地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计（13篇）

地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计（通用13篇）地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教化工作者，编写教案是必不行少的，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量教案要怎么写呢？下面是我帮大家整理的地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜爱地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计1设计背景依据《纲要》的要求一幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位这一提法具有深刻的理论依据和深远的实践意义当前全球气候异样，灾难频发灾难来临时并不行怕，可怕的是我们对它的.毫无防备现在资讯发达，孩子们通过不同的媒介知道了地震，也对地震感到生疏和新奇我抓住这一教化契机，设计了本次活动教学目标

1、让幼儿知道地震中的自救方法就近躲避

2、在情景演练中，幼儿将自救学问转化为自我爱护实力教学过程

一、引入课题:

7、PPT图片

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19、20:让我们看一看生活中的小挚友们是怎么在地震来临时进行自救的

三、地震自救演练

1、介绍演练方法和要求当你感觉到地震来临时，请你用学到的自救方法跟老师一起转移到平安的地方

2、老师播放地震模拟音乐，幼儿就近找寻可以利用的物品用正确的姿态爱护头部

3、音乐结束，地震减弱，幼儿按老师口令转移

四、庆贺自救胜利地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计5活动目标

1、了解地震的有关常识，驾驭正确的自救方法

2、能镇静、冷静面对危急情景，主动想方法解决问题

3、激发幼儿视察四周环境的爱好

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力

5、加强幼儿的平安意识活动打算

1、课件、泡沫板，地震视频

2、急救箱及物品手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子活动过程

一、地震的危害L孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情（播放视频）提问录像上发生了什么事情你看到了什么（幼儿发言）小结是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的‘声响，这就是地震

2、地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害让我们来看一看小挚友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说（老师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来说一说小结地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害地震实在是太可怕了

二、地震来了怎么办

1、假如地震就发生在我们的身边，怎么办？

2、地面出现猛烈的振动，我们躲在哪里平安些？请个别幼儿说老师出示图片请幼儿推断谁做的对老师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方平安

3、假如在这个教室里发生地震，该怎么办请小挚友找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，保持的姿态最正确老师一边指导一边给做对的小挚友贴上一个小标记小结幼儿躲的状况什么时候往外跑逃跑时应当留意什么（有秩序，沿墙角跑，爱护头部）可以用什么来护住我们的头小挚友，听!是谁的声音（放图片）他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道被困在里面什么时候喊（有人时喊）为什么没人时不要喊（保持体力）没有劲喊了怎么办（哨子、敲击、找寻食物、想方法自救）小结假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们

三、地震的预防

1、日本是一个多震的国家，他们的家里打算了一个地震急救箱，以备急用里面有很多物品，你可以和小挚友商议应当选什么物品用它来干什么然后放到你们组的急救箱里选好了吗请把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上让我们一起来看一看急救箱都有些什么？提问水和饼干我们须要它吗手电筒能派上什么用场收音机也能帮助到我们吗小小的哨子有什么用手套能有什么用处？小结有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了

2、地震很可怕，假如我们能提前知道地震何时发生该有多好但现在我们还无法预料地震的发生假如我们细致视察，会发觉在地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些异样的现象，让我们看一看（请幼儿看课件）小结这些现象都是通过细致视察才能发觉的，小挚友发觉后可以告知四周的人

四、地震演习今日，小挚友知道了这么多关于地震的学问，让我们来进行一次地震演习，看看小挚友会不会爱护自己地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计6活动目的

1、让幼儿驾驭一些地震的基本学问

2、教化幼儿发生地震时不惊慌，到平安的地方躲避

3、通过这次四川的地震，让幼儿知道地震给人民带来的严峻灾难

4、培育幼儿富有怜悯心等良好品德活动打算地震学问的电教设备活动过程

一、播放502汶川地震的新闻及地震是的录像片段，引起幼儿的爱好及留意提问刚才新闻里说了什么（地震）哪儿发生了地震（四川省的汶川县）四川省是哪个国家的领土（我国的领土）地震时，地面怎么样呀（猛烈振动）

二、放地震的片断图片，让幼儿了解地震造成的危害师下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害？逐一出示图片，引导幼儿理解图片内容师小结地震时，地面猛烈振动，房屋倒塌，地面裂开大缝马路扭弯断裂，汽车被砸扁了，房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也受到威逼

三、放地震形成录像，让幼儿初步了解地震的形成师现在，看看地震是怎样形成的师领读地震的.形成观看后提问地震是什么发生改变形成的（地壳）

四、师小结录像内容

1、出示幻灯片并提问，要求幼儿推断发生地震时，怎样做是平安的怎样做是担心全的？（幼儿探讨看幻灯，老师帮助幼儿理解哪些平安，哪些担心全）

2、出示幻灯片，幼儿看图师逐一讲解发生地震时，什么地方是平安的发生地震时应当怎么为,（为了自己人身平安请躲在桌子等坚实家具的下面才舍摆时马上关火，失火时马上灭火;不要惊慌地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处;在发生地震、火灾时，不能运用电梯;为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，携带物品应在最少限度）

五、爰心教化师这次地震给我国四川人民带来了严峻的灾难，这是一次很剧烈的地震，大部分房屋倒塌，还有很多人民无家可归，有些小挚友没有教室上课，你感觉怎么样（幼儿探讨）你们说得真好，我们来看看当时有哪些人帮助了他们？出示幻灯片，提问帮助幼儿理解图片内容，通过新，老汶川的对比，使幼儿明白地震并不行怕，只要我们相互帮助，每个人都献出自己的爱心，一切都会好起来的！地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计7活动目标老师在课堂上播放关于地震学问的课件，帮助幼儿了解一些简洁的地震学问教化幼儿在发生地震时不惊慌，初步驾驭发生地震时的一些自救方法提高幼儿的自我爱护意识和平安学问活动打算

1、有关地震学问的课件汶川、玉树地震的新闻及关于地震学问的录像、图片、地震自救的幻灯片等

2、一段惊慌的音乐活动过程

一、播放雅安、汶川地震的新闻，引起幼儿的爱好及留意力⑴刚才新闻里说了什么？2哪儿发生了地震？3地震时，地面会怎么样？老师小结刚才录像中那样的地面猛烈振动、摇摆的现象叫地震，地震是一种很少见但是危害却很大的一种自然灾难

二、了解地震的形成和危害

1、播放地震形成的录像，让幼儿初步了解地震的‘形成小结我们地求的表面叫地壳，地壳不是静止不动的它像一个顽皮的孩子，总是在不停地运动假如它运动的力气过猛，地壳上的岩层经受不住力的冲击，就发生断开，于是出现了地震

2、、出示图片，让了解地震造成的危害Q老师逐一出示图片，通过提问引导幼儿理解图片内容2小结地震时，地面猛烈振动，房屋倒塌，地面裂开大缝，马路扭曲断裂，汽车被砸扁了房屋倒了后，家里的东西都被压坏了，有时我们的生命也会受到威逼，有的人被压在房屋、石头、砖块下面，等待救援;被救出来的人也无家可归，只能先短暂住在帐篷里

三、通过探讨，初步了解一些自救的方法提问1地震这么可怕，假如发生地震，什么地方是最平安的？2发生地震了，什么地方是担心全的？3发生地震时，应当怎么办？4万一你被压住了，你怎么办？老师总结

1、教化幼儿在发生地震时，不惊慌，刚好躲藏

2、地震虽然很厉害，但是小挚友不能惊慌，在地震发生时，地面起先摇动后，有很短的时间可以用来躲避，假如在这短时间内躲到平安的地方，就不会被砸伤

3、短时间要赶快躲在桌子等坚实家具的下面;摇摆时马上关火，失火时马上灭火;不要惊慌地向户外跑;将门打开，确保出口;户外的场合，要爱护好头部，避开危急之处;在发生地震、火灾时，不能运用电梯;为了不阻碍避难疏散的人和紧急车辆的通行，要让出道路的中间部分;避难时要徒步，不要携带物品

4、地震发生后，应主动参加救助工作，可将耳朵靠墙，听听是否有生还者声音使伤者先暴露头部，保持呼吸畅通，如有窒息，马上进行人工呼吸一旦被埋压，要设法避开身体上方不牢固的倒塌物，并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，加固环境地震是一瞬间发生的，任何人应先保存自己，再绽开救助先救易，后救难;先救近，后救远

5、嬉戏《地震来了》Q带领幼儿进入布置好的场地2播放一段惊慌的音乐，老师说声地震来了，孩子们起先有序疏散地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计8活动目标

1.通过观看视频，初步了解地震及地震的危害

2.学习正确的避震方法，初步驾驭在幼儿园、家庭、户外避震的应急方法

3.体验地震应急演练，提高自救自护实力重点难点驾驭地震自救的基本常识，并能在生活中正确运用活动打算PPT视频音乐书包枕头活动过程

一、观看地震视频引入

1.师小挚友们早上好，我们一起观看一段视频吧，请小挚友们仔细看哦，看完之后老师会请小挚友说一说都看到了什么？师刚才我们看到了什么样的画面？请小挚友们说一说吧

2.师什么是地震？地震又称地动、地振动，是底壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象

二、视察照片，幼儿沟通接下来我们一起来看几组照片吧然后请小挚友说一说地震前后都有哪些改变？地震前和地震后有什么不一样？小结是的，地震的破坏性很大，地震后房子倒塌，倾斜，变成了废墟大桥、道路断裂，山体滑坡，许多人被压在或者埋在废墟地下，受伤了或者失去他们的生命……

三、学习正确的避震方法

1.园内地震逃命演练阅历沟通与幼儿一起回忆参与园内避震逃命演练的经验小结在幼儿园发生地震时，保持镇静，双手抱头或取物爱护好头部，蹲在课桌、钢琴等下面，不靠近窗户或悬挂物；等余震过后，在老师的带领下顺着平安疏散通道往大操场等宽敞的地方避震

2.在家里发生地震时留意事项师平常在家中可以打算什么，当发生地震的时候，应当怎么做（避震应急包等）小结在家里，发生地震时，应刚好关掉电源、煤气灶等开关；往卫生间、床、桌椅旁等较坚固的地方避震，不靠近窗户；不乘坐电梯、不跳楼……

3.生活阅历迁移之户外避震发生地震时，你在户外，应当留意哪些平安？小结抓紧往宽敞的公园、草坪、空地撤离，不靠近电线杆、广告牌等危急建筑物

四、地震应急演练（放音乐）

4.嬉戏《地震来了》幼儿听老师的指令地震演练，就地避震

5.相互沟通避震想法现在参与地震模拟演练,你的心情怎么样？你是怎样避震的？谁的避震方法正确？谁的方法还需改进？怎么做会更平安？

6.观看《地震逃命篇》，梳理小结正确避震的自救方法活动反思整个组织过程中，运用的活动组织形式多样，有现场避震模拟演练、有自由分散沟通地震前后对比照片、有家庭避震录像的共享……特殊是在观看幼儿在园模拟地震逃命演练的真实照片时，帮助幼儿立刻回忆起避震的正确方法；在观看、互动、沟通、演练中，幼儿参加的主动性高涨活动中幼儿了解了地震的危害，懂得说出幼儿园、家庭、户外三个不同场所避震的应急方法串珠式的组织环节，按部就班，幼儿学以致用，提高了自救自护实力活动中，自身能够以情感人，以语动人，影响着孩子们参加活动的主动性互动中幼儿的心理活动随着音乐的此起彼伏不断地改变着他们切身地体验和感受着就地避震、自救自护的真实性，体验到了在灾难面前，只要镇静不惊慌，只要自我平安防护的方法得当，危害系数也会随之削减；帮助幼儿消退对地震等灾难的心理恐惊，增加了他们的自我爱护意识和自救自护实力但是在幼儿就地避震沟通避震想法这一环节中老师应进一步发挥自身的教化机灵，刚好视察、捕获幼儿就地避震的现状，进行点评和引导地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计9

一、活动目标-理解地震给人们生活带来的危害，学习地震时的平安自救常识二培育平安自救的意识

二、活动打算

三、活动过程

（一）导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题——今日老师给你们带来了一段视频，我们一起来看一看——刚才我们看到的视频，你们知道是发生了什么事吗？——你从哪些方面看出是地震？

（二）引导幼儿理解地震的含义——怎么会发生地震呢？那是因为地壳在运动，使地面快速发生抖动！——你们知道地震时怎么产生的呢——我们人类是生活在地球的表现叫地壳，地壳不是静止不动的，他像一个顽皮的孩子总是不停的运动，为什么我们感觉不到地壳在运动呢？那是因为他运动的慢，假如他运动力气过大、过猛，地壳上的岩层经受不住里的冲击发生断裂，于是出现了地震！—你们遇到过地震吗？你在哪里见过地震——地震时有什么景象，会给我们的生活带来哪些危害！（老师结合图片讲解并描述）老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看！

1.这这几次大地震中，摧毁了全部的.房屋！

2.地震还造成了山体滑坡！

3.造成了桥梁中断

4.压死压伤了很多人

5.许很多多的人失去了亲人，无家可归，也有许很多多的小挚友成了孤儿！

（三）引导幼儿学习自救的方法！——假如我们这里发生地震了，你们会怎么做呢？总结孩子们通过本次平安教化了解地震的含义，知道地震来临时，我们应当做的正确最近小挚友们听新闻了吗？唐山又发生地震了

二、播放视频地震来了小结房屋倒塌、森林着火、海啸、山体滑坡、人员伤亡（定格画面人员伤亡）提问人被倒塌的房子压住了，小挚友你们知道地震时，房子是怎么倒的么？

三、演示房屋倒塌提问房屋是哪一层先倒？想想看老师试验（结果是一楼先倒塌）老师小挚友来亲自体验下幼儿试验小结经过我们的试验，地震时，一楼最先倒塌假如发生地震时，我们在一楼，应以最快的速度冲向室外，向空旷的地方跑假如在一楼跑不出去的人和住在楼上的人应怎么办？

四、播放室内自救视频；小结地震发生时，楼上的人千万不能往楼下跑和乘电梯，还不能跳窗提问我们应当怎么做？幼儿回答

五、情境演练地震中的自救

（一）室内自救放置房屋、墙角、卫生间等

（二）室外自救

1、提问假如地震发生时，我们在室外，又怎么办？（幼儿探讨）

2、请看视频，学习室外自救学问小结原离建筑物、躲在空旷的地方、爱护好头部爱护自己的方法理解地震给人们生活带来的危害，学习地震时的平安自救常识，培育遇到危急时平安自救的意识地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计10动因与背景这些年全球地震频发，2025年5月和2025年4月，我国四川省汶川和青海省玉树分别发生了大地震，引起了人们的高度关注小挚友们也通过各种渠道接收了许多关于地震的信息，但同时我们也发觉孩子们获得的关于地震的信息具有零散性和片段性我们充分意识幼儿园课程中须要纳入关于地震的教学活动，因此，我们以汶川和玉树地震为背景，创编了大班社会活动《地震》，旨在通过活动引导幼儿提炼、加工接收到的地震信息，帮助他们正确相识地震和地震的危害，初步学习地震发生时在不同场所逃命的方法，激发幼儿关爱地震灾区人民的情感活动目标

1、相识地震及地震的危害，了解地震时在四个不同场所（学校、商店、户外、家庭）中的逃命方法

2、感受地震灾难的伤痛，激发幼儿关爱灾区人民的情感活动打算

1、幼儿了解汶川大地震的一些信息，收集地震中逃命方法的资料

2、地震发生时的视频资料、地震破坏性情景照片、本园师幼爱心捐款活动的影像资料

3、幼儿座位成马蹄形，每位幼儿椅子后有一个资料袋；电脑、电视机、音响、录音机活动流程L干脆导入话题，回忆汶川、玉树地震（11导语小挚友，你们还记得这两年我国发生的两次大地震吗？2025年，汶川发生剧烈的地震，今年，玉树又发生了大地震，引起了世界的关注，也引起了我们的关注地球妈妈生病了，在汶川、玉树两次大地震中，许多许多的人恒久的离开了这个世界，许多许多的人失去了爸爸、妈妈、孩子、兄弟姐妹，许多许多的人失去了自己的家，失去了学校这个近年来规模最大、灾难最严峻的地震给中国的汶川画上了浓浓的黑色提示老师的语言应当比较缓慢且带有伤感，引导幼儿回忆汶川、玉树地震的已有信息，引发幼儿的情感共鸣

2、感受地震现场，了解地震发生时的特点

1、提问人们怎样才能在最快的时间内知道发生了地震，地震发生时究竟是什么样的状况呢？2\引导幼儿细致观看地震发生时的视频资料3\看视频后提问在地震现场你看到了什么听见了什么？心里感觉怎么样围绕视频资料探讨后，引导幼儿形成地震发生时，山崩地裂、天昏地暗，大地、房屋和物品都会猛烈地摇摆，假如地震剧烈，东西就会在摇摆中倒塌、陷落的相识

3、通过照片解读，了解地震造成的破坏1\提问在短短的时间内，这场大地震带来了多大的破坏呢？2\边播放地震后不同场景的破坏性照片，边组织幼儿探讨依据幼儿的探讨状况，老师出示相应的照片，和幼儿一起通过照片的解读去了解地震造成的各种破坏通过观看、探讨照片内容，知道地震造成建筑物倒塌，交通、通讯瘫痪，水、电不通,许多的人被压在废墟中，也有许多的人失去生命等破坏

4、通过资料探讨，学习地震中逃命的方法

1、依据幼儿收集的地震中逃命资料的种类，将幼儿分成学校、商场、户外、家庭四组21请幼儿沟通地震中如何逃命的资料，依据幼儿的回答，老师引导幼儿深化探讨，并分析、提炼，帮助孩子们得出比较科学的地震中的逃命方法

3、一分钟逃命模拟依据上课教室所在的详细楼层，请幼儿运用探讨到的地震逃命方法模拟逃命提示

①、一分钟逃命模拟时，依据幼儿上课教室所在的楼层进行模拟逃命假如是一楼可以组织幼儿快速撤离现场去空旷的地方，假如在

二、三楼，幼儿可以抱头、弯曲身体躲在桌子下

②、除模拟在学校的逃命方法以外，也可以有针对性地选择在其它场所的逃命动作进行模拟

5、爱心延长，懂得用实际行动去帮助灾区的人们1\观看录像，回忆本园师幼为灾区人民捐款的爱心行动2\引导幼儿探讨人们除了捐款以外，还可以实行哪些方式去帮助灾区人民帮助幼儿了解捐款、送衣服、送食物、送祝愿、献血、争当志愿者、接受灾区的学生来学习、接受灾区的重症病人来治病等方式都是帮助灾区人民的好方法提示观看录像时，可以选取恰当的背景音乐，如《爱的奉献》，充分烘托大家和灾区人民心手相连，共度难关的.大爱氛围，进一步激发孩子们的情感体验成效与反思本活动环节设置流畅而有逻辑性有效的课堂教学肯定能环环相扣的环环相扣的教学设计体现为教学中学习逻辑的层层递进教学由这样几个环节组成干脆导入话题，回忆汶川、玉树地震感受地震现场，了解地震发生时的特点通过照片解读，了解地震造成的破坏过程资料探讨，学习地震中逃命的方法爱心延长，懂得用实际行动去帮助灾区的人们这些环节在难度上不断提高，在思维上逐步推动，使整个教学活动由浅入深，有序地开展，保证了活动的流畅除此之外，活动细心设计环节，力争给孩子营造一个真实的环境，但是在活动过程中孩子的情感渲染还没有完全到位，建议老师可以以情感为其次主线，以情动情对话与解读活动利用汶J

11、玉树地震这两个国内的灾难事务，围绕地震时的特点、地震产生的破坏、地震时的逃命方法、用实际行动关爱灾区人民四个方面通过资料的分析、师幼和幼幼的探讨、情境模拟、情感渲染等手段使孩子们融入到活动情境和地震事务中，充分调动已有信息、主动绽开探讨和实践，形成比较科学、完整的相关学问同时，贯穿活动始终的悲伤、着急、关爱的情感线使每一位孩子感同身受，经受了一次比较深刻的感受灾难伤痛、关爱灾区人民的情感的经验活动充分激发了幼儿对地震及灾区人民的关注，因此，老师应抓住时机，进一步引导幼儿收集人们关切灾区人民的感人故事，将活动对幼儿的社会性教化意义放大、延长地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计11活动目标

1、了解严峻的地震给人们生活带来的危害

2、了解地震发生的缘由以及发生地震时的一些现象

3、知道发生地震了不要惊惶，树立自救意识

4、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力

5、知道在发生危急时如何自救活动打算《地震来了怎么办》PPT活动过程

一、导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题

1、老师老师今日带来了一段视频，我们一起来看一看

2、老师刚才我们看到的画面，你们知道是发生了什么事吗（地震）

3、老师你从哪些方面看出是地震（老师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述）老师小结视频里面的地面猛烈的摇摆，移动，房屋一间一间的倒塌，人们纷纷窜逃,哭声喊声连成了一片

二、引导幼儿理解地震的.含义老师你们知道为什么叫地震吗（因为地震指的是猛烈的地壳运动，使地面快速发生抖动）你知道地震是怎么产生的呢你知道吗？老师小结我们人类是生活在地球的表现叫地壳，地壳不是静止不动的，他像一个顽皮的孩子总是不停的运动，为什么我们感觉不到地壳在运动呢那是因为他运动的慢，假如他运动力气过大、过猛，地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂，于是出现了地震！

三、结合PPT图片，了解地震所造成的危害

1、老师你们遇到过地震吗你在哪里见过地震老师小结我们这里没有发生过地震，但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过

7.8级大地震,2025年在汶J11县发生了8级大地震,2025年玉树发生了

7.1级地震!2025年雅安发生7级地震在国外也常常发生地震

2、老师地震时有什么景象，会给我们的生活带来哪些危害!（老师结合图片讲解并描述）老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看!老师小结地震了，会摧毁了全部的房屋，地震还造成了山体滑坡;造成了桥梁中断;压死压伤了很多人;许很多多的人失去了亲人，无家可归，也有许很多多的小挚友成了孤儿！

四、引导幼儿学习自救的方法！师假如发生地震我们该怎么办呢？地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计12活动目标

1、教化幼儿地震来了不惊慌，到平安的地方躲避，知道必要的逃命技巧；

2、让幼儿理解一些地震的基本学问；

3、培育幼儿相互关切的情感，增加幼儿的平安意识活动打算《地震来了我不怕》的课件，沙发，床，餐桌，卫生间，厨房，窗户的图片各一张，地震后的图片三张，地震预警信号录音，垫子，枕头等活动过程

（一）谈话引入播放《地震来了我不怕》中的地震画面

1、你望见了什么发生了什么事？

2、地震来了，你感觉怎么样你为什么胆怯？我们中国和哪一个国家遭遇了地震你望见了什么？

（二）家里的逃命自救探讨1:地震来时你在家里，你会怎么办？探讨2:在地震中，我们应当首先爱护身体的哪个部位？老师地震时我们应当首先爱护自己的头部，只有头不受损害，保持头脑醒悟，我们才能想问题所以要爱护头，我们在躲藏时应当怎么做？

（三）教室里的逃命自救探讨地震来了，在家里我们有那么多的地方可以躲，所以我们还怕不怕那要是我们在教室里又该怎么办呢？

1、我们说了地震中我们要先爱护自己的哪里怎样爱护教室里我们有什么可以用来爱护自己的头？

2、你会选择躲在教室里的什么地方？引导幼儿知道地震来了可以用书包或者书护住头部躲在课桌下面，也可以躲在厕所里

（四）商场内的自救探讨地震来了，假如你在商场里，你会怎么办？地震来了，假如我们在商场里，首先不要惊慌，听从商场工作人员的指挥，顺着平安通道，快速跑到外面，找寻空旷的地方抱头蹲下

（五）假如我们被埋在地下怎么办？

1、探讨假如被埋在地下怎么办？

2、当我们被埋在地下，首先要大声喊救命!当我们没有力气喊救命的时候，就用身边的石块或其他的只要是硬的.东西，敲击管子之类可以发出声音的东西来呼救

（六）我为灾区做什么2025年的

5.12大地震中全国和世界的人们对我们伸出了救济之手，帮助我们在地震中重建家园，我国的云南盈江遭遇了

5、8级的地震灾难，日本人民遭遇了九级大地震，他们正在经受灾难，我们能为他们做点什么呢？地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计13

一、活动目标:

1、了解地震给人们生活带来的危害，学习地震时平安自救的常识

2、培育平安和自救的意识

3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力

4、初步了解健康的小常识

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识

6、引导幼儿乐于沟通，激发幼儿的想象力，培育幼儿的平安意识

7、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人

二、活动打算地震录像片

三、活动过程

（一）导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题

1、老师钟老师今日带来了一段视频，我们一起来看一看

2、老师刚才我们看到的画面，你们知道是发生了什么事吗？（地震）

3、老师你从哪些方面看出是地震？（老师引导幼儿从房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面进行描述）老师小结视频里面的地面猛烈的摇摆，移动，房屋一间一间的倒塌，人们纷纷窜逃,哭声喊声连成了一片

（二）引导幼儿理解地震的含义老师你们知道为什么叫地震吗？（因为地震指的是猛烈的地壳运动，使地面快速发生抖动）你知道地震是怎么产生的呢？你知道吗？老师小结我们人类是生活在地球的表现叫地壳，地壳不是静止不动的，他像一个顽皮的孩子总是不停的运动，为什么我们感觉不到地壳在运动呢？那是因为他运动的慢，假如他运动力气过大、过猛，地壳上的岩层就经受不住里的冲击发生断裂，于是出现了地震！

（三）结合挂图，了解地震所造成的危害

1、老师你们遇到过地震吗？你在哪里见过地震老师小结我们这里没有发生过地震，但是在其他地方发生过大地震比如我们中国唐山市在1976年发生过

7.8级大地震,2025年在汶川县发生了8级大地震,2025年玉树发生了

7.1级地震！在国外也常常发生地震，比如前段时间发生在日本的震惊全世界的9级大地震I

2、老师地震时有什么景象，会给我们的生活带来哪些危害!（老师结合图片讲解并描述）老师这里收集了一些地震后的图片我们一起来看一看！老师小结地震了，会摧毁了全部的房屋，地震还造成了山体滑坡；造成了桥梁中断；压死压伤了很多人；许很多多的人失去了亲人，无家可归，也有许很多多的小挚友成了孤儿！

（四）引导幼儿学习自救的方法！

1、老师地震是分等级的，当大地震时地面、房屋明显的摇摆，不要多久就会山崩地裂！假如是小地震的话，我们就会感觉有一点点的.震感，一般不会威逼到人们的生命财产平安！假如我们这里发生地震了，你们会怎么做呢？老师小结当发生大地震时，能跑就跑，跑”是在地震发生初时，而且肯定要跑到空旷的地方，四周不要有广告牌、电线杆等东西，以免倒下来时被砸到，跑的时候肯定要抱着头，爱护好头部要是在短时间内跑不了，来不及跑了呢？那就躲，肯定要躲在家中最小的房间里，如卫生间，厨房，牢固的桌子下、床下等，切断电源、关掉煤气，等到地震过后刚好撤离

2、老师地震真是可怕的自然灾难！其实地震是可以预料的！老师小结像前段时间发生的日本的9级大地震，日本的科学家们就预料出来了，他们知道在几月几日在什么地方会发生地震，所以他们作好了充分的打算！大大的减弱了人员伤亡！而发生在我们中国的那几次地震呢！我们国就没有检测出来！这可能是因为我们国家的科学还没有日本那么发达！所以孩子们要从小酷爱科学，仔细的学本事，长大以后为我们的国家做贡献！

3、老师假如是我们幼儿园发生地震我们该怎么办呢？老师小结假如是我们幼儿园发生了地震，在初步振动的时候，我们快速抱着头有依次的的排着队伍，跑到下面操场的空地上去！跑的时候肯定不能推，不能挤，沿着楼梯快速的往楼下跑去活动反思《纲要》指出幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题；并用适当的方法表达、沟通探究的过程和结果依据幼儿喜爱听故事的特点，活动中我设计了一个小故事，让幼儿边听边想森林里的小动物用的是什么方法逃命的并让幼儿幼儿探讨小动物谁做的对，谁做的错，再视察图片，直观了解地震的危害让孩子在听一听、看一看、说一说的活动中构建地震自救的基本常识，提高他们的自我爱护实力

六、为灾区祈福，结束活动老师今日我们学习了这么多的自救学问，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来爱护自己小挚友们，记得把我们今日学到的自救方法与家人、挚友共享，好吗？地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计2设计背景依据大纲的要求幼儿园必需优先爱护儿童生命，促进儿童健康”这一提法有着深刻的理论依据和深远的现实意义目前全球气候异样，灾难频发灾难来了，并不行怕可怕的是我们对此毫无打算现在信息发达了，孩子们通过不同的媒体知道了地震，也对地震感到生疏和新奇我抓住了这个教化机会，设计了这个活动活动目标

1.让孩子知道地震中的自救方法:就近躲避

2.在情景练习中，孩子们将自救学问转化为自我爱护实力

3.能够辨别出不好玩的地方存在什么样的平安隐患

4.能够主动参加嬉戏活动，学会爱护自己打算工作音乐、图片、视频教学过程

一、引入话题孩子们，我们的房子，座位和其他东西都在摇摆猜猜谁来了？主题地震简介

二、播放视频:地震来了概要:房屋倒塌，森林火灾，海啸，滑坡，人员伤亡（定格:伤亡）问人是被倒塌的房子压着的，孩子你知道地震时房子是怎么倒的吗？问房子哪一层先倒的？想想吧老师的试验结果一楼先塌了老师孩子们，你们自己来体验一下吧儿童试验总结经过我们的试验，地震是一楼先塌假如地震时我们在一楼，就要以最快的速度冲到室外，跑到空开的地方一楼出不去的人和住楼上的人该怎么办？

3.播放室内自救视频；总结:地震发生时，楼上的人肯定不要跑到楼下，不要坐电梯，不要跳窗提问:我们应当怎么做？小挚友的回答三情景练习:地震中的自救a室内自助:放置房屋、角落、浴室等2户外自救

1.提问:假如地震发生时我们在外面，会怎么样？儿童探讨

2.请观看视频学习户外自救学问总结:离开大楼，躲在空开阔的地方，爱护好头部

3.老师放警报音乐，孩子们练习

四、结束活动老师我们今日学了这么多自救的、学问，地震来的时候不要胆怯！我们只能学习和练习自救的方法来爱护自己小挚友，记得把我们今日学到的自救方法共享给你的家人挚友,好吗？教学反思只有通过各种感官，才能让孩子深刻理解地震常识，懂得自救在这节课中，通过观看视频和图片，极大地调动了幼儿的体验、探讨和练习，幼儿可以主动参加，获得真实的体验急救包的小嬉戏也让孩子知道了生活中急救物品要提前打算,收到了很好的效果地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计3活动目标

1.帮助幼儿从小驾驭平安学问，树立自我爱护意识

2.设计平安教化课程，丰富地震学问，提高防震意识和孩子处理危急的实力

3.通过演练，让孩子知道地震来临时正确的减震和疏散方法，训练孩子驾驭正确的逃命要领，从容应对地震灾难

4.初步培育孩子用已有的生活阅历解决问题的实力

5.探究和发觉生活的多样性和特点教学重点和难点教学重点:让孩子知道正确的减震疏散方法教学难点:培育孩子冷静的头脑和从容应对地震灾难的逃命要领要打算的活动教学设备

1.幼儿园老师共同收集的地震平安宣扬挂图、课件、地震视频小片段、爱心篮子

2.逃命书包（手电筒、矿泉水、面包、打火机、小刀、绳子等）活动过程首先，课前热身老师带领孩子们闭着眼睛听音乐，让他们感受地震来临时天崩地裂的感觉老师视察孩子们的表情听完音乐后提问

1.音乐表现的.是什么声音？（地震的声音）

2.孩子听完音乐有什么感受？（胆怯）引导幼儿说出自己的相识和感受，让他们知道遇到地震不要惊惶，要听从老师的指挥,有序疏散可以避开损害的发生当地震来临时，我们要做什么？-（孩子们探讨问题）二依据探讨的结果孩子们根据自己的方法练习老师视察并记录孩子们的练习过程

三、老师对幼儿的疏散演练进行评价，发表自己的看法，讲解并描述视察记录，总结幼儿演练的效果（评价幼儿疏散路途和疏散时的动作）四，教会孩子平安有效的撤离

1.学习正确的疏散动作问题:演习中撤离时如何爱护自己？（双手抱头，上身前倾，快速撤离）

2.展示班级疏散图，让孩子视察并找出紧急状况下班级疏散的路径和位置（让孩子知道图中标注的路径是平安的，是最短的路径）

3.带孩子视察疏散路途的状况，引导他们探讨:如何走最快的路途到达平安的地方，启发他们说出疏散方法和留意事项，（假如能分成两队，按依次，听老师指挥，不拥挤等）

4.组织孩子熬炼，熬炼室内紧急避震和疏散假如演练过程中孩子拥挤，秩序混乱的老师要刚好订正，重新组织演练，让孩子驾驭正确快速的疏散方法五，让孩子了解一些防震减灾的基本学问

1.自由探讨与老师发展A.假如平房突然发生地震，应快速钻到床下、桌下，用被褥、枕头、脸盆等盖住头部，然后在地震后尽快离开房子，转移到平安的地方假如房子在地震中倒塌，呆在床或桌子下面，不要动等到地震停止后再逃命或等待救援B.假如住在楼房里，发生地震，最平安有效的方法就是躲在两个承重墙之间最小的房间里，比如卫生间、厨房也可以躲在桌子、柜子等家具下和房间的角落里，留意爱护头部不要去阳台和窗户避难C.假如课堂上发生地震，不要惊惶，也不要在教室里乱跑或争抢着出去靠近门的同学可以快速跑到门外，中后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包蒙住头；靠墙的同学要靠在墙根上，用手捂住头D.假如你已经离开了房间，千万不要在地震停止后立刻回屋拿东西因为第一次地震后,还会有余震，对人的威逼更大E.假如公共场所发生地震，不要惊惶失措，四处乱跑你可以见机行事，躲在旁边更平安的地方F.假如你在街上，千万不要跑进楼里，以免发生危急不要在高楼、广告牌、狭窄的胡同、桥梁等危急的地方停留G.假如地震后被埋在建筑物里，尽量先取出腹部以上的物体；用毛巾和衣服捂住口鼻,防止烟雾窒息；留意保存体力，尽量找寻食物和水，创建生存条件，等待救援

2.看图，演示课件和视频

3.老师讲解避险、逃命、自救的正确方法

4.通过观看汶川、玉树地震后国家支援和救济灾区的图片和视频，从小教化孩子酷爱社会，关爱他人美妙的心灵

5.老师和孩子们一起折叠许愿星，祝愿灾区的孩子们，把许愿星扔进爱的小篮子里六，活动结束总结一下这一节的主要内容:地震来了怎么办？让孩子自己背逃命书包进行正确的练习地震来了怎么办幼儿园中班社会教案设计4设计意图四川地震灾难深深震惊了每个人的心关于地震自救的方法也成了教化界的热门焦点我们经济开发区中心幼儿园也抓住了这一教化契机，向幼儿开展了一系列的地震自救的平安教化活动，意在增加孩子的自我爱护意识，初步学习一些自救方法因为孩子们从没遇到过类似这样的事情没有干脆阅历，有的只是这次从电视中接收到的一些有关地震的救援信息所以，为了让孩子更深刻形象地了解和熟识一些地震灾难来临的状况和自救方法，我们通过这次主题活动，使孩子们知道了一些自救方法，以防护孩子们健康成长活动目标

1、在看看、说说、学学中了解地震自救的基本常识

2、情境迁移，进行地震自救演练活动重难点

1、重点能细致视察画面，理解图片内容

2、难点相识、了解地震，学会地震自救的基本常识活动打算

1、幼儿平安绘本《地震自救》PPT图片、相关地震自救的现实照片

2、地震博士图卡

3、模拟地震的声音磁带、录音机活动内容:

一、相识、了解地震

1、师幼共同探讨你们知道去年发生在中国的汶川大地震吗”

2、PPT图片1:老师带来了一本关于地震的书〈〈地震自救〉〉,我们一起来看一看图片

2、3:视察图片，说一说我们生活的地方有些什么样东西，它们是怎样的？PPT图片

4、5:视察图片，说一说某一天，在你居住的地方突然发生了地震——,我们的城市发生了什么改变？

3、这时候，你该怎么办，地震的确很可怕，让我们一起来想一想对策？

二、学习地震自救基本常识

1、出示地震博士图卡我是地震博士，下面我将向你介绍有关地震的各种学问，即使地震发生了，你也能从容应对

2、PPT图片6:地震来了，屋子里是怎样的一副情形？（屋子怎么了电灯怎么了小挚友们怎么了屋子里会有些什么声音）

3、幼儿揣测屋里还会有些什么东西？

4、我们看一看屋里的东西会发生什么改变会发出怎样的声音？PPT图片7:书架怎么了书架上的、书会怎么样？PPT图片8:玻璃窗会怎么样发出什么声音？PPT图片9:花瓶和摆放花瓶的架子会怎样发出什么声音？PPT图片10:抽屉又会发生怎样惊奇的改变？

5、PPT图片11:嘎嗒、嘎嗒、口匡当、11匡当，万一地震突然来袭，我们该怎么办小挚友们的动作、姿态是怎样的他们用什么东西爱护自己的头部请个别幼儿来学一学

6、PPT图片12:这幅图上画的是什么，代表什么意思地震结束后，我们要怎么做？。