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初中环境教育工作总结（汇总篇）17在月工作总结中，我们可以进行自我评价，看看自己在工作中的优势和不足之处，以便更好地发展个人职业生涯掌握好月工作总结的写作技巧和方法，可以帮助我们提高总结的质量和效果参考范文环境教育工作总结在本年度，根据学校的年度工作计划和环境教育计划的具体要求，我们继续深化了环境教育的各项工作，增强了环境教育的实效，强化了广大师生的环保意识，提高了师生的环保自觉行为具体表现在保护环境是我国的基本国策国家环保“九五”计划和2010年远景目标纲要中，提出了环境保护要实施可持续发展的战略而培养和造就有环境科学知识、环境意识的各类人才，是实施可持续发展战略的基本保证，是学校应负的责任和义务提高全民的环境意识，强化环境观念，要从青年学生抓起，尤其在当前学校实行由应试教育向素质教育转轨的时候，更应加强环境教育，培养学生的环境意识，增强学生的环境忧患意识、环境法律意识和道德意识，自觉参与环保活动的意识，这也是开展素质教育的重要内容因此，创建优美、整洁、舒适的校园环境,引导学生关心人类的生存环境，养成良好的文明行为习惯，把环境教育有机渗透到学校的德育、智育、美育等活动中，形成全方位的、人人关心环境教育的新局面课堂是开展和推进教育教学活动的主渠道一年来，我们充分利用
1、学科教学渗透环保意识在鼓励和指导学生切实掌握环保教材所规定的内容和巩固基础知识的基础上，我们把环境教育渗透到各门学科中，时时刻刻进行环保教育
2、主题活动深化环保实践结合科技实践基地、团队活动、及环保宣传日主题环保宣传教育活动，丰富环境保护知识主题月活动激环保我校以建设净化、绿化、美化、教育化的“四化”校园为目标，进一步提高学生的环保意识，树立良好的环境道德意识和行为规范准则，推动学校生态环境建设向纵深发展节日宣传促环保同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会的开展相应活动学生征文写环保学生学习环保知识、参与环保活动后,老师及时组织写征文，把所感所思，点点滴滴记录在纸上深入浅出的环保教育系列活动，使学生明白，环保就在我们身边，比如节约用水，节约用电，草稿纸正反两面使用……时时是环保教育之时，处处是环保教育之处优化环境注重校园校貌建设，努力营造良好的学习环境一年来，我校环境教育已渗透到学校的各项工作当中全校每一位老师和学生都以保护环境为己任，从自身实际出发，力所能及地为环保工作做出自己的努力在今后的工作中我们将进一步扎实开展各项环保主题教育活动，把环保教育工作做深做细，注意工作的实效性，争取早日成为绿色学校参考范文环境教育工作总结绿，是生命之色，生命之源，也应是教育之色，教育之源环境是孩子成长的重要条件，对于环境教育工作，我班十分重视，想尽办法、用尽力量，不遗余力地要把环境教育抓出成效首先，在全面实施素质教育的过程中，要教育幼儿崇尚自然，与自然和谐共处，使孩子们从小就能了解环境污染的严重后果，并由此产生强烈的环境忧患意识和保护意识，我班通过多种途径开展各种各样的活动，组织幼儿进行环保知识学习，举行环保书画作品和手工制作展评，使孩子们在活动中逐渐形成了保护环境的良好意识参观利用废物制作的体育器材锻炼身体、争做环保小卫士等的活动，丰富多彩的各种活动使幼儿增长了环保知识，扩大了视野，也极大地推动和促进了幼儿园的环境教育活动环保既是人类自我保护、自我发展的一种生存行为，更是一种社会公德行为和思想品德行为我们结合思品内容，引导孩子从小养成自觉保护环境的习惯，遵守社会公德，维护环境卫生，爱护花草树木结合各自学科特点，探求并确立学科环境教育渗透点，抓住学科与环保知识的显性和隐性关联，将环保教育有机渗透于学科教学中渗透环境教育，利用家长教育资源，潜移默化影响幼儿如环保教学《我爱我家》中，老师设计了多媒体课件，让幼儿感受水污染、空气污染、噪音污染等形成过程，同时请幼儿欣赏没有污染的自然风景，使幼儿感受到自然风光的美美术、书画创作活动《地球--我们共同的家园》、《保护环境》等系列内容也在我园蓬勃开展利用家长教育资源，潜移默化影响幼儿主题教学虫虫、虫虫飞,引发了幼儿对大自然探索，了解昆虫的习性和人类的关系，启发了幼儿爱思考、爱想象的能力，及发展了孩子们的创作空间家庭是人类生活的主要场所，绿色环保进入家庭是社会文明的重要表现，是人类健康长寿的需要，营造一个良好的绿色环境是家庭成员共同责任为此，我班在对幼儿进行环境教育的同时召开家长，让家长感受环保的意义，并掌握具体做法，为幼儿作出表率如种植花草空气清新，绿化美化家庭环境；家庭生活声音适量，减少环境躁声污染；提倡生活垃圾分类，废旧物品不乱堆放；为了自身和孩子的健康，家长不吸烟或少吸烟；节约用水，节约用电，合理使用能源；选购绿色食品，不吃野生动物，少吃含防腐剂的食品；使用环保用品，不用含磷洗涤剂，不用一次性筷子和饭盒等在此过程中孩子、家长共同学习绿色知识，提高环保意识，创建绿色家庭和幼儿一起收集废物，利用废旧材料进行手工制作，培养了幼儿“变废为保”的观念通过外出活动到大自然中去，教育幼儿保护环境，懂得保护环境的重要性，从而培养了幼儿养成爱环境的好习惯，做个环保小卫士
1、游戏活动中的环保渗透，培养幼儿良好的行为习惯游戏是幼儿最喜欢的活动之一，因而通过游戏向幼儿进行环保教育幼儿最易接受从而使幼儿在活动中自然而然地养成良好的行为习惯如体育游戏《青蛙捉害虫》，通过让幼儿在四散追逐活动中，使他们懂得青蛙是益虫，能够保护庄稼，我们不能捕杀它们，更不能吃它们的肉同样，“猫捉老鼠”的游戏使幼儿在初步懂得生物链的关系的基础上懂得不仅我们要爱护猫，而且还要劝说大人不要捕杀从而养成幼儿关心动物、爱护动物的良好习惯又如在区角活动的生活活动中，老师设计了剥瓜子和花生的活动,孩子们对这个主题可感兴趣啦因为这个活动不仅满足了幼儿的食欲，还锻炼了幼儿手部小肌肉群，同时培养了幼儿爱劳动的习惯但更为重要的是他们还懂得了瓜子壳和花生壳这样的垃圾我们可以把它们放在种植角里做肥料知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后，孩子们便很自然地养成不乱扔垃圾的习惯了
2、教学活动中的环保教育与行为习惯的培养，教学活动是幼儿一日活动中的主要活动之一，幼儿通过教师组织有趣的教学活动来掌握粗浅的知识，从而发展幼儿的创造、现象、思维、记忆及语言表达能力然而环保教育如何结合在各科的教学活动中，这仍需要教师通过平时观察、了解、掌握第一手资料，然后再有的放矢对幼儿进行提高环保意识及培养幼儿良好的行为习惯的教育这是二十一世纪的幼儿园教师所必须做到的如前年我园养了小羊、小鸭、小兔等小动物，当我发现有的幼儿因不懂得如何爱护而拉小动物的耳朵、尾巴时，就及时在教学活动时给幼儿上了一节“可爱的小兔”，幼儿通过认识兔子的生活习性及外貌特征，增进了幼儿爱动物的情感，同时也培养了幼儿良好的行为习惯，并初步懂得动物是我们人类的好朋友我们要向哥哥、姐姐学习，喂养园内的小动物、保护园内的小动物
3、自然角观察中环保教育与幼儿行为习惯的培养，自然角是幼儿认识自然界的一个小小的窗口，幼儿通过种植、饲养动植物来了解自然界，并以此类似提高幼儿的环保意识及培养幼儿良好的行为习惯，使幼儿逐步认识到我们保护动植物就是保护自己如当我发现幼儿不爱护鱼缸里的小鱼时，就及时引导幼儿观察鱼缸里的小鱼，使幼儿感到小鱼是很可爱的，它们同样也是鱼妈妈的小宝贝，我们要和老师一起把小鱼养好，千万不可用手去抓再如午餐后我带幼儿散步来到了种植园地，一个幼儿好奇地把小青菜拔了出来，我就及时地利用这个活教材，使幼儿知道小青菜离开了土壤妈妈它就活不成了我们千万不能拔地上种植的花、草等植物，慢慢地培养了幼儿不随意破坏绿化的好习惯通过环保教育进行行为习惯的培养是一个行之有效的方法和途径，我们将继续努力利用这个方法，并不断探讨、摸索，使这两个不同的教育内容能有机结合成为我园教育的一大特色参考范文环境教育工作总结在这一学年中，我校环境教育锐意改革，勇于创新，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识通过开展了多种形式、多种方法、多种渠道的环保教育，取得了良好的教育效果，丰富了素质教育内涵，一批批学生树立起可持续发展的思想，关爱校园环境，走向社会宣传环保，参加环保公益活动已蔚然成风
一、领导高度重视，全校统一思想学校认真贯彻落实《全国环境宣传和教育行动纲要》的精神校领导重视环境教育，切实将环境教育纳入学校工作计划，把环境教育纳入学校素质教育中校领导带头认领绿地管理，实行绿化片区责任制
二、重视学科渗透，潜移默化教育一年来，我们充分利用各学科教材的特点，强化、挖掘学科中的环境教育因素，开展学科有机渗透，让学生在学习科学文化知识的同时，学习环境科学知识，树立环境保护意识
三、广泛宣传环保，加强自我教育学校利用了一切可利用的渠道，对学生进行环保知识的宣传一方面，充分利用国旗下讲话、校会、班会、主题班会、团队活动、讲座等形式，对学生进行环保教育另一方面，充分利用广播站定期广播环保知识，利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语等通过各种宣传，使爱护绿化、保护生物、收集废电池等意识深入人心，养成习惯，学生的环保意识不断增强，学生的自我教育能力也得到了有效提升
四、实践活动多样，自觉行为习惯环保实践活动在我校开展得有声有色学校结合地球日、水日、世界环境日、植树节、爱鸟周等纪念日，开展全校性环保实践活动举办黑板报、演讲、征文、书法、美术、手X；经常性组织学生收集环保资料卡，建立档案对于上级组织的环境教育活动积极参加
五、绿化美化校园，优化育人环境这一年，学校继续补充和完善校园环境绿化、美化建设为了把环境保护落实到实处，使全体学生耳濡目染，把学校建设成为优美的育人环境，合理布置名人名言、环保标语,学校绿化，广泛宣传和教育广大师生关注和重视校园环境的绿化、美化和净化工作，以优美的校园绿化美化环境和浓郁的文化氛围来给师生以美的享受，从而振奋精神、陶冶美好情操，促进师生的身心健康实施环境教育，不仅培养了学生的环境意识，学生养成了自觉保护环境的良好习惯，而且提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、育绿的意识通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民，更广泛地参与保护环境的行动，产生有益的社会影响这是有益于学校的发展，有益于学生的成长，有益于社会的“功在当代、利在千秋”的事业参考范文环境教育工作总结
1、组织幼儿在自然界中采集各种材料矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本…投放于区角供幼儿观察、分类、记录为幼儿创设一个自然科学的环境在收集过程中引导幼儿观察记录一些现象，学会在讨论中得出结论互相学习，幼教之友《环境教育工作计划》
2、在饲养区中养殖一些动物，观察动物的生活习惯，探索动物的成长规律，及食物链
3、引导幼儿学习用记录方法和整理探索内容，学会操作实验器材，充分发挥科学室的作用
4、组织幼儿充分利用园内植物园地，种植一些蔬菜或瓜果让幼儿分组照顾植物，学会为植物浇水，施肥，记录植物的生长过程
1、科技发达的背后，组织幼儿发现科技产品带给人类的“污染”学习合理使用科技产品，节约能源及探索科技原理
2、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件，设计一些小产品，进行展示评比
1、组织家长与幼儿共同学习环保知识，增强环保意识举行:“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾
2、发动家长收集各种材料，做一些小发明参加本园每年一次的“科技节”
3、利用节假日，与家长联谊、一些到郊外爬山种菜等，与幼儿共同感受自然的环境参考范文环境教育工作总结20xx年我校对校园环境育人，学科渗透绿色环保等教育工作提出更新更高的标准，把学生培养成为环保意识强、环保纪律好的社会公民,把学校建设成为一所现代花园式学校而努力工作，为我市创建环境保护模范市作出贡献
1.建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展，20xx年，我校花大力气，投入经费，在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶我们在教室墙壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句、名人挂像爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话
2.优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护学校提出“校园是我家清洁靠大家”的响亮口号，做到“三随手”随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头卫生室将每日定为“学校环境净化日”，每班安排有各自的“绿化责任小区”，校内分区责任到组,学校团委定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家学生徜徉在优美的环境里，这美好的一切进一步培养了学生的绿色环保意识
3.评比校内优美教室，制定“六化标准”教室净化，室内绿化，窗帘、壁报悬挂规范化，地面净化，桌面文具条理化，牌匾悬挂统一化学期末，学校评出校园文明班级，表彰文明学生现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力随着我国科学技术的迅猛发展，经济建设的不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，“环境保护，教育为本”因此在学校中实施环保教育越来越重要鉴于此，我校结合环保教育自身特点，以课堂教学为中心，以班团活动为载体，绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程，且收到了较好的效果
1、学科教育，开创绿色环保主题课堂教学中强调多学科渗透环保元素一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识另一方面增长学生的环保知识例如，地理学科中蕴藏着丰富的环保知识太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等
2、班团活动，渗透绿色环境意识20xx年举办主题班会〃爱我家园,保护环境〃、“地球，我们共同的家园”的.活动，给学生以积极的熏陶和影响；政教处、团委组织学生开展〃绿化山河、爱我祖国〃的征文、摄影、绘画比赛活动；学校的艺术节，美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣传的阵地；学校结合“
3.12植树节”、“
4.22世界地球日”、“
4.30世界无烟日”、“
6.5世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座环保教育活动系列化和教育方法多样化,学生乐于学习，乐于参与，教育效果明显综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程因此我们提倡在综合社会实践活动中渗透绿色环保教育
1、在社会实践活动渗透绿色环保教育学校在寒、暑假的社会实践活动或安排学生旅游时充分考虑学生对环境知识的渴求我们利用农村资源优势，我们还组织学生参观了丁沟镇的一些企业如无公害蔬菜种植基地等学校的摄影小组坚持利用假期开展自然采风摄影活动；地理、生物兴趣活动小组到校外观察动植物的生活习惯和天气变化情况，开展拥抱大自然系列活动，走向大自然、给小鸟安家、自然趣味知识竞赛等活动使学生用已学的知识了解大自然，培养学生观察能力、表达能力、操作能力和实践能力，让学生亲自感受大自然的美好、体验自然生命的奥妙；使学生充分认识到人与社会、环境与社会、人与环境之间的关系；提高了学生的社会责任感和使命感，从而使学生具备一种奋发向上、勤奋学习、服务于社会的动力
2、在“研究性学习”课题中渗透绿色环保教育学校教导处组织的“研究性学习”课题中，有不少是涉及渗透绿色环保主题的，如“环境保护的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节约可利用资源的做法”、“关于无土培植的研究和调查”等同学们通过学习考察、实验监测、汇报交流、撰写调查报告等形式开展研究活动,这样一系列的直接体验活动，有利于学生团队协作精神的培养，有利于学生创新实践能力的提高，有利于培养学生担负起环保的重任实践证明，这样一种教育形式使我校的素质教育充满了生机，是学校环保教育各学科教材的特点，强化、挖掘学科中的环境教育因素，开展学科有机渗透，让学生在学习科学文化知识的同时，学习环境科学知识，树立环境保护意识各学科备课组都组织了相关教师学习了教学大纲，以明确环境教育的渗透点如物理、化学、生物、地理等教材，都有人口、资源、生态环境、能源开发、污染治理及控制等方面内容，都是对学生进行环境教育的好教材，各科教师都进行了充分的挖掘在明确渗透点的同时，结合各学科的特点，采取有效的环境教育渗透途径和方法，从而收到良好的教育效果我们以学校为主阵地，在校内开展了一系列的环保教育活动，主要是结合各种与环保有关的纪念日，如植树节、地球日、无烟日、水日、气象日等，开展了形式多样的活动，如环保辩论赛、环保征文、环保专题黑板报评比等同时，结合研究性学习活动，让学生走出校门，开展环保专题的调查研究活动，如酸雨的成因和危害、秦淮河的水质污染调查、校园内树种名录情况、垃圾分类的现状、废电池的回收和利用等课题，通过学生的亲身实践，调查、收集相关资料，并经过整理分析和总结，最终形成调查报告止匕外，我们还组织环保志愿者到社区参加环境整治活动，到敬老院参加义务劳动等通过上述多种形式，让学生积极参与、亲身体验，从而培养和提高学生的环境意识、养成良好的环保行为习惯在学校继续补充和完善校园环境绿化、美化建设的同时，还广泛宣传和教育广大师生关注和重视校园环境的绿化、美化和净化工作，以优美的校园绿化美化环境和浓郁的文化氛围来给师生以美的享受，从而振奋精神、陶冶美好情操，促进师生的身心健康学生处发动各个班级，在统一规划下，划分卫生责任区，人人参与，个个动手，共同来清洁、的一种延伸，随着时代的发展，综合实践活动一定会朝多元化方向发展,与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间学校制定的详细制度，规定了学生在校内不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱写书桌、不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收再生资源等学校通过集体晨会、校会、班团队活动等教育形式，使学生认识到破坏环境的不道德性，帮助学生养成一个良好的环保习惯同时，充分发挥学生干部队伍的管理作用，加强监督管理，宣传教育、检查督导、奖励惩罚相结合，这些规章制度我校学生能自觉遵守校园环境的净化、绿化、美化、艺术化，达到教育性、知识性、趣味性和艺术性，环境育人成了我校的教育特色参考范文环境教育工作总结一年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》和市区有关《创建“绿色学校”工作的通知》、《关于进一步加强环境教育工作的决定》精神，积极开展绿化学校创建和环境教育工作，并取得了一定的成绩现将主要工作总结如下当今世界，经济高度发达，但经济发展与环保保护的矛盾也越来越突出在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《环境教育工作计划》和《江临中学环境规划》，成立以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组.，并明确了各自的职责，做到分工明确，职责到处、室、组教导处、年级组负责课内环境教育，以科学学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总各处负责校园环境建设；校长室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档学校定期研究、检查环境教育工作由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费近几年,只绿化美化一项学校就投资二十万多元，为争创“绿色学校”奠定了物质条件任课教师要把教科书有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展除此以外，我们还利用主题班会，活动课程进行环保教育各个班级的环保小组开展“垃圾回收”的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育我们制定了切实可行的课外活动计划，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动
（一）开展“绿色班级”创建活动自20xx年9月以来，我们开展了“绿色教室”评选活动本学期,我们在“绿色教室”评选的基础上，又开展了“绿色班级”创建活动制订了《绿色班级》评比细则，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了“育花”的艰难，更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调节的目的，强化的学习知识的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵
（二）积极开展植树护绿活动学校团委每年的3月12日组织学生参加“植绿护绿”活动，培养学生热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增强了学生的环保意识和建设家长、爱我温州的社会责任感
（三）学生开展环保宣传活动和知识竞赛活动校内，利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传；我们还成立了“绿色环保兴趣小组”，面向社会，以“环境日”、“地球日”、“保护母亲河”等为内容，通过上街宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传，发动全社会自觉开展环保活动我们还根据学生共同关心的环境问题或社会问题，自行组织举行了专题讲座提高了学生的环保意识，丰富了学生的环保知识作品在固定的宣传栏内进行了展览，吸引了很多师生的驻足观看，收到良好的教育效果通过以上环境教育工作的开展，促使了师生环境教育工作的积极性，师生的环保意识不断增强，体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水等日常文明习惯通过以上工作的扎实开展，我校的“绿色学校”创建工作虽然取得了较好的成绩，但距上级领导和我们市级绿色学校的目标还有一定的差距，今后，我们将在上级有关部门的指导帮助下，充分认识到学生进行环境教育的重要性和紧迫性，自觉行动，共同努力，力争把我们的工作做得更好XX中学参考范文环境教育工作总结四年级劳动技术与专题教育教学是小学生日常生活中的一件头等大事该学期的教学工作内容主要是教育学生注意爱护环境，提高环境保护的能力止匕外，“保护环境，人人有责”，要让学生从小养成保护环境的意识，养成良好的卫生习惯鉴于此，以利于今后教学，特对本学期教学工作进行总结首先确定了教学目标通过衣食住行，了解人类对资源造成的破坏和污染，教育学生保护环境从我做起通过生活中的物品使用，了解包装、一次性用品等对环境造成的污染，使学生意识到保护环境从小事做起学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性
2、教学过程从课堂延伸到课外教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识
3、培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力；让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动总之，在教学中培养学生的环境保护意识，教育学生爱护环境，养成良好的卫生习惯，不随地扔垃圾，从小养成节约能源的习惯，增强环境保护意识伍祖飞20xx年xx月xx日参考范文环境教育工作总结我校都把环境教育渗透到学校的教育、教学和管理工作之中，不仅在每一个学期学校的工作计划和总结中有环境教育方面的内容，而且还制订了专门的环境教育工作计划，确定教育目标和内容
1.开设选修课我校在1-6年级中都开设了环境教育选修课，每月1个课时，列入学校课表，对学生进行系统的环境保护知识的教育
2.学科全面渗透学校明确把循环经济教育作为各个学科的教学目标之一，要求各个学科在教学的过程中，充分发掘教材中环境保护知识的因素，渗透环境教育内容在每个学期的各个学科、各个科组的教学计划，以及平时的教案中均有体现
3.积极开展环保宣传活动定期开展“绿色与生命”手抄报编揖、评比活动，环保征文比赛，环保绘画比赛，定期出版环境教育的宣传栏、黑板报，设立了环境教育广播站，并在“中国植树节”、“广东爱鸟周”、“世界地球日”、“世界环境日”、“世界无烟日”等环保节日中举行大型的主题活动通过丰富多彩的环保宣传活动，使学生进一步懂得宇宙万物必须互相依存，和谐相处，人类必须善待自然的道理，从而激发了学生热爱大自然，热爱生命的思想感情
5.环保学习培训通过走出去，请进来的形式，定期给全校师生进行环境保护知识的学习培训去年以来，我校就先后邀请了xx区环保局和xx市环保局的专家到学校来进行培训讲座，通过一系列的学习培训，进一步丰富了全校师生的环保知识1组织全体学生与教师进行学习循环经济的知识，通过学习，全校上下对循环经济有了更深刻的理解和更透彻的认识3开展的循环经济宣传活动举行环保知识培训讲座和卫生知识培训讲座；更新环境教育宣传栏，出版环境教育黑板报、手抄报，悬挂环保宣传标语，营造教育氛围，渲染校园气氛；检查老师教案，了解各学科环境教育的渗透情况；举行环保知识竞赛，检阅学生的环保知识掌握情况；举行《地球的三大灾难》主题队会，在老师和学生队伍中产生了共鸣；各班利用班会课的时间，定期开展环保教育主题活动，活动内容在班主任工作手册中均有记录；举行了26年级的环保征文比赛和16年级的环保知识竞赛；各班出版了环境教育宣传栏；学校专门在创新之路文化长廊开辟环境教育专栏4整治理校园环境，优化循环经济教育氛围更换了植物的标识牌，增加了环境教育的宣传牌和宣传画，改造校园绿化，拆除教学楼的铁皮房，投资了四万多元进行厨房消音工程,粉刷了教学楼外墙，张贴了禁烟标志，清除了围墙上的乱张贴，加大了除“四害”力度，并在校园里设置了分类垃圾箱通过整改，我校环境教育的氛围更加浓郁，特点更加明显，校容校貌焕然一新，发挥了人们所期望的教育功能，收到了良好的教育效果，校园一派生机，学生的心田一片绿色我校广泛开展丰富多彩环保实践活动，加深了学生对环境问题的认识和理解，提高了学生的环境素养1）举行循环经济现场绘画比赛全校36个班组队参赛，并通过“红领巾”广播电台向全校师生进行现场直播o环保现场绘画比赛场面宏大,气氛热闹，内容直观，悬挂和张贴在学校，教育效果持久，对学生的影响深远2）举行循环经济环保知识竞赛由一至六年级的学生参加竞赛采用先学习后竞赛的方式进行3）举行循环经济环保征文比赛由二至六年级的学生参加，在进行评比表彰的同时，并从中挑选优秀文章送到报刊上发表通过征文比赛,使我校环境教育和语文教学的工作有机地结合起来，达到了良好的教育效果4）定期开展“绿色与生命”手抄报、电脑报、剪贴报的编辑、评比活动，每学期进行一次，全校学生人人参与通过编辑活动，不仅培养了学生的动手能力，而且还促使学生从中了解更多的环保知识，从而引导学生积极关注地球的环境问题，激发学生自觉参与环境保护活动5）定期开展循环经济环保活动，全校各个班级都成立了各种各样的环保活动小组，有护绿小组、环境污染举报小组、环保宣传活动小组，每个小组79人，在老师指导下定期开展活动，活动每学期5次以上通过这些活动，使学生将环境意识落实到行动之中，从身边小事做起，共同建设美好家园11）开展“绿色小卫士”的评比活动在开展学习活动的前提下,少先队以中队为单位，对照《小学生环境教育手册》资料的34条环保行为，人人对照、检查，每个中队都评出了8位“绿色小卫士”，通过评比活动，对学生的环境素养和文明素质的培养起到了积极作用以上这些活动寓教于乐、扎实生动，丰富多彩，形成了人人关心环境，个个重视环境的生动局面
1、全面渗透可持续发展的教育理念，学校的教学质量和管理水平得到了明显提高1）老师的教学，由于重视环境教育在各学科教学中的渗透，使得我校教师的课堂教学充盈着关爱人类的崇高情怀，课堂教学不时闪耀光辉，促进了教学质量的提高，推出的优质课受到各界好评，并频频获奖2）学生的学习，因为有了环境保护知识的介入而视野开阔，情感丰富，并在收集环境材料和积累环保知识的过程中锻炼了各种能力我校学生到青青世界、宝安四十区海边考察生态环境、环境问题，不仅锻炼了学生实践能力，而且获取了丰富的作文素材，解决了小学生普遍存在的“巧妇难为无米之炊”的作文难题，学生的作文因为有了环境教育的实践而情感丰富，文笔流畅3）学校的管理，由于把可持续发展的教育理念渗透到各个方面，学校的管理水平得到了明显提高，提高了学校的办学效益在平时的环境建设过程中，做到科学规划，避免重复投资，项目建设保证对环境不会造成污染，校园摆放分类垃圾箱，将垃圾分类投放，回收再利用，不仅对环境起到保护作用，还对学生造成了潜移默化的影响；加强网络建设,纸张两面用，实行无纸化办公；加强常规管理，把卫生清洁、爱护公物、节约水电、节约粮食、课间追逐、吵闹等问题，列入学校每一周“明星班”的评比内容，并由值周行政在学校工作“一周述评”的时候进行专项小结，不仅培养了学生的文明习惯，而且还减少了学生意外伤害事故发生，减轻了校园噪音通过以上措施，单是水电纸张费一年就节省了八万多元，不仅减轻了学校经济负担，节省了教学资源，而且还改善了校园环境，使学校变得更加宁静、高雅
2、循环经济带动了社区居民对绿色家园的关注和爱护“教育一个学生，带动一个家庭创建一所学校，影响一个社区”，这是我校创建绿色学校主要目的由于学生长期接受环境教育和受到校园文化的熏陶，已经养成了良好的环境意识和文明习惯由于深受小孩影响，许多家长慢慢地开始关注环境问题，并改变了以往的一些陋习，有些家长纷纷把长期烟瘾戒除，把大量的旧衣服捐赠给贫困山区的老百姓，把废旧报纸卖给回收站在今年的“
5.31世界无烟日”，我校开展了“向吸烟的爸爸敬一言，向不吸烟的爸爸唱赞歌”的书信活动，为了尊重孩子，为了孩子的健康成长，营造和谐、健康、向上的家庭环境，许多家长都纷纷戒除多年的烟瘾在“
6.5世界环境日”，我校开展了以“关爱我们的家园”为主题的环境调查活动，由于有了良好的环境意识，许多家长都主动地和孩子一起，到附近的工厂、河流等地进行环境调查，共同完成调查报告由于受到学生以及学生家长等方面的影响，增强了社区民众的环境意识，逐渐形成了人人热爱环保事业，共同关心家园环境的社会风气参考范文环境教育工作总结本学年，我校环境教育以“保护环境，陶冶心灵”为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行“绿色教育”，取得了良好的效果现总结如下我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理，提出“绿色教育”的口号，制定了以“培养意识、规范行为、保护环境、提高素质”为宗旨的环境教育规划，在工作中具体落实，建立了学校、社会、家庭三结合的教育网，形成了环境教育的良好氛围为使环境教育工作落到实处，我们把环境卫生工作列为评选“文明班级”的条件之一，专设了“环境与卫生”板，宣传知识和法规，公布环境卫生成绩，天天检查，周周小结，月月评比有力地推动了环境教育的深入开展教师是环保教育工作的主力军，关系到环保教育工作的成败为此,学校除了组织教师学习“全国环境保护工作纲要”，还经常对老师进行环境保护知识的培训，组织教师讨论小学教育应当如何为新世纪的未来公民上好环境保护这一课，以不断提高教师的环保教育意识对于自然、思想品德、语文等相关学科，要求教师把环境教育列入教学工作计划，在课堂教学中大力渗透和拓宽环境教育，力争使环境渗透教学达到最大覆盖面教师们结合学科特点和学生的年龄特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，做到细水长流，用涓涓细流浇灌学生的心田，提高学生的环保意识和人格素质在教学中，各课老师都自觉结合教材内容进行渗透教育，以课本为本，不牵强附会，不生搬硬套，不加重学生的课业负担如语文课本中有许多描写祖国锦绣河山的课文，如《瀑布》、《狗突泉》《草原》等，美化校园，并纳入常规检查考核内容同时，团委和学生会还组织广大学生团员和志愿者开展了校园环境卫生整治等活动，在环保教育活动中发挥了先锋模范作用当然，本年度的工作还存在一些要强化和完善的地方，今后，我们将采取和落实切实有效的措施，如发挥资源优势，配备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校讲座；通过多种途径使学生及时了解当前环境教育的现状及趋势以及多让学生参加各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识等等，总之，要进一步宣传发动和组织全体师生开展环境教育系列活动，不断提高保护环境的意识，把创建优美校园、绿色校园的工作不断地推向深入参考范文环境教育工作总结本年度，根据我镇20xx年环境教育计划和具体工作安排，深化了环境教育的各项工作，提高了环境教育的实效，强化了学生的环保意识,提高了学生的环保能力我们充分利用各学科教材的特点，强化、挖掘学科的环境教育因素,开展学科有机渗透，让学生在学习科学文化知识的同时，学习环境科学如识，树立环境意识我们组织全体教师学习了教学大纲，以明确渗透点如理、化、生教材，都有人口、资源、生态环境、能源开发、污染治理及控制等各方面内容，都是对学生进行环境教育的好教材，各科教师都进行了充分的挖掘在明确渗透点的同时，探索出环境教育渗透的有效途径和方法，做到有机、有效、和谐我们以学校为主阵地，在校内开展环保教育活动，主要是结合各种在教学中，学生在老师的指导下欣赏品味优美语句，既领略到了大自然的鬼斧神工，也产生了“保护环境，从我做起神圣使命感在作文教学中，教师引导学生以环保为题写“一次有趣的活动”，指导学生写动植物生长变化的观察日记，创作环保童话故事，参加环保征文活动，收集环境资料等活动，在语文学科形成了读说写的序列渗透教育环境教育与第二课堂结合，是我校坚持不懈的有效做法，春游秋游是对学生进行“绿色教育”的有利时机，教师在带领学生领略大自然美丽景色的同时，引导学生保护环境，做绿色公民每年的“植树节”、“爱鸟周”、“世界地球日”“环境日”、“气象日”,我校大队部都不失时机地开展丰富多采的环保科普教育活动，如环保小报制作竞赛、绿化带管理评比，“变废为宝”的手工劳作以及主题班队会等，做到每年有活动主题，形式多样，各有特色，让同学积极参与各项活动，提高环境意识“争当环保小卫士”活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全校师生积极投入到活动中，每个中队都写出一份“争当环保小卫士”决心书，决心从小事做起，从我做起结合活动的‘开展，少先队又评选出校园环保小卫士，他们每天巡逻在校园的各个角落，巡视学校卫生状况，定时为植物培土、浇水，督促师生做好卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力为进一步培养学生参与环境保护，培养学生自我教育，自我管理能力，我们把环境教育走向校外，推向社会，暑假期间，我校结合雏鹰夏令营，组织学生通过一系列的社会实践活动，开展有针对性的环保教育实践活动带领学生参观学校附近的垃圾处理场，让学生更多地参与社会环境宣传监督活动大队部组织红领巾环保宣传队，佩戴宣传带，向群众宣传环保知识，如废电池的危害进而教育他们认真负责地对待每一粒废电池，把它放到回收点去还有如实践活动〃小手牵大手〃是让学生把环境保护意识进一步带进家庭和社区，通过家庭环保知识竞赛，动员家长和子女一起接受环境教育环保教育工作任重而道远因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家校联动的作用，更深入地开展环境教育活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，为大自然增添一点绿意，让我们的天更蓝、地更绿、水更清！20xx年6月参考范文环境教育工作总结本学期，我任教五年级的《环境教育》课程保护环境是当今世界普遍关注的重大问题，环境教育是国家教育事业的重要组成部分，可持续发展教育和环境教育的重要性以及通过学校课程对小学生进行这方面教育正普遍被社会所认同在教学中我注重了教学内容与实际生活的结合，既增长学生的知识，增进学生的理解，又发展了学生的能力为了下学期更好的促进这门课程的教学，特对本学期的工作总结如下人类是环境的产物，又是环境的改造者人类在同自然界的斗争中,运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧我国政府历来重视环境保护工作，1992年8月国务院批准了中国环境与发展的十大对策这十大对策吸取了国际社会的新经验，总结了中国环境保护工作20余年的实践经验，集中反映了当前和今后相当长的一个时期中国的环境保护政策我国政府于1994年提出了《中国21世纪议程》和《中国环境保护21世纪议程》，就人口、环境和发展制定了可持续发展的长远规划和具体目标，标志着中国的环境保护进入了一个新的历史阶段，但由于种种复杂的原因，中国的环境保护仍面临着严峻的形势，生态破坏和环境污染问题并没有得到有效的控制，某些地区，某些方面的环境问题甚至有加剧的趋势，正如《国家环境保护“九五”计划和2010年远景目标》中所指出的中国环境保护工作虽然取得了多项进展，但形势仍然非常严峻，从总体上讲，以城市为中心的环境污染仍在发展，并急剧地向农村蔓延，生态破坏的范围在扩大,程度在加剧，环境污染和生态破坏越来越成为影响中国经济和社会发展全局的重要制约因素，成为人民群众日益关注的重要问题，为顺应时代发展的需要，环境教育须从青少年抓起，加强环境教育，提高环境保护意识，正确认识环境问题的现状，学习解决环境问题的知识，转变观念,并使学生的行为与环境相和谐，这样才能不断提高全民族的环境保护意识，才能建立一个和谐稳定的生物圈，这是时代和社会发展的需要《环境教育》课程不同于语文数学课教学，在教学中要注重让学生通过活动经历来提高学生的感性认识，从而提高自身认识，增强环保意识我认真备课，充分考虑学生的年龄特点和生活经历，在认真阅读分析教材的基础上，制定教学目标，撰写教学设计，并按照目标的要求有步骤、有计划的引导学生学习为了体现学科教学特点，我们在备课中充分考虑到学生的活动实践，把学生课前或课后活动的实践作为备课的重点之一，认真撰写活动计划，以确保活动开展的扎实有效，促进教学工作的深入进行环境教育课程既要让学生了解目前的环境现状又要注重实践，通过实践增强学生的环境保护意识教学中我充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系；在课外实践活动中进行环保教育我在教学中主要采用如下的教学方法
1.联系生活实际创设活动情境，加深学生对保护环境知识的理解在课堂教学中，要激发学生积极地去参与课堂，多举实例，来加以说明在学习过程中，联系身边的生活实际，多观察、多思考、多动手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案
2.按时完成课程计划按照要求确保每二周一节环境教育知识课，要把环境教育知识传递给每一个学生
3.组织相关的主题活动，在实践中提高学生保护环境的意识加强小组活动指导，提高活动效果
4.适时增加教学的趣味性利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识，以此来增强学生学习的趣味性
5.组织好课后实践活动，拓展学生知识范围
6.着眼于环保意识形成的关键点由知到行的转化用板报进行宣传环保常识，提高学生的环保意识由于我能认真的按计划对学生实施教育，注重提高学生的环保意识，我任教的这门课程取得了预期的效果
1.学生了解了生活地区的地方环境的基本特点
2.知道了本地区主要环境问题的表现，能初步分析这些问题产生的原因
3.知道了社区自然环境的变化及其与人们生活的联系
4.能主动通过表演、漫画、制作标语等方式向周围人宣传对环境友好的行为方式，能从法律法规的角度审视我们国家的能源保护问题
5.学生环境保护意识有了明显提高
1.实践活动中少数学生存在应付现象下学期我将注重学生实践活动的评价工作，以提高活动实效
2.提高学生的环保意识还存在表面现象，下学期要在实际生活中注重落实参考范文环境教育工作总结本原小学作为市第一批绿色学校，我校以美的环境陶冶美的心灵为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行绿色教育，取得了良好的效果主要的做法有风沙日趋严重，洪水泛滥成灾，地球气温变暖，臭氧层出现空洞，种种迹象无不在告诫人们破坏环境必将受到大自然的惩罚，从小培养环保意识已刻不容缓基于这种认识，我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理，提出绿色教育的口号，制定了以培养意识、规范行为、保护环境、提高素质为宗旨的环境教育规划，把树立绿色参与意识，选择与环境友善的生活方式，以自己的行为去影响他人作为绿色教育的重点，在工作中具体落实，建立了学校、社会、家庭三结合的教育网，形成了环境教育的良好氛围为使环境教育工作落到实处，学校专门成立了环保教育领导小组.，把环境卫生工作列为评选文明班级的条件之一，紧抓计划、实施、总结三环节，要求期初计划有安排，集体备课要研究，期末总结并交流学校专设了环境与卫生板，宣传知识和法规，公布环境卫生成绩，天天检查，周周小结，月月评比，各班还按学校要求设立了环境宣传角，每学期至少布置两次有关环保的德育作业等由于有健全的制度，做到组织、计划、人员、经费四落实，从而有力地推动了环境教育的深入开展教师是环保教育工作的主力军，关系到环保教育工作的成败为此，学校除了组织教师学习全国环境保护工作纲要，还经常对老师进行环境保护知识的培训，组织教师讨论小学教育应当如何为新世纪的未来公民上好环境保护这一课，以不断提高教师的环保教育意识对于自然、思想品德、语文等相关学科，要求教师把环境教育列入教学工作计划，在课堂教学中大力渗透和拓宽环境教育，力争使环境渗透教学达到最大覆盖面教师们结合学科特点和学生的年龄特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，做到细水长流，用涓涓细流浇灌学生的心田，提高学生的环保意识和人格素质低年级学生重点了解人与自然的关系，知道怎样保护环境，认识益虫、益鸟及有益的动物中高年级的学生在不断强化已掌握的环保知识外，逐步了解工业三废及噪音的危害和防治，绿色植物的作用，绿化、美化的意义，初步了解生态系统和生态平衡，认识到人是自然之子，而不是自然的征服者，人与自然存在共命运和相互依存的一面，树立起在合理利用的同时，还要保护环境的新观念，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地在教学中，各课老师都自觉结合教材内容进行渗透教育，以课本为本，不牵强附会，不生搬硬套，不加重学生的课业负担如语文课本中有许多描写祖国锦绣河山的课文，如《瀑布》、《的突泉》《草原》等，在教学中，学生在老师的指导下欣赏品味优美语句，既领略到了大自然的鬼斧神工，也产生了保护环境，从我做起神圣使命感在作文教学中，教师引导学生以环保为题写一次有趣的活动，指导学生写动植物生长变化的观察日记，创作环保童话故事，参加环保征文活动，收集环境资料等活动，在语文学科形成了读说写的序列渗透教育环境教育与第二课堂结合，使我校坚持不懈的有效做法，春游秋游是对学生进行绿色教育的有利时机，教师在带领学生领略大自然美丽景色的同时，引导学生保护环境，做绿色公民学校文艺组以环保为题材自编《海燕》、《渴望》、《小小种子》、《小猫咪咪》等文艺节目，反映环保的重要意义学校还以《可爱的校园》《美丽的祖国》为题组织征文活动在学校每月一次的焦点导播栏目开办以来，许多班级都自发地以环保为主题，如保护环境，珍惜资源、建设我们美好家园、人类只有一个地球等，向学校师生和家长宣传环保知识，倡导绿色行为，多种形式的活动把绿色教育推向一个新的高度每年的植树节、爱鸟周、世界地球日环境日、气象日，我校大队部都不失时机地开展丰富多采的环保科普教育活动，如动植物课题研究、环保服饰展，环保小报制作竞赛、生物园、绿化带管理评比，变废为宝的手工劳作以及主题班队会等，做到每年有活动主题，形式多样，各有特色，让同学积极参与各项活动，提高环境意识争当环保小卫士活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全校师生积极投入到活动中，每个中队都写出一份争当环保小卫士决心书，决心从小事做起，从我做起当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着,就顺手关掉；生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉；购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用实际行动美化环境，净化心灵结合活动的开展，少先队又评选出40名校园环保小卫士，利用红领巾广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识在校园中还活跃着两支特别的小分队，那就是由学生自愿组成的环保小卫队、护绿小分队，他们每天巡逻在校园的各个角落，巡视学校卫生状况，定时为植物培土、浇水，督促师生做好卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力单纯地说教，效果毕竟不如人意只有把教育与学生的生活实际以及当前的时事紧密结合起来，才能达到震撼人心的效果例如灾难性影片《后天》，描绘的是人们与暴风雪搏斗的场面，警告人们善待地球，保护自然学校积极宣传这部影片，组织学生观看影片，并进行了征文比赛电影的真实感深深地震撼了孩子们的心，看过电影之后，同学们都由衷地感叹道太可怕了，我们一定要保护地球他们在文章中深情地呼吁同学们保护环境，保护大自然！此外，学校还组织学生观看了《可可西里》等影片，收到了极好的教育效果又如去年发生的印度洋大海啸，夺去了几十万人的生命，给人类留下了无法愈合的创伤没有人会忘记那一幕幕悲惨的景象，也没有人会忘记那一张张绝望的面孔这一震惊世界的自然灾难再一次敲响了人类的警种！学校以此为契机，一面组织学生关注事态的进展，一面发出了海啸无情人有情的捐赠倡议，而且还以广播、手抄报、班队会等多种形式组织学生进行讨论是谁激怒了印度洋？事实胜于雄辩，广大师生在事实中，在讨论中，在思考中，深深地认识到环境保护的重要性，环保意识犹如一粒种子在学生的心中生根发芽为进一步培养学生参与环境保护，培养学生自我教育，自我管理能力，我们把环境教育走向校外，推向社会，开展有针对性的环保教育实践活动，并组织学生积极参加社区环保实践，带领学生参观学校附近的垃圾处理场，参观学校附近的桂畔海，让学生更多地参与社会环境宣传监督活动大队部组织红领巾环保宣传队，佩戴宣传带，向群众宣传环保知识，如废电池的危害一节小小的电池，危害持久，无论是裸露在大气中，还是深埋在地下，都会严重危害居民及子孙后代的健康但废电池又浑身是宝，含有许多可再生利用的物质让居民知道废电池的危害和价值所在，进而教育他们认真负责地对待每一粒废电池，把它放到回收点去队员们还参与街区的绿雅居工程，为孤寡老人清洁家居，为街区花园种花种草；卢静老师组织学生到桂畔海公园开展弯弯腰，清洁桂畔海活动学校还组织高年级学生参观塑料厂除尘，净化废弃的设备,化工厂排污设施等，让学生受到了环保教育，也丰富了写作素材暑假期间，我校结合市镇举办的夏令营，组织学生去海滨，去森林,走进大自然，体验大自然的美通过一系列的社会实践活动，培养了学生热爱生活，热爱大自然的美好情怀，认识到环保是一项功在当代，立在千秋的大业实践活动小手牵大手是让学生把环境保护意识进一步带进家庭和社区，通过家庭环保知识竞赛，动员家长和子女一起接受环境教育通过社区调查，培养了学生实践能力为社区环境建设提金点子,拓展了学生接受环境教育的时间和空间，并以保护环境的实际行动回报社会几年来，我校在上级教育部门的领导下，在各级环保部门的指导帮助下，办出了绿色教育的特色，受到各级领导的好评，学校多次被评为佛山市文明单位、佛山市环境教育先进单位、佛山市体卫工作先进单位、顺德市先进单位等十多位老师被评为环境教育先进个人教师的多篇论文刊登于《佛山教育》、《市环境教育》《中国环境报》等刊物上,每年都有多篇论文评为环境教育优秀论文，学生的环保书画作品多次获奖然而，环保教育工作任重而道远，虽然我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，的确不是一朝一夕的事情有部分学生仍然是说一套做一套据我们观察，这些学生的家长多数环保意识弱，加上社会上大部分人的环保意识不强，他们在这种环境下，已经养成了不好的习惯，一时难以纠正我们常常看到来校接送孩子的家长在校园内不加遮掩地乱扔垃圾，甚至吐痰，却丝毫不觉得有何不妥有些家长不但不支持环保工作,而且还因为老师带领孩子参加环保教育活动，而对老师有成见在环保教育工作中，我们深切地感受到，没有家长的支持，学校工作将事倍功半因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用,更深入地开展小手牵大手的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，为顺德的春天增添一点绿意，让我们的天更蓝、地更绿、水更清！参考范文环境教育工作总结我校高度重视创建绿色学校、环境教育培训工作，对各级组织的此项培训工作积极响应，踊跃报名并按要求准时选派领导和具体负责创建人员参加培训，参训人员能认真学习、总结，及时传达培训内容并对师与环保有关的纪念日，如植树节、世界粮食日、世界地球日、世界无烟日、世界水日、气象日等，开展形式多样的活动，如演讲比赛、环保征文、环保专题手抄报评比等同时，把学生领出校门，开展调查访问活动，如组织小学
四、五年级，初中
七、八年级部分学生参加山口镇水污染的现状、产生的原因和整治情况；目前空气的污染情况；校园内花卉、树种名录情况；垃圾分类的现状；废电池对生物的影响等研究性学习课题，要求学生在教师的带领下到社会上进行专题调查，撰写调查报告我们还组织部分班级的学生到街道参加社区的环境整治，为社区环境教育作出贡献我们组织全体师生共同参与校园环境的绿化、美化和净化以优美的校园绿化给师生以美的享受，从而振奋精神、陶冶美好情操，还净化空气、降低噪音、调节气温，减少尘埃，协调光线，以利于师生的身心健康各校发动每个班级，在统一规划下，划分卫生责任区，人人参与,个个动手，清洁、美化校园组织学生利用劳动课整治校园，爱绿护绿把校园里各种植物命名，挂牌发动各个班级制作标语牌，警示学生爱护花草树木，爱护环境、节约用水等此外，我们还充分发挥少先队、学生会、团委的作用，组织广大学生团员在环保教育活动中起先锋模范作用本年度，我们组织全体师生通过环境教育，不断提高了保护环境的意识参考范文环境教育工作总结人类是环境的产物，又是环境的改造者人类在同自然界的斗争中,运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境由于生进行创建动员，同时，我校定期组织教师进行环境教育专题培训，培训效果显著、创建工作顺利开展为确保培训的实效性，我校成立了以校长为组长的培训领导小组，各室负责人、教研组长、年级组长为领导小组成员校长重视环境教育培训工作，在开展此项培训工作中，切实具到领导、协调、管理作用环境教育培训工作领导小组分工明确，职责清晰领导小组负责教师培训工作的日常事务工作，包括制订培训计划，组织、实施、协调和监督培训工作，建立教师培训档案，组织形式多样的环境教育培训学校把环境教育培训工作纳入教师年度考核管理体系，建立了环境教育培训实施、考核、奖惩、管理等相关制度，充分发挥教师的积极性、主动性和创造性，保证了环境教育培训工作顺利进行和有效开展环境教育培训是学校工作中的一部分，为使环境教育培训的不断深入，学校的工作检查、总结、评比都把环境教育培训列入其中，在任职考核和评优评先中，均把此项工作列为评比条件在环境教育培训工作中，做到有计划、有方案，结合实际，查找问题，总结经验，让环境教育培训工作走向规范化、科学化、制度化我校环境教育培训资源充足，有一大批教育教学能力强，教研经验丰富的学科带头人及骨干教师，他们承担着环境教育培训者工作同时不断加大环境教育培训的经费投入力度学校有教师专用阅览室1间、图书室I间、多媒体电教室1间，教学平台10个，有内容丰富的环境教育培训用书、相关的书报杂志、音像资料及电子类等环境教育培训的相关资源，并在校园网上建立了环境教育培训的教育资源库，通过校园网络实现教育、教学、研讨资源共享校园网络是环境教育培训的互动平台，充足的培训资源是我校开发多种形式的有实效性的环境教育培训工作及满足教师修习环境教育培训需要的保证，也是高质高效，顺利开展的有力保障近年来，我校环境教育培训工作不断深入开展，培训效果显著为适应新时代环境教育的需要，我校根据国家、省、市的有关要求，有针对性地对全体教师专业能力的培训，我们注重实效，不走过场，结合实际促进教师素质的全面发展，使广大教师不断更新观念，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段我校积极组织教师开展各层次、各种形式的环境教育培训，提高教师的思想觉悟、师德师风水平和专业素质我校结合本校实际按计划、方案组织教师学习，开展了《创建绿色学校的目的和意义》、《绿色的环境，绿色的人》、《校园环保》等为主题的培训我们基于学校基于教师，充分发挥创建绿色学校领导小组的职能，以集中培训、分散培训、网络培训、自行学习等形式，鼓励教师互学共研，提高环境教育水平和教学能力在支持教师自学、组织教师参加多层次多渠道环境教育培训的同时，培训领导小组善于发现教师中新的培训模式、方法、措施，及时组织教师学习、研讨，提高思想认识和环境教育培训效果我们坚持组织教师认真学习环境教育相关理论知识、研修教育教学理论，研究教育教学方法，撰写论文、写心得体会、书画比赛、问卷调查等多种形式的互动，藉此提高教师的认识水平、教研教学能力我校教职工积极、自觉、全员参与环境教育培训，培训效率高“环境保护”是我国的一项基本国策，保护环境，教育为本几年来，我校为了贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，营造一流的育人环境，全面推进素质教育，在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关心扶持下，全体教职工同心协力，以争创“绿色学校”为契机，加快精神文明建设的步伐，把环境教育纳入学校教育教学工作计划，做到组织、计划、人员、经费四落实如今，我校有一个强有力的环境教育领导班子，有一支热爱环境建设，积极参加环境教育和活动的师生骨干队伍，学校环境教育达到了一个新的高度，形成了环境教育的特色学校领导非常重视环境教育，把它作为工作的重点，结合本校实际制定创建计划和实施方案，并做好每学年、每学期环境教育工作计划，做到有计划、有活动、有成效、有总结同时还成立环境教育领导小组,由教务主任和相关学科教研组长组成，具体执行领导小组制定的计划，安排好活动，开展社会实践，进行学术研究和经常性研讨学科渗透等工作几年来，我校在环境教育实践与探索过程中注意教学要素的建设，教育氛围的营造，依靠一支热心环境教育的教师队伍，做到环境教育经常化、制度化、规范化学校专门开设环保课程，但并不拒绝其他部门提供的环保教材，做到采用跨学科课程的教学法，推动了环境教育的发展学科渗透教育是创建“绿色学校”活动的重点，因此我校由教务处牵头组织各学科进行环境教育渗透，各学科根据各自的特点，积极在学科中开展各种形式的教育活动成立兴趣小组，张扬学生个性学校通过专题讲座、各种教学的渗透、社会调查、各种课外活动等,培养学生保护环境的责任感和义务感，逐步养成为维护环境而约束自己行为的自觉性和与破坏环境的行为作斗争的勇气成绩只能说明过去，环保教育是学校科技教育一个重要组成部分，也是全面推进素质教育的重要途径，为此，我们将继续努力为美化和绿化环境创造更好的条件人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧因此，加强环境教育的教学工作显得尤为重要现就这一学期八年级环境教育方面的教学工作总结如下1对课本中直接涉及到的环境知识，讲深讲透教好学活，学以致用2与环境有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联想到环境问题，并作适当的延伸补充，与环境保护有机结合通过在课堂教学中渗透环境教育和在课外实践活动中对学生进行环境教育，在很大程度上提高了学生的环境保护意识，促进了学生学习生物学的兴趣，增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质如学生随地吐痰，随处乱扔废纸和食品袋，口说脏话的现象较以前少很多折花毁树，捕杀鸟类的事件基本杜绝，节约能源的理念已在同学们心中形成，因为同学们已经知道我们只有一个地球!生物圈是所有生物的共同家园，我们要善待其中的各个家庭成员，和谐共处，寻求生态和谐稳定，不要污染环境,毁掉自己的家教学中还存在很多需要进一步探索完善的地方，我们的教育教学将会更贴近我们的生活，贴近实际，使学生真正成为环境的协调者
1、分析教材，分析学生，掌握重点，积极教学小学三年级的英语课本一共有10个模块,主要内容是；问候并回应，询问姓名.年龄,地点.物品名称,并给予回答,数字1到⑵谈论人物品,颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等，这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务,我积极向老教师请教，分析教材,提炼重点，认真备课,始终以积极的心态上好每一节课.学生是教学的主体因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动,学生易接受但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课
2、讲求方法丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务英语作为一门外语言，需要多运用困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练为此，在早读时，我到班了解早读情况，发现问题及时纠正课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化上课内容丰富，现实教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛这样，授课就事半功倍回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题
3、培优转差，快乐教学整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响所以我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高从而建立学生自信心，提高学习兴趣由于每一位教师尤其英语教师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学参考范文环境教育工作总结为了培养幼儿的环保意识本学期我们有目的、有计划地将环保内容渗透在一日活动中，运用形式多样，直观形象，生动有趣的教育、教学方法，持之以恒地对幼儿进行环保教育，使幼儿获得保护环境的知识,萌发幼儿保护环境的情感，增强幼儿环境保护的意识，逐步养成保护环境的良好行为习惯在主题活动中，我们带领幼儿来到幼儿园的益智园，投入大自然的怀抱，领略大自然的美好风光，享受大自然带来的清新空气同时，老师通过视频和幼儿一起观察了垃圾场，让幼儿谈谈哪里的环境美，通过观察、比较，让幼儿知道保护环境是每个人应尽的责任在此基础上，帮助幼儿树立保护环境光荣，破坏环境可耻的观念在幼儿园里，我们利用种植园地，设立植物观察角，为幼儿提供了一个了解植物与环境的关系的机会，让幼儿近距离地观察动植物，从而萌发对它们的喜爱之情在准备晨间活动材料时，我们积极利用废旧物料，组织幼儿参与利用废旧物料制作玩具、装饰物等，既使幼儿建立循环再用的观念，又实现“废物利用”后的“美化”“父母是孩子的第一位老师”，这句话指出了家长资源不可忽视因此我们老师努力加强与家长的配合，引导家长了解家园配合的重要性，取得家长的支持和配合要求家长加强自身的环境教育素质，做到处处为孩子榜样，从一点一滴做起，言传身教影响孩子，教育孩子通过爸爸妈妈们的身体力行，让孩子有了良好的学习榜样，意识到环保行为其实就在我们的周围，人人都可以为环境保护贡献一点力量，从而萌发出幼儿热爱大自然，保护大自然的积极情感要让小班的幼儿有环保的意识，必须根据幼儿的年龄特点，教他们从自己做起，从小事、小环境做起老师在日常生活中，密切注意幼儿的一举一动，及时进行环保教育如发现幼儿平时乱摘花、乱丢纸屑、随地吐痰等现象，教师及时提醒，增强幼儿环境保护的意识通过本学期开展的环保教育，我们发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成，但外在环境的影响也不可忽视这些影响主要来自身边的人，特别是老师、家长和同伴因此，我们都有责任树立良好环保意识和行为规范总之，环境保护教育应该从小抓起通过经常持久的环保教育，使幼儿确立环保意识，形成环保观念，提高环保觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保小卫士”！环境教育工作总结随着人类社会科学事业的日益发展及地球人口的不断增加，环境保护工作越来越引起人们的重视环境素养是人的现代素质的基本内容之一，是素质教育的重要组成部分，也是衡量一所可持续发展学校的标准之一为了对学生加强环境保护教育，增强“环保”意识，学校积极开展各种形式的环保主题活动，主要做了以下几个方面的工作
1、健全领导班子学校在成立了创建“绿色学校”领导小组，由校务办、教导处、班主任参与，由校长任组长在成立领导小组的基础上，今年又建立了环境教育领导机构，明确各职能组织任务，学校后勤组全面负责校园绿化和日常的管理，教导处把环保知识纳入学校学计划，排入课程表，各教研组、班任老师负责在日常对学生进行教育，教学中有针对性地通过各学科向学生渗透环保知识
2、投入专项经费学校对环保教育所需的经费做到落实，今年我校先后投入了6万余元，用于美化校园，改善学校育人环境
3、加强教师培训教师是进行环境教育的主要力量在进行“环保”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育我校教师通过不断环保书籍及影象资料的学习，了解了当前世界三大社会问题之一就是保护环境并知道当前环境保护的几大问题如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高环保意识，增长环保知识走向社会创建绿色学校的各种活动的主题只有一个就是提高学生的环保素养，提高学生的综合素质，处处以人为本，开创形式多样的环境教育活动，并充分利用社会资源，促进全社会保护环境，美好环境。
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