大班学期班务工作计划

大班学期班务工作计划幼儿园大班的下学期班务工作安排举荐度幼儿园大班下学期班务工作安排举荐度大班学期班务工作安排时间在消逝，从不停留，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！现在就让我们好好地规划一下吧安排究竟怎么拟定才合适呢？以下是我为大家整理的大班学期班务工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助大班学期班务工作安排1一年之际在于春，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期；本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，依据本班状况，及本学期的工作重点拟订学期

一、幼儿状况分析本学期班级幼儿名，其中男孩名（包括新生一名），女孩名本班幼儿活泼好动23194主动地参与各项活动我们还可以用嘉奖小红花”的方法激励幼儿，假如一周表现良好,周五则能评到小红花这样坚持几星期，基本上有所改进我们对孩子既要关切爱惜，也要严格要求，但爱和严都要适可而止

（三）家长工作:注意家园联系，加强服务意识，提高服务质量主动、热忱、主动地向家长反映幼儿状1况:通过家园联系栏向家长各种讯息以电话、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针2对不同的孩子实行不同的教化方式:主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题刚好与家进步行沟通，共同帮助幼儿3进步充分利用家长早晚接送幼儿的短短暂间与家长沟通、沟通了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求，沟通时耐性倾听，同时发表看法，还可依据不同家长的特点，从实际动身,采纳多种方式，主动而有效地做好家长工作，共同教化好幼儿

（四）卫生保健工作为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的学习、生活环境加强对幼儿的平安教化，增加幼1儿的自我爱护意识，消退安全隐患，杜绝平安事故的发生培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯包括进餐习惯、2:用眼习惯、睡眠习惯、个人卫生习惯等各方面:教化幼儿能自己照看自己，知道增减衣服3

五、班级人员的协作:提高反思实力，在工作中发觉问题刚好反思，通过不断地反思改进自己的工作提高12:老师的思想水平，树立正确的儿童观和教化观，加强独立带班实力和主动参加教学的实力加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作在新的学期，本班三位老师将以主动、主动、创建性地开展工作，以最佳的工作状态投入到日益惊慌的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工作我们是新世纪的教化工作者，是人生阶段的启蒙老师，我们应持之以恒、不断进取、开拓创新，用我们的力气和爰心，做好教化工作！大班学期班务工作安排4一.班况分析本班共有名幼儿，男名，女名，名新生，是从别的幼儿园转学的班中郁小3919203俐、苏晓林、苏晓云、朱飞不是独生子女，独生子女率为经过两年的幼儿园生活，班中90%每位幼儿都有了不同程度的进步和提高现将各方面状况分析如下健康幼儿的独立自理实力有了明显的提高，基本都能较娴熟的用筷独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，开学以来发觉幼儿的饭量又有明显增加，而且用餐速度也普遍加快，基本无剩饭、挑食现象但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如姚迅怡吃饭桌面地面有大量掉落的饭菜；苏东健、丁岑玺等吃饭时常常东张西望，徐心杰、尹若禹进餐速度较慢,吴寅杰、陈孙弘宇吃饭时常常讲话，须要老师不断督促、提示本学期将通过个别教化、谈话探讨和不断督促来帮助他们渐渐养成良好的进餐习惯盥洗方面，幼儿已基本能独立大小便，部分小挚友学会了自己运用便纸洗手时多数幼儿能留意节约用水班中大多数幼儿都能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子，并乐意相互帮助动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，部分幼儿已经学会了跳绳平衡、攀爬的实力相对较弱，有一些幼儿由于胆子小，动作发展不协调，平衡和攀爬时须要旁人的帮助,如卜一菲、陈爱涛在分散活动时，我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作协调实力通过谈话、不断提示督促，幼儿在运动时的自我爱护实力有所增加，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小挚友离开了再往下滑大班幼儿的活动实力、范围将更大，所以本学期我们接着将平安和自我爱护作为重点，刚好抓住时机进行随机教化，让幼儿探讨小结一些相关爱护阅历和学问，并言行一样，进一步提高自我爱护意识和爱护实力社会性和情感方面幼儿的交往实力有了较大的提高，在日常生活中能运用一些简洁的礼貌用语进行交往,情愿与老师小挚友一起嬉戏，一起谈话，但对于一些生疏的客人、老师还不能主动招呼、主动交往，也有部分幼儿在集风光前不敢大胆表达、表现自己，如陈爱涛、孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等，需进一步激励他们，赐予适当的机会，让他们能有自信表现由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控实力较弱，留意力较分散，遵守集体规则的意识较弱部分幼儿坐姿不正确一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈艺术方面幼儿对绘画的爱好很高，涂色、线条等技能方面也增加了，由于接触了多种形式的.绘画，幼儿对绘画的自信念也增加了线条较大胆、老练，初步了解了水粉、脱水画等画种的用笔方法、特点本学期美术教化中将结合新课题赐予幼儿更多接触、了解民俗文化的机会，感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵，并与幼儿的各种活动加以整合，培育幼儿对美的敏锐性，能大胆表现美，有肯定的想象力、创建意识，进一步提高审美实力本班幼儿喜爱音乐，尤其是女小挚友，喜爱唱唱跳跳，唱歌时在老师提示下会限制自己的音量，能较好地表现歌曲的感情个别幼儿节奏感较强，如曹梦悦、沈秦晴等，郭笑涵、陈孙弘宇等音准较好，幼儿对律动和音乐嬉戏、歌表演特殊感爱好语言认知方面全班幼儿能听懂一般话，并能在日常交往中较娴熟地运用、表达，由于是识字试验班,幼儿对文字的敏感度较高喜爱识字，学会运用一些形容词和成语，并能在活动中活学活用幼儿的朗读水平也有了较明显的进步，在老师的提示下能较有感情并把握合适的速度，部分幼儿能自己独立将一些儿童读物的故事念出来，如朱韶越、沈秦晴、沈心防、夏逸非等但个别幼儿如潘美青、尹若禹、朱飞等由于插班等缘由识字量不大，我们将激励幼儿互帮互助并和家长联系，创建多一些环境、机会，能培育孩子对语言的爱好和敏感性班中幼儿喜爱听故事，喜爱动脑筋，学新本事，但活动时仔细倾听的习惯较差，常常插嘴幼儿的语言迁移运用实力较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果个别幼儿状况分析陈爱涛——该幼儿至今仍旧很少主动与四周幼儿交往，自由活动时经常一个人在旁看别人活动，不能主动参加到集体中由于小时侯的一次严峻烫伤后家长的当心呵护，造成运动量不足，与人交往时胆子较小，活动时胆怯离地动作、另外因速度比同伴慢，合作嬉戏时也常有不协调而胆怯地摔交、哭泣现象姚迅怡——该幼儿虽然从托班起便入园了，但由于身体的缘由，长期缺勤家中也特别的宠溺，至今仍由奶奶喂饭，不愿自己独立进餐，在园进餐时就在桌面、地面、衣服上掉落大量饭菜，洗手时常常会洗到衣服裤子都湿掉还会有尿裤子现象活动时常常自由走动，不能较好地融入集体活动，与同伴基本没有言语上的沟通，各方面发展较慢

二、本学期教化总目标促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进其对环境的相识，培育有有益的爱好和动手实力，发展智力萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格培育幼儿感受美和表现美的情趣和实力

三、详细要求健康和动作发展、体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的改变，尤其在冬季，对疾病1有肯定的抵挡实力、有粗浅的卫生学问，具有良好的生活卫生习惯，初步的公共卫生习惯和生活自理实力

2、学会徒手操、花式操各一套，在老师带领下能主动参与并适应多种有合理密度和运动量3的体育活动、各种基本动作协调、精确、灵敏，有肯定耐力和速度，姿态正确

4、能平安的、娴熟的运用运动器械

5、有初步的自我爱护意识和实力，集体活动时能留意平安

6、在成人提示下，保持穿戴整齐，基本分清左右脚，有正确的坐姿会运用剪刀及用笔书7写，姿态正确，手眼协作较协调语言和认知实力、听在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指1令、说能主动参与各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清晰、较完整2得用语言表达自己的意愿，有礼貌的和别人交谈、看法大方，包括各级领导，参观沟通人员，园外小挚友等、早期阅读能独立、正确地看图书、图片，并讲解并描述其中内容

3、新奇好问，能发觉问题，主动找寻答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有爱好，4喜爰摆布、琢磨、操作、知道季节的轮换与动植物、人的关系，介绍本地区的主要农作物，懂得要爱护益虫，歼•5灭害虫；学习饲养、种植动植物的简洁方法、在生活中视察风、雨、雪等自然现象，知道他们的好处和危害，对自然科学现象感爱好，6情愿动手试验、学会以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的依次、学会看日历、驾驭单双数、75相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的改变产生爱好，并能进行简洁的分析、推断、推理、初步学会系统视察法，能依据物体两种或两种以上的特征进行分类，形成初步的概念8品德和社会实力逐步学会自己的行为符合集体要求，懂得要遵守社会公共秩序，能关切同伴，帮助别人，L在大带小活动中作好榜样，行为习惯良好、关切和爱惜四周环境，了解一些祖国各地的风土人情、闻名建筑和名胜地、苏州园林、2苏州新貌、土特产，接触和了解吴文化的一些民俗民风，知道家乡日新月异的改变，萌发爱家乡、爱祖国的情感、主动仔细参与班级劳动，有坚持性，爱惜公物，爱惜四周环境

3、对人有礼貌，能主动、正确地运用礼貌用语，热忱待人，不说脏话

4、主动参与各项活动，能大胆发表看法，敬重和学习别人特长，有肯定的自信念，能克服5困难完成任务、能主动与别人交往，能用多种方式与他人沟通感情

6、能在老师较少提示下，遵守常规及嬉戏规则，能遵守公共场所的规则7审美艺术表现、乐意参与各种艺术活动，萌发幼儿感受四周事物及感受美的实力

1、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、发展想象力

2、能主动、开心地参与文学、音乐、舞蹈、美术的学习观赏活动，能用多种方式创建性地3表现，并具有初步的鉴赏实力

四、详细措施体育活动、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、1信任感、规范大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、午间操各一套

2、每天保证幼儿小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理支配活动内容32留意气候与运动强度、密度的关系，激励幼儿坚持熬炼身体，增加体质，提高健康水平、发动幼儿及家长共同参加废旧物品收集，自制平安、好用的体育活动器具启发幼儿动4脑筋一物多玩，发展创建性思维与实力，并引导他们平安地玩好，发展各种动作、技能，提高身体素养大班学期班务工作安排5暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转瞬变成了幼儿园的大哥哥大姐姐新的学期新的期望，新的学期新的挑战我们将依据《纲要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一齐度过有好处的一学期

一、班级状况分析幼儿状况分析我班现有幼儿名，其中男生名，女生名从潜力上看，经过中XX XXXX班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展主要表现为以下几方面对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规、资料，构成了必需的行为习惯在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为精彩地发展但同时也发觉很多不足之处，如嬉戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式资料上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中因此，本学期重点在常规中充分发挥嬉戏教化的优势，结合我班实际状况全面幼促进儿发展目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理潜力和卫生习惯上与潜力强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信班内成员分析我班三位老师，我作为班主任，工作阅历已有多年，工作仔细，能够勇4于担当班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教化信息和要求，小周老师虽参与工作不久，但对待工作热忱高，思想活跃，教态端正，能被幼儿理解和喜爱保育员大周老师工作热忱很高，耐性、细致，保育工作做得很到位，熟识幼儿的健康保健学问，对孩子的生活护理有较强的操作潜力，是孩子们喜爱和家长们放心的好老师，工作中我们三人同心协力，共同努力

二、幼儿发展目标

（一）、健康领域目标、有节奏有精神地走，能敏捷地向变速走

1、听信号变队形，做早操

2、明白换牙的卫生常识

3、跑步姿态正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标、养成正45确的、书写姿态、能快速有序的穿脱衣服，较娴熟的整理床铺和自我的物品

6、相识常见的平安标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫生

7、驾驭平安运用生活用品，嬉戏材料和体育器械的方法8措施透过日常的晨间活动及平常的体育嬉戏来到达预期的目标

（二）、社会领域目标初步了解群众与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和群众产生不良影响、相识解L2放军，初步理解斗争、和平与人类生活的关系、主动参与节日活动，感受深厚的亲情，友情与民俗氛围

3、敬重长辈、关切同伴，主动照看爱护他人

4、了解社会中的多种规则，明白群众荣誉须要每个成员共同努力才能获得

5、相识社会生活中常见的标识，符号，具有学习爱好

6、能正确地对待自我和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误

7、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系8措施透过日常的参与节日活动等来到达预期目标

（三）、语言领域目标:、仔细倾听他人讲话，懂得轮番发言的规则

1、运用一般话与他人进行沟通，学习正确运用声调和语调

2、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不一样，体会其情感的含义

3、在群众生活中，能专心主动回答老师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲4解并描述图片的资料或生活中发生的事情、能与同伴进行协商，探讨，具有初步的语言评价潜力和概括潜力

5、能有表情的讲解并描述故事，具有必需的必编、续编、创编的技能6措施透过语言区来到达预期的目标

（四）、科学领域目标、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性

1、感知闪电等自然界改变，能做简洁的天气记录

2、运用多种器官有目的、有依次，较完整地视察事物带本质的特征

3、、在成人的指导下，能透过科学小试验或查阅资料来解答疑问

4、了解浮沉现象，初步相识自然资源与人类的关系，了解爱护自然资源组成学问

5、找寻各种事物之间的联系及改变规律，初步构成类的概念并进行多维分类、了解阳67光、空气、水等对人类的作用及危害、学习正确书写数字8措施给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展

（五）、艺术领域目标音乐、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，动，在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，1但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具等工作经常须要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散,没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级安排，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生

二、主要工作与详细措施开展多种活动，促进幼儿发展抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的实力本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动，刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中驾驭爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感

三、幼小连接实施、学前思想打算请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园1有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决憧憬上小学、又不知道怎样做的问题、身体方面的打算2通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；1为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、2削减嬉戏时间等在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好

3、喜爱仿照创编歌曲和动作

2、喜爱随着音乐的节奏和心情仿照动作、跳舞的做嬉戏喜爱用打击乐器的身体动作来表3达音乐节奏美术、绘画接着用各种线条和简洁形态表现物体的主要特征尝试运用各种绘画方式作画

1、泥工激励幼儿根据自我的意愿大胆塑造物体的主要特征引导幼儿学习独立取放泥工2材料、工具、手工制作激励幼儿利用自然物或废旧材料，根据自我的意愿和想象大胆表现尝试用3各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作措施透过日常的教学活动和美工区来到达预期的目标

三、详细措施、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在嬉戏中培育幼儿专心良1好的社会情感、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯

2、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作3依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求老师仔细备课、钻研教材房于创新，不断的改善和提高教学质量、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜力的发展

4、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育,使其5养成良好的习惯、专心开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往、结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢迎的嬉戏活动6

四、保教工作抓好班级日常的保育工作，做到仔细细致细心照看幼儿每日的饮食起居，接着激励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理潜力有所提高帮忙幼儿获得科学的健康学问及平安学问，使其身心得到健康、和谐的发展、督促生活老师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;

1、严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环2境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境、同时加强幼儿的卫生教化重点强调个人卫生不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入

3、力口强幼儿自理潜力的培育，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理嬉戏材料等

4、在日常生活中特性关照年龄偏小和体弱幼儿，发觉问题刚好处理使幼儿能够健康强壮5成长、做好幼儿的服药登记工作并做好记录关注每位幼儿的身体状况，发觉异样急时处理6

五、家长工作、进一步开展家长委员会，激励更多的家长参加到家长委员会，商讨户外亲子活动帮助1班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系成为幼儿园与家长联系的桥梁、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及2存在的一些问题激励家长提出合理化看法，主动参加到幼儿的教化中来实行户外亲子活动、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活了解老师工作状况,增加与老师的相互理解，增进情感联系

3、定期与家长沟通利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿在园4状况，相互沟通提出举荐等、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教学资料及须要家长的协作每周书写5联系册，使家长了解近阶段幼儿在园的表现

六、平安工作大班幼儿已具有简洁的平安学问和初步的自我爱护意识及潜力，但由于幼儿年龄小，自我限制潜力较差为了搞好班级平安工作,保证孩子平安、健康的成长，针对班级实际状况，特制订平安工作安排如下首先，班级保教人员在思想上务必树立平安第一意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并实行一系列措施，做好平安防范工作、专心协作医生，仔细做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天心情和身体状况，杜绝幼1儿穿拖鞋、带危急物品入园加强向家长宣扬晨检的重要性，激励幼儿开心理解晨检、每一天仔细检查幼儿出勤状况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿刚好了解缘由

2、做好户外体育活动前的打算工作，检查活动场地、器械的平安，提示幼儿检查穿着，消3退担心全隐患，让幼儿简洁参加活动、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，解除积水，防止幼儿滑倒老师留意维持盥洗室4的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水、老师应加强课间巡察，加强对幼儿进行平安教化，使幼儿构成较强的自我防护意识首5先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危急动作、不玩危急物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内其次，教化有团结友爱，不打人，相互帮忙，遇到担心全的状况刚好向老师汇报

七、详细工作支配九月份、布置班级环境，做好开学打算工作

1、布置新的家园联系栏资料

2、商讨家长会资料，召开家长会

4、学习新操节5十月份、依据主题创设班级环境

1、激励家长带孩子外出找一找漂亮的秋天2打算家长半日活动3十一月份、开展家长半日活动1十二月份、开展天冷我不怕”的活动，和家长一齐激励幼儿按时入园，坚持熬炼

1、做好“迎圣诞环境布置和联欢会

2、开展亲子运动会3一月份请家长为孩子支配丰富的寒假生活、留意孩子在假期中的平安L、幼儿期末发展状况反馈2在班级管理上我们将透过不断地完善，充分利用这一学期的时间，让我们的孩子学会生活、学会学习、学会做人！大班学期班务工作安排6时间飞速，很快又迎来了新的学期这将是他们在园的最终的一个学期，在这最终的一个学期里我们将结合本班的实际状况制定好教化目标力争让每个幼儿都为小学打好基础为了使幼儿从幼儿园进入小学后快速适应学习和生活确保他们的身心健康在新的环境得到稳定而又健康的发展，我们班级工作主要从下几个方面开展-,班级分析本班幼儿人，有一名新生经过上个学期的学习，大部分幼儿在学习习惯上有很大的进45步，但在纪律方面有所欠缺幼儿的发展水平不平衡，有部分幼儿在计数方面还是比较差，在倾听习惯上也比较差，语言表达的完整性还须要加强依据以上存在的不足，我们将在本学期不断地加强幼儿的行为习惯，提高教学的质量，为幼儿进入小学打好基础二，班级培育总目标,接着加强班级常规的培育和教化1,提高幼儿适应小学学习和生活的实力2,丰富教玩具的创设，主动实行有效的，提升自身的专业素养3，培育幼儿良好的行为，学习和生活习惯4开展多样嬉戏活动，不断增加幼儿自信念，大胆交往实力5,三，各月开展的主题内容月份开展主题活动《你好，春天》，主要目标是让幼儿从多角度观赏春天的景象，感1,2受春天的美，能用多种形式表达对春天的美妙印象，激发幼儿酷爱大，酷爱生活的美妙情感月份开展的主题活动《生活多奇妙》，主要目标是让幼儿2,3主动表达对社会生活中人与人，人与环境的相识与感受，激发幼儿学习的爱好和对美妙生活的无限憧憬之情月份开展的主题活动是《劳动你我他》，主要目标是让幼3,4儿了解各行各业在社会生活中的意义，知道敬重感谢各行各业的劳动者，明白做事要仔细，有恒心，不怕困难的道理月份开展的主题是《夏天总动员》，主要目标是让幼儿了4,5解和感受夏天活动的趣味，体验欢快的气氛，沟通与表达自已的阅历月份开展的主题是《我要上学了》，主要目标是帮助幼儿在幼儿园的生活经验,感受5,6自己在幼儿园的成长和老师对自己的关爱之情知道自己即将面临幼儿园毕业，升入小学意味着更多的‘责任与任务，萌发升入小学的剧烈愿望，为小学做好打算

四、每月开展的主要活动月份开展妇女节和的教化活动3月份开展春游活动，园内早操竞赛，开展《我心中的英雄》教化活动4月份为了庆祝五一，开展《我爱劳动》教化活动开展《我爱妈妈》活动，家长开放5日月份六一庆祝活动和爱好汇报学前班毕业典礼6我们利用废旧材料和家长资源来创设班上的环境，分别有爱心花园，各月主题墙，各区角的教玩具，角，还有展示幼儿作品的区爱心家园能让家长了解更多有关幼儿园的活动和幼儿学习的内容，主题环境能让幼儿巩固本月的学习内容，展示自己的作品，从而增加幼儿的自信念和提高学习的爱好六，平安常规工作我们把平安工作放在第一，注意幼儿的老师间相互督促，提高警惕，加强平安意识我们对教室的每个角落都进行检查，解除一切担心全因素，科学合理摆放好班上教会幼儿紧急处理事情的方法每天针对幼儿一些不良好的行为习惯刚好提出并要求幼儿改正，让幼儿树立坚固的平安意识建立良好的班级常规，要求幼儿在每一个环节都要有秩序进行，不拥挤排队能一个跟着一个走，用餐，午睡，写字等要求他们都要做到宁静同伴之间不打架上课要主动回答问题，仔细听讲对人要有礼貌，按时上学和完成老师布置的任务培育良好的行为习惯七，卫生工作依据幼儿园规定，我们每天都要对教室进行清洁，每周一大搞每天利用消毒粉泡水对教室的每一个地方抹擦，每周开紫外线消毒灯进行消毒二到三次每天保持室内通风和清洁严格遵守幼儿园喂药制度每天严格进行晨检工作，如发觉幼儿有性疾病，刚好进行隔离两位老师做好保育工作提高幼儿自我服务实力，激励幼儿多多参与户外活动，培强体质协作幼儿园做好旧生的工作八，家长工作为了更好地教化幼儿，家长工作也是特别重要的我们会通过爱心家园，电访，写家园手册等方式与家长取得联系，向家长了解幼儿的表现和向家长反映幼儿在园的表现平常也会利用放学的时间与家进步行沟通家长会更加清晰要协作的工作和幼儿园的活动家园共进对幼儿各方面的发展起到了很重要的作用，我们会耐性听取每个家长的建议或意义希望把这项工作做好大班学期班务工作安排7更新教化观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立一切为了孩子，为了孩子一切的教化思想，依据各领域目标合理地制定教化教学安排，让幼儿在不同水平上得到提高

二、班级概况本班共有幼儿人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，的幼儿是从中班干脆升入大班,经过中班一学期的常规学习幼儿在生活习惯、学习习惯都有必需的进步4598%幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，详细分析如下本班幼儿适应性较强，自理潜力较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小挚友年龄虽小，但自理潜力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参加到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象在本学期的教学中，依据大班幼儿的身体条件和心理特点,采纳多表扬、多激励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿渐渐建立在群众生活中的自信念，把我最棒、我能行这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培育幼儿酷爱生活，专心上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教化为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小连接工作在此同时培育幼儿的学习爱好和日常生活常规管理，也是本学期的重点

三、教学目标以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言潜力、绘画潜力，留意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展

（一）健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培育幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理潜力，以及自我爱护潜力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素养、会姿态正确、敏捷的躲闪跑

1、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳

2、能连续跳绳、能助跑跨跳

3、能边跑边接球

4、敏捷的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行

5、能单手托提适量物品走、跑6

（二）科学教学目标、喜爱操作、试验、探究、制作等活动，学习用简洁的科学方法解决生活、嬉戏中的问题

1、能多角度视察事物，发觉事物改变的.简洁缘由及改变规律

2、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步构成动植物的概念

3、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害4

（三）音乐教学目标,充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果1,充分提高幼儿的音乐潜力，感知记忆形象表现2，以音乐嬉戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知潜力对潜力弱得幼儿进行个别指导3

四、教学手段及措施依据本班幼儿状况和幼儿的年龄特点，本学期教学运用以下方法、把各项教学活动寓于嬉戏中创设两的嬉戏环境，带给相宜的嬉戏场地和玩具材料，保1证足够的嬉戏时间依据大班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性相识为基础，组织丰富搞笑的教学活2动，透过操作和嬉戏提高幼儿相识和表现潜力、用生动形象的教化，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培育3幼儿主动学习的良好习惯、注意群众活动、个别活动和小组活动，既注意教化的一样性，又注意幼儿的个体差4异，因材施教

（五）、家长工作目标、发动家长帮助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子1关系、共同培育幼儿良好的生活习惯和学习习惯

2、透过各种方式让家长了解更多的教化阅历

3、针对个别幼儿的特别习惯刚好与家长沟通，实行措施，共同培育孩子良好的行为及生活4习惯、透过各种方式让家长刚好了解本班每周的教学资料及幼儿在园状况5大班学期班务工作安排8本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期.再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题将是本学期的工作重点本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排

一、班级状况分析本学期本班幼儿名，旧生名，新生名经过大班上学期的学习，分析学期末班级50419幼儿检核状况，总的来看幼儿在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力方面表现较为突出他们的身体状况与岁幼儿相比3-4有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏

二、工作重点自己的眼睛及各种感觉器官注意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难4找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电、独立生活实力的打算3通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力让幼儿感1知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我2指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为、学习方面的打算4培育孩子学习方面的动手操作实力本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的1常规学问学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具培育孩子良好的学习习惯首先，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退、2不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育学问阅历的积累

3、前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如将活动室的物品A都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正、因为本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间实力相差较大、班级常规有待接着培育的1局面鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础、以《学前教化纲要》为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料,依据2本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教化目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平,又有肯定的挑战性的教化内容和贴近幼儿生活的教化形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教3化活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，激励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区4活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性在嬉戏中有目的、有安排地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿发展水平的一样性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好

三、教化目标语言领域、倾听理解1能听懂多重指令，并能按依次行动1对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义心情、2看法等能用一般话与人沟通，表达自己的意思［由网站收集整理］

3、表达沟通2情愿与不熟识的人交谈能清晰地讲解并描述事情的前后经过，语言清晰完整123会用多种方式提出问题、观赏阅读3能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培育阅1读爱好和简洁的文字认读规律喜爱制作图书，发展连贯讲解并描述和完整表达的实力2数学领域、引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体，感知整体与部分的关系

1、用不同的方法分解或组成一组物体发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分26-10,数之间的互补关系和互换关系、学习的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识36-

10、正确书写阿拉伯数字培育其仔细、正确、整齐的书写习惯46-10,、在日常生活嬉戏中，相识正方体、长方体、球体等几何形体

5、相识人民币

6、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法

7、能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不同角度、不同方面视察与思索8问题，能通过视察，比较、类推、迁移等方法解决［由网站收集整理］简洁的数学问题科学领域、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参加爱护生态环境的1活动种植、让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性阅历，能用不同形成表现四季2的特征、引导儿童学习运用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法，运用简洁工具和多种材3料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出肯定的创建性、使儿童喜爱并较长时间参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形4式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关切、爱惜自然环境社会领域、自信念培育1酷爱劳动，有责任心，在劳动过程中有始有终的做完每件事

1..情愿接受有难度的任务，尝试新活动

2.遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

3、人际交往2主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐

1..情愿与众多的同伴合作嬉戏，有肯定的坚持性

2.能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通

3、行为规则

4.会依据须要自己制定区域嬉戏的规则，并制作相应的提示标记

1.有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻

2、民俗文化4了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜爱民俗习惯1,了解江苏（常熟）闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好

2..知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族3健康领域、身心保健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食进一步了解身体的主要器官的重要1功能和爱护方法遵守规则，行为正确，有较强的自护实力合群、开朗，主动参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐正确相识自己，能较客观地评价自我、体育熬炼排队走步时较好地持对形，节奏一样驾驭更多走步方法，能独立想出新的走2步方法，进行长距离远足活动、驾驭多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法持物跑、后退跑、来回跑等，有剧烈地提3高跑速的愿望，进行竞赛跑能绕困难障碍走、跑交替米左右培育幼儿良好的弹跳力，300有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳、能精确投掷动作，投准目标，提高手眼协调实力

4、能变换手臂动作走平衡木，驾驭各种平衡动作能在有间隔的物体上走

5、娴熟驾驭侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作有序地过障碍物

6、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合7作精神、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形

8、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操

9、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念

10、懂得合作，负责、宽容、谦让、坚毅英勇、不怕困难，运动保健意识和实力进一步增11加美术领域爱好与审美能主动参加多种美术活动并能创建性的表现接着培育幼儿对生活中各种艺L术形式有爱好，能找寻并发觉四周环境和美术作品中的美进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品引导幼儿主动主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和理解作品的形象和主题意义知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感2受，体验创建的乐趣能依据肯定的主题，用丰富的色调和线条、构思、组织形象，表现肯定的内容和情节进一步引导幼儿学习依据画面须要，恰当运用各种颜色，并学习色调的调配，表现画面的深浅、冷暖关系幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关系、手工引导幼儿较娴熟地运用和选择手工工具和材料，创建性地表现自己的相识和感受3能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较困难的物象，表现其主要特征和某些细微环节学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现肯定的情节综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂灵音乐领域、歌颂活动主动地参加歌颂活动接着学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能1较自如地限制、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感能基本独立地即兴编、即兴唱、韵律活动2进一步驾驭几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，主动参加韵律活动1能较精确地随音乐的改变变更动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等2学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，主动、娴熟地运用3动作、表情、体态与人沟通进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，主动参加创建性韵律活动

4、节奏活动主动参加节奏活动，学习更多乐器钱、锣等的基本演奏方法主动参加自制乐3器，辨别乐器的音色进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，主动参加，集体设计演奏方案进一步养成对集体和乐器负责的主动情感、观赏活动倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态进一步深化感受进4行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式歌颂、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色嬉戏等参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创建，提高体验和表现音乐情趣的实力养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯

四、详细措施、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教化，并在嬉戏中培育幼儿主动良1好的社会情感、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯

2、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作依据幼儿园的教学大纲和本班的班3务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面实力的发展

4、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育,使其5养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往、结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢迎6的嬉戏活动

五、家长工作、向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础

1、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础

2、每月定期填写好幼儿在园状况报告册

3、坚持每月刚好更换家长园地，向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解幼4儿在家里的各种行为习惯，并激励家长参加班级教学、接着对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在5园内、园外的各种表现，取得家园教化的一样性、激励家长主动参与各种班级活动八节爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等6

六、每月工作支配、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访

1、进行改变位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理

2、在班级内开展各行各业”的主题活动

3、正常开展各类教学活动，尝试特色教化

4、社区活动——让幼儿对学校旁边的消防队的人员进行采访，了解他们的工作四月份

5、接着加强幼儿的常规训练

1、开展相反国”的主题活动，通过视察，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象

2、社区活动，春游，引导走进自然，理解自然，知道春天的一些特征

3、发动家长收集有关主题的资料

4、设立种植地、种子发芽视察点，学习种植管理〃小菜地〃，视察植物生长状况5五月份、庆祝劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，爸爸妈妈和老师都是劳动人

15.1”民，培育幼儿对劳动人民的情感、培育幼儿的生活处理实力，并能帮助同伴

2、社区活动旋转乐园，利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学3探究活动、留意天气的改变，活动后刚好提示幼儿脱衣服，休息后刚好穿上衣服做好个别儿童教4化的安排与修订措施，针对不同的小挚友实施不同的教学方法、开展亲子小制作活动提倡利用废旧材料5六月份、开展再见了幼儿园的主题活动，带领幼儿参观小学，做好幼小连接工作

1、开展六一儿童节的庆祝活动

2、开展大班幼儿毕业典礼”活动

3、做好毕业班的工作毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作

4、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿发展册》并发放，做好退费工作总之,我们5希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！大班学期班务工作安排9本学期是孩子在幼儿园学习的最终半年，为了珍惜这半年最为美妙的时间，给孩子们童年时间留下美妙的回忆，我们将尽量为孩子供应欢乐，让他们每一个人都成为欢乐有朝气的幼儿，在欢乐上体现发展的原则与此同时，本学期又是幼儿发展极其关键的半年，为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律，帮助他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的如何让孩子们顺当地进入小学，尽快适应小学学习环境，是幼儿园和家长共同关注的问题，我们将从以下几方面入手做好幼小连接工作，让幼儿能在开心而欢乐的状态中进入小学因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排

一、幼儿状况分析本学期班级幼儿名，男幼儿名，女幼儿名，新生一名

412318、优势表现本班幼儿思维活跃，语言表达实力强，想象力、创建力都较同龄孩子强幼1儿自理实力渐渐增加了，对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品，在嬉戏结束后会将嬉戏玩具材料放回原处在嬉戏中幼儿的交往实力较强，能自由结伴开心地玩，会主动关切弱小幼儿在主题活动中，幼儿不仅能独立地去探究自己感爱好的事物，还能收集各种旧材料、自然物，发挥想象和创建、弱势因素分析我班幼儿的倾听实力有所欠缺，这与我班幼儿过于活泼，自控实力差有2关，行为习惯还有待培育同伴之间缺少相互帮助、相互合作的热忱，缺乏为他人服务的意识幼儿喜爱表演嬉戏和角色嬉戏，但规则意识较差有部分性格较为内向的.幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爰玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强

二、主要工作与详细措施-班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿供应良好的学习和生活空间在人文环境的营造方面，班级老师要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子沟通，激励他们大胆地说出自己的想法，激励他们主动开心地参加集体活动，在与伙伴的交往和共享中、在老师的关切和帮助下发觉生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、健康活泼地成长在物质环境的营造方面力争做到为幼儿的学习供应支持和帮助结合大班孩子年龄特点的及主题活动内容，注意用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注意利用种植园地激发孩子们主动照看植物的愿望预设区角为阅读区、美工区、视察区、建构区、表演区、种植地结合园本课程科研活动一区域化的探讨为班级特色，在日常教化活动中不断挖掘孩子的各种潜能，不断提高孩子们各方面的实力

（二）教化教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化,主动为入小学打好基础、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题氛围，充分打算好主题开展所需的材料,供应1幼儿探究的机会，在活动开展后刚好反思仔细按安排有序的开展各领域的教学活动,刚好进行反思，总结、做好幼小连接工作学问打算加强科学、早期阅读、早期书写的练习坚持每周两次2科学活动，一次书写活动，每周识字个，并刚好把幼儿的学习内容、学习状况反馈15——20给家长实力打算通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提前接受小学生活在日常生活中加强幼儿的自我服务实力，开展多种形式的教学活动,提高孩子的学习爱好，激励幼儿自主的学习、在生活、嬉戏中加强幼儿的规则意识开展我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动

3、开展我是小主子、一帮

一、大带小的混龄活动，培育幼儿的社交实力，学会自己独立的4处理小事务，并乐于与他人交往，乐于帮助别人、实行激励为主，嘉奖相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培育

5、个别教化不放松如激励张湘琦、吴倩芸等幼儿上课时主动举手发言；与家长沟通帮6助周渊小挚友提高自理实力；激励仲淼淼小挚友按时来园，不迟到

（三）平安卫生保健平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作开展得不确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等为幼儿阅读、书写供应条件、数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、B自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力、注意家长工作的创新本学期我们将接着办好家园联系专栏，不断增设新的栏目，不C断丰富版面内容，抒发感想，畅所欲言

四、班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容,刚好更换，刚好展示幼儿的作品将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展

五、卫生保健工作做好卫生消毒工作，防止传染病流行本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中做好日常保健工作，保证幼儿健康成长留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理实力，为入小学打好基础超越自我,展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈现在大家的面前总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！大班学期班务工作安排2

一、教学安排详细目标好，全部的活动开展都只能成为一句空话因此本学期我们将接着保持上学期的工作看法，仔细搞好这项工作为孩子供应一个平安、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教化养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、协作保健老师对孩子进行体检等等另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培育幼儿的自我爱护意识，教化孩子同伴之间要团结友爱，避开人为损害在一日生活中随机丰富孩子平安学问，相识平安门、平安出口，培育幼儿的自救实力老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在以上能完成老师布置的任务，主动参与打扫卫生，种植等活动，做事有条理如开展气象台、视察角等活动幼儿进行平安防范教化，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的9生5活%阅历进行平安、养分的保健教化,增加幼儿自我爱护实力，杜绝平安事故的发生

（四）家园沟通经过以前的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任日常，《欢乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台这学期我们还可通过网络向家长介绍我们的教化理念、教化方法，向家长举荐好的教化网站，一同驾驭幼教动态与家长共同收集各类信息资源主动开展班级的家长助教活动使其发挥自身的特长与孩子们绽开互动，递进家园的情感沟通家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园请况，听取老师的看法和看法他们能主动参加我们的各项活动，并供应必要的资料和资源热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员通过日常视察和家长反馈，我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化学问总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也越来越理解和支持，呈现出较好的发展趋向大班学期班务工作安排10

一、上学期成果与不足

（一）成果、老师方面:）在工作中擅长思索，有初步的探讨意识（）独立实力较强，能够独立带班1Q2（）一班充溢活力，有大胆的想法和特色;二班做事稳重，具有较强的工作阅历和指导实力;三班3年轻好学，具有肯定的潜力可挖掘，三者可以相互弥补，共同进步、幼儿方面（）从学期末的策查中了解到幼儿大肌肉的发展较好，在绘画、操作、语言和21独立性方面在不同程度上的提高（）在和中班老师沟通中了解幼儿的思维比较活跃，有较强2的探究欲望、家长方面（）大多数家长能够主动主动的参加、协作班级工作（）一部分家长有家园3:12共育意识，能够为班级提一些合理化建议，如:多组织一些亲子活动，开展特长班、幼儿园中德育应大于教化等

（二）不足:、老师方面）对主题活动的内涵挖掘不够（）在活动的反思中缺乏连续性、紧凑性和1Q2针对性、幼儿方面（）幼儿良好行为习惯的培育还有欠缺（）大部分幼儿在活动和生活中不敢2:12大胆表现自己的想法，不会礼貌的交往、家长方面:）个别家长在与老师的沟通中存在问题（）个别家长共同教化方面存在误3Q2区，如:认为幼儿收集非旧物是多此一举;认为制作户外玩具是给家长找麻烦等

二、指导思想:以“一切为了孩子和谐发展，一切为了家长放心满足为宗旨以全园保教工作安排为准绳，在不断探讨和反思中构件优质的整合课程,切实促成幼儿良好行为习惯的养成，同时开展行之有效的家长工作，家园共育,促进幼儿全面健康、身心和谐的发展

三、重点工作及措施

（一）创设相互学习，主动向上的班级氛围、新班长虚心向老班长学习，刚好向老班长请教问题

1、班长带领班组成员按部就班的开展班级工作

2、多开展谈心活动，主动发觉冲突、解决冲突3

（二）为幼儿供应有效支持，促进其良好行为习惯的养成、老师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样

1、科研:在互动中相宜行为的培育（祥见科研安排）

2、三位老师要求一样,上下午连贯

3、通过互动墙饰，巩固幼儿行为意识

4、通过一些儿歌或歌谣订正个别幼儿不良习惯，如:吃手、挑食、挖鼻孔等5

（三）通过有效反思，构建优质整合课程、仔细领悟《纲要》精神，以《纲要》来指导自己的工作

1、通过连续、紧凑、刚好的反思，在美术特色上有所突破

2、依据主题活动进展状况,常常进行集体研讨式反思

3、利用区域、环境与主题有效整合4

（四）转变家长观念，让家长成为幼儿教化中主动的参加者（祥见家长工作安排）

（五）严格执行卫生保健制度,确保幼儿平安、老师学习平安学问手册,知道紧急状况的紧急措施

1、每周检查班内有无平安隐患，如有刚好实行措施、严格执行一日生活卫生消毒制23度、开展平安教化活动,增加幼儿平安意识

4、多利用户外开展活动5大班学期班务工作安排11本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题将是本学期的工作重点本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排

一、幼儿状况分析本学期班级幼儿名，男女人数均等本班幼儿活泼好动，喜爱参与激烈的竞赛活动，他29们有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能主动主动参加科学活动，有剧烈的新奇心和探究科学的爱好；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美实力在语言表达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作经常须要别人提示部分幼儿在学习活动中留意力分散没有耐性部分幼儿自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强本学期，我们将依据他们的详细状况，有针对性地制订班级安排，因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的小学生

二、主要工作与详细措施开展各项竞赛活动，激发幼儿主动向上的良好情感良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身受益的本学期我们将围绕幼小连接”这一重点来开展工作，通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最整齐、最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球竞赛、词汇竞赛、讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感开展多种活动，促进幼儿发展，抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的实力本学期接着依据幼儿的意愿进行主题活动，刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习在幼小连接方面，我们重点培育幼儿的社会性，适当地布置作业培育幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规则意识另外，请小学老师来园讲解并描述小学生活规则参观小学，调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础培育幼儿良好的学习习惯:留意培育孩子良好的坐姿和握笔姿态；学习仔细的倾听，注意留意力的‘培育；结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教化内容，培育幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中驾驭爱护和改善环境的初浅学问和简洁技能初步确立爱护环境的责任感和光荣感*班级活动创新一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新.注意区域活动的创新本学期我班将依据班级特色丰富美工区域，供应大量的操作材料，A让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培育动手操作实力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力；依据主题活动内容，随时创设嬉戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展.注意环境创设的创新环境是孩子的第三位老师，漂亮的环境不再是一成不变，而是在不B断更新、不断丰富在我班的主题墙面上，将依据每个主题内容，刚好更换，刚好展示幼儿的作品将依据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，开心地生活，健康地成长，和谐地发展.注意家长工作的创新本学期我们将接着办好家园联系专栏，不断增设新的栏目，不断c丰富版面内容，并争取让每一位家长都能主动参加到栏目中来，抒发感想，畅所欲言;坚持写好家园联系册刚好发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反馈给家长;抓住与每个家长的沟通机会，帮助家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助做好卫生消毒工作，防止传染病流行本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中做好日常保健工作，保证幼儿健康成长留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理实力，为入小学打好基础超越自我，展示精华，这是我们大一班全体师生新学期的共同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，呈现在大家的面前大班学期班务工作安排12

一、班况分析本班名幼儿，男生名，女生名老师任职状况同上学期，经过一年多的磨合，班321616级内的三位老师有肯定的默契，工作上相互协作，班级工作开展非常顺当经过两年多的幼儿园生活，孩子们已经渐渐长大，他们从小班到现在，懂得要遵守规则，学习培育好的行为习惯，知道要独立自主，学会自己的事情自己做当然也还存在许多不足的地方，结合上学期孩子们发展状况，这学期将从倾听实力、自我限制、学习习惯、幼小连接等几方面开展主要工作现将本学期的工作安排制定如下

二、学期目标.按教科研室的指导方向仔细开展区域及户外活动，不断调整活动状态

1.依据制定的课程有安排的、有目的地开展主题课程内容，帮助孩子驾驭各领域学问技能

2.将主题内容渗透到班级主题墙、区域内，和孩子一起动手与环境互动

3.引导孩子主动参加户外熬炼，增加孩子的体制，完成体质监测内容

4.有效开展幼小连接内容，帮助幼儿提前适应小学生活，有想上小学并成为一名合格的小5学生的愿望.接着开展班级讲故事及播报新闻活动，提高幼儿倾听实力及语言表达实力

6.利用嘉奖贴的形式，培育幼儿良好学习习惯、学习看法及学习实力7

三、详细措施.区域材料创设1依据教研层面的要求，合理开展区域，依据幼儿年龄特征，不断更新丰富区域材料，并将主题及幼小连接内容渗透到区域中特殊对幼儿感爱好的科学小试验，依据幼儿实力不断调整材料难度，提升幼儿爱好同时也能提高幼儿的探究、操作实力；对于美工区供应多种材料及水粉颜料，使幼儿能随时随地都有材料可玩，并大胆尝试各种颜色，培育幼儿对美的观赏及感受；社会性区域里通过谈话制定各种活动内容，使孩子有东西可玩，全面提高及发展孩子的社会交往实力.学习儿童故事2主动参加年级组、教科研的业务学习，改革区域视察记录，以区域活动绽开，学习撰写“儿童故事，通过事情描述分析，全方面的挖掘孩子的闪光点，记录孩子成长的踪迹，关注个别孩子的实力发展.主题墙的创设依据主题内容，引导幼儿对主题内容产生爱好，引发幼儿主动探讨、产生问题并解决问题，从而获3得学问并动手将探究的学问通过绘画或者照片等记录等方式呈现主题墙面，从环境中反射出孩子参加的痕迹及孩子学习成长的轨迹让孩子与环境互动，真正成为班级的主子行为习惯的培育4通过开展嘉奖贴的形式激励引导幼儿养成良好的行为习惯、学习习惯帮助幼儿适应比如能够保管好自己的物品，能端正坐姿，能坚持讲故事等，嘉奖五角星贴，及其颗嘉奖贴可兑10换一样学习用品以此激励幼儿，激发幼儿的爱好，提高幼儿的忍耐力，帮助幼儿逐步养成良好的习惯.故事及新闻活动的开展5接着上学期讲故事及新闻活动的开展，每个幼儿每周轮番讲解并描述，提高幼儿倾听实力及语言表达实力，同时累积各种词汇及故事并对每个幼儿讲解并描述进行客观全面的评价，帮助幼儿进一步提升讲解并描述实力，刚好确定幼儿进步，增加幼儿自信念.合理规划毕业汇报演出6提早规划制定毕业汇报演出内容，利用空余时间排演节目，以人人参加为原则，激励每个幼儿仔细参与节目排练，努力呈现一台完备的汇报演出，不留下缺憾联合家长主动参加到汇报节目中，给家长和孩子留下难忘的幼儿园时间.家园协作7最终的一学期接着与家长建立良好的家校关系，除了开家长会，集体活动外实行个别谈话、利用电话、等多媒体平台刚好和家长沟通、帮助家长了解孩子的在园状况QQ这学期的最终几个月，希望在家长、老师共同合作下顺当的开展，对班级工作也能踏踏实实的按目标实施，一起留下难忘的美妙时间也祝愿我们的孩子健康、欢乐的成长！大班学期班务工作安排13本学期是孩子们在幼儿园的最终半年，也是最关键的一期为了孩子们能更加充溢自信地走进小学的课堂，也为了自己能顺当的完成任务，我们在《纲要》精神和《园务安排》的引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际状况以及家长的建议，特拟定了本学期班务、教化教学工作安排

一、班级状况分析本学期本班总共名幼儿，其中男幼名、女幼名本班幼儿多活泼好动，喜爱参372116与激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；对音乐，语言，计算等学科产生了深厚的爱好有剧烈的新奇心和探究科学的爱好；在艺术方面，幼儿已具有肯定的表现实力，能依据音乐的节奏配上相应的动作，并具有了肯定的节奏感，但在活动常规方面还要接着培育；同伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好幼儿的生活自理实力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教化的缘由，在这方面还欠缺了些也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、当小班长或小组长等工作时经常须要别人提示；在学习活动中留意力分散，没有耐性；部分幼儿自控力欠佳，喜爰玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强尤其我班在三楼，教室里有活动区角，有棱角的东西多了，幼儿的活动空间小了，这更须要对幼儿加强自我爱护意识及平安意识的培育，尤其是上下楼的常规，及上课常规方面要接着加强教化因此在本学期我们仍将把常规及平安教化放在重中之重,并努力做好幼小连接工作依据上述状况，我有针对性地制订了班级安排，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新的进步，新的发展

二、本学期工作目标仔细领悟《幼儿园教化指导纲要》的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不断学习有关教化改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去分析实践存在的问题本着敬重幼儿在发展水平、实力、阅历、学习方式等方面的个体差异，因人施教的原则，努力使每个幼儿都获得满意和胜利，要树立从点点滴滴入手不放松，实实在在的做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的名孩子力求各项工作做的扎实、仔细，具有开拓创新的精神，尽快形成班级特色37

三、工作内容与措施、教化方面1通过开展比一比，谁能坐端正、我的作业最整齐、最爱动脑的好宝宝”等竞赛活1动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展跳绳、拍球竞赛、词汇竞赛、讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感开展参观小学、学做小学生、上学的小书包、毕业诗”等主题活动，增加幼儿2的入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的学问、技能得到提升，为其顺当入学,成为合格的小学生奠定基矗注意环境创设的创新开校初，我依据幼儿当前的爱好、幼儿的生活阅历、季节时令3等确定主题墙的布置内容，尽量使主题墙的内容新奇，且具有美感和真实感，我还结合园内开展的听读嬉戏识字活动，设计了活动性较强的字宝宝乐园，每天刚好更换字宝宝刚好展示幼儿的作品有利于增加幼儿的识字量，增加幼儿的荣誉感环境布置让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话创设与主题教化相适应的区域，并随着主题的深化而变换区域材料充分敬重幼儿的自主性老师只是幼儿的支持者、合作者结合我园的课题探讨，对幼儿进行初步的环保教化，以多种方式培育幼儿的环保4意识利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作a加强幼儿阅读、书写潜力的训练，为幼儿进入小学打好基础

二、常规教化学习习惯-

1、学会独立学习阅读、清楚讲解并描述资料，耐性倾听的良好习惯

1、引导幼儿大胆地在群众面前讲解并描述；学会轮番交谈，坚持用一般话与别人交谈

2、引导幼儿在生活有必需的时间观念，学习自我监督与视察、自我限制等行为3~\卫生习惯、做好卫生工作，以防病毒感染

1、让幼儿讲究个人卫生和环境卫生的重要性，培育幼儿较强的生活自理潜力

2、加强幼儿的平安意识教化3三家长工作I家园相互协作，老师专心主动的利用时间与家长沟通，了解幼儿的状况，从而运用更有效的教化方式

三、详细措施-学习习惯、透过谈话、讲故事、社会实践等培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的潜力在1教学活动中让幼儿养成爱动脑和仔细回答问题、留意倾听的习惯；培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯，为幼儿进入小学打好基础、在日常生活中引导幼儿坚持运用一般话，提高运用一般话有潜力

2、培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我监督、自我评价等,让他3们懂得什么时候就应做什么事并必需做好；什么时候不该做事并限制自己的行为二］卫生习惯开展以环保为题材的系列活动，如绘画、表演、嬉戏等b大班学期班务工作安排14本学期我们大二班的全体保教人员将以优质服务”为宗旨为家长供应全方位的服务，来提升服务质量并以《纲要》为指导，开展丰富多彩的教化活动，来赢得广阔家长的认可和支持

一、工作目标、建立合作的、主动向上的班级氛围

1、做到零投诉、零事故

2、卫生保健、平安工作紧抓不懈，杜绝平安事故和流行性疾病

3、英语教学成果显著

4、增进家园合作，建构家园一体化教化模式

5、抓好幼儿学习、生活常规教化6

二、详细措施-班级人员管理、严格遵守园内的各项规章制度，仔细完成各项工作任务，加强政治学习，转变思想观念

1、三位工作人员将适应教改要求，树立正确的儿童观、教化观，在工作中，大家做到不分2彼此，保教合一，主动合作，创设一种团结向上的、幼儿憧憬的、家长满足的、爱心浓浓的班级氛围、着装整齐规范，一般话沟通，树立良好的老师形象3二教化教学工作本学期由尹老师和刘两位老师负责班上的教化教学工作在既分工又合作的教学前提下,我们将依据《幼儿园教化指导纲要》，整合多元智能理论，开展主题探究”课程的探讨与实施，有针对性的、敏捷的制定教化教学安排，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、主动开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往结合教学主题设置丰富的活动区和教化环境设置有特色的英语环境，开展受幼儿欢迎的英语活动加强与家长的联系，注意家长工作，在敬重、同等、合作的原则上使家园互动起来

（三）保育工作本学期由王老师主要负责班上孩子的彳呆育教化工作在日常活动中，王老师将依据幼儿园的保育员细则进行清洁、护理工作，使幼儿生活在一个干净、卫生的场所；并协作老师对幼儿进行习惯、实力、情意的培育，使教化渗透到日常生活的各个环节，使幼儿身心健康发展、具有良好的社会适应实力；还将协作老师与家长多沟通，做好家长工作，使家园互动起来（四财产管理工作X在财产管理工作方面，我们将做到常常清点、对帐，一旦遗失或损坏，马上通知有关人员作相应处理；妥当保管本班幼儿的衣物、用品，防止遗失、混淆；每天离园前检杳水、电、门、窗等，以保平安大班学期班务工作安排15-管理工作•在工作实践中不断探究，加强学习，提高专业思想素养，增加教学中的应变实力，提高带班水平充分发挥个人优势，亲密协作，加强协调，班级活动每一个实施步骤做仔细的安排，刚好总结二.教化教学、本期预设两个主题活动围绕环保的主题爱护地球妈妈和以幼小连接为主的我要上小学了，其中以我要上小学了”1为本学期重点的活动教给孩子更多的学问性内容培育孩子良好的阅读习惯，提高自理实力，加强社会交往实力如带孩子们外出做社会调查，清洁莲花山，到同伴家做客，去小学参观；和小学生座谈；请小学生介绍学校的学习生活，体验小学生活等；为上小学打好基础，让孩子们在有打算的状态下自然过渡到小学生活、培育孩子良好的学习习惯2加强幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育充分利用餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字写字、练习做试题等活动指导家长和孩子一起制定在家的生活作息时辰表，每晚至少有分钟宁静学习的时间写写字、听听故事、画画、阅读、做做算式等30培育幼儿的时间观念，做到一日生活支配有序、加强活动区作业单工作3语言区增加有关认读、描写、文字嬉戏工作；数学区增加有关写数字、做试题、数学嬉戏工作；认知区、科学区也增加动笔的作业单工作；以培育孩子正确的读书、写字、握笔姿态，养成良好的书写习惯、良好的生活习惯的培育4通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的.独立意识，增加独立解决问题的实力，学会自己的事自己做，遇到问题和困难要自己想方法解决，形成良好的生活习惯，如自己叠被子、自己挂衣服，自己的事情自己做，不再依靠成人帮助；做好值日生工作；学习自己管理好自己；关爱别人，帮助有须要的同伴.加强浸入式英语教学强度5让英语浸入到一日生活的每个环节，重点培育孩子用英语来表演故事或讲解并描述故事的•实力；老师加强小组辅导机会，让孩子有更多个别练习的时间，并把英语教学渗透到主题活动中中文老师学习一些简洁的英语会话，应用到中文教学上；英语老师和中文老师相互多沟通，达成教化的一样，提高带班实力自我表现实力的培育

6.在主题活动中，我们将重点发展孩子的自我表现力，带孩子更多地参加社会实践活动,如到社区找叔叔阿姨做环保调查，到别人的家里收购废品，到废品收购站卖废品；到社区做环保宣扬员；结对到同伴家里过夜；诗歌、故事表演，班级环保学问学问竞赛让孩子变得更大胆更自信更加敢于表现自己、详细支配7二月份学操、远足莲花山；三月份进行庆三八诗歌、故事表演竞赛、植树节外出植树,给社区的树木浇水；四月份春游、环保小卫士清洁莲花山活动；五一劳动节叠衣服、叠被子自理实力竞赛；六一儿童节英语活动、小博士智力竞赛、毕业典礼等活动三.家长工作上学期，家园协作较为亲密本期要接着加强和家长的沟通充分利用丰富的家长资源，为班级活动供应更多的帮助，组织丰富多样的家园联谊活动，让家长更多地参加到活动中来,提高家长参加园内、班内各种活动的主动性家长队伍是一座潜力无穷的教化资源宝藏，我们将充分利用家长的才智，发挥家长的优势，使之成为我们的合作伙伴定期更换家园栏,结合主题活动、大型活动，提高家长对各项工作的参加和了解，走进我们的教学上学期成立的班级家长委员会名，家长委员会切实发挥了桥梁作用本期家长委员会接着保持5四.卫生保健工作严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作使卫生程序规范化加强幼儿的体能熬炼,增加幼儿的体质培育幼儿主动作好值日生工作；开展文明进餐活动，让幼儿吃得开心、吃得文明；协作保健医生作好幼儿的各项体检工作在日常的保育工作中，加强服务意识，以最好的服务看法面对家长加强消毒工作，杜绝流行病的发生随着季节的改变，刚好提示孩子更换衣服，保持一天都整齐干净；敏捷地调整幼儿户外的运动量进餐时，播放幼儿宠爱听的故事、音乐让孩子每天快欢乐乐，有所收获，度过在幼儿园的最终一段时间，给孩子们留下欢乐难忘的童年记忆、做好班级的各项消毒，以防病毒感染保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前洗手1搞好班级卫生工作要求教室的地板要干净、无尘；物品要摆放整齐，持续桌面、教室主题墙的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩2水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等每一天多喝水，每周一上午定期给孩子剪指甲并且每一天针对幼儿生活各环节做了记录表，记录资料包括幼儿吃饭、加餐、午睡、教学活动的表现状况，每周五下午发放给家长，让家长刚好了解幼儿在园的学习、生活状况、加强幼儿的平安意识教化活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护的技能如3跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快假如不留意摔倒了，要先爰护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动（

三、家长工作利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿吃饭、上课等状况，相L互沟通提出合理举荐等、刚好更新家园零距离、，透过发放活动资料、调查表、发信息等手段吸引家长专心参加，2并透过与家长刚好地沟通，更有效的了解到孩子在家的表现，促进家园合作，拉近家长与老师的距离，对孩子们的发展起着重要的作用、组织亲子活动，家长利用休息时间参与班级组织的亲子活动，家长、幼儿、老师一齐活3动，从而体验嬉戏的欢乐和增进与幼儿的亲子关系及家长与老师的合作关系

四、本学期活动安排时间支配一二三月份、布置教室环境，迎接新的一学期

1、加强常规训练

2、制定班级安排，各学科进度

3、植树节、三八妇女节等节日的主题活动

4、进行每学期一次的家访工作5四月份培育幼儿的生活自理潜力，并学会帮忙同伴五月份、庆祝

五、一”劳动节，明白这是全世界劳动人民的节日，培育幼儿敬重劳动人民的情1感、接着进行常规培育

2、筹备

六、一”前期的工作3六月份、开展

六、一儿童节的庆祝活动

1、开展下乡招生等一系列活动2七月份、开展大班幼儿毕业典礼”活动

1、做好大班毕业生的一系列工作

2、假期平安教化

3、做好期末工作总结，并留意班级平安问题4大班学期班务工作安排3在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充溢了新的希望新的一年,新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，但我们有信念完成工作，接受挑战我将接着遵循以让入园的孩子欢乐、健康、发展”的宗旨创建性的开展各项工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最终一年,是幼儿园与小学相互连接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的.学习生活本班共有幼儿名，幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了很多良好的生活习惯而且25还具备了初步的独立生活实力和敬重老师、团结同学诚恳大方等各种文明行为，也有了相当的明辨是非的实力但还存在着一些不足详细表现在以下几个方面

一、心情浮燥；

二、整理整理实力差；

三、与人相处、交往实力还有待于提高

四、还存在着一些不良的学习习惯为了更好地教化、培育幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展，本学期特制定安排如下-日常生活习惯方面、学会清理个人卫生，并保持仪表整齐、大方

1、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理

2、学会依据天气的冷暖刚好增减衣服

3、小挚友之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人，不无事生非

4、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想方法解决

5、进一步提高幼儿明辨是非的实力6二教化留意全面发展，面对全体幼儿，留意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见今日的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的希望要使之成为有用之材，须要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的教化幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们肯定要细心呵护每一朵小花，使他们欢乐地成长，但是对幼儿也肯定要严格要求，对他们的所作所为赐予充分的确定和否定每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一成天但是假如孩子犯了不行弥补的错误时，老师就应当视状况赐予相应的惩处，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础老师在对幼儿进行教化时，必需留意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教化片面地理解为智育、体育方面非常重视幼儿的身体健康和正常发育保证幼儿必要的养分，培育幼儿良好1的生活卫生习惯，发展他们的基本动作，熬炼身体，以增加幼儿的反抗实力，保障其身心健康发展、德育方面幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期要抓住这个打基础2的阶段，向幼儿进行初步的五爱教化，培育他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚恳英勇、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活看法和活泼开朗的性格、智育方面创建各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及四周生3活中粗浅的学问和技能，注意发展幼儿的留意力、视察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达实力，培育他们学习的爱好和良好的学习习惯、美育方面教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅学问和技能，培育他们在这些方面4的爱好，初步发展他们对四周生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创建力以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不行偏废，我们对幼儿的教化应综合考虑到各个方面本班有个别幼儿他们的自制实力较差，上课经常不能用心听讲，课后也经常无事生非，是些使老师头疼的孩子为了变更这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后运用视察法、嬉戏法等不断激发幼儿的爱好，使其主。