2023年哲学一二单元真题训练题答案

哲学

一、二单元真题训练题答案题1234567891011121314151617181920号答D BB DA B D C B ABDD C D CB CA A案26题212223242527282930313233343536373839号B答B CB C CDB CCCB AB AD CCB案

40、结合材料，阐明我国在对外文化传播过程中是怎样处理客观规律与主观能动性的关系班［答案］我国在对外文化传播过程中顺应国际传播发展的必然趋势，是尊重客观规律的体现；在把握规律的基础上充足考虑对象国的资源和条件，是发挥主观能动性的体现；我国在对外文化传播过程中把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，推出了越来越多的文化精品

41.［-新课标全国卷I］有人从钱学森的经历中得出结论“有什么样的教学观念，就有什么样的学生你怎样评价这种观点？请运用意识作用的原理阐明理由［答案］

①示例一该观点具有合理性意识对人们认识世界和改造世界具有指导作用不一样教学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不一样的用先进的教学观念指导教学，可以扩大学生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后教学观念的教学，往往使学生知识构造不合理，创新能力和实践能力不强当然，学生的成长受到多种原因的影响，教学观念不是唯一的原因

②示例二该观点存在片面性意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要条件的意识只有通过实践才能变为现实，教学观念假如不转化为教学实践，就不能发挥作用；学生是学习的主体，教学观念假如不转化为学生的学习态度、学习措施、学习动力等就不能到达预期效果学生的成长受多种原因的影响，不能把教学观念视为影响学生成长的唯一原因

42.结合材料，运用实践与认识的有关知识，分析实践在冯洪钱创作《民间兽医本草》过程中的作用［答案］实践是认识的基础亲身的实践和他人的实践为冯洪钱提供了研究课题，为《民间兽医本草》的创作积累了丰富的经验材料，验证了兽医中草药成果的科学性；兽医药研制及其在畜病治疗实践中的成功应用，体现了创作《民间兽医本草》的目的和价值434•福建卷］结合材料，运用物质与意识的辩证关系原理，简要分析“马克思主义在中国的发展历程及其重要成果［答案］

①物质决定意识马克思主义伴随实践的发展而不停发展马克思主义在中国发展的重要理论成果是对中国革命、建设和改革开放经验的对的总结

②意识具有能动作用马克思主义在中国发展的重要理论成果，深化了对中国革命、社会主义建设规律的认识,是指导中国革命、建设和改革开放事业获得辉煌成就的强大思想武器［解析］本题考察对物质与意识的辩证关系原理的理解和运用首先要对这一原理的内容进行分解，即“物质决定意识”与“意识具有能动作用”两个方面，然后把这两个方面与材料中的信息结合分析即可

44.［•安徽卷］请从“探索世界与追求真理”角度分析其所蕴含的哲理［答案］物质决定意识，意识对物质具有能动作用当地政府立足实践，坚持了一切从实际出发，实事求是；出台政策，引导生产，增进经济发展，体现了意识的能动作用规律是客观的政府的决策和实行过程，体现了尊重客观规律，按规律办事实践是认识的基础政府组织考察，发展经济，体现了实践的决定作用［解析］本题考察“探索世界与追求真理”的知识当地政府根据当地实际制定政策，可见物质决定意识；政策实行增进了当地经济发展，可见意识反作用于物质；政府科学决策,可见坚持发挥主观能动性与尊重客观规律的统一；组织企业家实地考察，可见实践是认识的基础

45.从认识论角度，分析“鲜花和掌声”“审阅和质疑”并存的原因［答案］

①人们对客观事物的认识会受到立场、能力等原因的影响在评价互联网金融的作用时，人们往往是站在各自的立场看问题，从而形成不一样的观点

②客观事物是复杂时、变化着时，其本质的暴露和展现也有一种过程互联网金融由于出现时间比较短，影响了人们对其性质和作用的认识［解析］解答此题关键在于分析人们的认识为何会出现差异，可见此题重要考察学生对认识反复性的理解我们可以从主观原因和客观原因两个方面分析主观原因强调立场、知识储备和认识能力，客观原因强调客观事物自身本质的暴露过程以及实践水平的限制

46.［•北京卷］简要分析这个故事体现了社会主义关键价值观的哪些内容从知行统一的角度，谈谈你对践行社会主义关键价值观的理解［答案］

①结合材料从诚信、友善等角度分析

②知与行是辩证统一的（实践和认识是辩证统一时）应对的理解和认识社会主义关键价值观的基本规定，把关键价值观内化为自己的精神追求更要重视道德实践，把践行社会主义关键价值观变成自己的自觉行动，在实践中深化对社会主义关键价值观的认识［解析］本题考察实践和认识的关系、社会主义关键价值观失主心存感谢、老板朴实……，这些体现了社会主义关键价值观的有关内容从知行（认识和实践的关系）角度看,首先应重视社会主义关键价值观，另一方面应付诸实践

47、［•广东卷］

（2）结合材料二，从物质与意识辩证关系原理出发，指出公民对的行使权利必须坚持的措施论原则；并深入论述贯彻这一原则的I详细规定［答案］措施论原则一切从实际出发，实事求是详细规定

①规定我们充足发挥主观能动性，求真务实，用科学理论指导实践；积极探求民主法制建设规律，用对时的公民权利观指导监督权的行使

②规定我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把工作热情和科学态度结合起来；公民应积极并合理合法地行使监督权

③要反对唯意志主义倾向，切忌凭空猜测，盲目妄动；又要反对片面强调客观条件的制约，导致消极无为，放弃权利［解析］本题考察物质与意识辩证关系原理的措施论、坚持一切从实际出发的规定等知识解答本题要注意设问规定的是措施论，即坚持一切从实际出发；然后再按书本内容，从实事求是、发挥主观能动性解放思想、发挥主观能动性与尊重客观规律的关系、反对错误思想等方面作答即可组织答案时，要做到书本语言与材料语言相结合

1.1［解析］本题考察哲学的作用、实践决定认识等知识，考察考生审读漫画的能力漫画中“幸运”壁虎拿到的奖品是自己的尾巴，这启示人们应当在实践中检查某种观点与否对的据此判断,D表述符合题意,B表述不符合题意哲学有正误之分，只有真正哲学才能指导实践不出错误，A排除认识结论不一样是由主客观多种原因导致时，认识主体立场不一样结论不一定不一样,C表述错误

1.8［解析］本题考察考生对哲学的产生、物质概念、矛盾的特殊性等知识点的I理解辩证唯物主义的物质概念是对多种详细物质的概括和总结，雾与霾都是详细物质、不是哲学上的物质概念;哲学源于人们对世界的思索;定义属于主观范围，主观决定于客观，故A.C.D表述错误B表述对的且符合题意

1.9［解析］本题考察唯心主义观点A项中胸有成竹体现了意识是对客观事物的能动的反应，一叶障目体现的是孤立、片面看问题的观点，A项排除B项盲人摸象反应的是片面看问题的观点，唇亡齿寒体现的是联络的普遍性，故也排除B项中两个成语蕴含的均为唯心主义观点，符合题意拔苗助长违反了客观规律，刻舟求剑否认了绝对运动，排除D项

4.D［解析］本题考察世界观与措施论的关系、价值观的导向作用图片中的主人公认为“好字不怕墨臭”，在这种世界观的I指导下，他主张走以牺牲环境换取经济增长的路子，

②④符合题意材料没有波及真理，

①与题意无关材料没有波及“前进性”问题，排除

③

5.A［解析］本题考察意识的本质及作用上述材料中虚幻的形象都是对现实生活中“原型”的反应，

①符合题意上述神话故事是作者在现实世界的基础上发明出的幻想的世界，

②符合题意观念中的矛盾是对现实生活中矛盾的反应，两者具有同一性，

③说法错误

④属于唯心主义观点

6.B［解析］本题考察意识的作用及认识过程对项羽能否实现东山再起，杜牧和王安石得出截然相反的结论，这体现了主体对客体的认识具有积极性和选择性，也体现了认识受多种原因的影响，

①④符合题意主体对客体的认识的真理性取决于主观与否与客观相符合，

②说法错误材料反应了不一样主体对同一客体的认识不一样，

③不符合题意

7、D［解析］本题考察实践的特点、实践与认识的关系本来需要机械加工的产品，目前需要3D打印就可以完毕，体现了生产实践活动的详细形式是不停发展的I,

③符合题意通过3D打印，把数字模型文献中的产品变成现实的产品，体现了实践是主观与客观的交汇点和连接纽带，

④符合题意观念时存在只有通过实践才能变成现实的存在，

①说法错误观念的东西属于意识的范围，现实时存在属于物质的范围，两者有着本质的区别

8、C［解析］本题考察意识的作用及对立统一的观点“善于运用底线思维措施，凡事从害处准备，牢牢把握积极权”强调了发挥对的意识的能动性，

②符合题意“凡事从害处准备，努力争取最佳的成果”体现了坚持两点论，把握矛盾转化的条件，

④符合题意材料没有谈到实践和创新，

①③不符合题意

9、B［解析］本题考察实践与认识的关系科研人员根据市场需要，研究怎样使水果回到合理的“糖酸比”，以扩大销路，体现了认识来源于实践，并可以指导实践，

①符合题意以往台湾改良水果重视提高甜度，目前研究怎样使水果回到合理的“糖酸比”体现了认识受人们实践能力和认识能力的制约，

③符合题意

②说法错误，认识决定于实践，但不一定落后于实践实践是认识对的与否的检查原则，

④说法错误

10、A［解析］本题考察认识过程由于追求真理是一种过程，由于受到多种条件时限制，人们对复杂事物的对的认识往往需要一种反复性和无限性的过程，需要一种不停克服片面性甚至是错误的过程，因此《十万个为何》第六版，对于科学界没有定论的I问题，启发读者思索，不设原则答案，

①②符合题意

③错在“永无定论”，犯了不可知论的错误真理可以被超越，但不可以被推翻，

④观点错误故选A项

11.B［解析］本题考察意识的能动作用人能把三维的世界画成二维的，也能把二维时画面想象成三维的，阐明人脑对事物的反应是能动的反应,B项符合题意、排除D项材料没有波及现象与本质的问题，排除A项人脑对客观对象的反应既也许是对的的也也许是错误的,C项片面

12.D［解析］本题考察按规律办事和一切从实际出发漫画表明，木匠把创新作为目的,违反了做凳子的一般规律，从背面启示我们要实事求是、尊重规律,D项符合题意

13.D［解析］本题考察实践与认识的关系、真理、认识过程等知识材料中的研究人员在不一样实践和不一样试验条件下得出了不一样的结论，这体现了认识与实践的统一是详细的历史的，

②符合题意研究人员通过试验推翻了本来的结论，使认识深入深化，

④符合题意

①与材料不符认识具有反复性，不是真理具有反复性，

③说法错误故选D

14.C［解析］本题考察物质决定意识

①犯了唯心主义错误中国初期的时空观念与农舍有关，体现了

②③观念的作用再大，对物质也不起决定作用，

④错误

15.D［解析］本题考察认识的过程

①否认了矛盾的特殊性该地在实践中对“两座山”关系的认识不停进步，体现了

②④③否认了认识的上升性

16.C［解析］本题考察剩余价值的生产、认识的发展a、c不符合历史现实；马克思主义经济学揭示了剩余价值问题,b符合题意社会主义市场经济理论是马列主义与中国详细实践相结合的产物,d符合题意

17、B［解析］本题考察运动与静止、意识的相对独立性能量守恒与转化定律，体现事物发展是有规律的，没有体现出实践是认识的基础，

①不选

②是方程式的展开，只是方程式的形式发生变化，并没有体现发展是前进性与波折性的统一，不选《义勇军进行曲》使人精神振奋，体现了社会意识的作用，

③对的“坐地”体现相对静止，“日行八万里”体现绝对运动，

④对应对的故选B项

18、C［解析］本题考察意识的含义意识指导人们改造世界，意识自身不能改造世界,A项错误意识自身属于主观现象，不是沟通主客观世界的桥梁，排除B项人们置身苏州园林而生江南情思,C项符合题意材料没有波及人的生理活动，排除D项

19、A［解析］本题考察规律的客观性与人的主观能动性科学发现是对事物规律的一种认识，产品研发是对规律的运用，A项符合题意B项是唯心主义观点材料强调的是人们认识和运用规律,C.D两项不符合材料的主旨信息

20、A［解析］本题考察实践的有关知识人类造船技术的进步，增进了海洋认识的提高，体现了

①②材料没有强调人类改造世界、揭开深海世界神秘面纱的目的等内容，排除

③④

21.B［解析］本题考察物质与意识的关系针对新状况调整政策，体现了主客观详细的历史的统一,B项符合题意改革是发展中国特色社会主义的强大动力,A项错误材料没有波及人民群众的地位和作用，排除C项材料没有波及物质资料的生产问题，排除D项

22.C［解析］本题考察意识的能动作用材料强调的是在不一样处境下人们对事物产生了特殊的认识，

①与材料没有直接关系，

②④符合题意材料没有波及人脑的局限性，

③与题意无关

23.B［解析］本题考察意识的特点试验阐明鳄鱼对客观事物的观测缺乏能动性和发明性，

①③符合题意动物心理具有适应性和主观性，

②④观点错误

24.C［解析］本题考察实践和认识的关系

①观点错误气象员通过试验验证了谚语的真伪并推进了认识的发展，体现了

②④材料没有波及认识的目的，

③与材料无关

25.C［解析］本题考察物质与意识的关系的知识美食属于物质的东西，文化意蕴属于观念的东西，人们从美食中体味深厚的文化意蕴，体现了物质的东西通过实践转化为观念的东西，

②④符合题意物质决定意识，意识离不开物质，物质的东西与观念的东西有本质的差异，

①③说法错误故选C项

26.B［解析］本题考察物质与意识的辩证关系知识人们在不一样的物质条件下对雾的认识不一样，故B对时此题强调物质条件的变化导致意识反应内容的变化，凸显了意识的本质，没有波及认识的反复性，排除A“雾”意象的变化本源于客观条件的变化，排除C“雾”的意象是对客观存在的反应,D中观点否认了联络的客观性，故排除

27、D［解析］本题考察尊重客观规律的知识实现人与自然的友好，关键是要顺应自然发展规律，故排除Ao向污染宣战是对既有物质生活方式的改造，而不是主线变革，排除Bo人与自然的矛盾具有客观性，不能消除，排除C环境污染是人类违反自然规律，遭受自然规律惩罚的体现，因此D对时

28、B［解析］本题考察意识的本质及意识的作用研究人员的试验证明，地球上的无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质，

①符合题意研究人员的重大发现表明无生命物质向生命物质进化的规律是可以被认识的，

④符合题意无生命物质向生命物质的转变是有条件的，无生命物质和生命物质的规律具有不一样的体现形式，

②③说法错误故选B项

29、C［解析］本题考察认识的I过程题干材料简述了人类对物质构造的认识过程，意在强调认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一种过程，C项最符合题意A项与材料无关B项否认了认识的无限性，说法错误真理在一定条件下就是真理，不包括谬误,D项观点错误。