大班学期教学计划

大班学期教学计划幼儿园大班下学期教学安排举荐度幼儿园大班的下学期教学安排举荐度大班学期教学安排时间消逝得如此之快，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！来为今后的学习制定一份安排那么你真正懂得怎么写好安排吗？下面是我为大家整理的大班学期教学安排,仅供参考，大家一起来看看吧大班学期教学安排1本学期美术的总目标是培育幼儿宠爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美让他们宠爱参与艺术活动，并能主动地表现自己的情感和体验，能用自己的方式进行艺术表现活动以春夏两季的季节事物特点开展活动、扩大对物体特征的相识，留意主要特征部分不遗漏

1、提高涂色力度，在轮廓线内把颜色涂满、涂浓、涂匀称

2、在选择与物体相像的、颜色中，起先有目的地选配颜色3，、发挥幼儿想象能围绕主题支配画面4力，以及自我爱护实力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素养、会姿态正确、敏捷的躲闪跑

1、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳

2、能连续跳绳、能助跑跨跳

3、能边跑边接球

4、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行

5、能单手托提适量物品走、跑6

（二）科学教学目标喜爱操作、试验、探究、制作等活动，学习用简洁的科学方法解决生活、嬉戏中的问题L、能多角度视察事物，发觉事物改变的简洁缘由及改变规律

2、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念

3、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害4

（三）音乐教学目标、充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果

1、充分提高幼儿的音乐实力，感知记忆形象表现

2、以音乐嬉戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知实力对实力弱得幼儿进行个别指导3

二、教学手段及措施依据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学运用以下方法、把各项教学活动寓于嬉戏中创设两的嬉戏环境，供应合适的嬉戏场地和玩具材料，1保证足够的嬉戏时间依据大班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性相识为基础，组织丰富好玩的教学活动，2通过操作和嬉戏提高幼儿相识和表现实力、用生动形象的教化，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的.爱好、阅历，逐步培育幼3儿主动学习的良好习惯、注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意教化的一样性，又注意幼儿的个体差异，因4材施教五家长工作目标1发动家长帮助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系L、共同培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯

2、通过各种方式让家长了解更多的教化阅历

3、针对个别幼儿的特别习惯刚好与家长沟通，实行措施，共同培育孩子良好的行为及生活习4惯、通过各种方式让家长刚好了解本班每周的教学内容及幼儿在园状况5大班学期教学安排6新的学年已经起先，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作安排如下

一、幼儿表现与家长状况—主要表现.优势表现1孩子的自我服务实力不断增加，能做好自己力所能及的事情，如自己整理书包，自己穿1脱衣服等产生了为集体服务的意识，喜爱做值日生工作，如整理玩具、管理自然角等2在生活中，孩子的语言表达实力有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自己的想法，讲3解并描述自己的发觉有肯定的任务意识，在老师的提示和激励下能自己收集主题资料

4.薄弱因素分析2孩子的规则意识差，自控实力仍较弱，坚持性不够，不能较好地限制自己的言行1部分孩子的卫生和行为会惯仍有待养成，如吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地2上等部分孩子表现欲强，倾听会惯差，不能坚持听完同伴的发言，影响了活动的顺当开展3在主题活动进行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作尝试4二家长状况.家长仍特别重视孩子学问技能的驾驭，他们希望孩子多学会一些学问性的内容，如儿歌、1计算题等等但是，他们却忽视了孩子生活会惯和学会爱好的培育，不利于孩子今后的全面发展.班中许多孩子由祖辈照看、接送，一些新的教学理念很难接受并达成共识2

二、班级经营目标.培育孩子间的相互学会、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体

1.营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的2意识.接着仔细学会新《纲要》，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为

3.帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，4使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的家园对话互动网.经营目标5营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的责任1为幼儿供应真实体验的机会，创建条件让幼儿参与实际探究活动，获得更多的信息，体验2学会的欢乐帮助家长形成良好的教化观，使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式,并支持参加3幼儿园的各项活动形成良好的家园对话互动网

三、保育和教化教学工作重点目标更新观念，实现“幼儿园象我家这一理念，逐步实现特色班级-保育工作保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活会惯以及身体素养等方面的状况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈.搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度每天整理好内务，坚持做好清洁、1消毒、通风工作，保持教室的六面光预防幼儿近视的发生，做到常常调整幼儿的位置，接着加强幼儿一日常规的培育，增加幼儿的生活自理实力严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地支配孩子们的一日生活为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学会环境.老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教化2在中班已初步对孩子们进行了养成教化的培育，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依靠性老师针对孩子们的实际状况，统一要求，坚持从小事抓起，将身教和言教结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并留意指导依靠性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长协作老师，使幼儿在家也有个熬炼的环境每天耐性指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将依据本班1孩子的进餐状况主动向养分师提出合理看法和建议常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱2扔纸屑知道保管自己的学会用具，每次用完学会清点3保教有机结合，订正幼儿不良行为，如吮吸手指、玩弄生殖器等

4.保证户外活动时间，注意活动的质量，增加幼儿的体质坚持在活动前带好汗巾，活动中3刚好帮幼儿擦汗，并依据当时的详细状况给幼儿增减衣服.加强平安意识，杜绝平安责任事故发生4严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡1我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，解除一切担心全因素2常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位3利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如上下楼梯不4推不挤，逐步培育幼儿的自我爱护意识和应变实力.协作保健医生做好卫生保健工作

①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发觉担心全因素刚5好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情做好疾病的预防工作，依据季节的改变提前做好疾病的防备，把疾病的发生削减到最低的状况特殊是做好肠道疾病”的预防工作和流感的工作,做好传染病的预防工作，特殊是水痘、手、口、足、腮腺炎”等预防工作

（二）教化工作在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教化、语言教化与网络教学有机地结合主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发觉幼儿在绘画、交往、视察、探讨、解决问题的实力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的实力来说是稍弱的，所以本学期我在接着开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学实力、书面语言实力的培育，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展把数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练会，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性从数学的趣味入手，加强个别指导，削减实力差异依据园部安排我们将加强对区域活动的指导.优化区域活动的环境1创设新颖、动态的物质环境因为只有新颖、生动的环境，才会使幼儿产生感知的爱好”爱好是个水闸，依靠它，能打开留意的水库并指引留意流下来孩子们会动用各种感官参加其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感爰好所以，老师应依据幼儿年龄特点、教化内容、季节改变不断创设新颖的环境，充分利用场地，为幼儿供应充分活动的机会,尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参加的主动性和主动性，独立自主去视察、操作、探究、发觉，从而相识问题和解决问题.优化区域活动的材料2陈鹤琴指出小孩子玩，很少空着手玩的必需有很多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满意玩的欲望，玩当然重要，玩具更重要这说明材料与幼儿活动有着亲密的关系在幼儿爰好点上不断生成和改进材料，使幼儿乐于活动1供应难易程度不同的材料，使幼儿能胜利，有自信2孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手实力强，有的则表达实力强而老师就应当很清楚地了解每一个孩子的发展状况，供应适合不同实力水平孩子的学会操作的材料让每一个孩子有主动探究的愿望和机会，并使每个孩子获得胜利，获得自信.老师将重点指导由主题活动所跖生的区角活动内容对于重点的区域我将拟订详细的目标，3投放相宜的材料，并进行刚好地视察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战通过发觉幼儿的爱好，进行刚好调整、丰富，调动幼儿学会的主动性.注意环境的创设和利用，促进幼儿的发展4环境是幼儿的老师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、发展自我本学期，我们将环境创设作为工作重点，依据孩子的爱好、须要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学会与发展的须要，在布置过程中让幼儿充分参加，我们不再只留意画面的美观，一反以前以老师意愿代替幼儿的想法，特地创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学会成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主子引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创建，为他们供应展示作品的机会、条件，引导他们相互观赏敬重每个幼儿的想法和创建，并接纳确定他们独特的审美感受和表现方式，共享他们的欢乐.幼儿心理环境的创设5努力创设开放式的环境，宽松、和谐、同等的师生关系，促进幼儿健康的发展大班幼儿的交往意识渐渐增加，孩子交往的对象不应局限于同班师生我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等实力轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，抓住教化的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创建表现宽松的心理氛围

四、本学期幼儿重点实力的培育（-）培育良好的阅读会惯的培育.针对幼小连接，我们将培育孩子的阅读爱好

1.运用调查问卷的.方式了解家长的需求，选择家长、幼儿喜爱的材料，激发培育他们阅读的2爱好.运用多种形式，如家长互助组、亲子活动组等让家长孩子之间进行互动沟通，提高他们的3交往实力，发展他们的语言表达实力.创设美丽的阅读环境吸引家长参加，举办亲子活动家长开放日”等活动增进亲子间的情4感，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，帮助幼儿形成良好的阅读会惯

（二）培育幼儿对体育活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质作为幼儿园体育活动的根本任务是不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的健康,为了更好的实现这个目标，我们应实行以下措施.教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过程中能够不断体验和经验胜利的1喜悦；.在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培育英勇精神的体育嬉戏活动如消防救2援等体育嬉戏.以良好的精神面貌参与幼儿园的早操竞赛3

（三）培育幼儿的留意力培育幼儿用心运用各种物品进行各种活动详细措施.划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于1正在进行的活动.利用家具分隔各区域，阻挡幼儿东张西望，从而能更好的集中与自己的活动

2.打算足够、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰3

五、教研工作接着开展课题探讨《动手做思想在科学活动中的应用》，接着开展课题探讨《动手做思想在科学活动中的应用》本学期我们将加大对幼儿科学爱好的培育开展丰富多彩的活动，让幼儿学会视察、学会纪录深化开展科学主题探究活动如“旋转乐园动感天地我想飞等重视非正规科学活动环境的创设引导孩子进行探讨性学会，在活动中刚好张扬幼儿的学会激情，充分展示幼儿的学会潜能，让幼儿字的发觉问题、收集资料，自发的探究问题、合作学会，自由的表达阅历、表现实力……使孩子在丰富的学会活动中体验各种阅历，并帮助他们进行提升

六、家长工作

（一）指导.让家长放心自己的孩子在园的生活和嬉戏

1.刚好向家长反馈幼儿的在园状况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园2的改变.每周五让家进步园接送幼儿，刚好向家长反馈幼儿的在园状况，公布幼儿一周的活动状况，3学到的本事.对个别幼儿家访，听取家长的看法和建议

4.家长会让家长了解幼儿园的近期改变，班级此时的状况及本学期重点工作

5.做好家长开放日、家长沙龙的工作主动向家长了解幼儿在家的生活状况常常向家长宣扬一些育儿和保健方面的学问6

（二）协作.主动动员家长协作幼儿园作好幼儿的学问打算和学会活动的收集工作充分挖掘家长资源1与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具.建立家园联系每位幼儿建立一份发展状况，幼儿家园联系手册每人一本其中有幼儿本月2在园的发展状况，老师的祝语及期望，幼儿在家的状况，家长的希望及建议、充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反馈其他家长的3看法，向老师举荐书籍、信息，供应教化资源，帮助老师实施各项活动大班学期教学安排7

一、状况分析通过上学期的教与学幼儿已初步驾驭了的加减运算理解了的数的组成，另外对于1—61—6长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中发展了空间思维实力在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有爱好和耐性，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味

二、学期目标、教幼儿学习数的分解和组成引导幼儿体验总数与部分之间的关系部分数的互补16—10和互换、教幼儿学习以内的加减，正确快速驾驭以内数的加减运算，体验加减、互逆关系

21010、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮

3、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及4按勾画好的.特征找寻图形，学习交集分类、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情5趣，激发他们表现美、创建美的情趣、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，6提高幼儿对美术活动的爱好、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按7自己的意愿画画、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好8大班学期教学安排2新学年，新气象在园领导的正确领导下，新学年新学期的工作紧锣密布地进行着依据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学安排支配》，集合我班配班老师及幼儿实际状况，拟定本学期年工作安排如

一、全部配班老师团结一样，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活供应学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜爱上我们班，喜爱我们班的每位老师

二、了解幼儿状况，对幼儿的性格、爱好、爱好等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，留意每一个孩子的不同进步对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教化，培育幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教化教学中留意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在视察中探究，探究中发觉，发觉中了解，了解中获得新学问、新阅历，激励每个孩子的特性发展力争在师幼互动中完成全部教学安排

三、定期召开家长座谈会，一学期进行一次家长开放日活动，让每一位家长都了解和理解幼儿园的一日活动，放心孩子在园生活，做好幼儿的家访随访工作，随时向家长汇报孩子在园状况，探讨孩子在学习上、生活中出现的问题，和家长达成共识，力求每个孩子都有、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行以内的正逆排序，初步体验序列之510间的传递性、双重性及正逆性关系、教幼儿相识球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系

6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动

7、教幼儿相识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和依次

8、教幼儿相识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的

9、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果

10、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，11能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料12

三、教学进度表月

2、学习园务1安排，在此基础上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及探讨重点、实践活动——斜坡与球及评析研讨

2、进行混班主题嬉戏内容的商讨并做好相关的打算3月

3、策划、组织植树节幼儿社会实践活动

1、沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立

2、开展大班幼儿幼小连接的家长讲座3月

4、实践活动1——主题嬉戏中对幼儿的社会性发展和探究行为进行视察、评析、收集、沟通有关幼儿社会性发展的活动或嬉戏内容2月

5、就主题嬉戏中大班幼儿的社会性发展对其探究实力的影响进行初步研讨

1、参观小学，做好幼小连接工作

2、进行《大班幼儿任务意识及完成任务实力的调查探讨》的结题工作3月

6、安排、组织幼儿毕业活动月”的活动

1、邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈

2、幼儿社会性活动或嬉戏案例的收集、汇总

3、针对教研安排以及实施状况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议4大班学期教学安排8时间过得真快，一挤眼就迎来了新的一学期，本班幼儿男孩居多，女孩偏少上学期，本班幼儿日经常规和良好的生活习惯较好本学期，要让新生较快的适应新学期的生活，加强常规训练，形成良好的学习生活习惯，为上小学做好连接工作班上将接着开展丰富多彩的教学活动，并抓好特色教学，通过舞蹈，音乐观赏，舞蹈观赏，歌曲等形式进行音乐素养方面的培育

一、健康领域

（一）活动目标.同伴合作整理寝室，学会叠被子知道疼惜自己和别人的物品，养成良好的学习习惯

1.知道爱护视力的重要性，了解换牙的一般常识不偏食，不挑食不玩危急品，不去危急2的地方玩.遇到不合宜的事情，留意调整自己的心情，有困难能自己想方法解决或寻求帮助

3.能敏捷的侧身钻圈和助跑向前单腿跨跳与人合作玩球，能在平衡木上较平稳的变换动作4走.会听口令或音乐，能动作精确协调的做徒手操和轻器械操5每月详细支配月.大家都做广播操.我们在长大钻山洞

31234.小博士的话月.英勇的小士兵.看不清晰的苦恼.空中飞人

4123.大人不在的时候.躲子弹45月.该吃什么.花样玩球.换牙的时候.食物哪去了.小小坦克兵512345月.夺红旗.我的小脚真能干.火警.花样跳绳.笑比哭好612311945月排开放日的节目和文化复习7

二、社会领域一活动目标.主动参与各项活动，了解自己学习与社会发展的关系，知道学习是一种义务，体验学习活1动的乐趣，有主动窗新的愿望.会基本的生活操作，能大胆动手操作，有肯定的坚持性能遵守并理解生活中常见的社会2规范.回正确与人合作，能帮助关切他人，有怜悯心能解决同伴交往中的小冲突

3.知道幼儿园集体生活规则，并能自觉遵守，会正确评价自己或他人的行为，有规则意识4

（二）各月支配月.快乐的元宵.结识新挚友.人人遵守交通规则.我是用心听讲的好孩子31234月.怎样帮助他们.相约以后.玩什么嬉戏.接受任务以后41234月.寄贺卡.争光台.我爱中国茶.大家都要遵守规则.我和你一起玩512345月.小区生病了.小手真能干.困难我不怕.我要上学了.再见了,幼儿园612345月排开放日的节目7

三、科学领域

（一）活动目标.喜爱动手参与科学活动

1.能正确运用多种感官感知四周自然现象的典型特征，获得初浅的科学阅历

2.能以词汇，简洁的句子或其他方式表达自己的发觉，与同伴沟通

3.学会按物体的差异进行以内的排序，会按物体的某一种特征分类能手□一样点数以444内的事物，形成初步的数概念.会用一一对应的方法比较两组物体的数量5

（二）各月详细支配月我家的电视机.鸡宝宝.春天多么美.谁多谁少.一个对着一个.图形娃娃

31.23456月.酸酸甜甜.好玩的沙子.自制饮料.长长短短.排序.大小分类4123456月好玩的影子.太阳和月亮.运水.大小分类.点数512345月.夏天的西瓜.相识时间.排节目6123月文化复习7

四、语言领域

（一）活动目标.乐意与人沟通，有运用语言与人交往的基本实力，能清晰完整的表书坚持说一般话，语音1基本正确.喜爱参与阅读活动,对文字，符号感爱好.主动学人常见的’文字.

2.仔细倾听别人说话，有交好的语言感受理解和记忆实力，呢个理解较困难的多种指令.

3.喜爱听，看，读,观赏文学作品，能用语言，表情，动作，美工活动等多种形式表现文学作4品.

（二）各月支配月.诗歌小鸭的一家.故事西西的生日.阅读贪心的老鼠.散文小种子31234月.诗歌我想.玩玩认认有木字旁的字.故事太阳跳下来了.诗歌星和灯故事漂亮的

412345.家园月.儿歌大傻瓜.排图讲故事救小鸭.散文风儿和云彩.编谜语.语言交往活动小记512345者月.想象讲解并描述假如我有一瓣七色花.续编故事小猴的出租车.受影讲解并描述.61234语言嬉戏故事接龙.续编故事白云.排节目56月文化复习7

五、艺术领域

（一）活动目标.能主动参与艺术活动，体验活动的乐趣.

1.能进行审美想象,想象角度多样，内容丰富,并尝试各种形式表现出对美的感受•

2.能感受和表现歌曲的内容，情感，能对唱曲，乐曲的速度，粒度，节拍的性质和改变作出推3断.

（二）各月详细支配月.唱歌小乌鸦爱妈妈.节奏活动强弱我会变.唱歌小篱笆.美术奇妙的折横画.泥312345塑小汽车月.韵律大生产.嬉戏逛公园.节奏乐工农兵联合起来.绘画放风筝.扎染手帕.制4123456作手袋娃娃月.节奏乐小牧民.唱歌种太阳.线描画.粘贴种子的妙用51234月.唱歌毕业歌.节奏乐送我一支玫瑰花.排节目6123大班学期教学安排9

一、班况分析我们迎来了小班其次学期现如今，我们班新生经过几周学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定原来孩子们经过了一学期在园生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织各项活动；在生活自理方面养成了良好习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师帮助下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定常规上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师指示进行嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通应当说，上学期经过我们努力，取得了肯定成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善如孩子们午餐习惯还须要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们动手实力与语言表达实力等

二、本学期主要目标针对本班详细状况及存在问题，本学期主要目标是在上学期基础上，接着抓好幼儿一日常规，培育幼儿养成良好生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展

三、各个领域详细内容和要求在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生好习惯同伴之间能团结友爱相互谦让，形成肯定集体观念并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样巩固加深幼儿在生活自理方面内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及事开发幼儿智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿口语表达实力丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各种创建嬉戏利用漫步，嬉戏时间，启发幼儿视察四周改变，发展幼儿视察力与思维实力并逐步丰富幼儿词汇，通过讲故事,学儿歌形式，帮助幼儿驾驭新词汇及含义利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术美增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量运动，以发展体质依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好午睡习惯抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好午餐习惯日常生活中，时刻提示幼儿有要端正坐、立、行姿态，并教化幼儿要爱惜自己五官教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定作息习惯美育方面通过语言故事中不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美人让幼儿通过美术活动，创建美作品，让幼儿体验其中乐趣通过身边各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化效果

四、家园联系、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况

1、每周写好家园联系册，搞好它桥梁作用

2、利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况3

五、各项常规教化、礼貌常规1引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说再见；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说对不起、卫生常规2每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净手帕；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上、就餐午睡常规3就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好,然后宁静阅读图书，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话,不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子、上课常规4要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答问题习惯、课间嬉戏常规5教化幼儿在课间嬉戏时不乱跑乱叫，爱惜班内课桌椅和玩具,轻拿轻放，不随意拿老师桌上东西，嬉戏后要将嬉戏角内玩具整理好，放回原处、爱惜公物常规6教化幼儿爰惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放详细措施、在上学期基础上，渐渐巩固，提高加深幼儿各种生活自理实力和行为习惯培育，平常生活7中留意视察，刚好表扬幼儿良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好一日生活,学习习惯、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能8

六、本学期将实行详细措施、首先在新学期里使孩子能开心地来园并保持良好心情

1、建立肯定常规，学习生活自理实力在一日生活各环节中，依据幼儿年龄特点和发展状况，2进一步提高常规培育要求老师要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净在这个过程中同时培育幼儿自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得我学会了成就感，培育幼儿情愿学，情愿做自信念、开展丰富户外活动，通过一些平安、易学玩法户外材料促进幼儿体格正常发育，发展大肌3肉动作，保证幼儿足够户外活动时间，使幼儿对天气改变有肯定适应实力，不常常感冒、生病、充分利用班里各种玩教具和幼儿喜爱其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物新奇心4和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物探究方式干脆获得感性阅历，培育幼儿对事物感受力、抓住幼儿口语发展关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确语言环境，促进幼儿语言发5展，丰富幼儿词汇和对语言理解实力引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并描述事情时候不焦急，学说完整句、班级协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里协作工作，随时沟通对幼儿视察分析，6共同制定措施，实行一样教化措施有针对性因材施教，发挥班级这个教化集体作用，提高教化工作效率，加强班级凝合力，同心同德做好工作大班学期教学安排10新学期新气象本学期是这批孩子在幼儿园的最终一个学期，也是最关键的一个学期对我们来说也是具有挑战性的一年，能不能使家长满足、放心？能不能让孩子恒久记住幼儿园的欢乐时间？？能不能使他们顺当过渡并尽快适应新的生活，能不能使他们充溢自信地走进小学的课堂等，这都将取决于我们这一年的工作重点和方向及工作效果，我们深感肩上责任的重大为了使自己能顺当的完成任务，我在《纲要》精神和《园务安排》的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际状况以及家长的建议，拟定了本学期教化教学工作安排

一、工作内容与措施、生活方面1开学后，接着开展今日我值日”的活动，供应机会让每个幼儿学做保洁工作，如擦窗台、1操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培育在班内长期开展今日我当家的活动，每天有两个小挚友轮番当，并实行挂牌上岗，每2天轮到的小挚友胸带小老师标记在幼儿入园时，要站在门口迎接小挚友及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的冲突，还要督促其余幼儿做好，爱护好班内卫生，老师只要适当的赐予引导和帮助即可帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理实力及管理实力，能留意维护公共卫生较明显的进步，让孩子快乐，家长放心，老师们工作起来顺心舒心力争家长参加班的教化教学活动和各项竞技活动，激励家长重视孩子方方面面的教化，让家长在不知不觉中接受我们的新理念、新方法

四、做好单亲子女，特别儿童的教化工作，关切关爱单亲子女的衣、食、住，心理以及健康，让他们不孤僻、不自卑、不自暴自弃，让他们充分感受老师的每一个眼神，每一个微笑，每一个动作对他们的关切和爱惜，特殊注意特别儿童的心理及教化方法的连接，逐步引导他们向完备人格的快速发展，杜绝体罚和变相体罚幼儿的现象发生，敬重孩子的独立人格及自由尊心，培育幼儿的自信念和责任感组织幼儿参与力所能及的自我服务劳动及竞技活动，让幼儿养成从小自己的事自己做的好习惯，让他们懂得劳动的艰辛及取得胜利的不易组织幼儿参与故事竞赛、绘画竞赛、体育竞技竞赛、唱歌竞赛以及劳动竞赛，让他们通过自己的努力获得胜利的体验，培育幼儿的自我服务意识、竞争意识及参加意识

五、为幼儿打算进行各种探究活动须要的材料，激励幼儿大胆尝试，让教学进入情感领域，激发幼儿的学习爱好，并凭借为幼儿创设的环境，把学问的教学，实力的培育，智力的发展以及道德情操的陶冶有机地结合起来，让他们在“试试看、试着想一想、试着做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，激励他们的自办法识和创新精神，以期达到放养儿童的目的让他们不再局限于幼儿园、家庭的小环境，而是放眼社会，放眼自然、让那些鲜活的、孩子有爱好的事物一次次地汇入孩子的视察、思维和探究，让他们一轮一轮地进行有效果的探究活动，从中感受探究的乐趣、体验胜利的欢乐大班学期教学安排3本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方,在小学的天空里自由翱翔如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂开展整理床铺，竞赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理实力3天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气状况增减衣服；会耐性、独立地将衣裤4穿戴整齐，保持服装整齐；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿相识有关的平安标记，学习交通规则和5用水、用电、用火的平安学问具有初步的平安意识和自我爱护意识、学习方面2通过开展比一比，谁能坐端正、最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习1习惯，通过开展跳绳、拍球竞赛、词汇竞赛、”讲故事竞赛等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感开展“参观小学、学做小学生、上学的小书包、毕业诗”等主题活动，增加幼儿的2入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的学问、技能得到提升，为其顺当入学，成为合格的小学生奠定基础注意环境创设的创新环境布置让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子,让环境与幼3儿对话创设与主题教化相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料充分敬重幼儿的自主性，老师只是幼儿的支持者、合作者、思想品德方面3结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的状况，在生活中留意培育幼儿的合作、谦让意识1多给幼儿讲一些相互帮助、相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中2多供应小组合作或想方法解决争抢的机会，比如数量不足的操作材料或需小组合3作共同完成的小任务等，让幼儿体验合作的开心性引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班小挚友，应当遵守自己制定的规则4在活动中，引导幼儿对同伴的做法进行评价，对自己分管的事及老师交给任务的完成状况5进行小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷开展学做文明小客人”的活动，使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼6仪，练习餐桌上的礼仪能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶,不随意打断父母与客人的谈话常常提示幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼道、楼梯、教室追逐打闹，在教室和楼道内做7到轻、静、净使幼儿能渐渐形成良好的公德通过开展我是大班的哥哥姐姐”的主题活动，引领幼儿喜爱自己的大班，情愿当好哥哥姐8姐，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做打算

二、五大领域总体教化目标、内容与要求及每月详细活动支配-语言领域、目标1能有礼貌、专注地倾听别人讲话IX能主动用一般话与他人交谈，表达自己的情感，看法自然、大方21学会视察，能讲解并描述事务发生的完整过程

31、乐意观赏不同体裁、不同风格的文学作品在文学活动中，积累文学语言，并尝试在适4当场合中运用能看懂图片和图书，并想象画面以外的情节与活动，喜爱创编活动51能理解一段话或一片文学作品的情感及简洁的寓意61爱惜图书，学会正确的书写方式71知道图书画面与文字的对应关系，起先有爱好阅读图书中的简洁文字81大班学期教学安排11一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，光阴似箭，日月如梭不知不觉的上学期画上了句号我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期本学期我还是担当果果的主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些安排，安排如下_;五=、启口.•培育幼儿能独立复述及讲解并描述故事的实力，并能理解其中的意义，学会有表情的朗诵儿歌，诗歌古诗，培育幼儿的朗读实力，并增加幼儿的词汇量

二、数学本学期数学还是由我来担当，说句实话在数学教化方面呢，我的确还有待提高，正因为知道自身的不足所以我始终都在努力学习，在实际阅历中不断摸索，争取每天都有所进步感觉本班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快在教化教学中讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，在计算方面体现较明显幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，驾驭了加数、减数练习，幼儿的数学思维实力得到较大程度的发展，有时，我也让幼儿相互练习的机会，主动性也调动了起来本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系提高幼儿对数学的爱好

三、写字培育幼儿写字的爱好和审美实力，培育幼儿仔细写字和疼惜写字用具的习惯使幼儿养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质，幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结构的特点，初步驾驭了汉字的书写方法通过学习幼儿会养成正确的写字姿态，驾驭执笔、运笔方法，并培育幼儿酷爱祖国语言文字的爱好

四、音乐让幼儿学会运用不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的.形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌曲的感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌颂活动中进行沟通,合作的欢乐运用固定节奏型，随熟识的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一样，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.学习辨别音乐中比较明显的凹凸快慢强弱音色改变,体验这些改变所表达的情意，体验倾听和欢赏活动的欢乐

五、只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难在学习过程中小挚友简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩中去

六、蒙氏数学对四周环境中的事物数量、形态、时间和空间等感爱好，有新奇心和求知欲，喜爱参与数学活动和嬉戏；能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间和空间等感性阅历，体验到数学的重要和好玩，学习用简洁的数学方法，解决生活和嬉戏中某些简洁的问题，能用适当•的方式表达、沟通操作和探究的过程和结果；会正确运用数学活动材料，能按规则进行活动，有良好的学习习惯八老师为幼儿供应大量的教具、学具，并引导和激励幼儿利用这些资源从而帮助幼儿积累丰富而有效的数学阅历通过操作活动，激励幼儿探索，让幼儿从机械记忆为住的学习转到主动建构为主的学习，从符号为主的学习转到实际意义为主的学习，通过集体演示操作、分组操作和个别操作，让有自主选择的余地，能自主选择操作材料，能自主选择操作方式，调动幼儿学习的主动性，让幼儿在反反复复中主动探究敬重和接纳每个幼儿的关注点和爱好点，通过与幼儿探讨或共同探究，使幼儿在活动的过程中理解问题和感受问题大量借鉴蒙台梭利的教具功能利用这些物化了的材料为幼儿供应表象思维的工作，更好地帮助幼儿学习数学将数学活动的目标与领域内容有机地结合在一起，在日常生活区渗透数学教化，幼儿可以在活动区里按自己的爱好和意愿，自由选择活动材料，自己确定活动内容和方式，用自己的感官去感知发觉数现象有效的提问，幼儿操作材料时，老师自然而然地亲近孩子，沟通有关数量方面的问题，以提问的方式，引导幼儿关注与思索事物中数量有关的特征如激励幼儿探究事物，并起个名字；激励幼儿把手上的东西，进行一对一的对应活动；利用户外活动的机会帮助幼儿探究和描述事物的特征,为幼儿供应很

七、蒙氏人文自然教具设计能以幼儿最熟识的，在生活中常常遇到，每天要做的事、要操作的东西来帮助幼儿自己做、自己拿、自己用社会生活练习应满意儿童内在发展、熬炼运动实力、促进独立性、理解力、专注力、意志力、秩序感、自信念、以上是本人对本学期做出得工作安排，我会按安排来进行教学，在教学过程中我会不断的学习创新提高自身的素养让宝宝们在玩中学学中玩，养成良好的学习习惯大班学期教学安排12

一、状况分析通过上学期的教与学幼儿已初步驾驭了的加减运算理解了的数的组成，1—61—6另外对于长方体和正方体等立体图形产生了深厚的爱好，在他们的摸索发觉中发展了空间思维实力在活动中还发觉他们对于动手操作，自己尝试的活动特别有爱好和耐性，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味

二、学期目标、教幼儿学习数的分解和组成引导幼儿体验总数与部分之间的关系部分数的互补16—10和互换、教幼儿学习以内的加减，正确快速驾驭以内数的.加减运算，体验加减、互逆关系

21010、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮

3、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画4好的特征找寻图形，学习交集分类、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行以内的正逆排序，初步体验序列之间的传510递性、双重性及正逆性关系、教幼儿相识球体、圆柱体，能依据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系

6、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动

7、教幼儿相识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和依次

8、教幼儿相识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的

9、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果

10、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，11能通过视察、比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题、培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料12

三、教学进度表月2学习园务ol安排，在此基础上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及探讨重点实践活动——斜坡与球及评析研讨02进行混班主题嬉戏内容的商讨并做好相关的打算03月3策划、组织植树节幼儿社会实践活动lo沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立2开展大班幼儿幼小连接的家长讲座3月4实践活动lo——主题嬉戏中对幼儿的社会性发展和探究行为进行视察、评析收集、沟通有关幼儿社会性发展的活动或嬉戏内容2月5就主题嬉戏中大班幼儿的社会性发展对其探究实力的影响进行初步研讨lo参观小学，做好幼小连接工作2进行《大班幼儿任务意识及完成任务实力的调查探讨》的结题工作03月6安排、组织幼儿毕业活动月”的活动lo邀请小学老师、一年级学生及家长到园座谈2幼儿社会性活动或嬉戏案例的收集、汇总03针对教研安排以及实施状况进行学期小结，对下学期的教研活动提出建议04大班学期教学安排13踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战本学期我们幼儿园大班教学安排我将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展依据幼儿的年龄特点制定了本学期大班教学安排

一、认知发展包括科学、语言、艺术、科学1激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心1有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异2和改变学习简洁的气象记录感知声音和颜色的改变，沉浮等现象，有探究自然奇妙的爱好3初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用4理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义5活动嬉戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习6操作活动中，用各种材料进行简洁的尝试和探究，并能依据某些现象大胆进行初步的猜想7主动参与小组探讨的探究，培育幼儿合作学习意识和实力，学习用各种方法表现、沟通、8共享探究的过程与方法、语言2主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义Q情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问，主动回答问题2喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受疼惜图书，了解3故事情节线索，引导幼儿相识页码会复述故事，续编故事，学习仿编故事4引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中获得学问、感5受欢乐、艺术3进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色Q普定县鸡场坡乡黄土坡幼儿园大班春季学期能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，2并能创编简洁舞蹈更加娴熟驾驭打击乐器的运用方法，喜爱为乐曲伴奏，具备初步的协调协作实力，逐步养3成正确运用乐器，有序收放乐器的习惯相识更多的美术材料，并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感，乐于表4现自己对事物的、感受学习多种颜色混合运用的技巧，并能合理地装饰自己的画面5

二、社会性发展社会性认知L了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则1知道自己是中国人，相识国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜2知道我国传统佳节的由来及意义，

三八、

五一、六一让每一个幼儿在活动中充分地3表现自己，感受节日的气氛相识四周生活中简洁符号和标号

4、社会性情感2引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，Q并能大胆表达自己的想法和感受，引导幼儿选择活动主题，学习制定活动安排学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些2及生活中出现的冲突乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务

3、社会性行为3能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则1不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做2能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还3原处详细措施一依据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学安排的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量二酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响三加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化四给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展家长工作一做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得建立家庭与幼儿园大班教学安排的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排

一、班级状况分析经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看:幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出他们的身体状况与岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛，爆3-4发力强，对体育活动充溢爱好,他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问初步形成特性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自,有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏

二、工作重点、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的局1面鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的‘训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础、以《学前教化纲要》为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本2班幼儿的实际发展水平,确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平,又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教化3活动，引导幼儿用多种感官去感知事物川攵集信息,激励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满意彳导到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动种形4式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对幼儿园大班教学安排工作的支持、协作

（二）与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施,共同协作完成教化任务

（三）做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性

（四）激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况主题活动支配及内容三月份、组织幼与家长开展我有多爱你的主题活动

1、能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒

2、将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中3简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性从数学的趣味入手，加强个别指导，削减实力差异、重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用，让每一位幼儿都能参加环境4的创设，让幼儿收集材料或将自己的视察和感受以绘画、照片等形式展示出来，增加幼儿视察力和参加活动的爱好、起先支配值日生，每日两名幼儿主要工作整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所5能及的事加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯四月份、开展我对你说大树和小花主题活动，利用家长资源，布置环境

1、学习限制自己的心情，不因为一点小事就乱发脾气

2、创设沟通的机会，注意语言教化的内外部整合，在一日各活动的各个环节中留意渗透幼儿语言实力的培育结合英语教学使幼儿能听懂老师简洁的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他3人问候、主动参与教研组的学习探讨活动，仔细对待园内科学观摩活动，多听、多看、多想，吸取5养份，提高自身的教学水平五月份、开展小鬼显身手主题活动，让幼儿主动参加活动

1、利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求与班上的同伴要友2好团结，不随意说我不和你玩、注意孩子的心理健康教化，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、3走、书写姿态的培育协作园里做好六一演出活动六月份、开展本土文化民俗民情主题活动

1、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应实力，充分利用阳光进行日光浴2激励性格较为宁静的幼儿主动参加、多视察、了解幼儿的状况，常常进行分析与反思，做好随笔记录，并对自己的教化方法进3行反思七月份仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事故，树立平安意识L、帮助家长形成良好的教化观，使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式，并支持参2加幼儿园的各项活动形成良好的家园对话互动大班学期教学安排14

一、班级状况分析本学期本班总共名幼儿，其中男幼名、女幼名，新插班幼儿有三名本班原班幼儿261313经过一年多的接触，我发觉大多幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；对音乐，语言，计算等学科产生了深厚的爱好有剧烈的新奇心和探究科学的爱好；在艺术方面，幼儿已具有肯定的表现实力，能依据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了肯定的节奏感，但在活动常规方面还要接着培育；同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好幼儿的生活自理实力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教化的缘由，在这方面还欠缺了些，仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达，也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时经常须要别人提示，，在学习活动中留意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爰玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强尤其我班在三楼，再加上这学期教室里有床，有棱角的东西多了，幼儿的活动空间小了，这更须要对幼儿加强自我爱护意识及平安意识的培育，尤其是上下楼的常规，及上课常规方面要接着加强教化因此在本学期我们仍将把常规及平安教化放在重中之重，并努力做好幼小连接工作依据上述状况，我有针对性地制订了班级安排，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的发展

二、班务、教化教学工作重点-本学期工作目标仔细领悟《幼儿园教化指导纲要》的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不断学习有关教化改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题本着敬重幼儿在发展水平、实力、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教”的原则，努力使每个幼儿都获得满意和胜利，要树立从点点滴滴入手不放松，实实在在的做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的名孩子力求各项工作做的扎实、仔细，具26有开拓创新的精神，尽快形成班级特色］二工作内容与措施、生活方面开学初，开展我是班级小主子”的活动，供应机会让每个幼儿自选个保111-2洁任务，如擦窗台、操作架、整理图书等，使幼儿体会为班级做好事的乐趣，同时使幼儿的责任感也从中得到培育在班内长期开展今日我当家的活动，每天有两个小挚友轮番当，并实行挂牌上岗，每2天轮到的小挚友胸带小老师标记在幼儿入园时，要站在门口迎接小挚友及家长，同时检查幼儿的衣着及个人卫生，然后要学着老师的样组织幼儿自由活动、喝水、吃饭，并学着处理一些幼儿之间的冲突，还要督促其余幼儿做好，爱护好班内卫生，老师只要适当的赐予引导和帮助即可帮幼儿形成良好的生活规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成基本的生活自理实力及管理实力，能留意维护公共卫生开展整理床铺，竞赛穿衣穿鞋等竞赛活动，提高幼儿的自理实力3天气转暖时，在老师的指导下，幼儿能养成随天气状况增减衣服；会耐性、独立地将衣裤4穿戴整齐，保持服装整齐；会将衣帽放在固定的地方摆放整齐利用社会活动、晨检、午检，结合日常生活使幼儿相识有关的平安标记，学习交通规则和5用水、用电、用火的平安学问具有初步的平安意识和自我爱护意识、学习方面2通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最整齐、最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，1培育幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球竞赛、词汇竞赛、讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感开展“参观小学、学做小学生、上学的小书包、毕业诗”等主题活动，增加幼儿的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的学问、技能得到提升，为其顺当入学,成为合格的.小学生奠定基2础注意环境创设的创新开校初，我依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令等确3定主题墙的布置内容，尽量使主题墙的内容新奇，且具有美感和真实感，我还结合园内开展的听读嬉戏识字活动，设计了活动性较强的“字宝宝乐园，每天刚好更换字宝宝刚好展示幼儿的作品有利于增加幼儿的识字量，增加幼儿的荣誉感环境布置让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话创设与主题教化相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料充分敬重幼儿的自主性老师只是幼儿的支持者、合作者结合我园的课题探讨，对幼儿进行初步的环保教化，以多种方式培育幼儿的环保意识4利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作［a开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演、嬉戏等b日常生活中留意培育幼儿的环境道德行为习惯c充分利用电教设备制作课件，进行现代化的环保教学教学

5、思想品德方面3结合目前幼儿普遍存在自私、自闭的状况，在生活中留意培育幼儿的合作、谦让意识1多给幼儿讲一些相互帮助、相互合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中a多供应小组合作或想方法解决争抢的机会，比如数量不足的操作材料或需小组合作共同完b成的小任务等，让幼儿体验合作的开心性引导幼儿学习制定班集体规则，知道自己是大班小挚友，应当遵守自己制定的规则2，，在活动中引导幼儿对同伴的做法进行评价对自己分管的事及老师交给任务的完成状况3进行小结，逐步学会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，情愿学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷开展学做文明小客人”的活动，使幼儿懂得一些做客、待客及和客人一起活动时的基本礼4仪，练习餐桌上的礼仪能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随意打断父母与客人的谈话常常提示幼儿，上下楼梯要靠右行，不在楼道、楼梯、教室追逐打闹，在教室和楼道内做5到“轻、静、净使幼儿能渐渐形成良好的公德通过开展我是大班的哥哥姐姐的主题活动，引领幼儿喜爱自己的大班，情愿当好哥哥姐6姐，使幼儿产生初步的社会责任感、集体荣誉感，为幼儿入小学做打算

三、各领域的培育目标-语言领域、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮番对话，看法自然大方，有进行语1言沟通的主动性、能集中精力留意地耐性地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯

2、能用一般话完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较精确地回答问题驾驭3用运更多的实词，会正确地运用常用的虚词、在讲解并描述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致视察，绽开回忆和想象，4并用语言进行描述、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读儿歌和复述5故事，学习创编和表演文学作品、学会看图书，较精确有序地讲解并描述图书内容，养成正确的阅读习惯

6、对四周生活中常见的简洁标记、文字符号感爱好，并理解其含义，会正确的阅读习惯

7、坚持在日常生活中说一般话，做到发音和声调基本精确8

（二）社会领域、能主动参加各项活动，有自信念

1、能主动和同伴进行沟通、合作、共享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，2情愿关切集体并具有初步的责随意识、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能实行轮番、适当等待、协商等方法协调3与同伴的关系、能清楚的表达自己的思想，能留意倾听他人的愿望和看法，喜爱从事力所能及的劳动

4、初步学会分辩是非，学习关切弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚恳等品德

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国6

（三）科学领域、能主动主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的新奇心，能主动探究四周1事物并能发觉、提出问题，寻求答案、会关切、爱惜、照料自然角和小园地的动植物2，、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系知道要爱护生态环境

3、能主动探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感4性阅历，会记视察记录、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和常见材料进行制作活动

5、会运用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、创建的乐趣

6、能主动运用多种器官、多种视察方法视察事物，具有整体视察、分部视察、比较视察的实7力、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、8设想、试验和操作状况

（四）艺术领域、开心的参与音乐活动，主动体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐

1、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、2力度去正确地表现歌曲的情感和风格大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟识、工整的歌曲续编歌词、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些3民族民间舞蹈能依据乐曲的内容、性质创编相应的动作依据音乐嬉戏的音乐、内容创编不同的动作，创建性地表现角色的音乐形象、主动参加节奏活动，接着学习三角铁、双音响筒、钱等乐器的演奏方法能参加乐曲中部4安排器方案的设计，学会齐奏、轮奏、合奏和即心伴奏，能按指挥的手势起先、结束和变换演奏，并在音色、音量和表情上与集体相一样，有较好的音响效果能自觉遵守演奏活动中的常规，养成爱惜乐器的习惯、能富有表情地较精确地感受性质显明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音5乐，并产生肯定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象能用嗓音、动作创作性地表达四周生活中的各种声音

四、家长工作孩子的欢乐，是对我工作的激励，家长的满足，是对我工作的确定，家庭因素与幼儿的各方面实力发展有着亲密的联系，由此，本学期我会一如既往、坚持不懈地做好家长工作；、不断增设家园共育栏中的栏目，不断丰富版面内容，做好家园共育栏的定期更换的工作，1多向家长介绍幼儿园和班级活动的支配及教学安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，张贴一些相应的宣扬家教科学学问，介绍家教阅历等的内容为家长供应科学的育儿方法和学问以及新的教化理念、刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况利用早晚家长接送幼儿的短短暂间真实2地反馈给家长，同时了解幼儿在家的状况及家长对我园和我班工作的看法和建议等、利用家园联系栏及与家长谈话的机会，多宣扬正确的保教思想，争取家长对班级管理的理3解和支持、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事务

4、激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地实行户外亲子活动，增加家长与5孩子一起交往、沟通的机会总之我会抓住与每个家长的沟通的机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助，达到家园协调一样的目的

五、卫生保健工作、仔细协作保健医生做好卫生消毒工作，防止传染病流行，尤其本学期幼儿的活动范围缩小1了，寝室与活动室同居一室，卫生消毒工作现的有为重要，力求为幼儿创设一个清洁明朗的生活环境、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长做好室内通风工作，提示幼儿勤洗澡、勤洗脚，留意幼儿午睡及活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，教给幼儿整理床铺及衣服的方法，提高幼2儿的自理实力，为入小学打好基础、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能实行轮番、适当等待、协商等方法协调3与同伴的关系、能清楚的表达自己的思想，能留意倾听他人的愿望和看法，喜爱从事力所能及的劳动

4、初步学会分辩是非，学习关切弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚恳等品德

5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国6

（三）科学领域、能主动主动、较长时间地参与科学活动，对不懂的事物有剧烈的新奇心，能主动探究四周1事物并能发觉、提出问题，寻求答案、会关切、爱惜、照料自然角和小园地的动植物

2、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要爱护生态环境

3、能主动探究四周生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感4性阅历，会记视察记录、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简洁工具和常见材料进行制作活5动、会运用多种工具、材料进行操作、试验、制作，体验胜利、创建的乐趣

6、能主动运用多种器官、多种视察方法视察事物，具有整体视察、分部视察、比较视察的实7力、能用适当的方式表达、沟通自己的发觉，探究过程和结果，大胆、恰当地表述自己8的问题、设想、试验和操作状况区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料,留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好

三、教化目标语言领域.倾听理解1能听懂多重指令，并能按依次行动Q..对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义心情、2看法等能用一般话与人沟通，表达自己的意思

3..表达沟通

2.情愿与不熟识的人交谈Q.能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整

2.会用多种方式提出问题3赏阅读

4.能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅读1爱好和简洁的文字认读规律.喜爱制作图书,发展连贯讲解并描述和完整表达的实力数学领域

2.引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与部分的关系

1.用不同的方法分解或组成一组物体发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分26-10,数之间的互补关系和互换关系.学习的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识36-10

（四）艺术领域、开心的参与音乐活动，主动体验参加音乐活动和用音乐与他人交往的欢乐

1、用正确的姿态、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、2力度去正确地表现歌曲的情感和风格大胆、独立地在集风光前唱歌、表演，并能尝试用不同的合作形式演唱能依据歌曲内容进行即心表演和创编歌表演，并能为熟识、工整的歌曲续编歌词、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、仿照动作和舞蹈组合动作，熟识一些3民族民间舞蹈能依据乐曲的内容、性质创编相应的动作依据音乐嬉戏的音乐、内容创编不同的动作，创建性地表现角色的音乐形象、主动参加节奏活动，接着学习三角铁、双音响筒、钱等乐器的演奏方法能参加乐曲中部4安排器方案的设计，学会齐奏、轮奏、合奏和即心伴奏，能按指挥的手势起先、结束和变换演奏，并在音色、音量和表情上与集体相一样，有较好的音响效果能自觉遵守演奏活动中的常规，养成爱惜乐器的习惯、能富有表情地较精确地感受性质显明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音5乐，并产生肯定的联想，能用语言、图画、节奏乐、动作、表情表现相应形象能用嗓音、动作创作性地表达四周生活中的各种声音大班学期教学安排15

一、状况分析上学期的教与学，幼儿已了的加减运算，理解了的数的组成，长方体和正方体等1—61—6立体图形产生了深厚的爱好，在的摸索中发展了空间思维实力在活动中还动手操作,尝试的活动特别有爱好和耐性，在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合学问和趣味

二、学期、教幼儿学习数的分解和组成幼儿体验总数与之间的关系数的互补和互16—10换、教幼儿学习以内的加减，快速以内数的‘加减运算，体验加减、互逆关系

21010、教幼儿学习等分实物或图形，并区分物体的高矮

3、幼儿学习按物体两个特征或特性分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征找寻4图形，学习交集分类、启发幼儿按物体量的差异和的不同以内的正逆排序，体验序列之间的传递性、双重性510及正逆性关系、教幼儿相识球体、圆柱体，能形体特征分类，体验平面和立体图形之间的关系

6、幼儿学习以自身为中心和客体为中心区分左右，会向左右转动

7、教幼儿相识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和依次

8、教幼儿相识一元以内的纸币，能说出它们的名称，知道它们的值是不同的

9、培育幼儿能清晰讲解并描述操作活动的过程和结果

10、在老师的帮助下能归纳、概括数学阅历，学习从不同角度、不同视察与思索问题，能视察、、11类推、迁移等方法解决简洁的数学问题、培育幼儿的数学活动，学会快速，有条理的摆放、整理活动材料

12.正确书写阿拉伯数字培育其仔细、正确、整齐的书写习惯46-10,.在日常生活嬉戏中，相识正方体、长方体、球体等几何形体

5.相识人民币

6.运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法

7.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索问8题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题科学领域.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参加爱护生态环境的活动种1植.让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历,能用不同形成表现四季的特2征.引导儿童学习运用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法，运用简洁工具和多种材3料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的创建性.使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式4记录发觉、提出问题、寻求答案;能关切、爱惜自然环境社会领域、自信念培育

1.酷爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事1情愿接受有难度的任务，尝试新活动

2..遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

3.人际交往2主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐Q.情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性

2.⑶.能友善的对待外国友人,礼貌地与他们沟通彳亍为规则3会依据须要自己制定区域嬉戏的规则，并制作相应的提示标记•1⑵有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻.民俗文化

4.了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爰民俗习惯Q.了解江苏常熟闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好

2.知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族健康领域

3、身心保健1进餐时举止文明，不挑食,不暴饮暴食进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法遵守规则行为正确，有较强的自护实力合群、开朗,主动参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐正确相识自己能较客观地评价自我、体育熬炼2排队走步时较好地持对形，节奏一样驾驭更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动、驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、来回跑等，有剧烈地提3高跑速的愿望,进行竞赛跑能绕困难障碍走、跑交替米左右300大班学期教学安排4新的学期即将来临，我现对新学期工作做出如下安排

一、努力提高老师自身素养、仔细学习新的指导纲要，树立正确的观，并转化成教化行为

1、坚持开展活动，并沟通心得

2、每周一召开园教职工会议，刚好沟通并解决问题

3、做好幼儿视察记录我们将时常细心视察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展4程度、、须要及行为类型，注意资料，时刻如何幼儿学习的和机会

二、班级经营目标、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体

1、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感

2、帮助幼儿树立最简洁的平安防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把平安、卫生、贯穿于3一日活动中、帮助家长具备正确的观、教化观、学问观，明确教化重心是特性实力的培育，使家长认同4熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的家园对话互动网

三、幼儿重点实力的培育、培育幼儿的责任心1责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质尤其是在幼儿阶段的培育更为重要我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱-衣服，系鞋带等另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等、培育幼儿良好的学习习惯2

①培育幼儿要有较强的时间观念

②要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲解并描述给父母听长期坚持不仅能提高孩子的留意力、和口语表达实力，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通

四、培育幼儿的社会交往实力通过交换玩具，共享阅历，合作，共同完成一件事情，建立挚友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的看法懂得轮番和共享等方面的实力

五、培育幼儿对活动的爱好，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培育幼儿对于体育活动的爱好，促进幼儿的

六、培育幼儿的留意力，培育幼儿用心运用各种进行各种活动，详细、划分清晰班级活动区，使幼儿留意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于1正在进行的活动、打算足够、好玩的材料吸引幼儿的留意，不被其它活动所干扰

2、发展幼儿的独立性培育幼儿作出选择的实力，发觉他们自己的爱好发展3新的学期，我将接着努力，不断学习，为宏大的幼教事业贡献出自己的力气大班学期教学安排5更新教化观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教化思想，依据各领域目标合理地制定教化教学安排，让幼儿在不同水平上得到提高

一、教学目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力、绘画实力，留意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展-健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培育幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理实。