己的班、喜爱自己的老师今日我可以骄傲的说在学校组织的历次考试中，我们班的总评分始终位居年级第一名学生在成果进步的同时，其它各方面的实力也有了较大的提高，从他们自我组织参与的各种活动就可以明显的看出来军训、体育节、文化节、班会，公开课等各种活动都主动参加，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动,所取得优异成果令人激昂既让同学们得到了熬炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信信任为他们走向下一个胜利也奠定了坚实的基础我信任，我们的学生在将来的学习、生活、品德上都会有更大的进步班级管理没有教化不好的学生我的指导思想是一切以提高学生的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成果和实力能有一点一滴的提高能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成果在学习方面，我从不以成果论英雄，而是着眼于学生自身的发展，着眼于学生的努力程度每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学棒出人才，成天对孩子没有好脸，孩子成果差一些，不是训就是打，殊不知，这样会使孩子心理老处于惊慌胆怯的状态，根本激发不出孩子的想象力有的甚至产生逆反心理，你叫这样他偏不这样，有意和父母对着干，逼得紧了便逃出家门，流落社会上，变得更坏，这样的例子举不胜举另外，对孩子也不能无原则的溺爱溺爱过分的孩子，一种是产生优越感，长大会目中无人，不合群；一种是产生依靠感，成长中缺少创建实力;一种是心里脆弱，经受不了艰难曲折的打击，事实证明，过分溺爱、过分苛求或常见的斥责打骂都难以使孩子形成健康的心理家庭教化中最重要的一条，就是须要对孩子从小进行心理健康教化，方法许多，比如给孩子以足够的慈祥;激励孩子去面对适合于他年龄的新事物和新须要;对孩子的成就赐予赞扬和勉励;灌输正直、正义、主动、英勇、坚韧、友爱、互助等正面的思想，从日常生活琐事中一点一滴地培育孩子健康的心理素养，久而久之经过长期教化、熏陶，孩子健康的心理因素就会形成由家庭教化打基础，使幼苗强壮成长;由学校在成长期细心培植，使之更好成熟;由优良的社会风气做滋养，使之养分更充分、更全面特殊重要的是，子女应增加自身修养，自我产生主动向上的心理动力，增加抗病的免疫力这样，经过日积月累、坚持不懈地加强修炼与父母、师长的细心培育教化，信任全部的子女、全部的学生都能做到心理健康，长大成为国家的栋梁之才最终，敬请各位家长对我们的工作以大力支持和协作，同时也请各位家长会后能留下你们珍贵的建议和看法，我们将不胜感谢感谢大家的光临!生的知心挚友，让学生学得轻松，学得开心因为我知道班级管理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人在工作中，我深深的感到我们的学生思维活跃，学问面广，有特性、有主见他们接受教化不是被动的，而是有选择的因此，在班级管中我敬重他们的意愿，敬重他们的人格,把他们当作实实在在的人我常想，没有制度谈不上管理，但同时又必需考虑到学生对制度的接受程度，应当看到，只有学生情愿接受且情愿听从的制度才会发挥良好的作用依据这个思想，我班的各项制度都是经班委会探讨，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对管理的抵触心情，大大地提高了我们班教化管理的实效依据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般实行较温柔的看法极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在有意捣乱，而是性格问题针对这种状况，我一般不过于严厉，而是实行温柔的.看法，给学生以方法上的指导和心理上的梳通当然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还须要各位家长的支持与协作首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成个别学生，每次考试成果都不太志向，事实上就是学习习惯差了一点，在校的表现如早读到班级后不能马上抓紧时间早读，上课思路不能跟着老师走，发言不够主动，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象自习又不能科学高效的支配学习时间，加之自学意识不强，只会完成老师布置的作业，然后无事可干从表面上看，这好像是学生的学习看法问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题在小学是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主见和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也富裕了，但学习方法还变更不了在中学，学生应当有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的学问所以求知欲强的同学，成果会越来越好，或者有明显进步;而懒散、怕吃苦的同学，想把成果搞好就难了我总有一个美妙的愿望，想让同学们协作老师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思索问题，不要完全依靠老师，特殊是成果短暂落后的同学这点尤为重要靠老师补，想有精彩表现，难!因为许多学问要靠学生自己去消化、领悟，最终达到触类旁通所以我提倡同学们多思、多问有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思索，但效果并不志向当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习如有的学生须要意志，有的须要耐力，有的须要心情,有的须要方法，有的须要细心尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会始终朝这个方向努力学校教化的形式是群体性的，一个老师至少要负责几十个学生的教化教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教化的对象，集中在一个学生身上，从教化的全过程来看，无论是在教化的时间和精力上，还是在教化的对象和情感上，家庭教化始终占有特别的优势地位，其潜在实力是巨大的有这样一种现象孩子在同样的年龄段里同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教化的环境是一样的，然而接受教化的效果却迥然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教化质量，而在于家庭教化的协作上有这样一个比方，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要学校教化恒久离不开正确的家庭教化，假如没有良好、正确、合理的家庭教化相协作，再好的老师、再好的学校也不行能产生好的教化效果家庭教化的失败，往往导致学校教化事倍功半为此，我们必需在以下几个方面形成共识

一、要驾驭孩子特点，有的放矢的进行教化他们精力充足，新奇心强，但自己的愿望与实际实力有着很大的距离，他们总认为自己不是孩子了，总想摆脱老师和家长的束缚，有事不太情愿与父母及老师沟通，情感脆弱，做事莽撞，不记后果，冲动和新奇是他们的最大特征这时，父母肯定要细心视察，悉心引导在教化上更应讲究方式方法，看法不能粗暴，语言不能过激家长要尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，学会同等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题平常要和孩子多沟通，询问学习状况，不能等成果出来了，问题出来了才想到去关切孩子关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题独生子女简单以自我为中心，事实上光靠老师教化还是懦弱的，家长更应关注在教化孩子的时候要把握好尺度特殊是订正孩子的关键性缺点时肯定要考虑成熟，选择最佳地点和时机;我们班有个女同学，她的家长和它沟通是同过笔谈的形式，把要对她说的话写在纸上，留在书桌上，她有什么想法，看法和不愿当面说的话也写下来，留给父母这中方法很好，彼此都避开了心情上的问题，也很简单接受陈菁新同学的妈妈也在用这个方法，家长们可以试试

二、要全面而精确地估计自己的孩子这种评估不能过高，也不行过低，过高和过低都会导致家庭施教的不精确错误和不精确的估计会影响孩子的学习成果和学习心情有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的状况下，单凭某一学科或某一单元的学习成果就盲目断定孩子不行，还有的家长过高估计自己孩子的智力水平农村有句古话叫庄稼看人家的好，孩子看自已的好，在自己的孩子很小的时候，怎么看都觉得很聪慧的，但到上学后，一比较就看到了差距，再到中学阶段就心灰意冷，这就是对孩子智力估计不精确造成的作为智力好些的孩子的父母，肯定要看到“人外有人，天外有天

三、要正确看待孩子的分数时代改变了，人才的标准也在改变，分数不能确定一切，高分未必高能，只有素养综合、全面发展，有较强的适应实力和创新实力的学生才能适应将来社会的竞争和挑战爱因斯坦初中未能毕业、爱迪生小学被称为笨蛋，他们却成为对人类贡献卓著的科学家、独创家;比尔・盖茨哈佛高校未毕业却能成为世界首富，因此我们应树立新的人才观您的孩子学习成果好，并不意味着思想好、实力高，您的孩子短暂学习成果落后，并不意味着思想差、实力低不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人;考试分数不志向，应当心平气和地与老师、孩子一起探讨存在的问题既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，缘由是什么比较各科之间的成果，看哪科是弱项，多花些时间补上

四、要多给孩子一点信念，做孩子成长的强有力的后盾由于孩子的个体差异，免不了成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们就应当适当的指责，假如孩子很尽力了，成果却不怎么志向，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情中学校长在优生家长会上的讲话2敬重的各位家长大家好！特别感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参与我们这次家长会，就我们共同关切的问题进行沟通和沟通，在此，我代表二中的全体老师对各位家长的到来表示最真诚的欢迎!对大家多年来对我校的发展倾注的关切和支持表示诚心的感谢！今日，我们在这里召开家长会，目的是为了向各位家长汇报学校教育教学工作状况，汇报班级学生的学习状况，征求家长对学校工作的看法，同时取得家长对学校工作的支持和协作，主动参加到学生的教化管理中来，从而促进孩子身心健康地成长，望子成龙，望女成凤是每一个家长的心愿使学生成材，使家长放心，使社会满足”是我们的办学宗旨一切为了学生，这是我们的共同动身点，我希望也坚信，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满胜利！自新的领导班子组建以来，我们学校进行了一系列教化教学改革，确定了信任每个老师都很敬业，信任每个学生都能成人成才”的办学理念;如今的xx二中已经是今非昔比了,不仅校内变得更美丽了，更重要的是学生在学校更能学到学问和技能了我们对学生的要求首先是要成人，成人就是懂礼仪，遵守法律规，懂拼搏，有人生志向，懂得孝敬父母其次是成才，成才就是要驾驭一技之长，为将来的发展打下坚实的基础家长挚友们，您有没有发觉您的孩子进步了，要信任您的孩子，或许今日他的学习成果不太志向，但假如他有理想，有上进心，那他的前途就是无可限量的!我对我们绝大多数学生的表现都很满足，在许多场合我都会发自内心地表扬他们他们或许还有不足，但终归他们还是孩子，难免有错，但作为老师和家长，我们肯定要信任他们今日我主要讲两方面的问题（学校所实行的措施、对家长的要求和希望）

一、学校所实行的措施

（一）、切实加强教化教学工作，教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命

1、狠抓课堂教学改革，提高学习效率，激发学生的学习爱好，调动学生学习主动性,提高学生学习效率

2、切实抓好与兄弟学校对口结对工作，仔细学习先进的管理阅历和教化教学理念，主动邀请名师来校指导工作，提升学校的办学水平

3、师徒结对子，青年老师要先听课后上课，以促进健康、快速成长开展新老老师结对帮教活动

4、加强老师的职业道德教化，老师是学生心灵的铸造者，是学生品行的塑造者，是学生心智的启迪者老师要醒悟地相识到自己不仅要教好书，而且更重要的是要育好人通过听取省内外专家、教授指引迷津，老师进一步领悟老师职业道德规范”的内涵，使之能更好地为自己做一名合格的人民老师发挥潜能

5、学校拥有一批高素养、高境界的老师队伍学校有一批爱岗敬业，酷爱学生、可敬可亲的老师队伍，家长挚友们，你们可曾知道,当每天早晨6:00,你们还沉睡在甜蜜的梦乡，学校的领导和老师都已经伴随着我们的学生一块起床、早操、早读，起先了一天惊慌有序的工作;晚上11点多当你们早已进入梦乡，我们的老师，却还在值班，要等到孩子们都睡下，才能放心的离开公寓楼

1、加强德育队伍建设，成立了以校长为组长的德育工作领导组，定期召开会议，探讨德育工作，商讨学校近期工作，探讨学生发展状况建立有效的德育机制，把德育工作落到实处1）班主任工作是德育工作的中心工作，是学校德育工作成败的关键如何加强班主任的管理，是一项长期的工作相继出台一系列政策，在肯定程度上促进了班主任工作的责任心和主动性，使班主任工作目标更明确、更详细同时在管理制度上，发挥年级组的作用各个年级组依据本年级实际，在开学初制订了具体的工作安排和管理方法，主动开展工作，形成了各个年级的工作特色2）每学期都召开班主任班级管理工作培训会和阅历沟通会，沟通班级管理阅历，提高班主任工作艺术注意增加德育工作的针对性和实效性针对学生的年龄、年级和心理特点,对学生开展多种形式、多种途径、多种内容的系列教化活动，进一步强化学生的规范意识、法制意识、平安意识，培育学生良好的行为习惯，

2、抓好养成教化没有规则不成方圆，养成教化就是要培育学生良好的行为行为习惯的教化良好的习惯栽种美妙的将来，好习惯是开启胜利的钥匙，坏习惯则是一扇向失败开启的大门学生，尤其是中学生，他们还处于较原始的感知阶段，必需靠家长和老师的引导来认知世界因此,我校对学生进行行为习惯养成教化本着从学生的认知动身抓住先入为主的规律向学生明确什么该做，什么不该做要想成才，先得学会成人，把简洁的事情做好就是不简洁，学会做事先从学会扫地起先，养成良好的习惯学校制定了《XX二中一日生活常规》、《XX二中学生违纪惩罚条例》等规章制度来约束学生的行为要真正抓好养成教化，关键在于如何调动学生的主动性，为此，各班级都成立了八部委干部工作制度，即学习部、纪律部、卫生部、体育部、平安部、餐饮部、公寓管理部、学生礼仪部每个班级80%以上的学生都是班干部，实现自己管理自己，自己自觉遵守的育人目标，让每个学生都有展示才华的舞台比如说见到老师问个好，阻碍别人说声对不起，这已成了我们每个学生最基本的礼貌用语集合整队，能做到快静齐;按时起床，按时休息;进到教室便用心读书、学习;每天三跑操，步伐整齐，步调一样，口号噫亮宿舍环境布置合理，物品摆放整齐有序

3、加强对学生的感恩教化中国是个历史悠久的礼仪之邦在源远流长、博大精深的中华文明中，孝为百行之首，是一切道德的基础、至善的美德滴水之恩，涌泉相报历来是我们中华民族的优良传统唐朝孟郊诗云谁言寸草心，报得三春晖」更是表达了孝敬父母的渴望因此，加强未成年人思想道德建设，开展爱国主义教化，就应当以实践活动为载体，以学生自主探究为主线，以孝敬父母为突破口，对学生进行感恩教化，让学生学孝、知孝、行孝学校开展了丰富多彩的活动，让学生在活动中感知华蜜，学会感恩1）讲解并描述感恩的故事在班中开展以感恩为主题的.主题班会，让学生用优雅好听的语言进行演讲，以此来弘扬中华民族的传统美德使学生们相识到孝心、爱心。