人教版历史八年级上-全练版：第18课从九一八事变到西安事变

第六单元中华民族的抗日战争单元大概念素养目标编号大概念素养目标对应新课标内容对应试题了解日本帝国主义对中国人通过了解九一八事变、七七P68T2;P71T6;P72T8;事变、南京大屠杀等史事，民犯下的侵略罪行，认识日P72T11;P82T1;H8106001认识日本侵华的罪行[P20]本军国主义凶恶残暴的侵略P82T6;P123T14本质了解抗日民族统一战线的形了解抗日战争的相关史事，P69T8;P69T10;成过程与全民族抗战的艰难认识中国人民抗战的艰苦P71T4;P74T2;历程，正确认识正面战场、历程，认识中国共产党是P74T7;P74T8;H8106002敌后战场的历史作用，认识全民族抗战的中流砥柱，P76T1;P82T5;中国共产党是全民族抗战的体会中国军民的抗战精神P83T14;P119T17中流砥柱，体会伟大的抗战【P20】精神了解中共七大的召开背景，正通过了解中共七大，认识确确认识毛泽东思想作为党的立毛泽东思想作为党的指指导思想的重要历史意义，导思想的重大意义知道P80T7;P80T9;了解中国的抗日战争对世界中国战场是世界反法西斯P80T10;P83T13;H8106003反法西斯战争的重要作用，战争的东方主战场，认识P118T16理解抗日战争的胜利对中华抗日战争胜利在中华民族民族伟大复兴的重要历史意伟大复兴中的重要历史意义义[P20]第课从九一八事变到西安事变18基础过关全练知识点1九一八事变

1.（2023广东广州四十一中期末）中国人民历经了十四年艰苦卓绝的抗战，对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献揭开世界反法西斯战争序幕的是（）A.九一八事变B.一•二八事变C.西安事变D.七七事变

2.【跨学科•音乐】（2021山东济南中考）历史题材歌曲是时代的最强音“我的家在东北松花江上……从那个悲惨的时候,脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏,流浪!流浪！”折射出的历史是（（H8106001）A.九一八事变B.一•二八事变C.西安事变D.七七事变知识点2华北危机与一二•九运动

3.（2022四川凉山中考）1935年的一天，数千名学生高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，并举行示威游行这一场景反映的历史事件是（）A.五四运动B.京汉铁路工人罢工C.一二•九运动D.九一八事变知识点3西安事变

4.（2022四川德阳中考）1936年12月12日，张学良和杨虎城发表了《张、杨对时局宣言》其主要目的是（）A.呼吁民众弘扬民主精神B.鼓励东北将士奋勇杀敌C.推动国共两党合作抗日D.号召民众抵御外来侵略

5.抗日民族统一战线，是中国共产党为团结全国各民族一切抗日力量,打败日本侵略者而制定的路线和策略抗日民族统一战线初步形成的标志是（）A.中共三大的召开B.国共合作宣言发表C.九一八事变D.西安事变的和平解决能力提升全练

6.【史料实证】（2023山东章丘双语学校期末，19,★☆☆）1936年12月12日《张、杨对时局宣言》中写道“东北沦亡，时逾五载国权凌夷，疆土日蹙……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂”“东北沦亡”始于（）A.华北危机B.一二•九运动C.九一八事变D.一•二八事变

7.（2022山东潍坊中考改编，14,★★☆）沈阳北大营的炮声响起后，逐步上升的民族危机使中华民族在苦难中做出选择做出的“选择”是指（）A.红军开始长征

8.进行片面抗战C.进行艰苦卓绝的抗日战争D.发动护国战争

8.【跨学科•语文】（2022北京西城期末，16,兵谏仰西安,真诚促抗联张杨伸大义，国共绘新天敌性同仇切，城巍统战坚”这首诗赞颂的是西安事变和平解决使（H8106002）（）A.抗日民族统一战线初步形成B.国共开始第一次合作C.抗日民族统一战线正式形成D.中国全民族抗战开始

9.（2021广东番禺期末改编，18,★★☆）张学良曾回忆说“我的事情是到36岁，以后就没有了……从21岁到36岁，这就是我的生命”张学良“36岁”时（1936年）参与的重要历史事件（）A.标志着中华民族十四年抗战的开始B.揭开了世界反法西斯战争的序幕C.标志着抗日民族统一战线初步形成D.标志着国共第二次合作正式实现史料拓展全练拓展西安事变1阅读史料,回答问题（H8106002）我们为什么发动这样的运动？为争地盘吗？不是为泄忿吗？也不是我们反对政府的屈辱外交，国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀所以才提出抗日救国运动八项主张我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以民众的总动员，去抗日救国——《张、杨告东北军、十七路军将士书》（1936年12月20日）

（1）上述史料中的“运动”指的是什么历史事件？史料中的“自相残杀”指的是什么⑵引用史料中的文字，说明张学良、杨虎城发动这一运动的理由根据史料说明张学良、杨虎城发动这一运动的目的是什么⑶中国共产党主张怎样解决这一事件这一事件的解决有何历史意义素养探究全练

11.【国防教育•抗日救国】加强全民国防教育，增强全民国防观念，是党和国家始终高度重视的一个重要战略问题阅读材料，回答问题【史料实证国之耻】材料一下图为“十五年前的一幕童话”，发表在1946年的《东北画报》上⑴材料一中“十五年前的一幕童话”指的是哪一个历史事件？由此请你推断出该事件发生的时间该事件有什么历史意义？⑵根据材料一并结合所学写此该事件发生后蒋介石的态度是怎样的？这种态度导致了怎样的结果？【家国情怀国之怒】材料二华北自古是中原之地，现在，眼见华北的主权，也要继东三省热河之后而断送了！这是明明白白的事实……而举国上下，对此却不见动静……华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了！亲爱的全国同胞父老……不但是依赖负有守土之责的长官,尤其希望全体民众，也都能一致奋起,统一步伐,组织起来,实行武装自卫——选自《清华大学救国会告全国民众书》1935年12月9日⑶与材料二有关的爱国救亡运动是什么？其发生的背景是怎样的？如何评价这场爱国救亡运动？【史料实证国之幸】材料三如图是20世纪30年代《西北文化日报》报道的一则消息表救张揭昨主蛆八勤项靠学南通京甯政全装■®拿窿*＞人为人.—…・4此报道反映的是西安事变，此事件的策划者是谁该报道对西安事变持何种态度,并说MMWSM8Wit明判断理由⑸事发后，中国共产党从全民族的利益出发，派周恩来到西安与各方面进行协调最终结果如何？答案全解全析基础过关全练

1.A根据所学可知，九一八事变成为中国人民抗日战争的起点从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争,揭开了世界反法西斯战争的序幕

2.A根据所学知识可知，1931年，日本发动九一八事变,后相继占领东北三省，东北3000万同胞过着流离失所、家破人亡的生活故选A

3.C根据题干材料中的时间、口号并结合所学可知，题干场景反映的是一二•九运动

4.C在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下，张学良、杨虎城于1936年12月12日在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，一致抗日故选Co

5.D西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成能力提升全练

6.C1931年9月18日，日本制造“九一八事变”接着，日军扩大侵略短短4个多月，100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手故选C

7.C题干材料中的“沈阳北大营的炮声”反映的是九一八事变，九一八事变成为中国人民抗日战争的起点从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争故选C

8.A西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键从此，十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成故选A

9.C1936年，张学良、杨虎城发动西安事变中国共产党派周恩来到西安参加谈判,与各方面进行协商，最终和平解决西安事变的和平解决标志着抗日民族统一战线初步形成故选C史料拓展全练

10.1西安事变“自相残杀”指国民党军队“围剿”红军⑵理由“政府的屈辱外交”“自相残杀”“抗日救国”停止内战，一致抗日⑶和平解决意义:西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键从此,十年内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成解析

（1）根据史料并结合所学可知，史料中的“运动”指的是张学良和杨虎城在1936年12月12日发动的西安事变史料中的“自相残杀”是指国民党军队“围巢1]”红军

（2）根据“我们反对政府的屈辱外交”可知，张学良、杨虎城发动西安事变的理由之一是“政府的屈辱外交”，根据“国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀”可知，张学良、杨虎城发动西安事变的理由之一是“自相残杀”，根据“所以才提出抗日救国运动八项主张”可知，张学良、杨虎城发动西安事变的理由之一是“抗日救国”目的是停止内战，一致抗日⑶第一小问，西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决,联蒋抗日第二小问根据所学回答即可素养探究全练

11.

（1）九一八事变1931年9月18日成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕⑶一二・九运动日本策动所谓“华北自治运动”妄图使华北五省脱离中国版图,

（2）采取不抵抗政策不到半年，东北三省全部沦于敌手华北危机爆发这场爱国救亡运动揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民政府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来⑷张学良、杨虎城肯定态度理由是报道中认为张、杨发动西安事变是为了争取中华民族生存⑸蒋介石接受停止内战、联共抗日等条件,获得释放,西安事变得以和平解决解析

（1）根据材料一文字信息“1946年”“十五年前的一幕童话”，结合所学知识可判断出漫画与1931年的九一八事变相关，从而回答第

一、二小问；在此基础上，结合所学知识即可回答第三小问

（2）结合所学可知，九一八事变发生后，蒋介石采取不抵抗政策，不到半年，东北三省全部沦于敌手

（3）第一小问由材料二的出处时间和材料的内容可知，材料二反映的是北平学生发起的一二-九运动;第二小问依据材料和所学可知，一二•九运动爆发的背景是华北危机;第三小问结合所学知识回答即。