2024公开课心得体会（14篇）word模板范文

公开课心得体会（优秀篇）14心得体会是指个人在学习或工作中的亲身经历和感受的总结接下来是一些写作心得体会的参考范文，希望能给大家提供一些写作思路和灵感参考范文公开课心得体会在公开课中采用刚刚接触的“医教结合，综合康复”法教聋生拼音上公开课之前，一切准备工作由自我独立完成，如预案的设计、课件的制作、课堂中的材料等我认为，在准备的过程中我也就是在备课，不仅仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，透过自我这样一个反复思考与准备的过程，自我对要上的课基本能做到心领神会了当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中这样走上课堂，自我的底气就足一些“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，我调整好自我的心态，把它看成一节普通的展示课，用认真的态度，心无旁鹫地上完了整节课之后就是听教师们的评课，教师们在我的渴望中就“医教结合，综合康复”方法的使用上提出了很切实的意见，我感到有很多方面确实需要改善、提高新时代的特殊教育需要探究性的教师，需要自身不断地用理论、知识武装头脑，作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不怕挫折和1教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生，我个人更注重课堂气氛轻松活跃，包容学生缺点，帮学生找出自己的优点2教师本身的专业知识要过硬，这样才能更吸引学生3教师要关注学生的心理动态，并引导只有真的用心去关心学生，学生自然会感受得到他们会懂得去感恩的4激发兴趣、调动学生的积极性比如引用网络最新，最火的一些相关资料，图片或视频或新词语5加强课堂教学的互动比如以分小组的形式，或成立企业的形式，或小组比赛的方式，学生表演展示的方式等等最后，我想感谢701班同学们，谢谢学生的积极配参考范文公开课心得体会公开课结束了，三天的听课过程和我亲自执教的过程都是一个学习与成长的过程在这个过程中，我体验到了快乐、感动和欣慰孩子们的精彩表现，配班老师的默契，领导的肯定，同事的建议都给我带来了很多的震撼我知道自己还有很多不足需要加强！我一定会继续努力！在我所学过的理论知识中，我知道游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏又是最适合儿童身心发展特点的一种活动，它能够给儿童以快乐并从中受到教育因此，游戏是幼儿教育独具特色的强有力的教育手段另一方面,由于数学知识的抽象性，易造成儿童学习上的困难如果教学方法不当,更会使儿童对数学感到枯燥和乏味，而这次看到宫老师的课后，更让我明白了游戏贯穿教育教学的重要性在宫老师的课中，我不难看到，这些以游戏的形式开展的活动，幼儿都很乐意去参与其中，在假象的世界中都能够积极地学习宫老师的准备非常充分，整堂课设计的’很有特色，能感受到她用了很多心思去为这堂课做准备，要想上好一堂课教师就必须做好充分的准备，宫老师是值得我们大家学习的宫老师这节数学课是以比赛的形式，把小朋友都当成了参赛选手，分成了小猫、小熊、和小老鼠三队，这种形式激发了小朋友的表现欲望还培养了孩子们之间的合作意识！这些游戏让人感觉很新颖，幼儿能轻松地融入到教学活动当中去，所以说游戏是幼儿教育独具特色的强有力的教育手段在这些以游戏形式开展的教学活动中，能感受到孩子们都兴趣盎然，很乐意地去参与在游戏中，孩子们认为一切都是真实的有生命的,他们能很快融入其中，并且扮演着某一角色，与动物们为友在各种各样的游戏里，幼儿自然而然的学会了一些数学知识，同时也亲近了小动物，了解了小动物，从而滋生了对它们热爱的情感在这次的公开课教研考核过程中，我学到了很多知识，也让我了解到数学是一门严谨的科学，而幼儿的注意力就集中在那一段时间内如何让幼儿在有限的时间内学会拟安排的教学内容，这是非常有必要的如果没有足够的经验与技巧，完成教育教学的相关内容是很困难的事情在我们开展的这次公开课教研考核过程中，我认为宫老师的《快乐数学》的形式能让幼儿更好的进行实际操作，幼儿从中了解了20以内的加减，我觉得这样的教育与教学不仅提高了幼儿的记忆力、观察力及其思维能力，还能够让幼儿对枯燥的计算活动产生兴趣，宫老师都是以游戏贯穿教学活动的主题，她能够让幼儿很乐意去参加所提出的教育教学活动，并且幼儿也能从中体验到成功与快乐我想在我今后的教育教学活动中，我会吸取各位老师的优点将他们的闪光点变成自己的教学技巧，这样我会在今后的教育教学活动中更能得心应手一动幼儿都会看在眼里记在心里，从而进行模仿我们不能忽视它的重要性可以这样说，给幼儿进行节奏训练这是上音乐的前提，音乐,舞蹈，语音决定如下的音乐教学活动是否能够更好的展开在教学中，音乐、舞蹈、语音是一个综合体，密不可分，并以节奏为基础，要用节奏鲜明的舞蹈，鲜明节奏的音乐来训练学生的节奏感所以我选择《happy》这首音乐来进行教学，把音乐，舞蹈，语音三者结合起来了,使音乐教学充满活力，大大激发幼儿学习音乐的主动性和积极性整堂课的气氛还是不错的，感觉小朋友们都非常感兴趣，只是有些细节自己做的不是那么好，我的另一感受是，各位老师在各自的教育教学活动中,都没有很明确的告诉幼儿所学的内容是什么我觉得应该在让幼儿动静结合的同时，感受一下艺术带给我们的享受和快乐而在我的教学过程中，教学内容的重难点部分抓的不是很准确，语言不够精炼，应该更加的言简意赅最后一点是，我的课程目标应该更能够在我教育教学活动中体现出来，不应将它们断开在课后，各位老师也对我提出了很多宝贵的意见和建议，在此我一并对各位老师表示感谢！总之，在这次公开课教研考核过程中，我受益匪浅我看到了我们幼儿园各位老师在教育教学方面都有自己的一套独特的方案，这都是值得我认真学习和研究的我在课后也努力地总结了自己的不足之处，分析了各位老师的课程，相信在下次的教育教学活动中我会有很大提高的参考范文公开课心得体会作为一名青年教师，我有幸在我校主办的联校交流学习活动中上课，我得到了学校领导的鼓励与支持，老师的指导和帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，这一次课，我上的内容是高考中文言实词推断的方法从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面

一、深刻理解课标要求，把握上课精神要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性

二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会我上公开课之前的准备工作由自己独立完成，如教案的设计、课件的制作、课堂中的材料等备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课，通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的经验思想运用到课堂中这样走上课堂，自己的底气就足一些

三、树立课堂信心，完美展示风采将它看作一堂普通的课，一堂能展示自己教学风格的课，一堂真正把自己推向前台的课，“态度决定高度，细节决定成败，实力决定命运”，认真对待学校安排的开课任务,思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到心无旁鹫的调整过程，自信是成功的基石

四、加强课后反思教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环,写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学暴露出的一些问题

1、课堂评价不到位对课堂上学生的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向

2、自学指导不具体，老师包办代替有些时候，还会出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情况，老师不自觉地讲的又多了，很多本该有学生完成的任务由老师包办代替了在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高尽管我们现在处在紧张的高三阶段，希望每节课都教给学生足够多的知识，这势必会忽略学生吸收课堂所学知识的状态，所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的但是不论如何，只有不断的思考与探索,才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处，从教学流程上来说也了解了不少，从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注意作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩关于公开课心得体会11月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课每次听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节这次也不例外，听三位老师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位老师讲课都各有千秋，下面我就这三节课谈谈我的一些体会

（一）首先，我说说韩秀敏智障班的语文课学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积极性完全调动起来第二，小小智慧树运用到课堂基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己第三，韩老师形成了自己固有的教学模式我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音“韩老师，您好！我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱！第四，课堂评价独特新颖孩子们的照片出现在电视上，而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”，不同层次的学生给予了不同的评价第五，教学方法灵活多样卡片的高低，控制音量的大小；逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐

（二）郭红娟老师的听障班语文首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇第二，多种形式的朗读这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解了“壮观”一词第四，教学生活化文中的小男孩、小女孩都想走出家乡去看看外面的世界，通过这个主题让学生认识自己的家乡平泉，搜集一些美丽家乡平泉的图片，激发孩子们热爱自己家乡的思想感情

（三）刘艳霞老师的微机课首先，我想说“我真的很佩服刘老师！”刘老师就是我学习的楷模她对待工作极其认真负责，而且无论教哪门学科都干得非常出色！第二，学生学的专业知识丰富这节课刘老师给我们展示了学生对photoshop软件的使用，我听了都很茫然，不过学生却能把“原理”都回答出来，何况他们又是学习有障碍的，真是不可思议!这其中，老师下了多少功夫呀！第三，课堂时刻在树立学生的自信心“我能行！”“我是最棒的！”教师不停地在用激励的话语，帮学生打气，加油，使学生轻松地完成了本节课学习任务第四，亮丽的课堂评价刘老师结合我校的“五星学生”评比，课堂最后设计了摘星环节一我最闪，有效的调动了学生学习的积极性，不难看出，这是一个长期坚持的结果我应该向刘老师学习，学习她那契而不舍的精神当然，三位老师讲课过程也有一些不足之处，待日后探讨吧以上就是，我这次听课学习的一些心得体会，和大家一起交流，共同提高听公开课心得体会有幸听了李老师的数学课，使我受益匪浅她的课，设计精美，我时常被教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华李老师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性贴近学生生活，做到学数学用数学体现了数学来源于生活，运用到生活中课件整体设计思路好李老师能使用视频展示台对学生作业和作品进行展示，方便、快捷且清晰李老师语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感能调动学生学习的积极性在教学中李老师还采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力体现了探索性的教学过程授课者总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论最后把新知变成能力听了这节数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心通过堂课，让我直观的看到老教师在“先学后导，当堂达标”新课改中的模范作用参考范文公开课心得体会学校开展了公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅这些教师的课，设计精美，朴实自然通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟

1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，例如成冉老师的课，运用了成语故事导入，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感课前准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料

3、上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性卢燕妮、洪陶金、符月等老师的课都非常贴近学生生活，做到学数学用数学体现了数学来源于生活，运用到生活中

4、授课老师通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论最后把新知变成能力这一点邢孔姬老师做的很好

5、授课老师教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性注重学生语言表达能力的培养学生在表达过程中完善思维

6、练习设计有层次性，练习设计重视促进学生数学思维的不断发展如洪恋恋老师的《整十数加整十数》一课中，教师的练习设计丰富多样，有坐火车比赛、摘苹果等、整个练习设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决

7、课后回味评价很重要最后，全体教师集体评课，给与肯定我认为这样是给上课老师的一种鼓励此次听课评课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足今后在教学中我会尽可能地完善教学，提高效率参考范文公开课心得体会首先，感谢学校领导为我提供这样一个学习的平台，让我有一个互相学习，共同提高的机会我有幸去县二小听了“全县小学数学优质课竞赛活动”，现在我把听课后的心得向老师们作一个汇报老师们都知道，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解我也不具备教学专家那样的水平，还不能把竞赛课的所有内容原封不动告诉大家所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法说得不好的地方，请谅解我从以下四个方面谈谈这次竞赛课中的变化听完这次竞赛活动后，我最大的感受是这次竞赛课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即而这次的课堂已经有了很大的改变，去掉了很多浮躁、形式上的东西课堂返璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数学课堂抽象性或逻辑性课堂变成了一个师生共同“享受”知识能量，传递信息的空间，让我们真正体会到数学课堂教学的朴素与扎实很多老师心里想，数学课堂肯定体现数学味道，这还用说老师们都知道，为了迎合课改的精神，一些公开课，老师为了让数学课堂更加充实生动，更加吸引学生，老师在教学中加入大量生活方面知识；为了困难，敢于应对不断努力，充实自我，积累经验，在实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩！参考范文公开课心得体会10月31日，我们在开平小学听了两节英语公开课，第一节课，是由冯老师讲的四年级的故事可课，第二节是赵老师讲的六年级的故事课听了这两节课我学习到了很多，也体会到很多可以说两位老师讲得都不错，尽管城乡有别，在资源的配置上，在平时的校本教研上，在学生家长的文化水平上等等，都存在着不小的差距，但单看这两节课，老师的敬业精神和教学态度都是值得我们学习的第一节冯老师，讲的很生动，课程连接设计很好，还有是她的.板书设计也是相当清晰的，让我受益匪浅，茅塞顿开她和学生互动的过程，是那样的自然课程前面的热身，做的相当不错，让孩子们有对英语的热情开始萌芽，然后又把故事分开来，一段一段的讲，让孩子们理解的很快，把主人公说的话用红色标了出来，让孩子更加容易分清做对话分角色时，孩子们也就不在混乱了孩子们分组讨论也相当激烈，很有兴趣了最后孩子们做对话的时候，都是争先恐后，意犹未尽第二节是赵老师的六年级故事课，这节课，难度挺大的，由于赵老师比较温柔，大部分我没听清赵老师在讲什么，她的板书我也没看清，可是当我们研讨的时候，我看见了，那是相当有创意啊，把课文更加形象化，生动化了真可惜了，我要是能挺清楚就好了当听两位老师说课时，我感觉她们对文体的整体把握，对教学过程的设计都是很到位的扩展学生知识面，老师又加入了相关自然科学方面的知识；为了丰富课堂语言，有感情，用着诗意一般语调讲课；为了节省时间，用了大量画面精致的课件一节课下来，涉及的科目很多学生不知这节课到底是什么课，数学课也像，自然科学也像，综合课也像，最终成了“四不像”但这次的课堂却体现了数学应有的味道，具体表现在两个方面一是这次讲课内容多样，不像以前公开课那样多讲几何知识，或讲简单数学认识对于一些抽象代数知识是避之若鹫这次不仅讲一些比较抽象知识——有百分数的认识、有余数的除法等二是重视数学语言表达，教师语言简洁精炼，言简意赅，没有多余的话，最大特点是培养学生用数学语言表达，注意学生语言的严谨性最后我简单地说一说有关多媒体的运用，老师们都知道，数学课堂上运用课件目的一方面是为了节省时间，二是直观形象展示给学生这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，克服以前课件华而不实的现象，学生的专著力只在课件表面的画面上，没有起到突出教学重点，突破教学难点的作用，课件成了摆设课件是教学的辅助手段，为教学服务，不能主次颠倒以上是我这次听课后的感受总而言之，课堂教学改革走到今天，已经由当初的羽翼末丰逐渐成熟起来，我们感到由衷的欣慰最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实参考范文听公开课心得体会有幸听了谢根清老师四年级《圆的初步认识》，使我受益匪浅她的课，设计精美，语速适中，教态优雅自然我被她的课堂的情绪所感染,同时也为学生思维的火花所欣喜这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华谢老师的课前提问、课前复习所学平面图形，从而引入新课，激发了学生的学习热情上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性贴近学生生活，做到学数学用数学体现了数学来源于生活，运用到生活中课件整体设计思路好谢老师语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感能调动学生学习的积极性在教学中谢老师还采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力体现了探索性的教学过程授课者总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论最后把新知变成能力听了这节数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我，打动了我的心通过这堂课，让我直观的看到老教师在“先学后导，当堂达标”新课改中的模范作用有幸听了陶世伟老师四年级《圆的初步认识》，使我受益匪浅同一节《圆的初步认识》陶老师和谢老师两人用截然不同的两种方式呈现出来，真让人佩服陶老师虽然没有华丽的语言和优美的词藻但语速适中，简明扼要多以学生为主体，老师引导，充分体现新课改的理念动了学生学习的积极性贴近学生生活，做到学数学用数学课件整体设计思路好陶老师语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感能调动学生学习的积极性在教学中陶老师还采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力体现了探索性的教学过程授课者总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学习情绪，使学生学得自主、学得主动、学得灵活、学得扎实新授内容都是通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论最后把新知变成能力听了这节数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我通过这堂课，让我感到压力倍曾，在今后的学习中我还要不段的努力提高自己的业务能力古基乡初级中学蒋顺梅这学期，我们每位数学教师在教务处的精心组织下听了每位数学老师的公开课可是我还是觉得自己工作时间短，缺乏临堂教学经验，于是又积极的去听其他老师的随堂课我也有幸听了我们学校几位骨干数学教师的随堂课，受益匪浅这些教师的课，设计精美，朴实自然，我被有经验的教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染听了之后有以下体会

一、把自己当成学生，看这节课能否完全听懂不要以为自己是教师，去听课是为了完成听课任务，而是要认真聆听该教师的长处我们常说金无赤足，人无完人回想自己以前上小学的数学课现在上初中的课，真是不听不害怕，听了才更怕原来这些骨干教师上课是那么生动，让人听了思路很清楚才发现自己上课的若干不足

二、听课后要说真话，不要说瞎话我们去听老师的课，不要都说老师的好处，还要听到一些不足之处看自己以后能在课堂上发挥得更好才不失去听这节课的意义这些老师的课为什么会这么成功呢？我想该教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性贴近学生生活，做到学数学用数学体现了数学来源于生活，运用到生活中

三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性

四、强调教学反思，就像写一篇文章多读几遍，才发现里面的许多毛病，如果要仔细追究，可能标点符号上的一个问号或者一个句号都值得研究教学也是一样的道理，我们强调言传身教但也要注意教师自身素质的提高不断丰富自己课堂教学能力课后回味评价很重要他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆注重学生互评，师生评价，给与肯定我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方

五、授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论最后把新知变成能力

六、授课者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性在时间的把握上与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，收到很好的效果，必须认真学习此次听课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足今后在教学中尽可能地完善教学艺术，提高效率，必须不断地“充电”，不断探索！参考范文公开课心得体会

（一）英语每天有外教老师上课，每个月都有一个特色的主题教学,每月对每一位小朋友进行英语电话测试，这些都是提高小朋友的英语水平，培养小朋友听说能力乐乐开始对英语一点也不感兴趣，开始几次电话测试总是要躲起来不肯接听，现在她的转变很大，她回家喜欢读英语、唱英文歌，我问乐乐喜欢英语吗？乐乐大声地回答喜欢，爸妈听了真的很高兴

（二）蒙氏数学我觉得这门课开设的很好，这是培养小朋友慢慢地熟悉数学，对数学有一定的了解、认识，还培养小朋友开动脑子，提高动手能力，增强思维想象能力，对步入小学打好扎实的基础

（三）字宝宝这是培养小朋友从小认字、看书及阅读能力，这种习惯养成了，是小朋友一辈子受益现我乐乐己认识不少汉字、词了

（四）学校开设了好几门兴趣班绘画、多元思维能力、舞蹈、围棋、钢琴等还有许多方面呢！这些都是老师们耐心的教导下，使得小朋友们渐渐地长大小朋友不但在学习上有很大的提高，在生活上也不例外，就我乐乐来说，她学会了会体贴人、关心人，还是我们家长的小帮手，如爸妈、爷爷上班，乐乐就跟我们说“爸妈、爷爷你们辛苦了，上班路上要小心”这句话对她爷爷说的最多了，爷爷听了孙女这话总是笑得乐呵呵的，更加宝贝她了乐乐也对奶奶说“奶奶，你是家里最辛苦的一个,每天帮我们洗衣、买菜、做饭，真是我的好奶奶”不管谁给乐乐买东西了，她都会说感谢的话，我们听的好感动，都说乐乐真懂事，是长大了乐乐晚上睡觉把脱下的衣服、裤一件件的折叠好，这都是老师日常的教导，让小朋友从小养成良好的生活习惯乐乐在这园里，做爸妈真的很放心，乐乐在园的一举一动我们都明知我们乐乐是个活泼可爱聪明的好孩子，看起来很文静其实她平时也很好动，在家妈妈给她复习时，有时思想不集中，总喜欢东碰碰西摸摸,为了这妈妈也曾发过好几次的火，甚至有两次还挨了打，其实妈妈真舍不得打她，没办法呀！在家她每一个人都不怕，从小乐乐跟爷爷奶奶生活，都把她宠坏了，连大声的说她两句都没有，有时实在忍不下去了声音稍大一些，她就睹着嘴不理她们乐爸也很疼爱她，从来都不会大声地去说她其实小孩在家没有一个人怕也不好，不然在家她真称得上是个大王，在学校是个没家规的小孩，这对她今后的学习和生活都不好，这个规矩只能由我这个妈妈来做了就作了几次规矩，乐乐就开始听话了，平时我们在一起的时候也时刻都会提醒她要做一个懂事有礼貌的好宝宝，多读书学知识，长大了才能做一个有用的人，那时所有的人都会喜欢你，爱你我们乐乐最喜欢听好话，听鼓励的话了，遇到困难我们会不断的鼓励她，激励她现乐乐在爸妈和老师眼里已是一个听话的好孩子，希望她在老师和爸妈的熏陶下健康快乐的成长，也愿每个小朋友都快乐的成长吧！参考范文公开课心得体会11月4日，我和同事赶到支河小学听课这是支河中心校组织的同课异构教研活动在短短的一天时间里，听了陈辉和张燕两位数学老师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了两位数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习下面我谈谈自己的体会提高了学生的好奇心、激发了求知欲，进而促进其思维教师创设的情境要真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境在这两节课里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣让学生用数学思想去思考问题，解决问题使他们在质疑中思考，在思考中学到知识在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契？？看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验,让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力！也充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念共听了2节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩参考范文公开课心得体会作为一名青年教师，我有幸在我校主办的联校交流学习活动中上课，我得到了学校领导的鼓励与支持，老师的指导和帮助，让我对于重难点的把握、教学方法的选择都有了更加准确的认识作为一名年轻教师，上好一节公开课得有充足的准备公开课对我来说是一次锻炼与提升的机会，这一次课，我上的内容是高考中文言实词推断的方法从一次公开课中，我学到了许多东西，它让我品尝着课堂带给我的那份快乐与思考总结了课堂教学的成败得失，感受最深的有以下几个方面

一、深刻理解课标要求，把握上课精神要上好一节课，首先要认真去学习、领悟上课理念，只有这样上课才能更有科学性、实效性和针对性

二、在业务上要加强自身修养，强化教育理论和专业知识的学习，增强自身课前准备的体会我上公开课之前的准备工作由自己独立完成，如教案的设计、课件的制作、课堂中的材料等备课，不仅仅是在纸上备课，更重要地是在心理上、思想上备课,通过自己这样一个反复思考与准备的过程，自己对要上的课基本能做到心领神会了当然作为一名年轻教师，要吸取有经验教师的‘经验思想运用到课堂中这样走上课堂，自己的底气就足一些

三、树立课堂信心，完美展示风采认真对待学校安排的开课任务，思想上决不麻痹大意，踏踏实实去做事情，强调开课的每一个细节，绝不心存侥幸，相信自己有这样的开课实力，自己从焦虑紧张到心无旁鹫的调整过程，自信是成功的基石

四、加强课后反思教后的总结反思是组成教学环节的有机的一环，写好教学后记有利于改进教学方法，是捕捉教学灵感的有效方法，可以为撰写教研论文提供丰富素材，将看似不相干的教学后记整理出来，认真思考、分析、概括和总结，探究教学中出现问题的解决途径和方法，可以很好地服务于今后的教学暴露出的一些问题

1、课堂评价不到位对课堂上学生的学习活动，虽然也有教师评价，但明显存在评价简单化的倾向

2、自学指导不具体，老师包办代替有些时候，还会出现自学指导不够具体，自学时间不够充分，不敢不能放手让学生自学的情况，老师不自觉地讲的又多了，很多本该有学生完成的任务由老师包办代替了在这次公开课中，我感受到这对我自己是一种磨炼与提升，通过认真备课和研究教学方法，有利于促进自己教学水平与教学能力的提高尽管我们现在处在紧张的高三阶段，希望每节课都教给学生足够多的知识，这势必会忽略学生吸收课堂所学知识的状态，所以在课堂教学设计上，心里难免有点矛盾的但是不论如何，只有不断的思考与探索，才能在教学水平和教学质量上实现更大的突破这个过程中也让我体会到了公开课与常规课的不同这处，从教学流程上来说也了解了不少，从课前的准备和课后老师的点评让我学会了很多东西.但还是有很多地方值得注意作为新一代的年轻教师，我会尽快成长起来，不会怕挫折和困难，会敢于面对我会不断努力、不断进取、不断反思，不断充实自己，积累经验，再实践中感悟新课程理念，让我的课堂更精彩11月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课每次听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节这次也不例外，听三位老师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位老师讲课都各有千秋，下面我就这三节课谈谈我的一些体会

（一）首先，我说说韩秀敏智障班的语文课学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积极性完全调动起来第二，小小智慧树运用到课堂最后我们坐在一起研讨这个故事教学，各个学校的老师纷纷发表了自己的意见和建议，把我曾经忽略的问题都提出了解决的方法，为我以后的教学，增添了更多的宝贵的知识，让我对故事课有了更深入的了解和认识，让我不再迷茫，我想我对故事课的教学有了更清晰地认识和思路了参考范文公开课心得体会在这半学期里，我听了十六节的小学语文教学公开课活动，聆听了各位老师的课，收获良多下面就谈谈我个人的一些心得体会吧当我听着教师们的课时，做课老师那或优美煽情，或简洁流畅的语言，使我想到教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生入情入境声情并茂的语言勾起了学生思绪，也让我感动不已教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆在以往的教学中，教师往往只是口头对学生进行鼓励，也起到了一定的作用，但这次听课中，不仅有口头的鼓励更是将其应用在了课件中,与各个环节相结合，学习情绪极大的调动起来作为旁观者的我，看到这些标题时，眼前一亮，并深深的感受到老师对学生的关爱与殷切期望作为一名老师，尤其是语文老师，应该讲普通话，并且是标准普通话，一方面，这是老师的必备条件，身正为范，正确的引导学生；另一方面，可以准确的传达给学生们知识，尤其是在公开课评选中，如果不基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己第三，韩老师形成了自己固有的教学模式我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音“韩老师，您好！我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱！第四，课堂评价独特新颖孩子们的照片出现在电视上，而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”，不同层次的学生给予了不同的评价第五，教学方法灵活多样卡片的高低，控制音量的大小；逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐

（二）郭红娟老师的听障班语文首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇第二，多种形式的朗读这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解了“壮观”一词第四，教学生活化文中的小男孩、小女孩都想走出家乡去看看外面的世界，通过这个主题让学生认识自己的家乡平泉，搜集一些美丽家乡平泉的图片，激发孩子们热爱自己家乡的思想感情

（三）刘艳霞老师的微机课首先，我想说“我真的很佩服刘老师！”刘老师就是我学习的楷模她对待工作极其认真负责，而且无论教哪门学科都干得非常出色！第二，学生学的专业知识丰富这节课刘老师给我们展示了学生对photoshop软件的使用，我听了都很茫然，不过学生却能把“原理”都回答出来，何况他们又是学习有障碍的，真是不可思议!这其中，老师下了多少功夫呀！第三，课堂时刻在树立学生的自信心“我能行！”“我是最棒的！”教师不停地在用激励的话语，帮学生打气，加油，使学生轻松地完成了本节课学习任务第四，亮丽的课堂评价刘老师结合我校的“五星学生”评比，课堂最后设计了摘星环节一我最闪，有效的调动了学生学习的积极性，不难看出，这是一个长期坚持的结果我应该向刘老师学习，学习她那契而不舍的精神当然，三位老师讲课过程也有一些不足之处，待日后探讨吧以上就是，我这次听课学习的一些心得体会，和大家一起交流，共同提高参考范文校公开课心得体会在教研组进行集体备课的时候，我们就讨论过这节课的几种上法一是借助三角形延伸到四边形，再借助三角形的研究方法，从边、角、对角线等来研究四边形，通过画图观察发现平行四边形性质即平行四边形对边相等，对角相等，其实质是由三角形研究方法延伸推广到研究四边形的思想方法，由全等的性质得出这两个结论然后利用平行四边形的性质完成导学稿随堂练习教学，巩固所学新知，辅以拓展提高练习二是直接出示生活中的四边形图片，由此提出研究四边形的必要性，按公理化体系结构，让学生通过作图，观察对边与对角之间的等量关系，然后利用全等知识进行证明，规范证明格式，让学生明白定理只有经过证明后才能使用，渗透公理化体系的思想，然后进行例题教学，课堂练习我是将两种方式相结合进行的本节课教学，在实际过程中，学生测量、观察这个环节比较顺利，多数学生能得出对边相等，对边平行，这两个结论，在进一步追问下，学生可以理解用全等知识来证明这两个结论的正确性板书证明过程这个环节是由教师完成的，因为这个时候学生需要的是规范的证明格式与思路，我的重点放在引导学生证明平行四边形的性质对边相等，对角相等，所以在这个步骤上，花费时间较多在教师和学生共同完成定义和性质的探索后，课后的习题讲解时，我采取先让学生说，再书写过程的.方式，虽然费时较多，但个人认为对几何证题思路还是有帮助的，从中也发现了不少学生容易出错的地方，部分学生在说思路的时候跳跃性太大，写作证明过程的时候有掉条件的情况，比如证全等的条件，题目并未直接给出条件，有学生未经证明就用来证明全等整节课书写证明过程花费的时间较长，课后习题未能处理完，留给学生课后完成其实无论采取哪种方式进行本节课的教学，最关键的是让学生理解平行四边形的性质，并会利用性质进行简单的应用，结合本地区中考的要求，在这里需要对学生进行严格的证明书写训练，从几何整体教学来看，公理化体系有助于学生理解后继的特殊平行四边形的性质、判定定理，减轻学生后续学习的压力非常感谢教研组的全体老师在这次公开课活动中对我的支持和帮助，使我对这节课的教学理念、教学目标、教学策略有了更深刻的领悟终于，精心准备的交流公开课在2017年4月2日星期二下午第二节在联盟学校一陶瓷厂学校初二年级教室结束了，心底长长地呼了一口气，脑中那根紧绷的弦稍稍放松一下，从准备这节课到上完，中间的过程使我学到了很多的知识，也明白了公开课对于一位年轻老师的成长有着重要的作用，在这次备课中，虽然费了很多脑汁，但我的收获确是不能用文字来表达的，很感谢校领导给了我这次历练、成长的机会、感谢教研室老师的精彩点评以及肯定、鼓励回想准备这次课的过程，有些许感想体会一回想过去记得以前公开课，学校给了我很好的锻炼机会，我也确实努力准备了一番，很想把它完成好，但课下的精心设计安排等到真正上课时才发现并没有达到预想到的效果缺乏锻炼、经验不足、课堂驾驭能力不够、再加上我急于成功，很快就把缺点暴露出来了虽然曾经讲课失败了心里有些遗憾，但回头想想那段时间的准备使我收获颇多，学到了平时在课堂上不注意的细节问题它也是我成长过程中的一次宝贵经历我相信人是在不断挫折和失败中慢慢磨练和提高的，只有正视自己的缺点和不足才会有进步，通过锻炼使我能够快速成长二感触现在光盘从中学习和充实自己，这次课中间穿插的视频、愚人节的由来、和模仿写作环节使我费劲脑汁我对自己要求这次一定要把课讲好，这次公开课家人也很支持我配合我，主动要求给我当学生，而且做得很称职，很认真，小组读，个人读，男女生读，每一遍都像学生一样一个单词不拉地去跟读，给我创造上课的气氛，并且用相机拍下每一次讲的情况，根据不足之处，共同分析，加以改进，给我提供了很大的帮助这次制作课件的过程中也使我从中收获了不少知识，每一张幻灯片中所需要的图片和声音一点一点从网上下载，感觉自己很有成就感通过这次讲课，使我提高了英语课堂教学水平和教学中注意的细节，收获颇多，但是需要改进的地方还有很多，从听课老师那里反馈到自己的优点和不足，如学生回答问题后，恰当适时的评价，对于学生的答题引导等都是我以后应该注意和改进的三展望未来感欣慰我是幸福的，只因我从事着自己热爱的职业，和自己喜欢的孩子们在一起，尽管路漫漫其修远兮，吾将上下而求索总之，在以后的教学中，需要改进的地方还有很多，应多学习，多努力方能取得更大的进步让自己能够更快地成长掌握好普通话，很可能成为自己的“软肋”，这两节课都流利地运用了普通话是课堂教学更加大放光彩新课标中说到学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的做课教师们着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法这些课关注学生学习的过程、方式，关注学生的情感体验，这是引导学生学会学习的关键在课堂教学中，老师们把学生的自主学习贯穿于教学的全过程在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件在教师的指导下,师生之间、生生之间实现平等交流对话，教学相长，学生在学习的过程中，有效地培养了主动探究、团结合作、勇于创新的精神，培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力“千教万教教人求真；千学万学，学做真人”为素质教育之首这些课能关注学生的生活，教育学生做真人一句教育名言说得好“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的教育的生命线是教师，教师教育教学水平，特别是课堂教学水平的高下，直接影响教学质量的高低因此，作为一线教师，我们更应该加强学习，不断提高自己的业务素质，这样才能在教学改革的春风里与时俱进，不断积极参考范文公开课心得体会在3月份下旬我校进行了教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会在这次活动中教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后说课、课后反思、听同年级的课和不同学科的课，并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法多数教师说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高

一、领导高度重视、教师参与面广每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课在本次学公开课活动中，校长教导主任在繁忙的学校公务中能一起听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，这看出我校领导对教育教学工作的重视程度在这次公开课活动中，学校有4名教师参加了授课，授课人数是最多的，我们选择的是上午后两节课和下午授课的时间，全校的教师都可以参加听课参与活动的教师都能够按照学校的要求认真地完成学习目标，积极地听课，并进行交流青年教师更是珍惜这次学习的机会，他听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的

二、评委能公正评课这次公开课和以往不同，不同学科各安排了一组评委在这次活动中各科评委都尽职尽责，评委之间各自打分，没有带有各人感情色彩的现象而且能给讲课人用心地去评课，去指导，都能说出自己扣分的原因，给分的理由

三、教师的授课思路新颖有些青年教师授课思路新颖，采用“先学后教，当堂训练”的教学模式上课如邓老师老师一开始在教室里播放音乐，使学生的学习积极性倍增，给学生创设了一种愉快的学习环境，使课堂教学增添了许多魅力在老师里老师的教学思想和理念很好，“先学后教，当堂训练”的教学法很熟练，并有创意

四、多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性水平很高，起到的效果也很好这说明教师们的教育技术水平也有了大提高

五、创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习中教学是一门艺术，是一种精神交流活动这种活动总是与情感密切相联系的，并在一定的环境中进行的在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感情色彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，我们的教师在课上也注意到了这一点在总结经验学习别人优点的同时我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进；课堂教学方式上也存在教师讲解过多，没有放手让学生去完成的现象；虽然运用了多媒体辅助教学，但是在教师自身要有激情、要用自己的情绪感染学生上做得还不尽完美；没有按要求讲完课后说课；学生不会认真听课，习惯很不好陶行知说过教育就是习惯的培养良好的行为习惯、学习习惯要靠我们小学教师来规范和培养只有在良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会有所提高衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手20xx年3月参考范文开公开课心得体会“县高三展示课”活动在全县高中范围内展开本次公开课活动，旨在彰显教师教学特色，展示教师教研成果，深化新课程改革，提升教师素质根本目的是促进教师专业成长，最终目的是着眼于教育教学质量的全面提高12月24日我盼望已久的展示课终于来了从本次公开课中我学习到了很多东西，我体验到了快乐、感动快乐是因为课堂本身带给我的意义，感动是因为学生他们虽稚嫩但认真的配合让我感动同时并感受到了自己的成长，也感谢本专业老师之前对我课程提出宝贵的意见，感谢领导和同仁对我本次开课的支持与鼓励这次的展示课对于我来说，不仅起到锻炼自我和展现自我的机会，还对于自我提升具有很大的帮助一，接下来谈谈同行们对我课堂评课的内容本节课得到听课老师的一致好评，大家都认为开得比较成功我综合一下听课老师们的评议是3,单元线索清晰，前后衔接自然；5,当然也提出了不足，比较多提到的就是语言需进一步提炼，略显紧张二，通过与其他两位选手对比总，我有以下几点心得体会1,课前的准备本节公开课整体设计的方案，我花费了很多时间,从教学设计、公开课教案、PPt制作等，在领导指导下，我不断修改、更正2,树立课堂信心，完美展现风采在展示课上学生和我都有点紧张，我就采用心理暗示法，鼓励自己好好享受生活中的每一个“舞台”3,实现了师生角色的转变，以学生为主体的教学方法4,适度增加课堂容量，注重情感价值观培养，借古鉴今以往我们参加理论层面上的培训多，参加实践学习、交流与沟通的机会少因此，给我们的教师在新课改中实施中存在较多的困惑县教育局举办教学展示课，就是要为全体教师建立探索、学习、交流的平台,推动全体教师迅速成长，希望能有更多人参加到这个活动中安乡三中刘建2017/1/4从本次公开课中我学习到了很多东西，我体验到了快乐、感动快乐是因为课堂本身带给我的意义，感动是因为我的学生他们虽稚嫩但认真的表演让我感动同时并感受到了自己的成长，也感谢本专业老师之前对我课程提出宝贵的意见，感谢教务处领导对我本次开课的支持与鼓励这次的公开课对于我来说，不仅起到锻炼自我和展现自我的机会，还对于自我提升具有很大的帮助一，不足之处1,上课语速过快2,在实验环节缺少师生互动3,上课内容过多，学生接受能力有限4,当然也提出了不足，比较多提到的就是板书由于制作ppt上课，而板书过于简单二，优点1,整节课教师教态自然，引导得当2,ppt制作得当3,上课语言流畅总结经验教训，我有以下几点心得体会1,课前的准备本节公开课整体设计的方案，我花费了很多时间,从教学设计、公开课教案、ppt制作，我不断修改、更正3,实现了师生角色的转变这是当下教育改革的重点之一，以学生为主体的教学方法4,通过一个多月以来的教学工作，我总结了几点维持课堂纪律的方法，若有不对的地方请指正。