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C.易受不良社会风气的影响，染上不良习气D.影响社会安定
48.流浪青少年的社会救助重要分为哪几个形式？（BCD）A.收容服务B.机构内救助C.后续服务D.街头救助
49.我国在协助流浪小朋友离开机构回归家庭前的过渡性服务有哪两种？（AD）A.家庭寄养B.福利院照顾C.家庭收养D.“类家庭”服务
50.残疾人致残的原因有哪些？（ABCD）A.营养不良B.环境致残C.先天原因D.意外事故
51.如下哪些说法属于残疾预防的标准？（ABCD）A.建立非致残环B.宣传教育C,立法保障，形成国家计划D.全面实行，抓好重点
三、填空题
1.青少年以全体青少年为重要工作对象2,青少年时期，个体情绪最突出的体现是不稳定性o3伦理困境是指专业核心价值中，对专业人员要求的责任与义务发生相互冲突的情形，社会工作者必须决定何种价值要优先考量时所面临的两难境地4,青少年时期，个体分离包括抛弃和吸纳，青少年试图离开成人的掌控，发展自己独立认知和行为的尝试而迈开的第一步
5.青少年的社会支持能够分为实物支持、信息支持和情绪支持o
6.家庭教养模式分为专制型、忽视型、溺爱型和民主型四种类型
7.青少年外展工作包括街头工作、据点工作和外展中心工作等模式
8.亲子关系担心、家庭结构缺损、家庭经济贫困以及家庭暴力侵犯，是目前我国家庭青少年面正确各种家庭压力
9.家庭结构治疗的程序是指如下三个步骤以“贴近立场”进入家庭、以“中间立场”评定家庭、以“远离立场”介入家庭
10.青少年在校期间面临的问题重要包括学业问题、性困惑、人际交往及人生目标问题
11.学校恐惧症是学生对学校感到恐怖，强烈拒绝上学的一个情绪障碍，一旦背上书包就胃痛、呕吐、心悸、胸闷、心跳加速等
12.学校小组工作的活动设计包括破冰活动和主题活动
1.
1...工作生态系统论..以为,青少年的小区问题产生不完全是自身原因，也许与家庭亲子不和，家长教养方式或学校应试教育或劳动与社会保障不健全，以及小区社会服务不完善有关
14.小区社会工作的基本模式有小区教育模式、小区筹划模式和小区发展模式
15.—.体象危机又称体象畸形症、丑形恐惧症、畸形恐惧症、漂亮压迫症等
16.对于青春期恋爱危机干预最佳的措施是“交流无条件积极关注的技术”，这是人本主义心理学家（罗杰斯）的经典理念
17.理性情绪治疗模式对人的心理失调的原因和机制进行了深入分析，提出了知名的ABC理论.18嫉妒是一个源于与他人不合法比较，既羡慕又敌视的矛盾情绪
19.—.生气____________是青春期的一个常见的情绪体验，特性是自主神经系统强烈反应，并且也许会引起语言上内隐或行为上外在的袭击行为
20.人们在互动中常见的不合理认知和想法重要有绝对性要求、过度概括化和夸张等
21.自我同一性是指青少年对自己的本质、信奉和毕生中的重要方面前后一致及较完善的意识，即个人的内部状态与外部环境的整合和协调一致
22.学者马西亚专门关注青少年自我认同的问题，依据“探索”和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类
23.理性情绪治疗技术中的不合理信念驳斥技术包括质疑式提问和o24,青少年的偏执性人格倾向重要有两种狂妄式和退萎型
25.一般来讲，青少年学业失败的原因重要有学生自身的问题、学校教育管理问题、家庭问题以及小区社会问题几个方面
26.学校恐怖症属于情感障碍，发作时有明显的焦虑症状，有的还兼有多动、过度害羞、退缩等行为
27.袭击性危机既体现为直接暴力，也体现为造谣诽谤、恶语中伤，损伤他人声誉、地位、友谊等，导致心理上的痛苦与危机
28.自毁性危机重要是指因为道德价值偏离或扭曲，面对挫折而采取慢性的自我毁灭的形任_______,重要是嗜烟、酗酒、吸毒以及对电视、电脑、游戏、药物等成瘾的行为
29.网络成瘾综合症是1994年金伯利•杨教授提出的他以为网络成瘾者对上网有一个心理上的依赖感.
30.袭击性行为的产生重要因为道德价值偏离或扭曲
31.诉前考查制度设计，委托小区帮教考查,把司法机关的权威性与社会工作结合，有利于树立社工权威
32.社会工作者为监狱服刑人员提供的服务，重要是调动罪犯自身的潜能以及社会资源，引导罪犯向积极的方向转化，以达成更正自新、回归社会的目标
33.作为我国刑罚制度改革的产物,青少年犯罪小区矫正无疑为探索教育、挽救、改造违法犯罪的青少年提供了有效的途径
34.街头救助重要通过各地社会救助机构开设的固定救助亭和巡回救助车实现的
35.青少年社会工作评定是一个连续的过程,它贯通于从接案到介入再到结案的整个干预过程
36.青少年社会工作中，需求评定一般围绕着“个人与环境”这个框架进行
37.个案管理不但包括个案工作，也包括了为案主及其照顾者提供一个连续性的实质协助
四、简答题L青少年的社会需要P32-34答融入同伴群体并为同伴所接纳；2体现符合社会规范的性别角色；3建立与异性恰当的人际关系；4取得良好的家庭生活和学校生活；5发展符合社会期望的认知技能；6对将来的婚姻和家庭生活作准备；7免于妊娠安全和权益的被剥削或被伤害38简述青少年社会支持网络理论的观点P52-53答青少年发展和社会化需要社会支持网络；青少年需要学习建立和利用社会支持网络.39金深义文化理论的观点P55答
（1）青少年价值观决定着青少年的行为方式
（2）金深义文化理论是促进青少年健康发展的保障―40青少年小区问题的处理方略有哪些？P82-83答目前青少年小区社会工作的任务有四个方面1）开展小区文化教育，为失学青少年提供助学服务2）创造小区就业机会，为失业青少年提供就业服务3）建立小区帮教系统，为失教青少年提供帮教服务4）组织小区文体活动，为小区青少年提供成才服务
41.体象危机的干预方略P98-99答
（一）明确青少年对自己身体的不良认知；
（二）不但要接收自己，并且要悦纳自己;
（三）调适心理，消除臆想丑陋；
（四）挖掘自己的潜能，以特长成才...
42.理性情绪治疗的过程分哪几个阶段？P125-126答
（1）心理诊疗阶段，这是辅导的最初阶段
（2）领悟阶段，重要协助案主认识到自己不适当的情绪、行为体现或症状，这些原因重要是自己导致的，要寻找背后或隐含的信念并分析
（3）认知变化与行动阶段，通过社会工作者重要与案主不停重复的驳斥辩论，使案主认识到自己非理性信念是不现实的，并用理性的信念取代非理性的信念这是最重要的阶段,治疗时能够辅助行为疗法
（4）再教育阶段，这是最后的阶段43简述偏执性人格的辅导措施P147-149答1认知提升法2自我疗法3交友训练法4敌意纠正法5兴趣引导及意志力训练法6消除自卑，扬起自信风帆
44.学业失败的归因分析P158-159答“）学生自身的原因1生理方面2心理方面3社会发展方面
（2）学校教育管理原因
（3）家庭教养原因
（4）社会原因
45.学校恐怖症的归因分析P172-173答不合法的家庭教育方式和家庭交往方式的影响2青少年自身性格或生理有缺陷3学校体质僵硬、管理僵化，老师教育措施失当，校园生活单一4社会环境原因
10.网络成瘾的危害P202-205答
（一）对青少年自身的危害1使青少年身心健康受损2导致青少年的道德感弱化3使青少年产生人际交往障碍4使青少年学业受挫
（二）青少年网络成瘾的社会危害1导致青少年社会责任感的缺失2引起青少年犯罪心理倾向和犯罪行为1L网络成瘾的干预方略P211-216答-与网络成瘾者建立良好的关系；二评定网络成瘾者对于网络使用情况和程度；三探讨网络成瘾行为的深层次问题；四缓解网络成瘾者的压力并调整其认知；五协商制定克服网络成瘾行为的详细方案；六建立双方认可的监督评定机制；七详细实行矫治网络成瘾计划；八效果评定与随访
12.怎样将流浪青少年纳入社会救助体系P249-252答扩大救助范围，实行专门的救助服务；2建立信息化，网络化救助管理体系；3明确部门职责，设置统一协调机构；4设置流浪乞讨人员救助专题基金；5建立有效的救助管理监督机制；6建立早起干预和救助保护服务措施；7成立流浪小朋友青少年心理救助中心
13.怎样做好残疾青少年的社会支持工作？P266-268答一平等、真诚地与残疾青少年交往；二健全残疾人社会保障制度，保障残疾人基本生活；三重视残疾青少年的教育，提升残疾青少年的素质；四协助残疾青少年就业，实现自强自立；五繁荣残疾青少年文化体育事业，丰富残疾青少年的生活；六发展残疾人服务业,改进对残疾人的服务；七关心残疾青年的婚恋问题.
14.简述青少年问题变化的新趋势P302-303答一青少年问题的类型日益多元和复杂；二青少年问题的根源与社会环境有关联；三处理青少年问题应采取综合工作措施
15.青少年社会工作的过程评定指什么？它包括哪些方面的内容？P287-288答过程评定是指社会工作介入服务仍在进行时所进行的评定，它提供有关服务过程的各种信息，以便社会工作者及时对服务方案进行修正和调整明确目前服务进展的程度；2分析服务方案实行过程中已经遇到或也许遇到的妨碍，并提出应对措施3评定社会工作者与案主之间的关系4了解各个系统之间的协调与合作情况
五、案例讨论题案例一阅读下面的一封来信，按照要求回答如下问题冒昧给您写信，打扰了但我不得不写，只有您能了解一个体形缺陷者的痛苦和自卑……我初中毕业后,走进社会才发觉自己的两条小腿与众不一样肌肉生得粗大向后弓，小腿不均匀，非常难看，无论穿什么样的裤子，小腿处的裤型都会扭曲变形，显得难看、滑稽、可笑您想我尚有什么年轻人的朝气和风度啊!我同时也明白了为何在读书时，常有同学在偷偷地端详我，常取笑我……为何同事和邻居总是用那种略带嘲讽、轻蔑、爱理不理的目光看我……为何父母总是唉声叹气……自己不懂得还好，一旦懂得，那种痛苦与自卑像洪水同样凶猛地袭上心头我狂呼，我痛苦，我怨恨，我恨天，恨地，我恨世界，为何天道如此不公，把灾难来临到我身上我只有20岁啊!我恨父母，为何把我生成这个样子几年来，小腿的缺陷使我孤单、冷漠、自卑，整天把自己关在家里我胆怯上街，我没有朋友，胆怯交朋友，看到他们青春的脚步，潇洒的体形时，我的心羡慕得流血……几年来，我不懂得是怎样度过的，偷偷摸摸地上班，像贼同样地回家我绝望，想到服安眠药自杀不过我不甘心，我要挣扎死也许是轻易的，活着是困难的……我乞求您能协助我，不要使我失望我什么苦都能受，什么样的麻烦都能熬无论手术成不成，我都不会怪你们的我要努力变化现实，那怕到死……问题
1.此案例中的患者面临的问题是什么？
2.作为社会工作者，你该怎样协助他走出危机状态？P98答体像危机-明确青少年对自己身体的不良认识二不但要接收自己，并且要悦纳自己三调试心理，消除臆想丑陋四要挖掘自己的潜能，以特长成长案例二在小学曾经担任过班长的孟岭竹升入初中后简直判若两人他不但学习成绩差，不守纪律，还专门找茬和老师作对一次语文课上，他又故意捣乱，弄得老师左右为难老师生气地说“下堂课谁不乐意听就趴在桌上睡觉，别影响他人」孟岭竹听罢，用手捅了同桌顾大勇一下，两眼一翻愣，不知心里又出了什么鬼点子放学后，孟岭竹去药店买了一瓶安定片第二天下午第一节又是语文课，午饭后他在操场上和同学们踢了一会儿球，回到教室后，就给和自己要好的十多名男生每人发了3片安定片，并告诉他们吃完睡觉上课后，老师见那十几名同学没起立敬礼，很生气，并命令他们立即起来这时教室里鸦雀无声，没一个人执行其命令老师走到伏桌同学的面前，只见他们早已进入梦乡，尚有几个同学不时发出“呼一一呼一一呼”香甜的酣睡声正在老师不知所措的时候，孟岭竹从座位上慢慢地站起来，装做很有礼貌的样子说“老师，你不是说过不肯听课能够睡觉吗？他们都是听话的学生，还没等上课就先睡着了”从这句话里老师似乎领会了什么，拿起教案拂袖而去问题
1.请简明分析此案例中孟岭竹的问题是什么？P
1552.案主的问题应当采取何种辅导措施？P153答反抗性人格缺失性对症下药,达成共识二:动之以情,晓之以理三:因势利导,扬长避短四:持之以恒,谈话沟通原因家庭环境；青少年半幼稚半成熟的见解，使他们的见解产生偏见案例三学生小A,小学六年级时从农村小学转到某城镇一流中学上课第一天因为将字典放在课桌下查生字,受到语文老师的批评从此看到语文老师就胆怯，总担心老师会批评他他以为过去学校的老师好，目前学校的老师太凶了目前学校的同学很优秀，自己比不过他们一个学期下来，他只认识了两个新同学,不敢与新同学玩他感到胸闷、憋得慌，要求回到本来的学校读书天天上学前他都说胃痛，不肯去学校经医生检查他的胃没有器质性问题，属于心理障碍第一学期，他陆陆续续到校上课不满50天父母出于各种原因的考虑，还是希望他留在目前的学校上学第二学期开学后，第一天一切正常，但第二天早上他就不肯进校门，勉强进入教室后哭了一天，中午饭吃不下，手冰冷第三天仍然如故家长祈求学校协助问题L案例中小A的体现属于什么症状？产生这种症状的原因是什么？P
1722.作为社会工作者，你准备怎么协助小A呢？P174答学校恐怖协助小A克服恐惧心理，进行心理疏导，树立学习信心与老师沟通，争取老师配合和了解班主任沟通，与小A的恢复阶段要给与激励，引导她参加集体活动，产生集体归属感和荣誉感与父母沟通，注意家庭教育方式和家庭组员的交往方式案例四17岁的阮俊曾是驰骋街头的一名飙车族，对摩托车的酷爱和对飙车的迷恋，令他难挡诱惑一年前，他把手伸向了他人的车，成果，在作案时因形迹可疑，被公安人员人赃俱获案件移交到了卢湾区检察院未检科，承办检察官发觉，小阮是个职校辍学生，闲散在家时，就有违法行为，这次的偷窃金额也能够追究法律责任，要对他进行诉前考查有一定的风险不过，小阮犯罪对其父母的打击之大让检察官深为同情，其爸爸为了有更多时间教育和陪同儿子，干脆辞去了收入颇丰的工作更重要的是小阮的一句话，让检察官对帮教这名少年有了信心“在公安局的两天终生难忘，请你们看我的行动！”有本人的决心和父母的配合，这个孩子应当有希望，鉴于小阮的情况符合有关条件，未检科最后决定对其实行诉前考查检察官与社工一起向小阮伸出了关爱之手，与他促膝谈心，安排他参加公益劳动、列席入团典礼徐徐地，小阮就像变了一个人，在写给检察官的信中说“看着团员们宣读入团誓言，感觉自己很丢人我悄悄许下一个心愿，希望很快的将来，我也骄傲地站在上面
9.家庭结构治疗法中的第一个步骤是进入家庭，它的重要任务是B A.观测这个家庭的互动模式B.参加体现自己对青少年家庭结构和互动规则的见解C.对家庭问题进行治疗和指引D.聆听家庭组员对家庭问题的见解和意见
10.家庭结构治疗法中的第三个步骤是介入家庭，它的重要任务是C oA.观测这个家庭的互动模式B.参加体现自己对青少年家庭结构和互动规则的见解C.对家庭问题进行治疗和指引D.聆听家庭组员对家庭问题的见解和意见
11.标签理论从主观层面探讨D,以为偏差不完全是个人品质所决定，而是他人应用规范及制裁违背者的成果A.问题青少年B.不良习惯养成C.担心的家庭组员关系D.个人偏差行为的形成
12.小区教育模式能够细分三类B、控制式教育和解放式教育A.开放式教育B.赔偿模式教育C.封闭式教育D.发散式教育13体象危机中的A指仅仅是想象中的畸形,是根本不存在的畸形A.主观畸形B.客观畸形C.偏见畸形D.畸形恐惧
14.臆想丑陋能够用C消除A.建立自信法B.客观评价法C.夸张法D.说服法
15.如下哪个不是青春期恋爱的特点DA.差异性B.朦胧性C.不稳定性D.幼稚性
16.理性情绪治疗模式是以服务对象B的为中心A.自我觉醒B.非理性信念的检查和辩论C.充足交谈D.调整情绪
17.理性情绪治疗过程包括四个基本阶段心理诊疗阶段、C、认知变化与行动阶段和再教育阶段A.自我觉醒B.心理治疗C.领悟阶段D.说服教育很快，小阮在一家外资企业找到了工作他钻研业务，勤学外语，出色的体现加上朝气蓬勃的形象，令他成了企业的服务明星，单位还准备送他出国培训呢去年8月，检察院向圆满结束3个月考查期的阮俊作出了不起诉决定，激动的阮俊说“假如当初被起诉，我就没有今日“如今，阮俊仍然酷爱摩托，他已经拥有了用自己工资购置的摩托车并考出了驾照，他说，“骑自己的车，心里尤其踏实！”问题L简明分析以上材料中社会工作者和检察官针对阮俊采取的什么矫治措施？P
2212.这种矫治措施的合用范围及价值何在？P222答训前考查范围
1.未满18周岁的未成年人，犯罪情节较轻，社会危害较小
2.未成年人涉嫌的罪行其宣布制刑也许在有期徒刑3年如下
3.犯罪情节较轻的未成年人和其监护人自愿,并具备有效监护条件或者有条件落实社会帮教措施，能够确保诉讼顺利进行的确定未成年人刑事犯罪案例诉前考查制度，对于预防犯罪，感化青少年以及社会治安综合治理具备不可或缺的价值从诉前成本角度来说，实行诉前考查制度也能够节约诉讼成本，缩短诉讼时间，从而提升诉讼效率案例五小磊男性，16岁，高一学生家庭完整，家庭经济情况一般，父母为初中毕业，个体经营者班级最淘气的男孩之一小磊从小身体健康，未得过什么大病小学学习很好，成绩优秀，考上了一所重点中学小学期间也间断上网，时间很短因考上了重点，小磊要求买一台电脑作为奖励，因此父母给他买了一台电脑当初正在暑假期间，小磊上网时间逐渐增加，甚至忘了吃饭，并且重要在玩游戏开学以后,这种情况并没有减少，已经严重影响学习父母加以制止，并要求他减少上网时间刚开始一周还能坚持,以后又故态重演，甚至作业不能完成因此在小磊上网时间过长时，爸爸强硬制止，他异常不满，以摔东西、绝食来抗议，最后以父母妥协而告终以后上网时间更长，父母的制止丝毫不起作用，甚至发展到爸爸制止而引来双方动手日后，爸爸干脆在电脑上设置了密码，甚至拔掉了网线小磊非常生气，于是省下零用钱，偷偷到外面的网吧去上网并且脾气急躁、不与父母沟通父母异常痛苦问题
1.案例中的小磊遇到了什么问题，这种问题的常见体既有哪些？P
2012.作为社会工作者，请帮小磊制定一份服务计划？P211答网络游戏成瘾1）网络游戏关系成瘾2）网络游戏剧情成瘾3）计算机成瘾与网瘾者建立良好的关系；评定网瘾对于网络的使用情况和程度；探讨网瘾行为的深层次问题缓解他们的压力并调整其认知；协调制定克服网瘾行为的详细方案
18.导致青少年依赖性人格的原因重要有家庭教育和AA.自我防御机制B.遗传原因C.学校教育方式D.天生性格
19.学业失败的最重要体现和特点是.D A.学习动力不足B.学习习惯不良C.学习体现差D.学习成绩差
20.如下哪个不是高中生学习抑郁症的异常体现？AA.高度担心的学习气氛B.学习障碍C.过度猜疑D.躯体感觉异常
21.C是制造袭击性行为的摇篮,是产生暴力的依照地A.学校B.朋友群体C.家庭D.单位
22.网络成瘾综合症是B在1994年初次提出的A.陶宏开B.金伯利•杨C.麦克莱恩D.金武官
23.-^^_结合了自己挽救青少年网络成瘾的丰富实践经验，提出了上网成瘾的10个等级A.陶宏开B.金伯利•杨C.麦克莱恩D.金武官
24.网络交际成瘾可分为交友成瘾和D两种A.聊天成瘾B.游戏角色成瘾C.网游关系成瘾D.网恋成瘾
25.青少年网络成瘾问题中，如下哪个不属于家庭自身的问题？CA.家庭网络教育缺失B.家庭结构病态C.家长监管不力D.家庭教育措施和观念落后
26.如下哪个不属于司法社会工作的范围？BA.诉前考查B.社会矫正C.刑释服务D.监内矫正
27.“D”监狱社会工作的工作方针A.劳动改造和处罚结合B.教育与改造相结合C.以人为本D.处罚与改造相结合，以改造人为宗旨
28.青少年犯罪小区矫正的理念和目标就是AA.促进矫正对象回归社会B.再社会化C.纠正错误认知D.发挥青少年罪犯的潜能
29.如下哪个不属于残疾人康复模式？AA.服务模式B.社会服务模式C.家庭病床模式D.世界卫生组织模式
二、多项选择题
1.青少年社会工作的重要工作措施有ABCDA.学校B.家庭C.网络D.小区
2.青少年的价值在于ABCDA.青少年是有独立文化形态的亚社会群体B.青少年是社会将来的主导和目前的搭档C.青少年是有自己独特个性和特殊需要的人D.青少年是具备各种潜能和有待开发的人
3.如下有关青少年发展需要的说法，正确的有ABDA.青少年心剪发展是个循序渐进的过程B.青少年处在生剪发育期C.青少年懂得怎样排解各种情绪困扰D.青少年期的个体情绪情感极不稳定
6.青少年的自我需要有ACDA.经历分离或个别化B.建立社会价值体系C.实现自我认同或统合D.参加社会生活的建构
7.青少年的自我意识包括ACD A.自我评价B.自我认同.C.自我体验D.自我控制
8.影响青少年社会化的最重要的三个环境原因是指ABD A.家庭B.大众传媒C.学校D.同辈群体
9.瑞金医院金武官教授依照临床实践提出了根治青少年网络成瘾的金深义文化有哪两个基本观点？BCA.青少年网络成瘾需要家庭的支持B.青少年价值观决定青少年的行为方式C.金深义文化理论是促进青少年健康发展的保障D.青少年的心理特性决定他们轻易沉溺于网络
10.青少年社会支持网络理论的两个重要观点是指ABD oA.青少年发展和社会化需要社会支持网络B.青少年需要情绪和信息支持C.青少年能够通过网络取得物质、友谊等支持D.青少年需要学习建立和利用社会支持网络
11.美国社会学家哈维格斯特在其《人类发展与教育》一书中阐明了青少年时期的10个社会化任务，如下说法正确的有ABCD oA.情绪体现逐渐成熟独立B.乐于参加社会活动，也能在社会事务上对自己的行为负责任C.在行为能够扮演适当的性别角色D.有经济独立的信心
12.以服务目标为依据，可将青少年社会工作划分为如下几类BCDA.矫正性青少年工作B.治疗性青少年工作C.发展性青少年工作D.预防性青少年工作
13.目前比较流行的家庭结构治疗理论有三个不一样于其他理论的观点有ABDA.个人问题是家庭问题，社会工作应当是以家庭为治疗单位B.多元化、多层次和现实主义是处理家庭问题的基本措施C.矫正青少年的价值观才能够处理问题D.家庭问题产生于家庭结构的不良和家庭交往方式的障碍
14.目前我国学校社会工作的三种基本类型有ABC oA.问题导向或治疗型社会工作B.学生导向或发展型社会工作C.小区导向或预防型社会工作D.社会导向或矫治型社会工作
15.学校小区工作的基本模式有ABCD A.友群辅导工作计划B.志愿者训练和服务计划C.青少年成长支持网络计划D.邻舍关心行为偏差青少年计划
16.学校小区工作的过程和技术包括如下几个方面ABCD oA.建立校社关系B.进行小区评定C.制定工作计划D.开展小区活动
17.青少年小区问题大体包括BCD oA.缺乏友好的小区环境B.缺乏继续教育的机会C.缺乏良好的成长环境D.缺乏适当的就业岗位
18.目前青少年小区社会工作的任务有四个方面ABCD A.开展小区文化教育，为失学青少年提供助学服务B.创造小区就业机会，为失业青少年提供就业服务C.建立小区帮教系统，为失教青少年提供帮教服务D.组织小区文体活动，为小区青少年提供成才服务
19.青春期恋爱分为哪几个类型ABDA.模仿型青春期恋爱B.天真型青春期恋爱C.冲动型青春期恋爱D.初恋型青春期恋爱
20.青少年常见的情绪困扰体现为ABCD A.抑郁B.自卑C.嫉妒D.焦虑
21.学者马西亚依据“探索”和“确定”维度对青少年的自我认同进行分类，组合成自如下四种我认同状态ABCD A.认同扩散B.认同取得C.过早自认D.认同延缓
22.青春期的人格危机有BCDA.袭击性人格B.偏执性人格C.依赖性人格D.反抗性个人
23.对依赖性人格的两种辅导措施是AD oA.行为训练法B.诡控制技术C.自信训练D.习惯纠正法
24.如下不属于反抗性人格的体现是oA.尊重权威B.反抗行为C.被虐行为D.敌视他人
25.反抗性人格形成的原因有ABD A.认同危机期的反应B.好奇心的驱使C.思想品质成熟D.家庭环境的影响
26.学习抑郁的详细体既有ABCD A.持久的情绪低落B.情感体验不能C.精力不足或缺乏D.情感体现不能
27.对于学习抑郁症的疏导常用哪几个措施？ACDA.心理社会治疗法B.人本主义疗法C.认知行为治疗法D.家庭治疗法
28.学校恐怖症的疏导措施有哪些？AB校A.学校转变教育观念，进行素质教育，营造良好的学校气氛B.建立老师与学生之间良好的沟通渠道与友好的师生关系C.营造良好的家庭气氛，建立良性的家庭交往方式D.塑造良好、正向的人格特质
29.如下哪些属于少年学习抑郁症的异常体现？（ABCD）A.过度自责B.情绪偏激C.心理闭锁D.节食减肥
30.青少年袭击性危机的特点有哪些？（BCD）A.观念反应B.道德价值反应C.行为反应D.情感反应A.个人心理原因B.社会原因C.学校原因D.家庭原因A.家人的影响B.大众传媒的影响C.社会步骤的影响D.社会风气的影响
32.哪些不是袭击性危机产生的社会原因？（ACD）
33.如下哪些是袭击性危机的干预措施ABCDA.社会认知矫正法B.冷处理法C.现实疗法D.家庭治疗A.行为二极性B.不一样情感反应C.自暴自弃D.道德认知缺乏
34.逃避性危机的特点有哪些？（ABD）
35.逃避性危机产生的原因有哪些？（ABCD）A.学校教育的主导作用减弱B.社会环境的负面作用增强C.家庭教育的配合作用疲软D.学生主体作用衰退
36.生活中常见的中学生逃避行为有哪几个类型？（ABCD）A.虚荣享乐型B.贪玩型C.心理障碍型D.被逼型
37.针对社会退缩者的应对，协助回归集体、增强自信和塑造新的形象投入社交的有效措施有哪些？（BC）A.个案辅导B.示范法C.系统脱敏法D.社会心理治疗
38.导致青少年自毁性危机的自身原因有哪些？（ACD）A.缺乏自控能力，认知能力有限B.家长行为不检点C.心理需要无法得到满足D.情感宣泄和倾诉需要无法得到满足
39.我国青少年网络成瘾重要体现为哪几个类型？（ABCD）A.网络游戏成瘾B.网络交际成瘾C.网络色情成瘾D.网络信息收信成瘾
40.青少年网络成瘾的社会原因有哪些？（BCD）A.学校教育体制存在弊端B.政府监管不力C.社会舆论导向作用缺失D.不良社会环境
41.青少年网络成瘾的诸多原因中，学校有哪些弊端？（CD）A.管教过于严肃B.计算机教育内容过于单一C.网络教育滞后D.教育体制存在弊端
42.如下有关诉前考查的说法正确的有？（ABD）A.有利于社会治安的综合治理B.能发挥青少年自我矫正的主观能动性C.节约诉讼成本，缩短诉讼时间，从而提升诉讼效率D.预防犯罪、感化青少年
43.监内矫正和小区矫正相比，它们在哪些方面有区分？（ABCD）A.矫正环境不一样B.管理主体不一样C.矫正对象不一样D.矫正方式不一样
44.如下哪些属于监内矫正的对象？（BCD）A.判处死刑缓刑两年执行的罪犯B.无期徒刑的罪犯C.有期徒刑的罪犯D.判处死刑缓刑执行的罪犯
45.一项源于美国费城面对刑满释放人员的社会福利措施，内容包括（ABCD）A.提供物质援助B.提供住宿场所C.提供就业或就学辅导D.提供医疗保健服务和生活辅导
46.在刑释服务的分类管理过程中，还应当有人性化的做法（ABCD）A.建立小区矫正志愿者队伍B.家庭予以温暖C.学业和生活上予以确保D.社会予以关注
47.如下说服哪些属于青少年流浪街头的危害？（ACD）A.对于身心健康影响极大B.治安环境和市容市貌受影响。
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