2022年电大专科学前教育幼儿园管理复习题及答案

电大专科学前教育《幼儿园管理》复习题及要功能答案15（C、幼儿园的工作概括起来主要包括两大部分、

一、选择题教育工作和管理工作）1（D、总务工作的特征有、先行性）16（Ds、教育目标）是幼儿园管理的出发点和2（C、幼儿园教务工作具有一定的、规范归宿性）并体现出阶段性的特点17（B、幼儿园的人、、财、物）是重要的物3（B20-35）、幼儿园班人数以、人为宜质资源，是管理的基本要素4（B、幼儿园的卫生保健工作必须与、教育）18（D、幼儿园以、教养）工作为中心结合19（C、树立以人为本的观念，这符合管理中的、5（D、幼儿园食物要注意、少吃甜食、油炸食物）民主管理原则）原则6（Ds、幼儿园物质环境的首要标准就是必须保

20、对幼儿园教育的内容与要求及组织实施等提障儿童的安全）（D出的具体要求是、幼儿园教育指导纲要）的内7（C、幼儿园环境规划设计上，要以满足、儿童）容的需求为第一要务21（As、幼儿园行政组织机构的核心人物是园长）8（D、幼儿园环境条件要为、保育和教育）服务22（D、规章制度要求不能有、灵活性）9（A、幼儿园的建筑以、平房）为最佳23（As、计划）是管理工作科学化的重要工作10（D、玩具的价值应注意、教育功能）24（B、、组织实验）是贯穿管理周期全过程的11（B、世界上第一所专门的幼儿教育机构出现在、中心环节，是实现目标的关键英国）25（D、保育是指保护幼儿的身体发育，还包括、12（C、旧中国幼儿教育带有明显的外国化、、心理发育）宗教化）、小学化倾向26（C、幼儿园的双重任务是、保教幼儿和13（A o、研究幼儿园管理的方法有、案例法）14（C、幼儿园以、教育性）和社会福利性为主之间紧密联系、相互制约，是不可分割的整体，长，作为该幼儿园的法人代答因为园长的教育共同作用于幼儿园的管理过程思想直接影响幼儿园教育过程和管理质量园长应能正确理解并积极贯彻党和国家的教育方针，3树立正确的办园指导思想要将坚持用教育方针、如何理解园长负责制这一领导体制对全园教职工进行认识幼儿教育的社会职能，认识幼儿园的性质和任务，端正教育思想，保证社会答园长负责制是指幼儿园在上级宏观领导下，主义办园方向园长要带领教职工认真学习《规以园长对园内工作全面负责为核心，同党支部保程》和《条例》两个幼教行政法规，领会精神并证监督、教职工民主管理有机结合，为实现幼儿付诸实施，促进全体幼儿全面和谐发展园长必园的工作目标，充分发挥领导职能的三位一体管须明确自身的角色及应担负的职责，抓住办园指理格局园长负责制是一个结构概念，反映园内导思想、办园方向这样的大问题，确保保教这一领导关系的结构方式，是个人负责与分方面制约中心工作，并以中心带动全面，搞好幼儿园管理关系的统一园长负责制明确了园长对幼儿园工作具有最高行政权，子幼儿园处于中心地位园园长作为高层管理者的主要职责是“出长有决策权、有人权、用财权与奖惩权等实行园长负责制的目的是增强幼儿园的办园自主权，主意”“用干部”两件事？使幼儿园成为独立的办园实体园长作为一园之表，对外代表幼儿园，对内统一指挥和领导答园长要有真才实学，要有基本的文化科全园工作，对上级承担起幼儿园管理的全部学知识，要熟悉幼儿园的业务，掌握教育相关知责任园长要遵守有关法律规章，服从上级识和理论，才能成为内行领导教育行政部门和直接隶属行政部门的领导,毛泽东主席曾经指出“领导者的责任，归纳同时，必须接受幼儿园党组织和教代会的监起来，就是‘出主意、用干部两件事”……园督，充分调动全园教职工的积极性

2、长应如何成为领导的内行？为什么说长作为一园之长，作为高层管理者，要做的工作

1、为什么要将“坚持正确教育思想的领导”主要是“出主意、用干部”两件事作为园长的首要任务一方面，园长要了解幼儿园的整体情况，能做出正确分析判断，即统领全局，从总体上（略）

2、某幼儿园是私立幼儿,为减少开支,进行决策规划，拍板定夺；另一方面还要善于用平日对卫生保健不重视，到幼儿出现传染人为完成任务，园长必须是好的组织者这意病流行才抓卫生保健工作请你就这事谈谈味着他们要尽可能使现有的资源得到最佳利用你对卫生保健工作管理的措施园长的首要工作是学习把任务分派给他人这样提示坚持预防为主的方针；卫生保健工作做可以使员工能够更多地参与组织任务的落实之要有组织和制度保证；加强计划性和定期检中幼儿园的工作要依靠大家去做，而不是园长查指导；注重班级日常性卫生保健工作（结个人包打天下这就要求园长要能调动人的积极合案例具体分析，略）性，能够与人交流沟通，协调人际关系，善于与

4、某园长工作事无巨细，面面俱到，她在人共事合作园长作为一个管理者不仅仅要专业时，老师很怕她，工作做得很好但园长知识精良，擅长业务，还要善于授权让别人去工经常出去开会，一不在，幼儿园就乱成一团作，要能为组织成员做出成绩创造条件，要通过请你从幼儿园领导工作的要点谈谈园长做领导者的发动和影响，让他人表现，使全园每一法对错及如何做个教职工或所在集体能够有所作为和创新提示运用所学的幼儿园领导工作的几个要

五、案例分析题点来分析，并要结合案例（详细，略）

1、某幼儿园为创办示范园，针对存在问题,重新

3、某幼儿园是民办幼儿,待遇低，因此制定岗位职责及各项规章制度，并将考核结果直保育员由一些文化程度不高，又未培训过的接与公司工资奖金挂钩，实现规章制度一个月后，人担任，老师则由幼师毕业担任，并严格分不少老师被扣钱，很多老师情绪激动，意见纷纷工，保育员只管保育，教师负责教学，互不请结合规章制度建设的要求谈谈你的看法干涉，请你从保教结合原则谈谈你的看法提示结合课本中有关的规章制度来分析提示一方面，保教结合是整体的概念，体现教育对个体发展的整体性影响另一方面，保与教在事件中往往相互包含、渗透，构成充分的有机联系，教中有保，保中有教教中有保，教育中有着保育的内容教育因素渗透到健康领域，对儿童心理健康具有重要意义保中有教，保育中包含着教育性因素详细分析（结合案例，略）40（C、家庭教育具有、情感化）、生活化、为家长服务）个别多样化特点27（B、常用的班级教育计划有三类、学期计划）、41（D、、教师）对教育起主导作用月计划和周计划

42、幼儿园最普通最经常的家长工作形式28（Ds、幼儿园的生活教育与常规要根据幼儿（B、日常性家长工作）年龄）而有所差异

43、幼儿园教育是一种社区教育具有地方29（C、幼儿园管理者对保教活动或课程实施的、（C性、、地域性）特点视察和指导）是对保教过程质量监控与社区相互服务）的重要一环45（B、幼儿园园长是管理的、主体），在管

30、从幼儿园的性质任务可见，幼儿教育具有教44（D、幼儿园与所在社区的关系、幼儿园（C育性、公益性和、社会福利性）31（Ds、班级的构成要素包括教师、幼儿和班级理过程中处于主导地位学习环境）46（D、权利性影响力具有、强制性）32（B、班级保教工作具有更直接的目的性、、教47（D、决定园长威信高低的主要是、非权利性）育性）影响力33（B、、教师）是教育环境中最具能动性的48（D、园长的素质中，、德）是最核心的34（B、教师限制幼儿不能参与活动属于、

49、“真正的管理人员永远是一个创新者”教师中度介入）（C E是美国学者、•戴尔）提出的

35、幼儿毫无道理地发脾气时，最好的办法是是、50s（Cs岗位责任制）是具体落实到人的忽略）一种制度，是幼儿园各项规章制度的核心

36、组织目标有两个层次一是组织的正式目标，

二、判断题（D二是组织成员的、个人目标）

1、家长是幼儿园的服务对象和教育合作者37（D、幼儿园教研组通常按、年龄班）分组38（D

2、科学选用人员的原则，用人唯、贤）、家长应主动与幼儿园配合，共同担负幼儿园教（X）39（C育任务、幼儿园的教研活动主要是、行动研究）

315、家园双方的联系沟通是做好家长工作的重要前、保教工作管理是幼儿园的中心工作（V）提（，）416（V）、社区有权对幼儿园的工作发表意见，参与管理、积极性原则是全员参与管理的组织原则17和进行经常性的评价监督（义）、管理要素中，人士最具有能动性的关键要素，

5、园长有决策权、指挥权、人事管理权和财务管是组织中最宝贵的资源（，）18理权（”）、幼儿园组织机构设置的唯一标准是要有利于

6、权利性影响力包括良好的品格、才能、幼儿园管理职能的发挥（，）知识、经验（X）

19、考核的方式有自评、群众互评及领导评价检

7、园长权利性影响力的大小，往往影响幼儿园管查（S（X）理水平的成效

20、规章制度需要遵循政策性、科学性、教育性8（X）、作为园长对工作事无巨细，须面面俱到（V）和严肃性

9、对全员进行教育思想的领导是院长的首要任务，

21、幼儿园计划制定应具有科学性、客观性、可园长的教育思想直接影响幼儿园教育的过程行性（，）和管理质量（，）2I幼儿园的计划有学年、学期、月、日计戈」

10、园长要想成就工作，成为有效的管理者,必须（x）管理好时间（，）

23、实施阶段的组织职能特别重要的是人力的使

11、幼儿园管理的首要原则是教养为主的整体性用安排（S原则（义）24（x）、总结是对幼儿园工作的评价结果管理者和学前教育行政人员的政策水平、管理水

25、幼儿园的保教工作和总务工作共同组成平如何，直接关系到学前教育的质量和效益（，）

13、管理目标是幼儿园的根本目标，是实现教育（X）目标的保证和前提

14、幼儿园的人、财、物是管理的基本要素,期中财是最重要的因素（义）（X）幼儿园管理的系统工程容）

26、总务工作的质量间接影响保教中心任务的完

39、保教工作记录或课堂实施是教师日常工作中（x）成（M）自查教育效果的有效途径

27、幼儿园收取的伙食费必须花在幼儿身上，专

40、幼儿园的生活作息与常规，要固定，不要因款专用（，）（X）季节变化而变化

286、幼儿园班额或规模不宜过大，以个班以下

41、班级日常生活管理有两大要点，即幼儿的身为宜（，）心养护和生活指导（，）

29、幼儿园的作息安排是指平时的例行活动作息

42、活动室环境的规划和设计以教育行为第一要（X）（X）务

30、增强幼儿体质最积极有效的措施就是注重体

43、班级保教工作具有集体性是指老师必须与家格锻炼（，）（X）长、幼儿家庭密切联系

31、幼儿园必须贯彻“预防为主”的卫生工作方

44、幼儿园保育教育的形式，非正式教学的比重针（，）更大（，）

321.

5、幼儿园活动室以人均平方米左右为宜

45、幼儿园管理的任务是实现幼儿园的工作目标（，）x）（

3310、一般地，身高厘米以内的幼儿可以使用

46、幼儿园教研活动是提高保教质量的一种经常统一规格的桌椅（，）（V）性手段，也是培训教师的一条重要途径

34、幼儿园活动室以东向或南向为宜（%/）

47、教师的职业规范有对待幼儿、家长、园长的35（X）、保教工作是幼儿园全部的工作工作方面的内容（，）

36、保中有教，体现教育中有保育的内容

48、教师反思性教学的策略和方式有教育反思日（X）志、教学观察、个别访谈和督导会议，以及3（M）幼儿园采用得比较普遍的是分年龄的编班行动研究（，）3总结评价记录是保教工作视导的主要内

49、幼儿园教研及教师业务培训的方式途径全工作为教育教学研讨活动、观察活动、专题讲课、M以老带新

3、幼儿卫生保健工作的内容有什么

50、世界上第一所命名为“幼儿园”是福禄培尔

4、幼儿园环境规划和管理的一般原则有哪1837年在德国勃兰根堡创办的，

三、简答题些？确保安全，合乎卫生要求；环境条件要为保育

1、幼儿园领导对班级教育活动现场观察，要了解和教育服务；环境创设要因地制宜、经济适用；建设与管理并行，使用与维护并重的信息有哪些？

5、幼儿园的安全工作应注意哪些方面？1班级环境状况，包括材料准备、教育环境的强化安全意识；注重环境安全，避免事故隐患；创设、卫生条件等安全制度的简历与措施的完善；加强对幼儿的安2活动设计程序安排是否合理，活动时间是否全管理与教育符合作息制度要求，动静交替、室内慰藉和

6、幼儿园膳食营养管理应注意哪些工作？提供合的情况，团体与个别活动,教师安排的活动理的营养膳食；严格执行操作制度；注重膳食分与幼儿自选活动是否平衡，以及时间的利用析评价；建立伙委会，实行民主管理监督是否充分

7、幼儿园管理的含义是什么？3观察中应特别注意教师与幼儿相互作用的情幼儿园管理是依据一定的教育理念和育人目的，况为幼儿园定位、确立开办宗旨，合理组织各种管4教师如何依据计划实施教育，并注意随机教理要素和资源的活动，以便较好地履行幼儿园的育以及在场的其他保教人员如何配合等社会功能

2、班级日常生活管理的内容有哪些？幼儿健康状况的观察和检查；注重对幼儿的生活护理，培养良好行为习惯；创设良好的生活环境和班级和谐的人际心理氛围；确保户外活动时间，开展经常性体育运动；密切教师和家长的联系与配合；班级用品的保管和维护创设良好的生活环境；建立科学的生活制度；健康检查防病；开展体格锻炼；提供营养膳食；安2四规章制度具有严肃性、简述实施幼儿保教常规管理需要注意的3问题、简述幼儿园班级保教工作的特点1答班级保教工作具有更直接的目的性、教答幼儿园的管理者和领导者要领导教师在思想上充分认识保教结合的含义，并育性；班级保教工作具有全面整体性；班级且要把保教结合的原则作为指导保教工作保教工作具有集体性；班级保教工作具有主的根本原则导性；班级保教工作具有创作性；班级保教2工作具有开放性在工作安排、人员配备上要做到教中有保、保中有教使二者紧密结合、相互渗

1、简述幼儿园管理的基本原则透，而不是机械并列答方向性原则、教养为主的整体性原则、3民主管理原则、有效性原则、社会协调性原发挥管理的导向作用

8、幼儿园管理包含哪些内容2幼儿园管理涉及四方面的内容一是行政管、简述幼儿园制度建设的要求理，是为保育教育创造条件的工作二是保答规章制度必须符合国家的政策法规、规教工作管理，这是幼儿园的中心工作，是直章制度的科学性、规章制度的建立要体现教接作用于儿童的工作三是人员管理，涉及育性、规章制度具有严肃性3管理者与教职工及其相互关系四是幼儿园、简述贯彻民主管理原则应注意的问题与家庭、社区的关系，主要指幼儿园的家长答树立以人为本的观念、在组织和制度上工作，以及幼儿与社会、社区环境的协调配为员工参与管理提供条件合、双向互动与服务，并设计幼儿园与教育

4、为什么说岗位责任制是各项规章制度的行政等方面的关系核心9答岗位责任制起着明确职责、调整和处理、谈谈幼儿园制度建设的要求-规章制度必须符合国家的政策法规各个岗位之间的职务、责任、权力关系的作-规章制度的科学性用，是组织的各类人员能够在其位、行其事、三规章制度的建立要体现教育性尽其责岗位责任制可以使工作落实到每个3岗位和组织中的每个成员，保证得到切实的、简述幼儿园家长工作的内容和常用方贯彻执行抓好岗位责任制，其他制度的执式行才有保障岗位责任制的建立和执行有利答教师与家长之间的日常交流；家长宣传于实现人人有专责，事事有人管，办事有标页和家长园地；家访；召开家长会；举办家准，使幼儿园纳入规范科学的管理轨道，提长开放日活动；家长参与活动4高工作效率；同时也有益于培养人人尽职尽、简述园长的角色责的良好风气岗位责任制的建立，既体现答在幼儿园内，园长是教职工的“上级”，各个岗位的共性特征和一般要求，确立各个而对幼儿园的主管单位或部门来说，园长是岗位的基本职责范围，又明确在具体机构中“下级”；在幼儿园行政工作中，园长是领具有的独特性或个别特点的工作职责范围导，而在党支部中，园长可能是一名普通党或工作任务所以说岗位责任制是各项规章员；在幼儿园内部，园长是资源分配者，而制度的核心在争取外部支持、同外界打交道时，园长又

5、简述幼儿园卫生保健工作的任务成了联络者和谈判者尽管园长角色具有多答幼儿园卫生保健工作的任务是保护幼重性，但最重要的角色是全园工作的领导儿的生命健康，促进生长发育，增强其体质,者，是实现领导职能、办好幼儿园的关键5为幼儿全面发展奠定良好的基础、简述幼儿园领导工作的要点1简述选聘人员应遵循的原则答注重以教育思想领导保教中心工作；抓、答因事用人，以工作为重，人员安排服从队伍建设这个核心问题；密切幼儿园与家工作的需要；用人之长，用人贵在用其长,庭、社会的关系和联系；园长时间管理的策避其短；用人唯贤，严格要求；用人为精,略；增强自我认识和进行幼儿园工作评价重视效绩；优势互补，合理结构I、论述题

2、简述构建学习型组织的管理策略

1、幼儿园管理的基本原则有哪些？如何证答建立共同愿景，规划团队发展；注重师

（1）明这些原则？方向性原则德培养，组织文化建设明确培养目标，树立正确的指导思想4注意正确思想的引导，建设优良园风、论述幼儿园教研及教师业务培训的方式途径有

（2）教养为主的整体性原则什么？树立全局观念，强化整体意识教养为主，教育教学研讨活动；观摩活动；专题讲课；以全面安排老带新详细论述（略）

（3）民主管理原则

5、论述教师反思性教学的策略和方式有哪些？树立以人为本的观念在组织和制度上为与教育反思日志；教学观察和现场教学录音或摄员工参与管理提供条件像；小组讨论；个别访谈和视导会议;行动研究

（4）有效性原则详细论述（略）树立正确的教育质量观、效益观建立合理

6、幼儿园领导工作的要点有什么？的组织与制度，使工作规范化、程序化有注重以教育思想领导保教中心工作；抓队伍建效的组织和利用资源，实现经济效益最优化设这个核心问题；密切幼儿园与家庭、社区的

（5）社会协调性原则关系和联系；园长时间管理的策略；增强自我正确认识组织与环境的关系，树立面向社会认识和进行幼儿园工作评价详细论述（略）办园和提供教育服务思想增强联系，搞好

7、如何认识权利性影响力与非权利性影响力的关协调，实现双向互动系？

2、举例说明幼儿的行为管理的基本原则权利性影响力指由领导者掌握合法职权并能合坚持教育的一致性和一贯性；正面教育原则；情合理地加以运用而产生的影响力所谓非权及时性和适度性原则；宽严相济原则举例（略）力影响力是由领导者表现出来的良好品格、卓

3、幼儿园家长工作的途径和方式有什么？越的才能、丰富的知识和经验、真挚而友善的教师与家长之间的日常交流；家长宣传页和家感情因素构成的详细论述（略）长园地；家访；召开家长会；举办家长开放日等活动；家长参与活动

1、什么是管理？如何理解答管理是对一定组织系统的人、财、物、事等园以符合保教宗旨、实现保教目的为根本管理进行计划、组织、协调和控制的过程，从而高效是一种目的的活动，它总是指向一定的，目的和率地达到组织的目标目标幼儿园管理活动也必然朝向某种目标行进，管理者要遵照一定的原则，使用各种管理手段，具有特定的方向教养为主的整体性原则指的是，通过组织、指挥，协调各个受分工制约的不同个幼儿教育机构是一个系统，一个整体，是由相互人的活动，创作出一种远比个人活动力量总和要作用、相互依赖的各个部分结合而成的具有特定大的集体力量或社会力量幼儿园管理中幼儿园功能的有机整体民主管理原则是指在幼儿园管教师能动性、创造潜能的发挥程度，最终取决于理中与管理对象即广大教职工的关系，调动全园管理者给予其多大空间、余地首先，必须建立各类人员的积极性，发挥管理的激励机制，以较科学管理模式幼儿园的所有的教师个体都具有好地实现幼儿园的任务目标有效性原则指的是，管理他人、被管理和自我管理一种状态科学用管理要在正确的目标指导下，通过科学管理，合人是幼儿园人力资源管理的基本任务作为幼儿理组织人力、高质量、高效益地实现培养目标，园管理者在用人方面除坚持不拘一格、知人善用、完成幼儿园双重任务社会协调性原则是指幼儿任人为贤、人尽其才等策略外，还包括注意人的园是社会的一个组成部分，机构管理要注重与社优势互补性等每个人的能力、知识、水平都是会的联系，通过协调沟通，充分利用有利条件，不同的，利用个人的优势，去弥补个人或组织以尽力排除不利因素，在内外各方面因素相互作用1+12,及他人的不足实行优化组合，实现于影响下，不断提高保教工作质量和管理水平，即整体大于各部分的总和的目的，充分调动教面向社会，开拓发展以上五项原则师工作的积极主动性如采用性格互补的组合、年龄互补的组合、优势互补的组合，只要合理组1+12合，达到结果的优化，才能发挥出的能量

2、论述幼儿园管理五条基本原则及其相互之间的关系答幼儿园管理的首要原则是方向性原则，幼儿。