牛津小学英语inthepark课件

在公园里公园是一个充满活力的地方，适合玩耍、放松和享受大自然的美丽课程目标词汇学习听说训练情景模拟文化体验学习与公园相关的英语单词，通过听力练习和对话练习，提通过情景模拟，练习在公园场了解西方文化中公园的意义和例如树木、花朵、草地等高英语听说能力景中用英语进行简单的交流作用课前热身复习上节课内容1回顾之前学习的单词和语法热身游戏2进行简单的英语小游戏，活跃课堂气氛导入新课主题3引出本节课要学习的公园相关词汇设置学习目标4明确本节课的学习目标和学习重点课前热身环节可以帮助学生迅速进入学习状态，为接下来的学习做好准备通过复习上节课内容、热身游戏、导入新课主题和设置学习目标，学生可以更好地理解本节课的知识点，提高学习效率单词学习1tree swing树木是公园里常见的景观学生可以通过图片公园里还有秋千，孩子们喜欢在秋千上玩耍学习这个词学习这个词，让孩子们了解秋千“tree”“swing”flower bird五颜六色的花朵点缀着公园学习“flower”这鸟儿在树枝上歌唱，给公园增添了活力学习个词，让孩子们认识各种各样的花朵“bird”这个词，让孩子们了解各种各样的鸟儿单词学习2swing slide荡秋千，在公园里常见的娱乐设滑梯，孩子们玩耍的另一项热门施孩子们喜欢荡秋千，享受飞活动滑梯可以让孩子们体验速翔的感觉度和滑行的乐趣see-saw跷跷板，两个人一起玩的游戏一个人向上，另一个人向下，充满欢笑和挑战单词学习3Squirrel DucklingFlower松鼠是一种喜欢在树林里奔跑的小动物它小鸭子是鸭子的幼崽，它们喜欢在水里游泳花朵是植物的一部分，它们拥有各种各样的们喜欢吃坚果和种子和玩耍颜色和形状，非常美丽听力练习1准备工作老师播放一段英语音频，并要求学生认真听练习任务学生根据音频内容，选择合适的图片或者单词评估老师引导学生复述听到的内容，并进行评估听力练习2听音辨词1老师播放录音，学生根据听到的单词选择对应的图片句子理解2老师播放句子，学生根据听到的内容选择相应的图片对话理解3老师播放简短对话，学生根据对话内容回答问题听力练习3听音辨词1辨认并说出听到的单词听音填空2根据听到的内容填写空白听音理解3理解对话内容并回答问题这部分练习旨在提升学生的听力理解能力生词回顾巩固新词练习发音

1.

2.12回顾本节课学习到的新单词，反复朗读新单词，纠正发音，加深记忆提高英语口语表达能力词汇拓展

3.3尝试用新单词造句，并学习相关词汇，丰富词汇量课堂对话1老师提问1关于公园里的事物学生回答2用英语描述角色扮演3扮演公园场景总结练习4巩固英语表达老师可以准备一些关于公园里的常见事物图片，例如树木、草坪、长椅、滑梯等，并用英语向学生提问学生根据图片和自己的理解，用英语回答老师的问题，并进行简单的角色扮演，例如扮演游客、公园管理员等最后，老师可以引导学生总结本节课的学习内容，巩固英语表达课堂对话2场景设置1老师引导学生进入公园场景，并展示公园图片例如，老师可以问你看到公园里有什么？角色扮演2学生扮演公园里的不同角色，例如游客、售货员或公园管理员老师可以通过问答形式引导学生进行对话对话练习3学生根据角色扮演进行对话练习，例如询问方向、购买商品或咨询信息老师可以提供一些简单的对话例句供学生参考课堂对话3情景设置1公园场景角色扮演2学生扮演游客对话内容3询问路程语言目标4提升口语表达学生通过扮演游客，运用所学词汇和句型，进行情景对话，提升口语表达能力情景模拟1场景设置学生们在公园里玩耍，他们可以扮演不同的角色角色扮演比如扮演导游，为游客介绍公园的景点，或者扮演游客，向导游询问路线情景对话学生们可以根据不同的角色进行对话，练习英语口语，提高沟通能力趣味互动可以增加一些小游戏，例如猜谜语，来增加趣味性，让学生更积极参与情景模拟2公园游玩1学生们模拟在公园里玩耍，使用学过的单词进行对话角色扮演2学生们扮演不同的角色，例如游客、公园管理员、动物园管理员等场景设置3教师可以利用图片或实物来营造公园环境，让学生更有代入感情景模拟3场景设置公园里，一个小朋友在玩滑梯，另一个小朋友在玩秋千对话内容小朋友1你好，你叫什么名字？小朋友2我叫小明，你呢？小朋友1我叫小丽你喜欢玩秋千吗？小朋友2喜欢，你喜欢玩滑梯吗？小朋友1也喜欢角色扮演学生们分成两组，扮演小明和小丽，进行对话练习老师可以根据学生情况进行指导，帮助他们更好地理解对话内容小游戏1猜谜游戏找朋友游戏老师出示一些与公园相关的图片，让学生猜图片上的物品名称老师播放一些与公园相关的音频，让学生找出与音频内容相关的图片小游戏2秋千游戏滑梯游戏捉迷藏游戏孩子们在公园里荡秋千，享受着阳光和清新孩子们从滑梯上滑下来，欢声笑语，充满快孩子们在公园里玩捉迷藏，锻炼了他们的反的空气乐应能力和思考能力小游戏31212游戏名称猜猜谁在公园里游戏规则老师说出公园里的物品，学生猜猜物品的位置3434游戏示例老师说“树”，学生回答“树在游戏目的复习公园里的物品，提高学公园的中央”生对英语单词的理解能力知识总结公园里的乐趣常用英语单词我们学习了公园里的常见事物和活动我们学习了一些与公园相关的英语单，例如树木、花朵、玩耍和休息词，例如tree、flower、swing、slide英语对话练习英语听力练习我们通过角色扮演练习了简单的英语我们进行了简单的英语听力练习，例对话，例如询问天气、表达喜好等如听辨单词、理解短句单词复习1复习目标复习方法巩固本课所学的英语单词，提高使用图片、游戏等多种形式，帮学生的词汇量和记忆能力助学生轻松记忆单词复习内容重点复习本课出现的重点词汇，例如tree,swing,slide,see-saw,等bench单词复习2游戏互动趣味练习通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中复习词汇，增强学习兴设计多样化的练习形式，帮助学生巩固所学单词，提高记忆趣效率图片联想场景对话利用图片帮助学生回忆单词，加深理解，提高词汇的运用能引导学生利用所学词汇进行简单的场景对话，提高语言表达力能力单词复习3足球滑梯秋千孩子们喜欢在公园里踢足球这是一个有趣滑梯是儿童在公园里最喜欢的游乐设施之一秋千是一种经典的游乐设施，可以帮助儿童的运动，可以锻炼身体它可以带来快乐和刺激锻炼平衡感和协调性课堂反馈学生参与度学习效果学生是否积极参与课堂活动？学生是否理解并掌握了本课知识？课堂纪律老师评价学生是否遵守课堂纪律，保持良老师对学生表现进行总结，并给好的学习氛围？予鼓励和建议课后作业巩固单词练习对话拓展阅读复习本节课所学的单词可以制作单词卡与家人或朋友一起练习本节课的对话阅读关于公园的英语文章或故事，了解更片或用笔记本记录多有关公园的知识尝试用不同的语调和表情演绎对话尝试用这些单词造句，并练习朗读尝试用英语描述自己最喜欢的公园课外拓展公园探险观察鸟类访问当地公园，探索自然风光识别不同种类的鸟类，了解它们的习性植物识别野餐学习辨认常见植物，了解它们的名称和特性与家人朋友在公园里野餐，享受户外乐趣综合练习本环节将整合课堂所学内容，进行综合练习，进一步巩固学习成果学生可以通过各种形式的练习，例如单词拼写、句子翻译、情景对话等，来检验自己的学习效果单词拼写1回顾本课所学单词，进行拼写练习句子翻译2将英语句子翻译成汉语，巩固理解情景对话3模拟在公园里的场景，进行英文对话练习游戏互动4通过游戏形式，增强学习趣味性，巩固学习内容通过综合练习，帮助学生将所学知识融会贯通，并提升语言运用能力课程评价评估学生学习成果收集学生反馈，改进教学教师自我反思，提升教学水平本课总结学习新单词练习英语听力

1.

2.12学习与公园有关的英语单词，通过听力练习，提高对英语的例如tree,swing,slide,理解能力等bench运用英语进行对话参与英语游戏

3.

4.34用英语进行简单的对话练习，通过趣味性英语游戏，提高学例如，询问公园里的设施，或习英语的兴趣，加深对单词的者表达个人喜好等记忆。