初中英语课件--名词讲解

名词讲解名词是英语中最重要的词类之一，表示人、事物、地点、时间、事件、想法等学习名词是学习英语的基础，对掌握英语语法和阅读理解都非常重要什么是名词？名词定义名词种类名词表示人、事物、地点、时间名词包括专有名词和普通名词、、概念等抽象名词和具体名词等名词用法名词在句子中充当主语、宾语、表语、定语、状语等成分名词的定义名词的定义名词的特征名词是表示人、事物、地点、时间、概念等的词它们是语言中名词通常可以被修饰词修饰，例如形容词、副词等，以提供更多不可或缺的一部分，用于描述和理解世界信息它们也可以被用作句子中的不同成分，例如主语、宾语、表语等名词的分类类别划分名词分类根据名词的语法特征和语义特征，我们可以将名词进行分类常见的分类包括专有名词、普通名词、可数名词、不可数名词、集合名词、抽象名词和具体名词等专有名词和普通名词专有名词普通名词专有名词指人名、地名、机构名普通名词指除专有名词以外的所等专有名词的首字母要大写有名词普通名词的首字母一般不用大写，除非在句首例如李白是专有名词，而诗人是普通名词人名、地名、机构名人名人名是用于识别个人的专有名词，如张

三、李

四、王五等地名地名是用于识别特定地点的专有名词，如北京、上海、广州等机构名机构名是用于识别特定组织或机构的专有名词，如联合国、中国科学院等抽象名词和具体名词具体名词抽象名词具体名词指的是可以感知到的、看得见、摸得抽象名词指的是不能直接感知到的、看不见、着的事物例如苹果、书、桌子摸不着的事物，比如爱情、幸福、勇气集合名词表示一群人表示一群动物表示一群物体例如team（团队），family（家庭），例如flock（鸟群），herd（牛群），例如furniture（家具），clothing（衣class（班级）pack（狼群）服），jewelry（珠宝）单数名词和复数名词单数名词复数名词表示一个事物或人表示两个或两个以上的事物或人例如book书，student学生例如books书，students学生单数名词的形式基础形式1大多数名词直接在词尾加-s辅音字母结尾+y2去y，加-ies以结尾-s,-x,-ch,-sh3加-es单数名词是表示单个事物的名词，在英语中，单数名词的构成比较简单，但需要注意一些特殊情况例如，以-s,-x,-ch,-sh结尾的名词，需要在词尾加-es构成复数形式复数名词的形式规则变化1大多数名词的复数形式通过在词尾加-s或-es构成例如book-books,cat-cats,box-boxes,watch-watches不规则变化2有些名词的复数形式是不规则的，需要特殊记忆例如man-men,woman-women,child-children,tooth-teeth,foot-特殊情况3feet一些名词的复数形式与单数形式相同，例如sheep,deer,fish有些名词只有复数形式，例如trousers,scissors,glasses规则复数变化加以结-s-s,-x,-ch,-sh12尾加-es大多数名词在词尾加-s即可例如buses,boxes,churches,dishes.以辅音字母加结尾，以结尾，加-y-o-es34去加y-ies例如tomato-tomatoes,例如baby-babies,story-potato-potatoes.stories.不规则复数变化基本规律常见例子特殊情况一些名词的复数形式不遵循规则变化，部分名词的复数形式与其单数形式相同•child-children需要单独记忆，例如sheep,deer,series,species•man-men•woman-women•tooth-teeth•foot-feet可数名词和不可数名词可数名词不可数名词可数名词是可以计数的，表示单个或多个事物例如苹果、不可数名词无法计数，表示抽象概念或物质例如水、空气书、椅子等、时间、信息等可数名词的用法单复数形式用法

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2.12可数名词有单数和复数两种形式，表示可数名词可以与数词、量词、指示代词一个或多个等搭配使用，表示数量可数名词的复数形式例句

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4.34大多数可数名词的复数形式是在词尾加-例如one book,two books,threes或-es books,many books,some books不可数名词的用法不可数名词的特征不可数名词的用法不可数名词通常表示抽象概念、物质或无法计数的事物不可数名词通常不使用复数形式，也不在前面加不定冠词a/an例如，空气、水、信息、音乐都是不可数名词用much、little、a lotof或some来修饰不可数名词名词所有格表示所属关系名词所有格的形式表示人或物的所属名词所有格用于表示一个名词对另一个名词名词所有格的形式通常是在名词后面加s名词所有格可以表示人或物的所属关系，例的所属关系，例如the girlsbook如the boystoys，the sunsrays名词所有格的形式加s单数名词后加s，表示该名词的所有格例如，the boysbook，表示男孩的书加复数名词以s结尾，直接加例如，the girlstoys，表示女孩们的玩具不规则复数名词不规则复数名词，加s表示所有格例如，mens clothes，表示男士的衣服名词所有格的用法所有格限定名词表示所属关系，例如“老师的书用来修饰名词，说明名词是属于”，“学生的作业”谁的或是什么的表示时间和距离例如，“一个月的工资”，“一小时的路程”名词复合结构名词复合结构是由多个名词组成的结构，其中一个名词起修饰作名词复合结构中，修饰名词通常位于核心名词之前，并用连字符用，另一个名词起核心作用名词复合结构通常用来表示事物的连接例如history-teacher、apple-tree、classroom-名称、身份或状态，例如apple tree、classroom building、building等history teacher等名词复合结构可以有多个部分，例如college-level-English-course等名词短语名词短语定义修饰成分12名词短语由一个或多个词构成修饰成分包括形容词、副词、，核心是名词，其他词修饰名介词短语等，可以修饰名词的词性质、数量、范围、时间、地点等名词短语功能举例34名词短语在句子中主要充当主例如那座美丽的桥、许多新语、宾语、表语、定语、状语的书籍、一间明亮的教室等都等成分是名词短语名词修饰语形容词数词代词介词短语形容词用来描述名词的性质、数词用来表示数量或顺序代词用来代替名词或名词短语介词短语用来修饰名词，表示特征、状态时间、地点、方式等名词的功能主语宾语表语定语名词可以充当句子中的主语，名词可以充当句子中的宾语，名词可以充当句子中的表语，名词可以充当句子中的定语，表示句子所述的动作或状态的表示动作的对象或承受者用来解释说明主语的身份、性用来修饰名词或代词，说明其执行者或承受者质或状态性质、特征等主语和宾语中的名词主语宾语主语是句子中的动作执行者，通常是名词或代词宾语是句子中动作的承受者，通常也是名词或代词例如学生学习英语例如我们学习英语表语中的名词定义位置

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2.12表语是谓语动词之后用来解释表语位于连系动词之后，如说明主语的成分，通常由名词“be,become,seem,look,、代词、形容词、数词、副词feel,sound,taste,smell”等或名词性短语等充当作用

3.3表语对主语进行解释说明，使句子意思完整，并表达出主语的特征、状态、身份或类别形容词中的名词美丽的天空绿色的树美味的蛋糕形容词“美丽”通常用来描述名词“天空”形容词“绿色”用来修饰名词“树”，描述其颜形容词“美味”用来描述名词“蛋糕”，突出其色口感介词短语中的名词介词短语组成修饰作用名词位置介词短语由介词和宾语组成，宾语通常介词短语通常充当形容词或副词，修饰介词短语中的名词是介词的宾语，可以是名词或代词句子中的其他成分是单个名词或名词短语名词性从句句子成分连接词名词性从句在句中充当主语、宾语、表语或同连接词引导名词性从句，常用的连接词包括位语that、whether、if、who、what、which、when、where、why等语序理解含义名词性从句的语序一般为陈述句语序，即主语名词性从句可以用来表达不同的语义，例如陈在前，谓语在后述事实、提出疑问、表达看法等名词的翻译技巧词性转换词义选择英语名词常转换成汉语的动词、形容词或副词等，要根据上一个英语名词可能有多个汉语意思，要根据上下文选择合适下文灵活处理的词义词语搭配文化差异英语名词的搭配习惯与汉语有所不同，要注重词语搭配的准英语名词的文化内涵可能与汉语有所不同，要考虑文化差异确性的影响名词的学习方法词汇积累词典查询多阅读，多积累，扩充词汇量遇到生词，及时查阅词典，了解词义和用法语法学习练习巩固掌握名词的语法规则，例如数、格、性等做练习题，巩固知识，提高运用能力。