2024中学生学习是享受（模板19篇）word模板范文

中学生学习是享受（模板篇）19学习需要我们保持积极的态度，克服困难和挫折，坚持不懈地努力学习总结对于整理和反思学习过程非常有帮助，以下是一些精选范文供您参考参考范文学会享受中学生作文用一个比喻来说吧！就说一个正常人，来数一数他正在享受的一切他在享受看到光明的世界的快乐；他在享受呼吸空气的快乐；他在享受可以走路的快乐；他在享受可以吃饭，可以说话的快乐；他在享受拥有头发的快乐；拥有手的快乐；拥有脚的快乐；拥有腿的快乐；拥有思想的快乐；拥有个性的快乐；拥有水的快乐；拥有可以看到颜色的快乐；拥有可以吃饭的快乐；拥有好身体的快乐；拥有亲人的快乐；拥有好朋友可以倾诉的快乐；拥有享受太阳的快乐，拥有享受自然界的一切的快乐，拥有享受世界的快乐；拥有……；拥有……实在是太多了！还有一种是联想享受的快乐，比如看到了太阳，可以马上想象，我在享受光明如果你是盲人，可以想象，我的其他器官至少还没有坏，我在享受温暖假使到了最坏的地步，（又能坏到哪儿呢？）仍然还可以快乐的说，噢，上帝你对我太好了，我还可以呼吸一口新鲜的空气，就算连空气也不是新鲜的，你也可以说，噢，我还在享受活着！上帝，感谢你任何事情都值得你享受一番，又有什么烦恼痛苦可说呢？闲暇时，也许，只有善于从学习中收获快乐，从成绩中得到享受的人，才是能长久立于不败之地的真正强者参考范文谈享受学习作文我认为，数学，是所有学科中最能令人感到喜悦与自信的科目；而它的魅力所在，有三点首先，它能使人们通过以身试“法”，享受成功的喜悦任何学习都需要方法，没有方法，那学习起来只算是被动的；想到哪学到哪，听起来似乎很潇洒，但没有一个目标，也许你会多走一些弯路才能到达，更甚者无法到达；树立一个目标，相当于把自己的人生之路修成了一条直线一一而数学这一科，就把这一道理体现得淋漓尽致为什么有些学生非常讨厌数学、总是学不好它？原因很简单，那就是没有掌握适合自己的学习方法初一这一年，我一有空就会琢磨各种方法，有的感觉可行，就在学习时使用出来，试一试适不适合自己无数次的尝试，有数次的失败，我寻找着自己学数学的特点，不断完善着它，完全着它直至今日，我仍没有终止这个计划寻找数学方法，完全属于自己的这是个艰难的历程，但我们必须走过来，因为它是一劳永逸的，但“不劳”,永远不会“逸”以身试“法”，试出自己的“法”，你就会感到一种莫大的成功，莫大的喜悦，莫大的自信其次，它能令人们竭力去思考数学思想真正潜进其中去思考时，那种感觉是很美妙的，无法用笔墨写出努力转动自己的脑子，调动自己的每一个脑细胞，去思考数学的奥妙，待精疲力竭、从中出来时，你不仅会感觉到自己的进步，还会有一种快感，一种不仅是喜悦的快感……我曾体会过许多次，这种感觉令我流连忘返，不自觉地就会爱上这种感觉，爱上数学，也就爱上了动脑筋，爱上了学习，爱上了进步最后，它还能令人们赞叹逻辑的奇妙我在课堂上学到的数学逻辑已经很令我折服了，但暑假中，我翻阅的《几何原本》更让我赞叹逻辑这东西，真的很奇妙，说会也会，但又不那么理解怎样理解逻辑呢？能不能去解释它？这个问题真的很复杂，很奇妙但锻炼逻辑的过程就是思考逻辑的过程，在数学中，我们不断思考着逻辑，在其中不断翱翔,定能找到自己满意的答案！数学，很多时候不能仅仅那“一门学科”去理解它它包含着许多至深的哲学一一但想必正是因为如此，许许多多的人们才会这么热爱它吧！要我看，学习数学，真的很享受！享受以身试“法”，享受思想数学，享受思考逻辑！参考范文谈享受学习作文无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的谈享受学习作文范文，希望能够帮助到大家我认为，数学，是所有学科中最能令人感到喜悦与自信的科目；而它的魅力所在，有三点首先，它能使人们通过以身试“法力享受成功的喜悦任何学习都需要方法，没有方法，那学习起来只算是被动的；想到哪学到哪，听起来似乎很潇洒，但没有一个目标，也许你会多走一些弯路才能到达，更甚者无法到达；树立一个目标，相当于把自己的人生之路修成了一条直线一一而数学这一科，就把这一道理体现得淋漓尽致为什么有些学生非常讨厌数学、总是学不好它？原因很简单，那就是没有掌握适合自己的学习方法初一这一年，我一有空就会琢磨各种方法，有的感觉可行，就在学习时使用出来，试一试适不适合自己无数次的尝试，有数次的失败，我寻找着自己学数学的特点，不断完善着它，完全着它直至今日，我仍没有终止这个计划寻找数学方法，完全属于自己的这是个艰难的历程，但我们必须走过来，因为它是一劳永逸的，但“不劳”,永远不会“逸”以身试“法”，试出自己的“法”，你就会感到一种莫大的成功，莫大的喜悦，莫大的自信其次，它能令人们竭力去思考数学思想真正潜进其中去思考时，那种感觉是很美妙的，无法用笔墨写出努力转动自己的脑子，调动自己的每一个脑细胞，去思考数学的奥妙，待精疲力竭、从中出来时，你不仅会感觉到自己的进步，还会有一种快感，一种不仅是喜悦的快感……我曾体会过许多次，这种感觉令我流连忘返，不自觉地就会爱上这种感觉，爱上数学，也就爱上了动脑筋，爱上了学习，爱上了进步最后，它还能令人们赞叹逻辑的奇妙我在课堂上学到的数学逻辑已经很令我折服了，但暑假中，我翻阅的《几何原本》更让我赞叹逻辑这东西，真的很奇妙，说会也会，但又不那么理解怎样理解逻辑呢？能不能去解释它？这个问题真的很复杂，很奇妙但锻炼逻辑的过程就是思考逻辑的过程，在数学中，我们不断思考着逻辑，在其中不断翱翔,定能找到自己满意的答案！数学，很多时候不能仅仅那“一门学科”去理解它它包含着许多至深的哲学一一但想必正是因为如此，许许多多的人们才会这么热爱它吧！要我看，学习数学，真的很享受！享受以身试“法”，享受思想数学，享受思考逻辑！参考范文享受学习作文跑输的人，是自己的奴隶，怨天怨地，生活一团糟我们是想煎熬呢，还是想享受？是想赢呢，还是想输？-----------题记你做起当日的作业时，心中的不快已悄悄地抛到了脑后.不会学习的人就不会生活，不会社会的人更不会快乐！让我们共同学习，让我们爱上学习！参考范文享受学习作文参考学习是什么？学习当然是享受呀！在我们很多学生的眼里学习不是享受，而是受苦，我也是这么认为的，但现在不会了因为我希望你们和我以前一样认为学习是受苦的同学们看完这篇文章后不会这么人为了在一个小学里，他们那的学生也和我们这的学生面临着一个同样的问题，那就是-我们都要毕业了！魏书生老师的学生没天都要写一篇日记，一直写到毕业为止有一天，魏书生老师叫同学们写《学习是享受》，这个命题日记引来了班上同学的很多不满，“老师，我们昨天不是写过这个日记吗？今天怎么还是写这个呀？”老师回答说“今天是写之二，我们还呀换个角度来思考问题”在毕业的前夕，同学们已经写了100个《学习是享受》了有个同学好齐地问“老师，我们这几年一直都写这个日记，是为什么呢？”“因为，不同的享受观使人成为不同层次的人吸毒是不是享受？从某个角度上看是享受，但仔细想想这是犯法的；赌是不是享受？从赌徒看来是,但又有多少人不是为了赌而输得倾家荡产的呢？”如果以后有人问你学习是什么，我不会再回答学习是受苦了我会回答“学习是享受，享受是学习！”参考范文学习是一种享受各位同学大家好！非常高兴我们又相聚在这美好的早晨！今天我演讲的题目是生活中享受是多姿多彩的，细细品一杯清茶，是一种享受；倾听优美的音乐，是一种享受；与知心朋友聊天，是一种享受；而学习也是一种享受不可否认学习有苦的一面，可更有乐的一面语文课让我们懂得什么叫诗情画意，数学课训练我们心思缜密，英语课带我们领略西方世界的风情，物理课带我们揭开分子和力量的秘密，历史让我们通晓古今,政治让我们不出门也知晓天下事，生物科学揭开生命的悬疑，地理告诉我们宇宙不仅仅是“天圆地方”这么容易更别提快乐的音、体、美又蕴含着多少乐趣学习就像是一面镜子，平时的考试分数就是它所反射出来的影像只要你认真的去对待学习，它就会反射出好成绩来给你看，然后，你就会从中得到快乐也只有从中得到快乐的人，才是真正会学习、懂学习的人首先学习的过程给我们带来诸多享受比如背英语单词前，你抵制了电视的诱惑，拒绝了游戏的邀请，找到勤奋的自我而产生享受感；背的过程中，你全神贯注，目不旁视，有一种超脱于低层次玩乐的庄严感;背熟后，记忆力增强了，知识丰富了，考试成绩提高了，你又有了成功的喜悦感依此类推，听课是享受、写作业是享受、演算数学题是享受、写作文是享受、归纳知识结构是享受……每一门学科，每一项学习任务都可以从享受的角度去思考，去品味有了快乐的心态，我们就不会觉得学习是生活彩虹中的黑色，而是靓丽的红色因此，同学们，不要再抱怨学习紧张、忙碌，学习不是用来填满时间，而是用来充实心灵当你遇到问题时,你能享受开发大脑的契机当你遇到挫折时.你能享受坚固毅力的体验当你成功时，你能抱着收获会心一笑当你失败时，你也能享受那一块绊脚石带给你的苦尽甘来.投入快乐的学习中吧，同学们于一方纯净的天空下，探寻文化、探索思想、探讨社会，让身心沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳这正是学习的享受，至善至美的享受希望我今天的发言能给大家一点启发，也祝愿每一位同学在学习中不断发现乐趣，享受学习的过程，在以后考试中取得满意的成绩谢谢大家！参考范文学习是一种享受只是在每个人眼里是一件难受的事情不过我认为因为老师告诉我学习是一面镜子，会把你的考试分数反射出来，只要你认真去对待学习，它就会反射出好成绩；然而，你就会从中得到快乐，也只有从中得到快乐的人，才是真正会享受学习，懂得享受学习的人；就会付出努力以前老师给我讲孩子，要想考个好成绩，其实答案很简单，首先，学习注重的就是平时，只要你上课认真听讲了，回家作业也认真做了，那你的分数自认而然的就提高了其次，就是你千万别让你的学习分数而左右考好了，不能太骄傲，以为自己全都懂了，上课就不听讲了，回家作业也不好好做了，不再把心思放在学习上了当然，考不好也别灰心，只要不放弃不气馁，从失败中吸取教训，从成功中吸取经验，就会勇往直前，更不会在同一个人地方跌倒两次，这就是老师给我讲个道理忆就足够了，但是老师也不能把作业布置太少了，那我们做它就没意义了；这就是我的想法，这就是我怎样享受学习的要想学习好不难，只要你付出努力，就会得到回报，等到回报的时候，你就会知道，学习也是一种享受参考范文《享受学习》教案始终遵循以学生为主体，遵循学生认知规律的理念，在提出问题、探讨问题、解决问题这样的研讨过程中让学生感悟知识、明白道理、指导实践，使课堂成为学生自主学习，民主探讨，活动体验的轻松快乐课堂本课内容主要让学生从体验的角度认识感受学习，从而领悟学习带来的快乐，激发他们的好奇心，珍惜学习机会，树立正确的学习态度，从而把握好初中的学习生活这对学生健康成长十分必要

1、教学目标1知识目标通过教学，使学生了解学习中的苦与乐，珍惜学习的机会，懂得享受学习2能力目标结合书本的具体材料和学生的自身实际，通过辩论的方式全面而正确地分析学习是一种享受，通过体验的方式使学生体会到满足好奇心是多么快乐的事情3情感态度与价值观目标培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，初步培养良好的思维习惯和优秀的思维品质，养成正确的学习态度

2、教学的重点与难点教学重点学习是苦乐交织的过程只有让学生懂得学习是苦乐交织的，才能克服他们的畏难情绪，从而快乐学习教学难点学习中的苦与乐由于部分学生不懂得在学习中化苦为乐，感受学习的快乐因此这也是本课的难点七年级学生是逐步向青春期过渡，半成熟、半幼稚的时期，也形成人生观和价值观的重要时期，他们对生活都有了一定的思考，但往往存在一些偏差，不能正确看待学习中的困难，体验学习的快乐，珍惜自己的学习机会因此学习本课就显得很有必要课堂教学是一个师生的互动过程，应该充分体现学生的主体作用因此，本节课我注重让学生在自主学习、探究讨论、讲解练习中去探究、体验、感悟，教师只是“画龙点睛”，基于此点，我设计的教学方法主要有情景创设法、问题探究法、活动讨论法通过这些方法，充分调动学生，激发他们兴趣，同时借助自学、讲解、讨论、交流等模式，促进学生对知识的掌握本着以学生为本，着眼于学生实际的理念，这节课我在指导学生学习和培养学生情感方面主要采取了以下方法自主探究法、讨论分析法、练习反馈法，主要是想让学生在这个过程中去体验感悟，从而让学生掌握知识，体验到学习的快乐本节课的教学我主要是通过让学生在自主学习中发现问题一一讨论交流中明白问题一一拓展训练中解决问题这样三个流程来完成本课教学的

一、导入新课，自主学习这一步主要是通过两个环节来完成的1播放视频《读书郎》导入新课2七年级学生会交往，在学习中遇到了一些困惑，你能帮帮他吗？出示自主学习思考题设计意图主要是在教师导入新课的基础上，让学生初步感知本课所要学习和研讨的内容，同时对照课本、教师出示的思考题让学生找出学习中的疑惑和问题，激发他们的求知欲，调动他们的积极性

二、讨论交流，解读探究主要是让学生在了解本课知识结构的基础上，在教师设计的活动流程中去理解课程内容，交流展示他们的讨论结果，教师予以点评，从而让学生解决这些问题:第一环节一起寻找学习中的快乐与困苦，感悟学习是苦乐交织的第二环节照片展示这些照片讲述的是两所学校的故事1,是什么造成我们的同龄人失学或面临失学的处境？2,请同学们想象失学后的生活，及种种遭遇或以后可能出现的后果理解为什么说学习是苦乐交织的第三环节展示视频、图片一一金字塔、恐龙、外星人……体验探索世界奥妙的快乐设计意图本环节是本课重点和难点的突破口，主要想通过讨论、交流，让学生体验到学习的快乐，激发他们的好奇心，珍惜今天的学习机会，树立正确的学习观通过这样的一个讨论交流，调动学生思维，激发他们兴趣，让学生在这样轻松的师生互动中能得到提升，问题也迎刃而解

三、感悟小结，拓展延伸在学生掌握本课知识结构的基础上，教师再对知识网络来个画龙点睛，指导实践，升华情感，在此基础上，结合实际，精心设计课堂练习，让学生的知识转化为技能，实现知识的迁移设计意图此环节是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段，通过有针对性的优化课堂练习设计，通过反馈知识,应用迁移，从而达到帮记忆，强理解，助消化的目的以上三个教学板块，其设计思路都是为了体现“自主学习、指导、探究”的课堂教学理念，在教学中我通过自主学习、合作探究、创设情境等方式，让学生在讨论中学习，在交流中获取知识在教学中注重充不妨读一读书，或与好友相约一起焚香抚琴，吟诗唱词，也可望望夏日的繁星，或许可以使心得到净化；亦可去听春日的风如何波动绿水的琴弦，看檐角的雨滴如何拨弄云的思绪假使我们以悲观情怀来看月亮，就觉得月亮也带几分忧愁，这岂不是变成了“泪眼观月”何不以一种享受的心态去看月亮，月盈月亏都是值得珍惜的难道不觉得它绚烂的使黑夜空洞了许多？天地如此之大，还是笑着看吧！生命内心深处的灵魂，是可以享受一切，包容一切的在宁然清静的陋室之中，独自吹箫，倾听水塘蛙鸣，双眸仰望天上繁星，见草地花草芬芳，看秀水青山、云雾飘渺，怡然自得于山野间，淡然无忧，超脱凡尘读优雅的诗句，则深邃无怡，读则口齿留香，一如品尝一杯上好的茶淡烟云雾间闲云野鹤都作了此时的玩伴，只有山水清风、意境悠然而这等快慰，只有理解了从容的心态，和享受的快乐，才能品味得意淡然，失意夷然范仲这短短的八个字中包含了超然于物外的十分洒脱，十一分大气，十二分从容，和十三分得平淡，也超越了人之本身概括了人一生应有的情绪，不过是平淡一度人生稍纵即逝，不过是从生到死的过程善待生命，应该活得更明白，更超然有了享受的心态，一切都是平淡，平凡，平衡的要以这种心态去面对人生路上的各种风云变幻做到了，你就成功了！没有什么，学会享受就够了就像徐志摩先生所说的“得之，我幸；不得，我命如此而已”参考范文享受学习作文参考同学们，当你们目睹这鲜红的五星红旗冉冉上升的时候，你在想些分调动学生，发挥他们的主观能动性同时让教学回归生活，使学生感同身受，真正成为课堂的主人，从而最大限度地获取知识、提高他们的能力参考范文享受学习的乐趣我们生活在这个世界上，可以享受的有很多，而我认为，最重要的,还是享受生活的乐趣生活像一道菜，你就是厨师，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是浓浓的甜一个个故事曾告诉我们生活有多广阔；一个个案例告诉我们生活有多可贵我庆幸，我能够享受生活的乐趣听到鸟语，嗅到花香，我能看见高山流水，奔腾不息我能行走在天地间，行侠仗义，生活的乐趣有许多，帮助别人是一种快乐，受人帮助是一种快乐与人交流是一种快乐,回报社会更是一种快乐既能享受到成功的喜悦，也能享受到失败的无奈，这也是一种难得的快乐当你饥饿时，有人会为你做饭当你生病时，有人会为你着急当天气转凉时，有人会提醒你加衣当你遭遇困难时，有人会为你献上一份力这些都是生活的乐趣虽然生活有时会遭遇挫折，但你一定要相信，你一定会成功的永远不要放弃生的希望，尽情享受生活的乐趣吧！生活就像一张茶几，上面摆满了“杯具”和“洗具”，有时候，生活会跟你开个小玩笑，让你痛苦不已，待事情云开雾散之后，便会恍然大悟，畅怀嬉笑起来人总是不能知道明天会发生什么的，所以，每天都是神秘的一天，这时，我们就该蒙上双眼，和生活玩起游戏，去享受这时时刻刻的乐趣学校的日子，乏味又苦力，每天大脑都在题海中高速运转着，学习固然要得紧，仅是一周二节的体育课让同学们欢愉，可生活却又像个调皮的小孩子，偏不让你好过太阳炙烤着大地，仿佛间都能闻到一股胡味儿了，实在太悲矣体育老师也不矫情，跟着同学们一起享受“汗河”的痛快集合、跑三圈、跳台阶、俯卧撑是最最基本的，指不定哪节课老师心情一来劲儿，又加个几样，一节课下来都像焉了的茄子，一张冏脸“同学们呀，来，都笑个要是完课谁播这样一句话，定被同学们骂神经大条了，就算有人配合，硬挤出一笑脸来，那也绝对比哭还难看在家里也只能整天“端坐”于书桌前，急躁了打开空调想凉快一般,不料又不知何原因半点儿停电了，真是叫人欲哭无泪啊!想到冲凉洗洗吧，等洗了一半会子，又没水了，你说说生活这顽皮的孩子该有多欠抽啊!生活天天都在变着法儿让日子过的悲情又充满快乐，享受这美好的一切吧这都是人们每天的必需品读懂母爱在我眼里母爱就是一本书很厚很厚，可是作为儿女有谁能够用心地去读懂它呢？我长大了到了学习的年龄，但是更让妈妈感到累，她要为我寻找好的学校，要让我接受良好的教育，将来成为对国家有用的人，她跑了无数的学校就是为了找到好学校，读到这里我却不懂有一个好的学习环境对我真的有那么重要吗上初中的我更不会让妈妈省心，不管什么事都觉得妈妈不对，心里还时时埋怨妈妈唠叨，妈妈也从一个年轻的少妇渐渐衰老，我更是读不懂她为何天天嘴边说不完的是我犯的小错一个母亲捕捉孩子错误的目光为何会如此敏锐，我懂了一个道理，我为何不去反省自己为什么要犯小错呢当我考得不好的时候，妈妈并没有打骂我，只是把资料书籍翻出来好好给我指导，耐心地讲解，让我在下一次考试中能取的优异的成绩，读到这里我恍然大悟我读懂了一一母爱是孩子夏天的风扇，是孩子冬天的棉袄，在寒冬包裹着我幼小的心灵春天的颜色春天，是蓝色的天空蓝的像一块蓝水晶，也像一匹柔柔的绸缎，似乎是一位好心人把它贴在了人间的最上方天空的云像海绵一样，看上去轻轻的，仿佛伸手可以触摸到春天，是绿色的嫩绿嫩绿的小草吐出了自己的芽，树也开始爆青,眼前一片翠绿的景象，有的叶子上还荡千秋似的挂着亮晶晶的露珠，满眼的绿色实在太美了，令人心旷神怡春天，是黄色的迎春花树上一片片绿色的长枝，像瀑布般挂下来,枝上缀着的花像闪闪的星星起先还是嫩黄嫩黄的，正含苞欲放，可还是经不住温暖的春风一吹，绽开了黄色的可爱笑脸春天，是粉红的桃花张开了自己温暖的笑脸，显出了自己淡淡的面庞.满树的花争着开放，十分可爱春天，是透明的春风吹过万物，每个地方都有它的美丽身影.春雨稀稀拉拉，来无影，去无综，湿润了每一个角落春天，是五彩缤纷的，而春天里最美丽的、最烂漫的，却是我们春天的心!我生活在幸福之中生活是一曲高亢激昂的交响曲指挥者永远是我们自己！高昂的曲调欢快的节奏使我们振奋，低调而缓慢的节奏又会让我们的心头平静但是，不要忘记，指挥棒时刻握在自己的手中在期末考试前的几个星期的一个晚上，我正在埋头苦干得复习功课这时，从客厅里传来一阵脚步声，突然，门一开，是妈妈！我抬头一看，果然没错她手里端着我的最爱一一巧克力牛奶，轻轻地放在桌边，然后又轻轻地走出了房间我喝完巧克力牛奶后，又接着与作业展开“搏斗”，题越做越难，我心里急得发慌就在这时，那脚步声又响起来了，轻轻地走到我旁边妈妈轻轻地拍了拍我的肩膀，我回头望着她，她轻声说“要注意身体啊，别太累了”我心头一震，原来妈妈时刻都在关注着我这几天临近期末考试了，同学们个个都在埋头用功如果说在以前，即使作业再多，我也只会做到830,可是今时不同往日，每天要加紧练习期末考试又迫在眉睫，我不得不加班加点，这几天每晚几乎都是1030,实在是有些吃不消每天晚上爸爸都做好一桌子饭菜让我补充营养，每天晚上妈妈都给我端来巧克力牛奶，每天晚上爸爸妈妈都催我赶快去睡觉……其实这些我都能感受到，爸爸妈妈是在担心我的身体情况我每天生活在爸爸妈妈的关爱和幸福之中生活是一首歌生活是什么？在得意之人眼中生活是不散的筵席；在失意之人心中生活是一杯苦酒；在诗人骚客笔下生活是镜中花、水月花；在哲学家脑海里生活更是辩证与统一人人都有着对生活独特的理解与诠释，但在我看来，生活是一首歌生活是一首儿歌稚嫩的词曲勾勒出了我们对未来的憧憬；那时的歌中有糖果，有星星，还有那永不破灭的七彩的肥皂泡在歌中，我们可以和大灰狼做朋友，可以上天去摘月亮，我们无不幼稚地认为未来世界就是如此生活是一首摇滚乐总是轰轰烈烈地奏起、轰轰烈烈地停，我们在近似于发泄的敲击中完成自我在梦幻的境界中，我们将自我与外界隔绝，总是以为自己是处于喜马拉雅山上或是大西洋海底的真空中我们用追求完美的目光打量这个世界，我们用偏激的话语评论这个时代，却在激情的敲打中忘了自己原来也是这个社会中的一分子但是，我无论如何，我们在试图改造，在试图将理想化为现实，尽管摇滚乐有些吵，有些乱，有些迷茫，但是其中不乏潇洒人生是一首歌一首倾尽生命演奏的歌；一首记载历史、记载岁月的歌；一首超越时空、超越未来的歌那一幕让我感动今天，我呆呆地看向窗外窗外的雨滴不禁让我想起了一个场面这是一个真实的故事有一位猎人在森林中穿梭他正在寻找猎物,速度也很慢！因为他没有找到一点食物正当他为此时而忧愁时，突然,一只母鹿映入他的视线他的眼睛立刻变得通红，变得贪婪此时的他,马上拿起猎枪，把枪口对准母鹿的肚子母鹿仿佛觉察到了什么，将脸对着猎人，它没有逃，而是用“楚楚可怜”的眼神望着他猎人见到这种情况，愣了一下，而后，又举起猎枪对准母鹿“砰！”只听一个枪响,母鹿的两只后腿跪地，两只前腿放在胸前，它跪下了无论这场面有多么动人，但仍然呼唤不起猎人的心“砰一一”一阵枪响，树上的乌鸦飞了起来！母鹿死了！猎人拿起刀，剖开了母鹿的肚子！“口匡啷！”刀掉在了地上，因为猎人看见，一只小鹿还母鹿肚里猎人用颤抖的双手抱起它们，埋葬掉了这件事后，再也看不见猎人在森林中穿梭的身影我闭上了眼，这是多么伟大的爱呀，这爱是纯洁的！这爱是神圣的,没错！那就是母爱！母爱的出现感动得不止是我，也深深地打动了猎人那颗冷酷无情的心啊！是啊，母亲是我们一生中最伟大的人啊！爱，让生活更美好爱，是一个多么美丽的词啊！因为有了亲人的爱，使我们幸福；因为有了朋友的爱，使我们快乐；因为有了陌生人的爱，使我们脱离困境一个寒风凛冽的早晨，我一个人坐公交车回家我站在路口，攥着手里的一块钱，等待着公共汽车上车买完票后，随便找个位子就坐了下去随着车子的“一起一伏”我的眼皮忍不住“打起了架”过了不知多久，车子猛的一个刹车，把我从睡梦中“拉了”出来我睁开朦胧的双眼，朝窗外望了望，看到一个不熟悉的路牌，一瞬间，心中的问题涌了出来我怎么会在这？这是哪里？，,,,”我连忙下了车看着四周陌生的环境，我像一只迷了路的羔羊，分不清东南西北手足无措的我再也忍不住眼眶的泪水不久，我平复了自己的心情，想:“现在只有找人帮忙了”迎面走来两位穿着制服的姐姐，边走边开心地聊天我跑过去，焦急的问他们“请问这附近有没有到县城北部的汽车？”一位长头发的姐姐看了看我的脸和衣服，然后想了一会儿，对我说“小妹妹，你是不是迷路了？这附近有一个公交车站我的泪水又来了要再坐一次车，我剩下的钱，不够回家！那位姐姐牵着我的手,走到马路对面的汽车站，帮我拦了公交车，搜了搜裤兜，塞给我五块钱,说“快上车吧！我刚想说谢谢时，车门已经关了五元钱，虽然不是很多，但里面包含的爱是无限的一个简单的动作，一个简单的问效，让我们将爱献给更多的人，让我们的生活变得更美好！帮助自己《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事某人有一匹马和一头驴,在旅途中，驴对马说“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担”马不听驴精疲力竭，倒下死了主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上马哭着说“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮！”有一句话曾经说过当我们为别人除去绊脚石的同时，也是在为自己铺路就如同马和驴的故事，如果马为驴分担一些的话，那么就不会这样了，如果分担一些，那么最后就不会承受全部的重量换算到我们生活之中来的时候，我们才会发现，自己几乎跟马一样自私当我们帮助了别人的时候，就像小学学过的课文《爱之链》里美好的人们一般，在帮助别人的同时，即使不会在当时得到回报，也会在以后有一定的回报其实在这个世界上，又很多帮助了别人又同时帮助了自己的事例，这无疑向我们解释了最好的道理当我们为别人除去绊脚石的同时，也是在为自己铺路帮助别人，其实有时候就是在帮助自己，为自己铺路的同时，又在为别人帮忙这个复杂的过程，就是为自己铺路顺别替别人铲去绊脚石的过程，而又同时是在为自己铺路沉醉于书籍的世界书籍是人类进步的阶梯，要想攀登地更高更远，就得从小开始刻苦读书读一本好书可以帮你分担喜怒哀乐在忧愁时，捧一本书，它会给你排解烦闷，你的烦恼就会抛于脑后；在欢乐时，捧一本书，它会给你助兴，你会变得更加开朗在书的世界里，有时会让人兴奋，有时会让人感伤，但是我想告诉大家书就像我们的朋友就像我们的家，你总不可能不见你的朋友，不回家吧！所以，书是我们的良知好友，书是我们的精神粮食，读书将会伴随着我们一生，它永远是我们人生旅途中的良师益友小时候的我最大的乐趣就是缠着爸爸给我讲故事就这样，随着日子的流逝，爸爸日复一日地给我讲不同书籍中各种各样的故事我深深地陶醉在那些跌宕起伏的故事情节里，我痴迷于那些优美华丽的词藻与佳句只要爸爸开始讲故事，我总能心无旁鹫地认真倾听现在的我，书籍已经成为了我生活中不可缺少的一部分每个不同时代的作家，都能够呈现给我不同时代的风景线，他们优美而纯净的文字，捕捉痕迹地将一个又一个故事娓娓道来如今，当我沉醉在书籍中的时候，已不再是仅仅对表面的文字的热爱我更享受的是灵魂与思想碰撞时擦出璀璨的火花我从书中看到了世界，看到了用肉眼看不到的，更神奇的世界！参考范文享受学习讲话稿敬爱的老师、各位同学大家好！同学们，天空是如此湛蓝，而我们是耀眼的太阳，举家瞩目的希望如果我们能为此感到满足和自豪，那我们的心情就会亮丽起来，我们的精神就会振奋起来再看，我们的教师宽敞明亮，我们的老师博学多才,而我们每一个人都聪明健康，充满朝气和活力正如毛泽东曾勉励青年人“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是我们的，你们青年人朝气蓬勃，像早晨

八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”我们身上背着很重的责任，如《少年中国说》中的话:今日之责任,而全在我少年美哉我少年中国，与天不老;壮哉我少年中国，与国无疆所以，只有我们学会享受学习的乐趣，才能担之重责，才能一起在快乐中走向成功的殿堂本周由我班值周，我们保证会尽最大的努力为全校师生营造一个优美舒适的工作与学习环境谢谢大家！参考范文《享受学习》教案11了解初中的学习特点，认识学习的苦与乐，体会学习的快乐2培养适应环境的能力，发现学习的乐趣，实现新的自我超越

2.过程与方法目标通过学习不断发掘自身的潜能，寻找学习中的快乐学习中有苦也有乐，如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，是多么令人快乐

3.情感态度和价值观目标⑴热爱自己的班集体，正确对待学习的苦与乐，树立起学好科学文化知识的信心和决心

（2）我们要学会享受学习，只有这样，才能使我们从无知到有知，从知之甚少到知之甚多，不断提高我们的精神世界，只有这样，才能使我们登上新的知识高峰，实现新的自我跨越通过学习不断发掘自身的潜能，寻找学习中的快乐不断发掘自身的潜能，寻找学习中的快乐阅读、理解、分析、探究教学课件

（一）导言激趣同学们通过前边几节课的学习和交流，我们了解了初中学习的新特点以及我们应该采取的学习对策，了解了我们各自的学习方式和教师的教学风格，不知道同学们找到了适合于自己的学习方式方法没有？从这节课开始，我们大家将要交流和讨论的是我们大家对学习的感受和认识，通过这部分内容的学习，我们将会更加深刻的认识和体会到学习本身对于我们来说也是一种快乐和享受！

（二）出示目标

1.学习中的苦与乐

2.探索世界的奥妙

（三）自主学习根据老师所给问题，阅读教材

（四）合作探究

一、学习中的苦与乐

1.学生列举学习中有乐什么呢？我想你在心中一定会默默地作出回答此时此刻，也许你想到了伟大领袖毛主席站在天安门城楼向世界庄严宣告中国人民从此站起来了！想到毛主席亲手开超的第一面五星红旗此时此刻，也许你想到了奥运会，竞技场上，在响彻全球的中华人民共和国的国歌声中，一次又一次升起的五星红旗，此时此刻，也许你想得很多很多老实说，有一部分同学坐在教室里觉得受煎熬，老师一布置作业就叫苦连天，抱怨学习负担重，厌学的情绪时有发生但是，我们要知道,求学的过程漫长而又艰辛，学习的确很辛苦向着成功努力的过程，乍一看，就像一条黑漆漆的隧道，望不到头比如高三毕业班的学生，每天都有做不完的作业，忙不完的事，睡不够的觉，许多人每天都要“头悬梁锥刺股！”每天在“两点一线”忙碌……一天天的生活就像复印机里印出来的，一切都在重复中考，高考是我们平常所听到的最多的字眼，为它而喜，为它而累对于正确有效的学习方法，我们应该做到些什么呢？我觉得我们应该增强紧迫感和时间观念，向课堂教学效率和学习效率要质量要做到当堂内容当堂掌握，当天的内容当天消化要做到凡是学过的知识都应该会，只是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该背努力做到堂堂清，日日清，周周清，月月清还应该加强学风训练，向科学的学习方法要质量对绝大多数同学来说，天资的差异是次要的，学习成绩的差异很大程度上取决于学习方法和习惯的优劣要认识到，严格的学风，无论对学校、对班级，还是对学习本人，都是无价之宝每一个同学都要牢记三条座右铭，那就是一丝不苟的学习态度，一滴不漏的学习要求，始终如一的学习习惯同学们，天空是如此的湛蓝，而我们则是耀眼的太阳，举家瞩目的希望如此我们能为此而感到自豪和满足，那我们的心情就会亮丽起来,学习中也有苦

2.学生阅读事例，思考你知道上学接受教育的机会是来之不易的吗？活动看图片，义务教育法的相关条文，讨论我们应怎样珍惜受教育的机会？

3.提问为了保护我青少年充分享有受教育的权利，你知道我国的《义务教育法》都有哪些规定吗？（大家阅读课本上附的《中华人民共和国义务教育法》的相关）

二、探索世界的奥妙小组探究

1.埃及金字塔是怎样建成的？

2.恐龙是怎样灭绝的？

3.到底有没有外星人存在？

（五）质疑解惑

一、学习是我们不断的探索和揭开世界的种种奥秘从而不断获得新的知识、经验和技能的活动和过程对于我们每一个人来说，学习的过程都是苦与乐、酸与甜相互交织在一起的因为，学习是一个探究和发现的过程，需要我们不断地去克服困难，刻苦努力，特别是当我们面对重重困难和种种问题冥思苦想、苦苦探索却不得结果的时候，其中的酸苦只可意会，难以言传;但是，也正是在学习的过程中，当我们不断的探索和揭开了世界的种种奥秘和神秘面纱的时候，当我们学到了更多的新的知识、经验和技能的时候，当我们不断地发现自己的潜能的时候，我们就会获得一种不断超越自己的快乐，学习的快乐就会洋溢在自己的心中当今世界上并非所有的少年儿童都有上学接受教育的机会，因此，我们应该珍惜自己上学接受教育的机会，勤奋努力的读书学习在当今世界上的很多地方，有很多少年儿童都因为战争、贫穷、和疾病等原因而失去了上学接受教育的机会，失学将给他们留下沉重的阴影和不可弥补的遗憾，他们渴望上学接受教育，却没有机会和他们相比较，我们正在享受上学接受教育的机会和权利，这是多莫让人感到幸福和快乐的事情啊！

二、世界是缤纷多彩的，当我们从学习中逐渐了解世界的各种奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己的潜能的时候，当我们通过自己的努力取得了好的成绩的时候，学习的快乐就会洋溢在我们的心中只要我们留心周围的世界，我们就会发现在我们的生活中还有更多的更有趣的现象和问题，等待着我们不断地去探索和发现

（六）巩固记忆背诵书上这一节的名言警句，并做练习册

（七）当堂检测

（1）列举有关刻苦学习、享受学习的名言警句

（2）阅读pl9相关链接，谈自己的感想

（八）课堂小结初中三年的学习将会是我们终身学习的重要基础，把握好初中三年的学习生活，将会使我们终生受益，不断登上知识的新高峰，不断地实现新的自我超越希望同学们在今后的学习过程中，不断地探索、总结和更新自己的学习方法，不断努力寻找适合于自己的学习方法，更好学好初中的各门功课！

1.学习中的苦与乐

2.探索世界的奥妙知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也——荀子不积度步，无以致千里;不积小流，无以成江海——荀子参考范文享受学习同学们，通过前几节课的学习和交流，我们了解初中学习的新特点以及我们应采取的学习对策，了解了我们各自的学习方式和教师的教学风格,不知道同学们找到了适合于自己的学习方式方法没有？从这节课开始，我们将要交流和讨论的是我们对学习的感受和认识，通过这部分内容的学习，我们将会更加深刻的认识和体会学习本身对于我们来说也是一种快乐和享受.讲授新课；

（一）苦乐大本营------------领略学生活动

（一）；谈谈自己这几年在学习中的感受（提示;教师在可以让学生根据自己小学时在学校的学习体会或参加各种辅导班的体会来谈看看学习中有哪些乐趣,又有哪些困难和痛苦）师;世间的万事都是相对的，有好的一面自然有坏的一面，就如我们的学习生活,有苦涩夹杂，也有快乐渗透,苦与乐是挛生姐妹-----------------苦随乐，乐伴苦，学习生活是苦的，但其中的乐也不少，只要我们在艰苦的学习生活中寻找乐趣，那么我们的生活将更快乐，更充实，况且，看看周边的与我们在同一片蓝天下的同龄人，与他们相比，我们能够坐在明亮的教室里无忧无虑地学习是一件多幸福的事.（出示图片；失学的孩子贫困地区的学童大眼睛的女孩等）

（二）世界真奇妙-----------O荀子曾说:〃不登高山，不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也的确，随着年龄的增长，随着知识的丰富，我们懂得了许多，也发现我们不懂得更多，世界是如此奇妙，它以变幻莫测的姿态让我们感到新奇,也让我们感到困惑.学生活动

（二）说一说世界八大奇迹（出示其图片）讨论;世界上真的有鬼魂吗？你相信灵魂出窍吗？师刚才我们介绍的是已经知道谜底的谜,还有许多未解之谜，你知道吗？出示图片；复活节岛巨人像纳斯卡巨画等参考范文享受学习教案好书需要慢慢读，需要反复读，而《享受学习一一魏书生与陶继新的智慧教育》无疑就是这样一本值得我们反复读、慢慢读的好书在读《享受学习》的过程中，我不时会停下，细细品味、思索中魏老师和陶老师所传递给我们的人生智慧，聆听他们对我们的生命提醒，感悟他们为教育立心的博大胸怀我知道，我放慢阅读的脚步，也是在等一等我的灵魂，不让她因为我脚步的匆匆，而追赶得太累有时也会什么也不想，只是呆呆地坐着，享受阅读后内心的那份宁静祥和更多的时候，我在反复提醒自己，一定要将享受学习作为自己人生的一部分陶老师在书中说生命需要提醒是的，在前行的路上我们很多时候会迷茫，会停滞不前，而这个时候，我们最需要的就是智者的提醒而《享受学习》就是肩负这一使命的一本书在《享受学习》中，魏老师和陶老师都把“以德为本”放到了学习的首位生命需要提醒，是的，魏老师和陶老师就是在我们身边不断为我们摇旗呐喊、加油助阵的人，他们用自身经历和丰富的人生阅历提醒我们,要享受学习，享受学习所带的快乐只有这样，我们才能享受精神之花绽放的美丽，享受心灵超越的欣喜，享受灵性觉醒的惬意所有的好书都有一个共同点，就是能激发读者真善美的愿望，从而让他们行动起在《享受学习》一书中，始终贯穿着魏老师和陶老师对我们做真、善、美之人的殷切呼唤，而他们自身，早已是真善美的践行者魏书生老师提出“做求真、向善、求美”的人，陶继新老师倡导“让世界因我个人的存在而更加美好”，两位都把做人放到了学习的第一位“以德为本”，做真善美之人，做利他之人，做“达人”之人魏老师说索取不是爱，奉献才是爱人的幸福，主要不是取决于自己得到别人多少爱，而在于他输送给别人、输送给国家和民族多少爱陶老师一直将“己欲立而立人，己欲达而达人”作为自己的人生信条在诸多急功近利与物欲横流中，我们再品读魏老师和陶老师的话，回顾他们为教育弹精竭虑、无欲无求的行动，内心会升起莫名的.震撼和感动魏老师和陶老师几乎有着同样的生命磨难，他们被“整治过”，在后的工作中，被诬陷过可是他们将生活赋予他们的磨难和命运的打击全部吸纳、消化，九转成丹，他们回报给社会和他人的是满满的感恩，是无私的奉献，是真挚热烈的大爱在读了《享受学习》后，我明白了魏老师成功的秘诀之一，那就是他几十年如一日，从不松懈、从不倦怠地享受学习的精神学习，思考,是他智慧的头，是他奇思妙想的发祥地，创新是他破解困难和挫折的灵丹妙药在创新和奉献中，魏老师实现了他的人生价值陶继新老师在教育界，无论是学识还是人品，都堪称领军人物他谦逊、温和的个性，他慈善、亲切的笑容，他坚定、从容的步伐，他豁达、宽阔的胸襟，他渊博、通透的智慧，使每一个见过陶老师的人都被折服学习，是陶老师一直的生命状态他说，他在东教育社的2年，所有的星期六星期天，几乎都是处于学习状态，包括除夕的上午、春节的下午都是在办公室学习，要么读书，要么写作他认为，天地万物皆可为师天地无语的沉默，动物的奔跑追逐，植物的随风而舞，在陶老师的眼中，都存在着大智慧退休后的陶老师，依然为了自己挚爱的教育事业的发展，为了广大教师的幸福，为了众多学生的健康成长在奔走呼号陶老师无论是采访、写作，还是作报告、读书，都在向我们传递着生命的正能量他在享受着学习的收获，享受着工作的快乐，享受着奉献的幸福，享受着自己多彩的人生同时他还在用字和行动启迪他人，帮助他人，奉献社会《享受学习》一书中，魏老师和陶老师将自己的智慧转化成质朴的语言、生动感人的事例，将自己人生的感悟化为生命中最温暖的字传达给我们阅读此书，你会感觉到心灵正在净化，你会听到心灵深处觉醒的呼唤，你会觉得正能量正在向你汇聚我极爱这本书，极爱魏老师和陶老师的智慧之言《享受学习》，于我，是贴心的温暖，是美丽的相见相信您也是文档为doc格式参考范文享受学习【课标要求】L6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度表表现标准情感态度价值观知识能力热爱学习，养成良好的学习习惯，追求崇尚科学、健康、向上的生活情趣，陶冶情操

1、学习中的苦与乐

2、探索世界的奥妙

1、正确对待学习中的苦与乐

2、分享探寻世界奥秘的快乐感受，激发学习的兴趣，培养正确的学习观念通过图片材料让学生感受失学儿童对上学求知的渴望，进而体会到“拥有学习的权利和机会是多么地令人快乐”要珍惜学习的机会对图片材料进行探究，感受失学儿童对上学求知的渴望，进而体会到“拥有学习的权利和机会是多么地令人快乐”懂得要珍惜学习的机会让学生正确认识学习中的苦与乐；珍惜学习的机会，活动三探索世界奥妙开展实验活动让鸡蛋进入玻璃瓶，激发学生的求知欲a.要知道天有多高，就必须登上高山去测量b.要知道地有多厚，就必须亲自到深溪去勘测c.要取得好的学习成绩，就必须实践，探索世界的奥秘参考范文享受学习“收获源自过程，幸福在于学习”这句话在我的内心引起了强烈的共鸣学习不是一蹴而就的，而是没有止境的虽然说兴趣是最好的老师,然而，仅仅有兴趣是远远不够的，必须有毅力才能得以坚持乃至有所建树正如清朝的彭端淑在《白鹤堂文集为学一首示子侄》中讲到的蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富贫者语于富者曰“吾欲之南海，何如？”富者曰“子何恃而往？”曰“吾一瓶一钵足矣”富者曰“吾多年来欲买舟而下，欲未能也子何恃而往！”越明年，贫者自南海还,以告富者富者有惭色贫僧之所以能成功，正是由于有毅力来支撑，有恒心铺路，持之以恒才得到了成功的快乐否则，纵然有万贯家财，也终究一事无成如果学习的目的仅仅是为一时、一事，那么享受到的快乐也是短暂的只有明确“终身”学习的理念，才能在充满了未知数的人生旅途中不断地获得学习的享受著名国学大师南怀谨有一弟子，立志要学习演奏古琴但是由于十分繁忙，便决定每天只练十分钟众人皆不以为然可是，多年以后，当大家再相聚时，此人已经成为一名古琴演奏的高手！震撼众人的，除了他在“知识”上的获得以外，更重要的是他顽强的意志力！在我们身边，总有这样一些人，他们能挤出点点滴滴的时间来做事,比如读书曾有人说“一日不读书，便觉面目可憎”也有人开玩笑说:“哎呀！那我岂不是早已面目狰狞了？”那么，我们是否可以这样想一——终身学习，不断读书，就可以避免语言无味，减少头脑麻木，甚至于能够达到“精神美容”的程度，那样，我们距离成功就又近了一步！我们的精神就会振奋起来再看，我们的教学楼崭新壮观，我们的教室宽尚明亮，我们的老师博学多才，兢兢业业，而我们的每一个人又是聪明健康，充满朝气和活力，正如伟大领袖毛泽东曾经勉励青年人“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的，你们青年人朝气蓬勃，像早晨

八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海”同学们，学会享受学习的乐趣，愿我们一起在快乐中走向成功的殿堂！参考范文学习是一种享受闻鸡起舞，人们看到的是志士的奋发辛勤；而我则看到祖荻和刘琨舞剑时的潇洒，它们，乐在其中三年寒窗，别人眼中的枯燥劳累，而于我，却是一种享受总之，学习带给我太多的乐趣和享受，每一次意料之外的发现都带给我莫大的惊喜我一边学习，一边享受，在青春的片途中绘出自己的风景说学习不累是假的，每天早晨睡眼朦胧的到教室学习，便开始了一天的匆忙，有时甚至顾不上吃饭，只为一道解不了的数学题，纠结的自己近乎抓狂，于是就和自己赌气，不去吃饭，直到解出为止这种学习,很苦，近乎自虐在别人看来可能很好笑，可他们也不会明白在问题弄清楚时我们心中的兴奋，那比吃一顿丰盛的午餐高兴得多堵在胸口的那团闷气长长的舒出，精神气爽，是一种苦尽甘来的享受这时候肚子该饿了，于是马上飞奔到餐厅，一路跑一路恨恨的下决心下次一定先吃饭再解题，可真到下一次，哪些“决心”又都抛到天外了这就是学习的魅力，畅游其中，废寝忘食，也乐在其中学习，对于我们是必须的既然注定要做一件事，为什么要让它变成困住自己的笼子呢？转变心态，不要做笼中的困兽，打开心门勇敢去做并享受她不要再抱怨，试着接受，用一种喜悦平和的心情享受学习2下一页我是分割线参考范文享受学习教案1了解初中的学习特点，认识学习的苦与乐，体会学习的快乐2培养适应环境的能力，发现学习的乐趣，实现新的自我超越

2、过程与方法目标通过学习不断发掘自身的潜能，寻找学习中的快乐学习中有苦也有乐，如果在放弃学习的权利与摆脱学习的困难两者中选择，我们将会明白，享有学习的权利和机会，是多么令人快乐

3、情感态度和价值观目标1热爱自己的班集体，正确对待学习的苦与乐，树立起学好科学文化知识的信心和决心2我们要学会享受学习，只有这样，才能使我们从无知到有知，从知之甚少到知之甚多，不断提高我们的精神世界，只有这样，才能使我们登上新的知识高峰，实现新的自我跨越通过学习不断发掘自身的潜能，寻找学习中的快乐不断发掘自身的潜能，寻找学习中的快乐阅读、理解、分析、探究教学课件

（一）导言激趣同学们通过前边几节课的学习和交流，我们了解了初中学习的新特点以及我们应该采取的学习对策，了解了我们各自的学习方式和教师的教学风格，不知道同学们找到了适合于自己的学习方式方法没有？从这节课开始，我们大家将要交流和讨论的是我们大家对学习的感受和认识，通过这部分内容的学习，我们将会更加深刻的认识和体会到学习本身对于我们来说也是一种快乐和享受！

（二）出示目标

1、学习中的苦与乐

2、探索世界的奥妙

（三）自主学习根据老师所给问题，阅读教材

（四）合作探究

一、学习中的苦与乐

1、学生列举学习中也有苦

2、学生阅读事例，思考你知道上学接受教育的机会是来之不易的吗？活动看图片，义务教育法的相关条文，讨论我们应怎样珍惜受教育的机会？

3、提问为了保护我们青少年充分享有受教育的权利，你知道我国的《义务教育法》都有哪些规定吗？（大家阅读课本上附的《中华人民共和国义务教育法》的相关内容）

二、探索世界的奥妙小组探究

1、埃及金字塔是怎样建成的？

2、恐龙是怎样灭绝的？

3、到底有没有外星人存在？

（五）质疑解惑

一、学习是我们不断的探索和揭开世界的种种奥秘从而不断获得新的知识、经验和技能的活动和过程对于我们每一个人来说，学习的过程都是苦与乐、酸与甜相互交织在一起的因为，学习是一个探究和发现的过程，需要我们不断地去克服困难，刻苦努力，特别是当我们面对重重困难和种种问题冥思苦想、苦苦探索却不得结果的时候，其中的酸苦只可意会，难以言传;但是，也正是在学习的过程中，当我们不断的探索和揭开了世界的种种奥秘和神秘面纱的时候，当我们学到了更多的新的知识、经验和技能的时候，当我们不断地发现自己的潜能的时候，我们就会获得一种不断超越自己的快乐，学习的快乐就会洋溢在自己的心中当今世界上并非所有的少年儿童都有上学接受教育的机会，因此，我们应该珍惜自己上学接受教育的机会，勤奋努力的读书学习在当今世界上的很多地方，有很多少年儿童都因为战争、贫穷、和疾病等原因而失去了上学接受教育的机会，失学将给他们留下沉重的阴影和不可弥补的遗憾，他们渴望上学接受教育，却没有机会和他们相比较，我们正在享受上学接受教育的机会和权利，这是多莫让人感到幸福和快乐的事情啊！

二、世界是缤纷多彩的，当我们从学习中逐渐了解世界的各种奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己的潜能的时候，当我们通过自己的努力取得了好的成绩的时候，学习的快乐就会洋溢在我们的心中只要我们留心周围的世界，我们就会发现在我们的生活中还有更多的更有趣的现象和问题，等待着我们不断地去探索和发现

（六）巩固记忆背诵书上这一节的名言警句，并做练习册

（七）当堂检测

（1）列举有关刻苦学习、享受学习的名言警句

（2）阅读pl9相关链接，谈自己的感想

（八）课堂小结初中三年的学习将会是我们终身学习的重要基础，把握好初中三年的学习生活，将会使我们终生受益，不断登上知识的新高峰，不断地实现新的自我超越希望同学们在今后的学习过程中，不断地探索、总结和更新自己的学习方法，不断努力寻找适合于自己的学习方法，更好学好初中的各门功课！

1、学习中的苦与乐

2、探索世界的奥妙知之者不如好之者，好之者不如乐之者一一孔子不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也一一荀子不积陛步，无以致千里;不积小流，无以成江海一一荀子将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文学习是享受作文享受其实，学习就像是一面镜子，平时的考试分数就是它所反射出来的影像只要你认真的去对待学习，它就会反射出好成绩来给你看，然而，你就会从中得到快乐也只有从中得到快乐的人，才是真正会学习，懂得学习的人想要的到好的学习，注重的是平时上课的纪律，上课要认真听老师的讲解，千万别思想开小差，思想一开小差，或许最重要的内容你就会擦肩而过了这样只是竹篮打水一场空啊！认真听讲了，回家作业自然而然的便会做了，做完作业要把今天所学过的知识再温习一遍，这样有助于学习上的进步在学习上要谦虚，不耻下问一旦有所成绩便骄傲了，上课不听了，回家作业不做了，没有把思想放在学习上，那你就是把之前的努力全部都白费了当然，考不好也别灰心，只要不放弃，不气馁，从失败中吸取教训，从成功中吸取经验，从跌倒的地方爬起来，就会勇往直前，更重要的是要对自己有信心，这样一个人就不会在同一个地方跌倒两次，有好的学习习惯，学习成绩不会差到哪里去不过享受学习并不是意味着对沉重的作业感到烦恼，去抄，甚至不做老师所布置的作业是为我们当天所学习的内容做一个总结，老师批改后也会对你所做的作业有所了解是否完全弄懂这样你自己也会知道自己是否懂得昨天的内容如果不懂可以去问问老师或同学但是千万不可抄袭因为你所抄的是别人的思想，并不是你自己所想到得这样等于无用。