小学数学课件《认数

《认数》小学数学课件本课件旨在帮助学生认识数字，学习数数，并培养学生的数感课件包含丰富多彩的图片、动画和游戏，使学习过程更加生动有趣课程导学本节课将带领学生认识数字1-100我们将学习数字的写法、排序、比较、组合和分解的认识1-10数字的含义数数数字顺序数字符号每个数字代表一个特定的数量学习数数，从第一个数字开始数字按大小排列，从小到大排每个数字都有对应的符号，用例如，数字代表一个物体，依次说出每个数字，并与物列，形成数字顺序来表示该数字“1”，数字代表两个物体体一一对应“2”的写法1-10数字的形状1每个数字都有独特的形状，帮助我们识别和记忆它们•1像一根细长的棍子•2像弯弯的月亮•3像一只小耳朵•4像一把小椅子•5像一个钩子•6像一个鸡蛋•7像一根拐杖•8像两颗圆圆的豆子•9像一个气球•0像一个圆圆的苹果数字的笔画顺序2正确的笔画顺序能帮助我们更清晰地写出数字，避免写错•1从上到下•2从左到右•3从左到右•4从上到下，再从左到右•5从左到右•6从上到下，再从左到右•7从上到下•8从左到右，再从右到左•9从上到下，再从左到右•0从左到右数字的练习3通过反复练习，我们可以熟练掌握数字的写法，并能快速准确地写出数字的排序1-1011最小的数字22比1大33比2大104最大的数字按照数字的大小顺序排列，从小到大，从1到10每个数字都有它在排序中的位置的比较1-10大小比较1通过实物比较，认识大于和小于“”“”数字比较2学习数字之间的比较，掌握大于和小于符号“”“”练习比较3通过游戏和练习巩固数字比较的知识的组合1-10认识组合的数字可以组合成各种不同的数字，例如，1-101+2=32+3=5，等3+4=7学习方法可以利用手指、积木或其他工具来进行组合练习，例如用手指比划出和，然后将它们合并在一起得到123应用场景数字的组合在生活中有很多应用，例如买东西时需要计算总价、玩游戏时需要计算分数等等的分解1-10拆分概念1将一个数分解成两个或多个数的和，每个数都小于原数例如将分解成和的和，即•5235=2+3操作方法2可以使用各种方法进行分解，如使用手指、小棒等实物辅助，或者利用数轴进行直观演示例如使用根小棒，将其分成根和根•523学习意义3分解有助于理解数的组成，培养数感，为后续学习加减法奠定基础例如分解可以帮助学生理解的组成方式，如，•666=1+56=等2+4的认识11-20十位数数数数字卡片到的数字，十位数都为，个位数从用计数珠子或其他物品，可以帮助学生直观使用数字卡片，学生可以更直观地认识1120111到，表示个十加到个一地理解到的数量关系，并练习数数到的数字，并进行配对、排序等练习1101110112020的写法11-20十一位1十一十二2十二十三3十三十四4十四十五5十五十六1十六十七2十七十八3十八十九4十九二十5二十的排序11-20111最小的数122比11大1133比12大1144比13大1205最大的数11-20的数字按照从小到大的顺序排列，每个数字都比前一个数字大1的比较11-20比较大小用“大于”“小于”“等于”比较两个数的大小，如1110，1517，16=16比较多少用“多”“少”“一样多”比较两个数的多少，如13比11多2，17比17一样多比较远近通过直观的图片或实物，让学生比较11-20数字的远近，如11离10近，19离20近的组合11-20的组合11111可以由10和1组合而成，也可以由9和2组合而成的组合21212可以由10和2组合而成，也可以由9和3组合而成的组合31313可以由10和3组合而成，也可以由9和4组合而成的组合41414可以由10和4组合而成，也可以由9和5组合而成的组合51515可以由10和5组合而成，也可以由9和6组合而成的组合61616可以由10和6组合而成，也可以由9和7组合而成的组合71717可以由10和7组合而成，也可以由9和8组合而成的组合81818可以由10和8组合而成，也可以由9和9组合而成的组合91919可以由10和9组合而成，也可以由8和11组合而成的组合1020的分解11-2011110+112210+213310+314410+415510+5学习分解11-20，可以帮助学生理解数的组成，提高计算能力分解的方法多种多样，比如11可以分解成10+1，12可以分解成10+2，以此类推的认识21-30数字组成数量对应到的数字，都是由十位和个位组成数字表示个十和个一，数字表示21302121222的，十位都是，个位从到个十和个一，以此类推2192顺序排列、、、、、、、、、，按照顺序排列，数字逐渐增大21222324252627282930的写法21-30个位数的个位数从到21-30110十位数十位数都是2写法在十位上写，在个位上写到的数字2110的排序21-30211二十一222二十二233二十三244二十四255二十五266二十六277二十七288二十八299二十九3010三十学习21-30的排序，孩子们可以更好地理解数字之间的关系，并为后续的加减运算打下基础的比较21-30数字大小1比较两个数的大小，可以用数数的方法数量多少2对应数量的物体，数量多的数字更大位置顺序3数轴上，位置靠右的数字更大通过比较，学生可以更直观地理解数字之间的关系，并能更好地掌握数字的大小顺序的组合21-30的组合12121可以由1个十和1个一组成，也可以由20和1组成的组合22222可以由2个十和2个一组成，也可以由20和2组成的组合32323可以由2个十和3个一组成，也可以由20和3组成的组合42424可以由2个十和4个一组成，也可以由20和4组成的组合52525可以由2个十和5个一组成，也可以由20和5组成的组合62626可以由2个十和6个一组成，也可以由20和6组成的组合72727可以由2个十和7个一组成，也可以由20和7组成的组合82828可以由2个十和8个一组成，也可以由20和8组成的组合92929可以由2个十和9个一组成，也可以由20和9组成的组合1030的分解21-3021120+122220+223320+324420+425520+526=20+627=20+728=20+829=20+930=20+10的认识31-100数位计数的数字包含十位和个位十位表从开始，每增加，个位数增加当个31-1003111示十的个数，个位表示一的个数位数到，下一个数的十位数加，个位数91回到0的写法31-100十位数十位数的写法与个位数相同，只需要在十位数的数字前面加上十“”个位数个位数的写法也与之前的数字相同，例如的个位数是，的个位数是311322合在一起将十位数和个位数合在一起写，就得到了的数字写法31-100的排序31-100百位数1中的数字都有百位31-100十位数2比较十位的大小，十位大的数更大个位数3比较个位的大小，个位大的数更大学习排序可以帮助孩子们更好地理解数字的顺序和大小关系，提高逻辑思维能力和数感的比较31-100大小比较1比较两个数的大小，看哪个数的位数多，位数多的数就大相同位数2比较百位上的数，百位大的数就大；百位相同的，比较十位上的数，十位大的数就大；十位相同的，比较个位上的数，个位大的数就大数轴比较3数轴上，右边的数比左边的数大通过以上方法，可以准确地比较两个数的大小的组合31-100十位数的组合例如，31可以组合成30+1,20+11,10+21个位数的组合例如，31可以组合成3+28,4+27,5+26灵活组合可以用不同数字进行组合，比如20+11,10+21,5+26,4+27的分解31-100个位分解1将十位数字和个位数字分开，例如可以分解成个十和个一3535十位分解2将十位数字分解成多个十，例如可以分解成个十和个一，6868也可以分解成个十和个十和个一338组合分解3将十位数字和个位数字进行组合分解，例如可以分解成个727十和个一，也可以分解成个十和个一2612综合练习数字填空数字配对通过填写数字来巩固对数字的认识和排序将数字卡片与对应的实物图片进行配对，提高对数字的理解数字谜题数字游戏设计一些有趣的数字谜题，考验学生对数字例如找规律、数字接龙，提高学生对“”“”的灵活运用数字的兴趣小结总结通过学习，我们了解了数字之间的关系，学会了用不同的方法进行计算回顾今天我们学习了1-100的认识、写法、排序、比较、组合和分解延伸思考日常生活中的数数字的故事观察周围的事物，试着数一数它了解数字背后的故事，比如数字们的数量的起源和发展数字游戏玩一些数字游戏，比如数独、填字游戏等，锻炼逻辑思维。