初中英语语法课件

初中英语语法课件完整版这课语语内个件包含了初中英法的全部容础语级语它涵盖了从基法到高法的各个方面课件特点和使用说明内容丰富结构清晰

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22.语语识语识进覆盖初中英法知体系，按照法知点行分类，便础语应记忆涵盖基法和用技巧于学生理解和练习丰富易于使用

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44.练习题试题图现提供大量的和模拟以片和动画形式呈，使枯巩识语习，帮助学生固知燥的法学变得生动有趣课件组成部分介绍语法知识点讲解丰富练习题语音音频和视频生动动画和图片识详细讲课练习题课频课觉每个知点都配有的解件包含大量，涵盖各件包含丰富的声音和视素件运用多种视元素，使学语识巩语说习过和示例，帮助学生理解和掌握个法知点，帮助学生固材，帮助学生提高英听能程更加生动有趣，提高学内习所学容力效率英语基础语法概览语语习语础础语识英法是学英的基，掌握基法知，能够帮助学生更准确地理解和语运用英课将词词时态语态谓语词详细讲本件从句子成分、性变化、动、、非动等方面，语语识解英法知句子成分分析句子1完整的表达一个完整意思主语2陈对句子述的象谓语3说语状态明主的动作或宾语4谓语词对动所作用的象定语5饰词词修名或代砖语结阅读写句子成分是构成句子的基本要素，就像块构成房屋一样理解句子成分可以帮助学生掌握英句子的构，从而提高和作能力名词及其变化名词的定义名词的数词时词单数数名是表示人、事物、地点、间、事件或概名有和复两种形式，表示一个或多个词语念的名词的格名词的性词宾词语词阴区名有主格、格、所有格三种格，表示名有性、阳性、中性三种性，用于分不语词在句子中的法功能同类型的名代词及其使用代词种类代词用法使用规则例子词来词词语词词时语规则书代用代替名或名短代的用法取决于其种类和句使用代要遵循法，例如，我我的在桌子上词称词词这，避免重复常见的代种类法功能例如，人代用作确保代指代清晰、一致避桌子上”里，我代称词词语宾语语词词书包括人代、物主代、指主、或表；物主代免使用模糊的代指代，避免替了我，它代替了词问词关词关词词错误示代、疑代、系代表示所有系；指示代指代代指代词问词和不定代特定的人或物；疑代用于问提出疑冠词及其应用冠词定义冠词分类词语虚词来词为词冠是英中的一种，用冠分定冠the和不定冠词词词限定名，表示名的特定或泛a或an指冠词用法冠词练习词规则过练习来巩对词冠的使用遵循一定的，取通固冠的理解和词质语应语语决于名的性和上下文境用，提高英法能力形容词的比较级和最高级比较级最高级用法举例较规则较规则用于比两个事物变化加-er用于比三个或更多事物变化He istaller thanme.He isthe规则词组较规则或-est不变化特殊比加-est或the most不变化特tallest inour class.This bookis级词组级后通常接than殊最高前通常加the moreinteresting thanthat one.This isthe mostinteresting bookIveever read.数词及其用法基数词序数词分数和百分数数词语顺词语数表示量多少的，如one,表示序的，如first,分表示整体的一部分，百分数词数two,three等在使用中，second,third等序通表示占整体的百分比在英数词数龄编语数较为基常用于表示字、年常用于表示日期、排名、号中，分的表达方式灵时话码时、日期、间、电号等等，在使用要注意其前通常活，如one-half,two-词加上定冠the thirds,three-quarters等，数则而百分通常用“百分之”来表示，如10percent,25percent等介词及其用法介词的位置介词的种类介词的搭配介词的误用词词词词时词词词习词误介通常位于名或代之前常见的介种类包括间介不同的介与不同的动、形学介的用，可以帮助我词语词词词词词语们词，构成介短，在句子中作、地点介、方向介等，它容、名等搭配，形成更好地理解和掌握介的正状语语语们认记忆错误、定或表等成分各有不同的用法和含义固定搭配，需要真确用法，避免使用副词及其变化副词定义副词分类

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22.词饰词词词词词为时副修动、形容或其他副，表根据副的义和用法，可以分间时词词词词示间、地点、程度、方式等副、地点副、程度副、方式副等副词比较级和最高级副词位置

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44.数词较级级词结饰词大多副有比和最高，用于比副的位置要根据句子构和修的较语不同程度的程度确定动词的基本形式动词原形动词现在式词词词词词现现动原形是动最基本的形，表示动的本动在式通常用于描述在发生的事情，它词词词结义，通常在典中列出的就是动原形可以使用动原形或加-s/-es尾，取决于主语单数还数是是复动词过去式动词过去式词过过词过过动去式通常用于描述去发生的事情，可动去式通常用于描述去发生的事情，可过结规则来过结规则来以通加-ed/-d尾或不变化形成以通加-ed/-d尾或不变化形成动词时态及其特征一般现在时1状态用于描述经常发生的动作或一般过去时2过时状态用于描述去某个间发生的动作或一般将来时3将来时状态用于描述某个间发生的动作或现在进行时4状态用于描述正在发生的动作或过去进行时5过时状态用于描述去某个间正在发生的动作或将来进行时6将来时状态用于描述某个间正在发生的动作或现在完成时7过状态对现用于描述去发生的动作或在的影响过去完成时8过时状态用于描述去某个间之前已经完成的动作或将来完成时9将来时将状态用于描述某个间之前要完成的动作或动词语态及其用法主动语态语执来说语主是动作的行者，用明主做了什么被动语态语来说语主是动作的承受者，用明主受到了什么被动语态构成词词过词be动+动去分非谓语动词概述动词的非谓语形式非谓语动词的语法功能非谓语动词的语义特征谓语词谓语词谓语词当语宾谓语词词时态非动是指在句子中不作的动形非动可以充句子成分，如主、非动保留了动的某些特征，如词词语语语状语语态语独谓语式，包括不定式、动名和分、表、定和等、和义，但不能立构成虚拟语气及其应用虚拟语气概述条件句12虚语导拟气表达假设或愿望，与条件句包含if引的从句，表现实情况不符示假设情况主要用法常用句型34虚语虚语应拟气用于表示愿望、假设拟气在各种句型中都有议宾语、建、要求等用，例如祈使句、从句等连词及其功能连接词功能连词连词语语连词语关转用于接、短或句子可以表达不同的义系，例如并列、折、因果、条件、让连词连关步等并列接并列系，例如and、but、or连词结杂语连词连的使用可以使句子构更加复，言表达更加丰富从属接主句和从句，例如because、although、if句子成分的省略主语省略谓语省略语谓语现省略主通常发生在祈使句中，比如省略常出在并列句中，例如I likeClosethe door!省略了You English,and shelikes French.宾语省略状语省略宾语语状语现时状语省略主要发生在口中，如Have省略通常出在间、地点或方式you haddinner yetYes,I have.中，如Ill goto thepark tomorrowifit doesntrain.常用语汇单元分类词汇分类主题分类功能分类词进词词词题进语进问语别语根据性行分类，如名、动、形容按照主行分类，如动物、食物、交通工根据义功能行分类，如候、告谢语等具等、感等词性转换及其规则名词转动词形容词转副词词转为词词过缀一些名可以化动，例如很多形容可以通添加后-ly词转为转为词email（名）可以化化副，例如quick（形容词词转为词email（动））化quickly（副）动词转名词其他转换词转为词词转换还规则动可以化名，例如性有其他，例如词转为缀缀teach（动）可以化使用前或后，或者直接使用词词teacher（名）根常见语法错误分析主谓一致错误词序错误语谓语词单数语词严规主和动的复要一致，例如He英句子中序有格的定，例如I wentlikesto eatapples.而不是He liketo eatto thestore yesterday.而不是Yesterdayapples.store tothe Iwent.标点符号错误时态错误语标规则较为严语词时态语英中点符号的使用格，例如英中动的要与句子境相符，例如IHe said,I amfine.而不是He said,I amhave beenlearning English for threefine.years.而不是I learnEnglishforthreeyears.语法知识点综合应用练习题1练习题语识包含各种法知点模拟考试2试综模拟考考察合运用能力写作练习3写练习巩语识作固法知点口语交流4语语识口交流运用法知过练习题巩语识试测试综写练习语应通各种，学生可以固所学法知点模拟考可以帮助学生合运用能力作和口交流可以帮助学生在实际情境中用语识法知语法学习策略分享理解基础多练习

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22.习语语础开过练习对语规学英法要从基始，通大量，加深法则理解基本概念的理解总结归纳运用实践

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44.归纳语识规语识进写语法知，找到律，便运用法知行作和口记忆练习语于和理解，提升言能力语法知识运用与考试考试题型分析考试备考技巧语语试题单项选择语础语识积进针对练习常见的英法考型包括、完形填空、法填空、注重基法知的累，并行性的错译改、句子翻等试试调态应试模拟考，熟悉考流程，整心，提高能力题题掌握不同型的特点，可以提高解效率学习重点与难点总结重点难点语础语识词词虚语应虚语掌握英基法知点，如名、代理解拟气及其用，掌握拟气在词词结、形容、副等掌握句子成分分析方不同句子构中的表达方式掌握一些特识别语谓语宾语词语调法，主、、等理解动殊法的用法，如倒装句、强句等理时态语态时态区别语习惯写和，掌握不同的用法和解英中的用法和固定搭配，并在习词谓语词学动的非形式，理解动不定作中灵活运用词词式、动名、分等单元复习与测试知识回顾习单语识关关键难全面复本元的法知，并重点注点和点练习巩固过练习题巩语识检验习通固法知，并学效果测试评估进单测试评对语识行元，估学生法知的掌握程度及时反馈师时测试结针对导教及分析学生的果，并提供性的指单元作业与反馈作业设计选练习题巩语识精，固法知反馈机制时现问题进习及批改，发，改学方法学习记录错题习整理，查漏补缺，提高学效率单元目标达成评估评习过环节习为进习坚础单标评估是学程中的重要，帮助学生了解学效果并查漏补缺，一步学打下实基元目达成应评习识维习态估全面估学生的学成果，包括知掌握、技能运用、思能力和学度等方面评试试课现评结时馈给估方式多样，可以采用笔、口、堂表、作业完成情况等多种形式估果要及反学生，帮助他们习进议找到学中的不足，并提出改建12测试练习过单测试检验对语识过练习巩语识语通元学生法知的掌握情况通固法知，提高学生运用法的能力34项目反思过项习让将语识应导习过结习验通目化学，学生法知用于实际情境中引学生反思学程，总学经全课综合复习节课将对语语识进顾巩语本初中英法知行系统梳理和回，固已学识过练习进语法知，并通一步强化法运用能力旨在帮助学生更语语为语习坚好地理解和掌握英法的基本原理，今后的英学打下础实基习内词词词词词复容涵盖句子成分、名、代、冠、形容、副、动词谓语词虚语连词语、非动、拟气、、句子成分省略等重要法知识点过课综习将语语通全合复，学生能够更全面地理解和掌握英法知识语识为进习应语，并提升运用法知的能力，一步学和用英打下坚础实基。