大班春季个人工作计划（13篇）

大班春季个人工作计划（通用篇）13春季幼儿大班个人工作安排举荐度大班春季个人工作安排（通用篇）13日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，此时此刻须要制定一个具体的安排了什么样的安排才是有效的呢？下面是我整理的大班春季个人工作安排，欢迎阅读与保藏大班春季个人工作安排1

一、班级状况分析本班现有幼儿名，女孩名，男孩名从大班上学期状况来看，本班幼儿各方面321616的发展良好班内大多数幼儿求知欲望强，生活习惯良好，责随意识强，遇事有主见，同伴间能相互帮助，攻击性行为等少有发生关于跳绳班内幼儿基本都会跳了，就连身体协调性比较差的乐乐、城城也能跳好几个了而且跳绳的主动性越来越高，玩绳的方式越来越丰富犹如伴合作，两人甩人站在中间跳；,1-2向后跳绳；跳高等关于“小问号通过笑脸嘉奖、正面引导、集风光前表扬等策略多管齐下，班内好几个幼儿小问号活动进步明显，而且小问号的面越来越广泛班内老师本学期无调动，照旧是陆老师，郁老师、陈老师和蒋老师，四位老师都非常关人协作保持培育有序、规则意识，让标记告知孩子该怎么做、引导幼儿主动协作晨检和午检，通过各种平安演练活动、每周健康活动与随机健康教2化相结合活动，让幼儿了解传染病预防和基本的‘卫生习惯的学问，促进幼儿自我爱护意识、等方面的发展，加强自理实力的培育、建立班级备忘录，注意保育细微环节

3、借助节日”主题实践活动，使各项活动更加的情景化，在体验中，增进亲子感情，懂4得感恩、习得礼仪、有安排的开展好幼小连接活动，为幼儿顺当适应小学做好基础我们会把幼小连接活5动，纳入详细课程安排中，结合小学生活、教化的一些基本行为习惯要求，如，坐姿、握笔姿态、用眼卫生、自我服务意识、任务意识、独立意识等开展活动同时，加强幼儿颈部肌肉、腿部肌肉等的熬炼，提高幼儿身体的素养和对环境的适应实力、家长志愿者活动接着激励家长走进幼儿园参加到班级活动中，结合主题、节日、家6长特长等，利用自己的专业学问与技能，丰富我们的课程资源，激发家长的参加意识，提高家长主动参加幼儿园活动的主动性，参加到家长志愿者活动中来总之，我们三位老师将团结一样、同心同德的把工作做好、争取更多的收获成长与欢乐大班春季个人工作安排3这学期我带的是大班，是很特别的一学期，是幼儿园有重要意义的学期和惊慌忙绿的学期

一、班级状况分析我班有名幼儿，这些幼儿对我来说，都是新面孔上学期在那三位老师的共同努力下，35幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高，幼儿能复述故事和背诵诗歌多数幼儿性格活泼，开朗，会主动和老师沟通问题，提出自己的想法、看法、知道主动学习但是也存在一些问题如上课好动，坐不住，幼儿之间的差距较大等，这些有待于在本学期中订正这学期，我主要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进行教化，为幼儿进入小学做好前期工作

二、教化教学方面我们将接着贯彻｛幼儿园教化纲要｝,依据课改精神，完成教化教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及丰富孩子的学问，拓展他们的视野另外，依据孩子即将升入小学的须要，课适当教孩子书写简洁字以及拼音，使孩子们能够娴熟的驾驭

三、老师专业成长方面老师的一言一行干脆影响孩子，因此只有提高自身的素养才能教化好孩子，所以，自己在新的一年里，要接着学习专业学问，提高专业水平，多向有阅历的老师请教，不断追求创

四、班级特色、做好充分的心理打算，培育幼儿的常规

1、处理好任务之间的冲突，按安排完成各科教化教学任务

2、为孩子的健康成长，提个良好的环境和氛围，培育孩子良好的卫生习惯、学习习惯和3各方面的实力，为适应小学打下良好的工作

五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师，教化好孩子离不开价值的协作，要努力做好家长的工作，刚好和家长沟通，以电话、书信的形式与家长探讨教学阅历，以及反映幼儿在园状况，了解在家表现请家长刚好了解幼儿园的所教学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，刚好指导督促孩子完成作业，增进亲子关系以上是新学期的工作安排，希望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果大班春季个人工作安排4

一、加强政治思想工作努力加强政治思想和专业理论学问的学习，不断提高自身素养酷爱幼教事业，爱惜幼儿，履行工作岗位责任制

二、生活管理方面、仔细培育幼儿良好的一日生活常规和卫生，进餐习惯

1、做好班级的卫生清洁和消毒工作

2、管理好本班的公用设施和幼儿物品3

三、卫生保健方面、做好平安工作

1、做好春季的疾病预防工作，确保幼儿健康发展和生命平安

2、做好对疾病的教化和预防工作3

四、保育教化方面、协作老师组织好各种教化活动

1、培育幼儿的生活自理实力、自制力和创建力，以及各种爱好和实力

2、加强对幼儿的平安教化和自我爱护意识

3、仔细做好家长的沟通工作

4、做好幼小连接工作5总之，我将努力把工作，确保为幼儿创设一个舒适、平安、卫生的生活环境，使幼儿能够健康、欢乐的成长大班春季个人工作安排5

一、基本状况分析、经过幼儿园两年的学习生活，全班幼儿都能较好地遵守班级常规要求，幼儿的学习主1动性较好，能主动参与老师组织的各项活动；大部分幼儿能主动运用一般话进行交往；、口语实力和动手实力都有较大的进步；

2、幼儿的生活自理实力和自我爱护实力有肯定的提高；

3、大部分幼儿能做到爱惜物品，爰护墙饰，团结同伴、乐意为集体服务

4、但也存在一些不足之处，如部分幼儿学习的主动性不高；

5、有些幼儿口语表达实力差，不敢大胆表达自己的想法，不敢在集风光前表演；家长对6幼儿的学习关切较少等，这些问题需渐渐改进

二、详细目标—保育工作、自己穿脱衣物，折叠衣服

1、会正确运用筷子进餐，宁静进餐，保持桌面整齐，餐后会擦桌和擦嘴

2、多和开水，出汗时能自己换衣服，能保持衣服的整齐能自己折叠被

3、不舒适能刚好告知老师

4、依据天气改变指导幼儿穿脱衣物

5、做好预防秋冬两季传染病的工作6措施餐前向幼儿提要求，餐后提示幼儿L、教幼儿穿衣服，进行穿衣服竞赛

2、利用儿歌、故事等形式，有针对性的教化幼儿用心吃饭，不挑食，保持桌面干净

3、进行空气消毒工作4二健康领域、身体健康，常常保持主动、开心的心情

1、知道一些平安常识，不玩危急物品和危急嬉戏

2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力，留意保持和参加四周生活环境卫生清3洁的工作、具有初步的自我爱护意识和自我爱护实力；知道和理解一些必要的平安防范方法和健4康常识、主动、自动参与体育活动，能探究和驾驭多种运动器械的运用，有肯定的创建性

5、动作协调、敏捷，不怕困难，具有肯定的限制实力

6、和同伴一起友好的玩，不欺压小挚友

7、有事能主动告知老师8措施、通过体育嬉戏和体育课

1、各科渗透情感教化，培育开朗性格

2、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动3

（三）社会领域、欢乐、主动地参与与幼儿园的各项活动，自信念强

1、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、共享，谦让，有怜悯心

2、学习解决交往中出现的问题

3、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范

4、乐于接受任务，主动为集体、为他人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和5集体意识学习尝试解决遇到的问题、能感受和体验到别人对自己的关切和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感谢6和爱心；知道中国是个多民族的国家，宠爱中国的风景名胜，敬重国旗，为自己是中国人而骄傲、乐于运用学习文明礼貌用语7措施、通过老师节重阳节等节日进行相关教化，培育幼儿关切他人品质

1、在区活动后，简洁评价自己及他人的行为，平常养成整理、整理玩具的习惯

2、激励幼儿做自己力所能及的事

3、联系家长，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱家乡的情感4

（四）语言领域、乐意和四周的人交谈，会运用一般话和礼貌语言进行交往

1、宁静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并主动做出相应的应答

2、能清晰、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题

3、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书、观赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主4题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、仿照、表演等形式来必需一些优秀、好玩的文学作品、四周生活中常见的简洁标记和文字符号感爱好，初步对书写产生爱好

5、坚持一日生活中运用一般话，且发音和声调基本精确6措施、激励幼儿在嬉戏和日常生活中用一般话与人交往，表达自己的所见所闻

1、创设语言角，培育幼儿对文字的.爱好，学习礼貌用语和交往礼仪

2、通过语言课、故事、儿歌、看图讲解并描述等学习说完整的句子

3、通过小小播报员，让幼儿讲解并描述自己的新闻4

（五）科学领域、主动主动地发觉四周环境中好玩的事物和现象

1、能有目的、有依次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官视察和探险常见事物和现2象，并有意识地提出问题、寻求答案、关注生活中常见的科学现象，细心、用心地进行视察、操作、试验活动，会做简洁的3视察记录，乐于表达自己发觉、视察和探究的过程、结果、喜爱数学活动，感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念，4学习简洁的分类、比较、推理、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保学问，能珍惜自然资源关切四周生活5环境，主动参与种植和饲养活动大班春季个人工作安排6

一、工作目标

（一）幼儿发展目标孩子们情愿并喜爱上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照看自己，照看四周的环境，情愿学习新的学问，并敢于尝试，不怕失败养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范

（二）老师发展目标让每一位老师拥有健康、平和、阳光、主动的心态，关爱每一个孩子，关切每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验欢乐;让每一位老师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展

（三）幼儿园发展目标管理规范、服务到位、质量提升，让幼儿欢乐、家长满足、社会赞誉

二、工作措施

（一）重点工作、改革老师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案，1在二次备课的基础上实施教学，并写好教学反思，提高集中教化活动的有效性、强调幼儿园活动以嬉戏为主要方式，让幼儿在欢乐的活动中学习

2、各班依据本班实际拟订班级养成教化安排，确定教化目标与详细措施，抓好幼儿良好3习惯的培育、接着抓好班级特色课程的开展，月底开展全园特色课程展示活动

44、开展好六一庆祝活动

5、切实搞好幼儿典礼6

（二）常规工作、抓好幼儿园平安管理工作建立平安管理责任制，落实平安护导制;定期检查园内各项1设施，并做好记录;加强班级平安管理，仔细做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿平安教化，培育幼儿的‘自我爱护意识和实力、切实做好保育工作搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;根据《细则》要2求做好一日活动各环节的保育工作;建立特别儿童专项档案，并加强照看与护理;多形式开展卫生保健学问宣扬活动、加强老师队伍建设，接着开展老师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周3一篇教化随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展老师听评课活动;组织相关培训活动;主动参与学校组织的其他活动、采纳多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣扬活动;开好每期一4次的家长会、充分利用学校资源，开展好幼小连接工作

5、添置幼儿玩具与部分设备，不断完善办园条件

6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存7

三、学期工作日程支配二月、报名注册，完善相关资料

1、拟订安排

2、园本教研整合教学资源，确定教学内容

3、保教常规检查4三月、老师教案展示评比

1、老师听评课活动

2、园本教研

3、保教常规检查4四月、老师教化随笔展示评比

1、班级特色课程展示活动

2、保教常规检查3五月、老师读书笔记、读书心得展示评比

1、园本教研

2、六一庆祝活动

3、保教常规检查4六月、老师自制教玩具评比

1、家长开放日活动

2、园本教研

3、保教常规检查4七月、幼儿毕业典礼

1、学期工作总结2大班春季个人工作安排7这学期我带的是大班，是很特别的一学期，是幼儿园有重要意义的学期和惊慌忙绿的学期

一、班级状况分析我班有名幼儿，这些幼儿对我来说，都是新面孔上学期在那三位老师的共同努力下，35幼儿在各科学习和常规活动中都有了很大的提高，幼儿能复述故事和背诵诗歌多数幼儿性格活泼，开朗，会主动和老师沟通问题，提出自己的想法、看法、知道主动学习但是也存在一些问题如上课好动，坐不住，幼儿之间的差距较大等，这些有待于在本学期中订正这学期，我主要针对幼儿语音和艺术等方面对幼儿进行教化，为幼儿进入小学做好前期工作

二、教化教学方面我们将接着贯彻｛幼儿园教化纲要｝,依据课改精神，完成教化教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及丰富孩子的学问，拓展他们的视野另外，依据孩子即将升切孩子，做事仔细，我们将一如既往地赏识孩子的点滴进步，尽力做好自己的本质工作平常能常常沟通，统一要求，协作默契进入大班以来，家长对孩子的教化更加关切，教化意识很强老师们也会赐予家长们正确的家教阅历和建议，帮助孩子获得更好的发展！

二、保教工作总目标依据集团“六三规划”精神，以提高质量为着眼点，关注探究性学习方法在各领域的运用，进一步突显敬重儿童学习需求课程核心价值同时在个别化项目的过程中，巩固运用材料开发策略，重点研讨科探区的材料供应与视察指导做好幼小连接工作，进一步巩固良好的学习习惯用心倾听、主动动脑培育幼儿的独立性、责随意识

三、详细措施

（一）课程建设.依据园务安排的精神及新的保教指南，调整课程设置，做精、做细园本课程中的经典主1题外，关注幼儿爱好点，大班可以依据幼儿实际状况开展次原创主题活动1—2本学期预设了六个主题我从哪里来、街道、关切残疾人、我要上小学了在主题的实施中协作教研组工作，仔细进行主题实施前的探讨与打算工作，在备课小组的活动下，细心备课，为孩子供应自然、自主的学习环境，促进其身心的全面发展.个别化学习项目中进一步巩固材料开发策略，关注幼儿学习状况视察与分析幼儿在个2别化学习中的状况，并有针对性地供应与调整相应的学习材料同时本学期加强科探区区域材料的研发.做好幼小连接工作四月份起先我要上小学了主题活动；调整作息及课程表，增入小3学的须要，课适当教孩子书写简洁字以及拼音，使孩子们能够娴熟的驾驭

三、老师专业成长方面老师的一言一行干脆影响孩子，因此只有提高自身的素养才能教化好孩子，所以，自己在新的一年里，要接着学习专业学问，提高专业水平，多向有阅历的老师请教，不断追求创新意识

四、班级特色、做好充分的心理打算，培育幼儿的常规

1、处理好任务之间的冲突，按安排完成各科教化教学任务

2、为孩子的健康成长，提个良好的环境和氛围，培育孩子良好的卫生习惯、学习习惯和3各方面的实力，为适应小学打下良好的工作

五、家长工作方面父母是孩子的‘第一任老师，教化好孩子离不开价值的协作，要努力做好家长的工作，刚好和家长沟通，以电话、书信的形式与家长探讨教学阅历，以及反映幼儿在园状况，了解在家表现请家长刚好了解幼儿园的所教学问协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，刚好指导督促孩子完成作业，增进亲子关系以上是新学期的工作安排，希望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果大班春季个人工作安排8

一、班级状况分析我们班现有幼儿名，透过上学期的学习，各方面潜力都有很大的提高，自理潜力强，并29且能够学会关切，帮忙别人，能够娴熟的驾驭所学学问，但是，班上部分孩子的自制力较差，所以须要加强常规方面的训练，努力培育他们养成良好的学习习惯和课堂留意力，为小学打好坚实的基础

二、教学方面我们将接着贯彻《纲要》，依据课改精神，完成教学目标，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及园领导的要求来开展课程以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入小学的须要，可适当的教孩子一些生字，并加强到的加减法运算，以及I1010以内连加连减，使孩子们能够娴熟驾驭除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达潜力在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象

三、老师专业成长方面老师的一言一行干脆影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能教化好孩子，所以,自己在新的一年里，要接着努力学习专业学问，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学,多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的

四、环境创设方面为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用因此，我们既要为孩子创建良好的物质环境，也要为孩子创建珍贵的精神环境，为孩子带给与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探究学问依据时事新闻等传授孩子社会信息,使孩子了解社会，此刻提倡的和谐社会，更就应培育孩子关爱他人，帮忙有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为孩子创建条件去帮忙有困难的人

五、家长工作方面父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的协作要努力做好家长的工作，刚好和家长沟通，以电话，上网，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子阅历，刚好反映在园状况，了解在家表现请家长刚好了解园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，刚好指导督促孩子完成作业，增进亲子关系培育孩子良好的学习习惯和生活习惯

六、平安工作方面平安工作室幼儿园工作的重中之重，因此，在户外活动时，我们要时刻关注幼儿的一举一动，要做到不让幼儿离开我们的视线范围，此外，我们还要定期给幼儿开展平安教化的工作，给幼儿灌输平安的理念，培育幼儿的平安意识

七、保育工作方面此刻已经进入了春季，而春季是各种传染病发病的高峰期，例如幼儿常见的手足口病因此，我要时刻留意孩子的身体状况，发觉幼儿身体不舒适要立即跟家长取得联系，刚好就医，杜绝传染源的扩散同时也要做好教室的消毒工作大班春季个人工作安排9新的学期新的希望，新的学期新的挑战随着时间的流走，孩子升入了大班，这是我带了两年的孩子们，这是我们迎接大班的最终一年为了让孩子们让孩子养成好习惯，也让自己更快更好的进步，我为自己制定了本学期的个人安排

一、学习方面老师自身的素养，老师的一言一行干脆影响到孩子，因此，只有提高自身的素养才能更好的教好孩子，所以，自己在新的一学期里，要接着努力学习专业学问，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思索，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的、我将接着仔细研读《规程》与新《纲要》，领悟它们的精神，用新的思想指导新的工1作，理论结合并结合实际、仔细阅读教学杂志，虚心像同行请教，刚好做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写2入教学反思、擅长反思，勤于积累、注意积累平常教学中的成败得失，并不断进行学科的科学探3讨,主动投身于科研课题的探讨和实践，把教-学-研”从理论到实际都落到实处、细读《幼儿道德启蒙的理论与实践》，注意孩子的发展，主动调动孩子的主动性，还4要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达实力、平常乐于学习、擅长学习、主动学习，驾驭多层次的、多元化的学问技能，具有综5合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，敏捷应变，使自己的教化教学水平再上一个新台阶不足、虽说我工作时间有三年，也积累了一些阅历，但还是缺少许多方面，如对幼儿的管1理和教学阅历都有待提高、在本科的进修中，学的很大一部分都是理论学问，虽然日常自己有对自己的基本功有2所练习，但还是少一个勤”字，本学期我要勤于练习基本功，尤其是绘画、弹琴等教学技巧的提高

二、学习家园工作学习配班曹老师及有阅历的老师对接待家长的工作自己坚持家园合作做到、每天都能热忱接待每一位家长，对家长询问耐性说明

1、即使把本周所学内容告知家长，请家长刚好协作给孩子进行辅导

2、主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现

3、帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围

4、向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯

5、利用家园联系手册，加强老师与家长之间的沟通，宣扬正确的保教思想，争取家长6对园内班级管理的理解、对于当天没有回园的幼儿，老师可进行电话访问，了解状况

7、主动动员家长协作幼儿园做好幼儿的学问打算和学习活动的收集工作充分挖掘家长8资源与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料做玩具

三、努力的方向巩固班级的日经常规的培育，让目标贯穿于幼儿的一日生活各个环节活动中注意每个幼儿的个别差异，让每个幼儿更好的发展，蹲下来倾听孩子的心声，让我和孩子的心心进行沟通在新的学期里，我要学习和改进的地方还有许多，不过我信任，有安排的执行着，我肯定会有所学习的收获！大班春季个人工作安排10

一、语言课的教学思想以学生为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，开心地学习儿歌，相识汉字，提高语言的表达实力，为今后的学习打下坚实的基础

二、学生状况分析语言课本内容有儿歌、故事、散文，故事内容较长，这对于学龄前幼儿来说，学习会有肯定的‘困难在学习过程中小挚友简单疲惫，留意力分散，坐担心定，爱做小动作，假如不留意方法，很可能会导致他们对学习语言不感爱好，所以在语言教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩

三、语言教材分析课本内容有儿歌、散文、故事，儿歌简短、韵律强读起来朗朗上口故事内容长且教化性强能使孩子们通过读故事来相识事物才董得做人的道理教材还编排情境图和精致的插图,创设两境的目的是让学生依据自己的生活阅历和丰富的想象，创建性的运用语言，大胆而清晰地表达自己的想法，可以使幼儿的想象力和思维实力得到很好的发展总之，课本支配的内容形式多样，都会为孩子的学习做好了铺垫

四、教学目标、引导学生乐意与人交谈，讲话有礼貌

1、留意倾听对方讲话，并理解日常用语

2、大胆、清晰地表达自己的想法

3、能依据故事内容进行角色表演

4、增加幼儿合作学习的意识5

五、教学的重难点重点理解故事内容，认读生子词语难点依据内容进行表演

六、教学打算打算工作要考虑教学须要，考虑实际状况，多做一些卡片

七、教学措施、关注全体学生，一个孩子都不能落下

1、关注教学评价，擅长激励学生，多表扬

2、关注教学形式，课堂要活跃，可唱、可跳、可表演、可做嬉戏，让学生感受到学习的3欢乐、激励孩子多阅读书籍

4、在教学中开展猜谜嬉戏，演一演，画一画等多种形式活动

5、读书小能手每周实行讲故事竞赛，这有利于激发幼儿读书的爱好也有利于提高幼6儿口头表达实力大班春季个人工作安排11

一、班级状况分析及工作重点由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的改变面对一个全新的将来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些惊慌和忧虑依据本班实际状况，我班幼儿在常规习惯方面较弱针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教化教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展

二、幼儿发展目标

（一）健康领域、适应幼儿园的集体生活，心情基本开心

1、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋正确引导幼儿学会叠被子

2、了解简洁的卫生学问，情愿接受健康检查，懂得自我平安爱护

3、情愿和同伴参与体育活动4

（二）语言领域、坚持用一般话与人沟通，表达自己的喜好与需求

1、学习宁静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯

2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的相识和感受，养成良好的阅读3习惯

（三）社会领域、按时来园，能主动参与幼儿园的活动，有事要做到向老师请假

1、乐意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐

2、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关切他人，学习求助和感谢

3、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则4㈣科学领域、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物

1、乐意用多种感官感知四周的物品、现象

2、喜爱操作、摆布

3、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物，动物4五艺术领域、在成人引导下，能渐渐留意和亲近四周环境中熟识的诸如花草树木，小动物等美的事1物，并产生愉悦的.心情、喜爱听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受

2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自3己对美的相识、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜爱打击乐活动，喜爱4和老师、同伴一起做音乐嬉戏

三、教化教学工作、做好新学期幼儿返园的心情安抚工作1做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家状况，以便绽开教化工作发觉孩子有不稳定Q心情的时候做到主动和家长沟通，家访，刚好反映孩子的在园状况给孩子供应一个温馨、舒适、好玩的教室环境2老师以亲切、温柔的看法对待孩子，吸引激励幼儿来园

3、培育幼儿养成良好的生活常规，提高生活自理实力，做到生活有序2正确运用自己的标记;Q用正确的方法洗手；2能宁静午睡，不吵醒别人；3养成良好的进餐习惯

4、培育良好的学习常规3情愿参与各项集体活动，留意力集中；Q爱惜幼儿园的玩具,不与人争抢；2能将玩具归类收好；3学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯

4、深化实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的爱好入手，让孩4子主动学习，从而获得各方面的阅历，提高综合实力、注意活动区活动的安排，做到学习有序在活动时，老师将加强对孩子的视察与记录，5刚好发觉问题、了解孩子、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式6

四、卫生保健工作在卫生保健工作中我们将做到严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作在工作中加强对幼儿的生活照看各幼儿的身心健康放在首位给幼儿供应一个清洁舒适的活动环境,坚决杜绝传染病的流行照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率与此同时，坚持每天的户外活动给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康，真正做到保教合

一五、家长工作在本学期的家长工作，我班重点以敬重家长”为原则，提高老师的“服务意识，加强与家长的沟通我班将努力做好以下工作:加强与家长的沟通与沟通，电话、家访以及接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好Q和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动按时更换家长园地内容，让家长刚好了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并2不断向家长供应新的幼教信息大班春季个人工作安排12幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作为了做好这学期的保育工作，我制定以下工作安排

一、做好幼儿一日生活常规的培育为了贯彻《幼儿园教化指导纲要》，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯幼儿进餐时，老师要精力集中，察，细心照看幼儿，轻声地、亲善地指导和帮助幼儿驾L驭进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的看法和建议提示幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会运用、收放自己的.物品、指导幼儿用正确的方法盥洗饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西

2、激励幼儿主动参与晨间熬炼活动，坚持穿园服入园培育幼儿的自我爱护意识学会3将废旧物品分类回收，进一步培育幼儿的环保意识、培育幼儿的自理实力教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品学做一些4力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等、细心照看好幼儿午睡，做到不离岗，刚好帮幼儿盖被子等在各种活动中激发幼儿加5集体教学活动，削减自主嬉戏时间；提升自我管理实力，做好与小学的连接工作.重视环境对幼儿学习的促进作用对于幼儿园里的大环境，大班幼儿要主动参加布置,对4于班级内部的小环境，我们也要在本班青绿的主色调下面不断改进，重点是幼儿学习留痕的呈现常态化、刚好、多元；同时还要加强和其他教研组间以及班级间的共享与沟通，希望不断提升我们的环境质量二幼儿习惯与技能.学习习惯1接着加强良好听课习惯的培育，激励幼儿仔细倾听、主动动脑、大胆表现优化常态1课教学策略，创设更多的机会调动幼儿大胆表现的主动性推广小博士活动语言区设每周新闻播报、开设班级小小图书馆、开展好书举2荐、小博士答问”等活动营造良好读书氛围接着实施小问号”活动，引发主动动脑的看法和质疑的看法，重问题的后期处理，和3幼儿对问题的责随意识的培育加强对实力弱幼儿的个别辅导刚好发觉幼儿的不足之处，利用课余进行个别指导，同4时也请家长适当协作对科探、动手实力发展比较弱的孩子，多发挥区角活动的个别学习机会学习书写数字，留意良好书写姿态的培育，评价参照书写质量与书写姿态两方面

5.独立性、责随意识2开展值日生评比活动，提高的责随意识和为集体自我服务实力1开展我是班级管理员，责任到人，常常性管理班级事务2开展我是黑夜小勇士活动”，有条件的幼儿，激励在家独自睡小房间3每天回家，实施，听我说活动，激励幼儿回家向家长介绍自己的在园表现或的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯4

二、在保教中要做到有机结合，订正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等培育幼儿互帮互助的良好品质

三、幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养，提高身体抗病实力的重要活动要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增加幼儿的体质坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中刚好帮幼儿擦汗，依据气候的改变为幼儿增减衣服

四、加强幼儿平安意识的培育，杜绝平安责任事故的发生让幼儿了解生活中常见的一些平安标记，知道遇到困难时一些简洁的自救方法同时对幼儿进行随机教化，培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变实力

五、仔细学习保育员工作职责”，明确保育工作目标做到人到、心到、眼到、口到，随时留意视察幼儿的神态、心情，发觉异样刚好询问仔细做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等平常做到一日一小搞，一周一大搞，室内无纸屑、果壳，物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面整齐、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，勤俭持园

六、强化平安防范意识，确保幼儿平安仔细做好晨检工作，做到一摸二看三问四查,并作具体记录坚持早、午、离园时的检查工作，发觉担心全因素刚好处理有病的幼儿刚好通知家长，做好有病幼儿的隔离工作做好体弱幼儿的护理，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒大班春季个人工作安排13本班状况分析我班人（旧生人，新生人），男生人，女生人，看着他们每天长、岁岁变，1312176欣慰，骄傲感充溢老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份骄傲和喜悦跨进小学门槛他们的身体状况与岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充溢爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问，有十万3—4个为什么初步形成特性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、责任感比较缺乏开学初工作、结合电访和对幼儿视察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估

1、依据幼儿状况及班级条件，制定具体的幼儿教化安排教化教学目标及完成进度的日2程支配及特别状况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高、依据教化教学安排，布置好班级教化教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及3对班级整个环境的设计，对于班级物品实行“五常管理、班级保教人员共同制定各项教化活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班4级教化活动的运转机制，还要带领幼儿熟识环境，相识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教化体系及其管理模式5学期中的工作、每日事务1检查教化教学安排，了解当日活动内容，打算好当日班级教化活动所需的材料，驾驭好材料的安排状况，针对前一日教学状况进行巩固、复习、新授、保证教化教学的连贯性详细实施当日的教化教学方案，严格按安排和规则进行教化教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作、每周工作:2

①提前一周备好课，制定周教化进度及活动支配、制定班级每日教化教学活动方案

②依据教化教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作

③对幼儿一周的学习表现与家进步行沟通

④每周五班级召开班级会议，总结本周的工作、支配下周的工作，商讨对本班问题的解决方法，探讨班级教化工作的详细内容与措施、协调分工与协作、每月工作:3

①做好个别儿童教化的安排与修订措施，针对不同的小挚友实施不同的教学方法

②每月在园所内听课并做好相应的笔录，吸取别人优秀的‘地方（取长补短），并总结个人心得、总结个人教化目标的实现、教化方法的运用状况期末工作、整理教化活动笔记、电访记录、班级日志及对班级幼儿保教用品的完成

1、做好幼儿全学期的评估工作，写好幼儿发展状况及表现小结

2、做好他们与小学的相关衔结工作3其它工作、班级沟通活动1月日元宵节211月日妇女节38月日期初家长会311月日春游422月日劳动节51月日母亲节514月日家长半天开放日活动520月日端午节531月日儿童节61月日父亲节618月日期末家长会715月日第一届毕业典礼

722、家长工作2

①主动刚好地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现

②帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围

③向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯

④宣扬正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解

⑤建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事务学习内容等，引发幼儿对学习的责随意识衣物增加以事先提示为主，帮助为辅5教会幼儿整理学习用品的方法，不定期评价学习用品、小箱子、书包的整理状况

6.文明行为3接着培育有条有理的整理习惯，老师加强管理日常活动，随机渗透良好整理习惯的教Q化依据幼儿的实际状况，如自控实力弱的孩子，不定时开展各种评比活动如五角星嘉2奖等，对实力弱幼儿适当放低尺度，让其感受胜利的喜悦，激发良好行为的动力⑶利用小故事、讲道理、加强过渡环节的引导等，培育幼儿良好的行为习惯班内老师之间统一要求把常规的要求尽量统一到最细小的环节班务会的时候三位老师常常通气,沟通使幼儿能宁静的小措施和方法开展每周之星”的评比活动详细内容是每周实际状况而定，比如小主子之星，文明4小天使，友好合作星等营造文明、友好、主动的氛围依据“笑脸”数量，和点赞墙的状况，期末评比好娃娃5三家长工作.利用家长栏、校讯通等平台公布教学信息，通知事项，表扬好人好事，使家长更好的协1作幼儿园教化.接着开展电子成长记录的工作，一方面做好嘟嘟养成记中幼儿活动及表现的记录，让2家长刚好了解幼儿在园的状况另一方面引导家长主动参加幼儿成长记录及评价的活动中来.针对特别幼儿常常与其家进步行沟通

3.组建班级家委会，仔细组织好家长会和家长开放日等活动，让家长也了解幼儿园的课程，4包括学期目标、学期工作，挖掘家长的价值.有安排开展家庭教化联盟活动，激励与引领更多家长的主动参加，重视过程中对家长的5指导，并组织结对瞬间小报展”.引导大班家长做好幼小连接打算（讲座与沙龙活动；家长会、网络等宣扬）6

四、重点问题与对策

（一）围绕上学期的问题问题一个别孩子自我约束实力较弱，经常管不住自己预设策略.同伴引领在班内可以有意识的给那些自我约束实力弱的孩子找挚友，结对，利用同伴1的力气加以引导；.请那些孩子当小老师，或者是在混龄结对的时候，以身作则，提高责随意识，间接提升2自我管理实力.刚好在大家面前确定他们的进步！3问题二进一步开展趣味折纸的爱好培育、提升幼儿的动手实力预设策略.在饭后自主活动、过渡环节等时候，激励孩子多参加折纸活动

1.物质刺激投放色调艳丽的方形纸、粘纸等等材料，激发幼儿运用的主动性

2.利用教室门口的点赞墙，刚好确定折纸有进步的孩子

3.作品展示设立折纸作品展示区，提高幼儿荣誉感4问题三幼儿倾听习惯，大胆表达习惯有待提升预设策略.利用五角星嘉奖、正强化等途径，培育良好的学习习惯；

1.同伴弓|领；

2.利用班级小舞台，新闻播报台等机会，激励孩子多表达，按部就班（可以先结伴表演，3然后渐渐自主表演）等

（二）围绕保教重点关于主题环境的创设.伴随主题的开展，逐步推动班内主题环境的创设，如主题墙的布置，主题背景下区域材1料的设计，主题背景下创游的开设等.主题墙的创设形式多样化，可以以作品的形式呈现、照片呈现、调查表呈现、绘画呈现2等多形式相结合，还可以适当配上幼儿的话语，提高主题墙的丰富性和好用性.注意沟通与共享做个有心人，关注其他班级的环境创设的亮点，取长补短3关于材料选择与收集.材料的设计关注核心阅历、好玩、多变

1.对于成品材料在了解设计者设计初衷的基础上，进行添辅，亦或改编，使嬉戏更好玩，2更有价值.取经借助每月一晒的平台，学习其他组区域材料的设计、制作策略，同时对于他人对3自己材料的建议，刚好作出修改与调整关于学习留痕不断挖掘留痕的地方首先教室内柜台的调整，使前面有更多的留痕区域；其次充分利L用各种区域，如柜台背面，小箱子面上等.不断创新留痕的形式，如美工区的作品留痕，建构区的照片留痕，探究区的绘画记录留4痕等.激励幼儿记录自己的探究问题及发觉，将其培育成常态化的习惯关于作品的多元呈现

5.注意幼儿作品的收集与展示，如建构作品、美术作品、绘画作品等多样化的作品

1.多思索，注意作品呈现的艺术性2关于自然角.注意自然角创设过程中幼儿的参加性，开展责任制养殖「参加式”养殖；互动式养1殖等.开设中草药种植区在前期做好调查活动，了解几种中草药的成长样子，生活习性2等；活动中关注中草药的生长特点，并做好相应的记录；同时还可以开展试验对比式的种植，关注不同条件下该中草药的生长状况，活动后进行沟通与共享关于班内幼儿学习专注力”的培育预设策略.班级公约利用班级公约，相互监督，集体遵守；

1.环境示意法通过老师的言行（嬉戏时轻声沟通），区域设置留意间隔等环境上的协助；

2.提优法对于嬉戏过程中专注力较集中或者是进步较明显的孩子，刚好予以放大，表3扬；.扶弱法对于平常留意力简单分散的孩子重点关注，予以适当的示意引导等4关于幼儿自我服务实力”的培育预设策略.授之以渔赐予幼儿提升自我服务实力的方法；1放政策赐予幼儿参加、实践自我服务的机会；

2..强弱结对法邀请实力强的孩子和实力弱的孩子结对，缩小孩子之间的自我服务水平的3差距；.竞赛、嬉戏激趣法开展扣扣子竞赛，叠被子竞赛；我爱洗袜子等竞赛或者嬉戏，引导4幼儿在趣味化的活动中提升自我服务实力

五、各月活动支配三月份快乐日活动参观商场（沃尔玛）四月份快乐日活动参观小学幼儿活动西山公园（大带小，大三班和小三班结对）幼儿竞赛运动健将（跳绳）五月份快乐日活动参观残联幼儿活动跳绳竞赛、书写数字竞赛六月份幼儿活动六一游园会快乐日活动遨游科技馆幼儿活动我会算”的速算竞赛大班春季个人工作安排2

一、班级读书活动的开展、读书的宣扬1班级读书活动的宣扬将借助班级读书专栏、飞信和博客等形式来绽开，向家长宣扬读书的好处、亲子阅读的方法、优秀文章、班级读书活动动向及需家长协作的方面等、书香班级的打造2新学期以绘本故事《好饿的毛毛虫》和歌曲《珍宝爱读书》为引子，激励幼儿争一书惜书的“小书虫”，组织评比班级读书小明星、小故事大王、布置亲子阅读感悟展览、进行图书漂流活动、进行每周绘本故事课、温馨睡前故事、自制图书、爸爸妈妈进课堂讲故事等多种形式的读书活动，将读书活动融到主题当中，为幼儿营造读书氛围、亲子阅读的重视3在学期初和期末分两次进行“我家的小书橱调查活动，并布置展览，为家长供应相互沟通、共享和学习的平台激励家长为孩子多选书、选好书，如:在节日或孩子生日时以书做礼物赠送给孩子，每天有固定亲子阅读时间、有周末去书店的习惯等、在老师的指导下，由幼儿创作、家长完整记录的方式记录下孩子的代表性作品，家长4更全面的感受孩子的学习方式，了解孩子的发展过程，家园共享幼儿成长的喜悦、依据读书活动的开展，跟家长做好读书活动宣扬、图书举荐、家庭阅读活动指导等，在5第_届读书节活动中，进行书香家庭的评比等活动，让家庭主动参加到活动中，家园同步为孩子营造良好的读书环境

二、班级活动区嬉戏的开展、把活动区嬉戏材料的搜集作为教化的契机1活动区嬉戏须要大量的、不断丰富的各种原始材料，这些材料随主题的进展须要孩子和家长参加完成搜集任务，在搜集过程中须要我们有意识地引导孩子习得资料搜集常识，并尝试进行简洁的分类、统计等、带动两位小老师进行连续的子课题探讨和探究将学习到的《指南》精神，运用到视2察、分析、反思、改进中，在学期结束时整理探讨结果

三、良好行为习惯养成、结合管理，做到班级物品整齐有序，布局合理，让每一个物品都一个家，三16s。