《名著阅读复习指导》教案

《名著阅读复习指导》教案

一、教学目标L了解中考名著考查题型，明确名著阅读复习的基本要求，学习答题方法

2.能够根据文体特征对12部必读名著进行梳理，掌握有效的阅读方法

二、教学重点

1.展示各地典型中考名著阅读题，归纳题型，了解近年语文中考名著阅读考查趋势，明确名著阅读要求2•根据文体特征梳理12部必读名著的相关内容，提供有效阅读方法

3.在真阅读基础上，结合近年广州市中考和广东省中考名著阅读题，给予答题方法指导

三、教学难点

1.根据近年语文中考名著阅读题的考查趋势，掌握阅读名著的有效方法

2.结合近年中考名著阅读经典考题，给予答题方法指导

四、教学学时1课时

五、教学过程

（一）导入（1分钟）教师活动阅读经典名著就像品一盏香茗，生动精彩的故事情节、个性鲜明的人物形象、深邃丰富的思想内涵、优美动人的语言文字，令人回味无穷近年来我们语文教学日渐重视课外阅读，提倡阅读经典，名著阅读也因此成为近年来中考的一个重要考察内容今天，就让我们一起重温这些经典，开启中考名著阅读备考之旅学生活动设计目的激发学生兴趣

（二）展示教学目标（1分钟）这节课的教学目标有两点教师活动

1.了解中考名著考查题型，明确名著阅读复习的基本要求，学习答题方法

2.能够根据文体特征对12部必读名著进行梳理，掌握有效的阅读方法学生活动设计目的明确教学目标

（三）回顾近年中考了解名著题型（3分钟）教师活动近年各地在中考命题时，都注重了对学生阅读文学名著情况的考查这种试题总的特点是内容丰富、形式多样★我们首先看看2019年广州市名著中考题[2019年广州市中考】

6.右图是文学名著《水浒传》连环ffll中的一幅，请仔细观察，并按要求答（5分）Q《水浒传》中鲁达的绰号是____________________，与右图内容相关的情节是一0（2分）0有人认为鲁达是个有担当的人其他经典名著中也不乏有担当的人物形象，请从《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中找出一个这样的人物，并作简要分析（3分）

1.D”中举后能同情百姓，为民请命”有误，应为“中举后世故圆滑，没有同情百姓”

2.答案

（1）吴敬梓儒林外史周进

（2）周进大哭的原因是觉得自己60多岁了，苦读了几十年,还没有考上秀才,生活穷困，受尽别人的白眼和嘲讽,深感悲哀和痛苦解析

（1）根据选段中“好好到贡院来耍”“只管伏着号板，哭个不住”可知，该内容选自清代著名作家吴敬梓的《儒林外史》根据文段中“号板”“号淘痛哭”“满地打滚”等可以判断A为周进

（2）根据选段中“好好到贡院来耍……为甚么号淘痛哭？”“A也不听见……哭的众人心里都凄惨起来”可知,A是周进周进参观贡院，见到号板，回想起自己久试不第的生平遭际，越想越伤心,一头撞去,不省人事醒来以后，他满心悲怆无法排解,索性放声大哭

3.答案（示例1）范进中举之前,唯举业是问，不治生产,生活潦倒,精神紧张；中举后，因大喜过望而发疯,上演了一出斯文扫地的闹剧;做官后,大肆敛财,干预词讼,可见其眼中只有名利雨花台上的两个挑粪桶人,在完成一天的劳作后,相约喝茶、看落日，地位卑微却不失诗意两者相比,挑粪桶人的存在更能折射出范进们的鄙陋和龌龊，增强了小说的讽刺性和批判力（示例2）严监生是守财奴,对人悭吝,对己也是吝啬异常:在病得饮食不进、骨瘦如柴时,仍然舍不得银子吃人参;临终时,又因灯盏里多了一茎灯草而迟迟不肯咽气雨花台上那两个挑粪桶人,虽身处社会底层，但在一天的劳作之后，尚且能想着喝茶、看落日，骨子里自有一股不俗之气两者相比,更能见出作者对儒林中人的辛辣讽刺（示例3）胡屠户是势利眼（市价）范进才中了秀才，他就教训女婿凡事要有体统,不得与做田的、扒粪的平头百姓平起平坐；范进向他借钱去参加乡试,他劈头盖脸就是一顿臭骂；范进中举发疯，他不敢轻易答应打范进嘴巴以治其疯病；范进赏了他六两多银子，他又是千恩万谢雨花台上两个挑粪桶人，在劳作之后相约喝茶、看落日，言行中有风雅脱俗的一面他们和胡屠户虽同在社会底层，但内心世界迥异,是污浊社会中的一抹亮色解析片段中“两个挑粪桶人”结束了一天的工作之后,打算去“永宁泉吃一壶水”，“再到雨花台看看落照”，他们的生活虽充斥着劳累沉重的劳作，但他们因有相契的友人,有吃水、看落日的生活情趣而显得风雅别致，展现出底层劳动人民真实、惬意的生活之美联系相关情节分析范进、严监生、胡屠户其中一人的形象特点并与“两个挑粪桶人”进行比较

4.答案

①B

②A

③D@C解析结合备选项中的人物经历及形象特点，以及谜语中的关键词确定选项★我们接着看看2018年广东省名著中考题【2018年广东省中考】

四、附加题（10分）宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道“晁盖是我心腹弟兄他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他今番做出来了，好教他受！”何涛道“相烦押司便行此事”宋江道“不妨，这事容易，‘瓮中捉鳖，手到拿来只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开这件公事，非是小可，不当轻泄于人”何涛道“押司高见极明，相烦引进”宋江道“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请”何涛道“望押司千万作成”宋江道“理之当然，休这等说话小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐”何涛道“押司尊便，小弟只在此专等”宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道“那官人要再用茶，一发我还茶钱”离了茶坊，飞也似跑到下处先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候“若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道’押司稳便慢慢地离了县治出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村推将去，没半个时辰，早到晁盖庄上

1.结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指O（2分）2,宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析（4分）

3.《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物（4分）★我们再以小说《简爱》为例来看看各地的中考名著题[2018年浙江杭州】

7.名著阅读

（1）在横线上填写与名著内容概述相对应的书名（范围为指定的名著阅读书目）（2分）

①《—》,记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对亲友和师长的怀念之情

②《—》，通过叙写一波三折的爱情故事，塑造了一个出身低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格，追求个性自由、不向命运低头的女性形象（答案示例《朝花夕拾》《简爱》）[2018年陕西省】阅读下面的文字，完成后面的题目你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？一—你想错了！一一我跟你一样有灵魂一一一也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前一一因为我们本来就是平等的！

（1）说这段话的“我”是

（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？（答案示例简•爱；罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简•爱，简暧说了这段话）[2019年浙江金华、义乌、丽水】文学世界，万物有灵下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简•爱？请结合相关内容，简析两者的相似之处A.白杨树（茅盾）

8.小桃树（贾平凹）C.木棉树（舒婷《致橡树》（答案示例我选A.白杨树不屈于恶劣的环境，有坚强的意志这和简爱的抗争精神是相似的简爱从小失去父母，寄住在舅妈家，饱受欺凌，但她敢于反抗表哥的欺侮，后来又同劳渥德学校校长抗争她积极进取，后来成为家庭教师）[2019年湖北黄石】《简•爱》这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量（答案示例从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境，简•爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己，这使我从中获取了成长的力量）‘题型填空题，选择题，简答题考查形式A内容文常识记，内容理解（如分析人物、概述情节等），、观点分析「写法赏析，主题探究，阅读启示……范围单篇一一整本书一一多部书阅读要求YI能力识记理解一一分析概括一一鉴赏评价一一思考探究名著多读、真读、会读这些中考题从题型看，可分为填空题、选择题、简答题；从内容上看，有文常识记，内容理解，观点分析，写法赏析，主题探究，阅读启示……考查的要求启示着我们在名著阅读时要注意如下几点首先要扩大范围阅读，即由阅读单篇向阅读整本书乃至多部名著过渡其次阅读的能力要求我们从最浅层的常识性内容的记忆转变为对人物、情节、主题的分析概括、鉴赏评价、思考探究落实到实际的名著阅读中，其实是考查了我们是否读完了这本书？是否读懂了？是否有自己的思考？因此要求我们在阅读中做到“多读、真读、会读”学生活动设计目的解读各地语文中考典型名著阅读题，通过名著考查趋势明确名著阅读趋势，为科学备考指明方向

（四）梳理必考名著归纳阅读方法（6分钟）教师活动名著阅读题的顺利完成有赖于落到实处的真正阅读，书海浩渺，三年来我们一共阅读了12本必读名著，大家可曾记得相关内容？对于这些作品我们既要有面的涉猎，又要有核心点的研读，当然更要根据不同的文体特征，选择不同的阅读方式，这样我们的名著阅读才能扎实而高效接下来让我们一起重温这些经典吧！

一、小说类文学作品★W切、说你驼祥£〉、《钢铁是励搬婶J》、《海底两力里八《简•爱》（小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活的文学体裁）「生动的人物形象小说三要素］完整的故事情节J人物活动的具体环境

1.详细归纳梳理《骆驼祥子》的三要素骆驼祥子人物祥子最开始吃苦耐劳、自尊好强、善良坚韧，到后面自私、懒惰、麻木、堕落（祥子本是农村人，后来到城市谋生来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓常见的职业一一拉洋车，想凭自己的力气挣饭吃他老实，健壮，坚忍，最大的梦想不过是拥的有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉）情节以祥子的三起三落展开情节（一起攒钱买车，一落被捉失车；二起卖骆驼攒钱买车，二落被孙侦探敲诈；三起祥子买车，三落卖车葬虎妞）环境旧中国的黑暗，统治阶级对劳动者的剥削和压迫

2.以此为范例，引导学生围绕“小说三要素”课后归纳梳理《钢铁是怎样炼成的》、《海底两万里》、《简•爱》的主要人物、情节、环境★古典章回体小说《西游记》、《水浒传》、《儒林外史》【巧借回目品小说善用妙法助研读】回目即章回体小说的标题，它们既揭示了故事情节又突显了人物，甚至反映出一定的写作方法学生在对名著的全貌有所了解的基础上，我们可以引导学生打破名著本身的章回顺序，根据回目提示的信息，围绕某一方面或人物形象，或写作手法，或情节设置，通过回目挑选名著中的材料跳跃组合阅读章回体.回目故事情节研读t-----r人物形象------------------------------T写作手法名著回目阅读策略《水浒传》第十五同杨志押送金银担吴用智取关注章回体目录，把有关吴用生辰纲的章回内容放在一起阅读，更第六十一回吴用智赚玉麒麟好梳理主要情节，全面把握吴张顺夜闹金沙渡用形象沉着冷静、神机妙算、第六十六回时迁火烧翠云楼吴用智足智多谋、广纳贤才、知人善用取大名府……

二、散文类文学作品★《朝花夕拾》.梳理鲁迅童年至青年的生活经历，认识鲁迅成长轨迹.了解当时中国的社会状况和风气，理解那时候中国人的生存状态1★《傅雷家书》

2.读懂亲情，读懂父亲感受黑暗中的人格之光

12.

三、纪实性文学作品★《红星照耀中国》,读序言，明背景.读目录，知构架

1.读正文，探究竟

2.查史料，助理解34

四、科普类文学作品★《昆虫记》科学性昆虫学之真文学性文笔之美

五、诗歌类文学作品★《艾青诗选》抓住意象，体会诗人独特的思想和感情思家情感土地对祖国和劳动者的爱太阳对光明、理想、美好生活的追求学生活动_________________________________________________________________________________设计目的--从整体和宏观角度把握十二部名著，归纳阅读方法，高效引导学生重温经典

（五）规范答题思路，提升阅读能力（8分钟）名著阅读是建立在真阅读的基础上，只有当我们沉下心来阅读完这十二部名著，对思想内容、人教师活动物形象有了整体把握，我们才具备完成名著阅读题的坚实基础，在此基础上依靠缜密的思考、规范的表达，我们必能在名著阅读题中轻巧得分接下来我们将结合2019年广州市语文中考核2018年广东省语文中考进一步谈谈如何答好名著阅读题[2019年广州市中考】

6.右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅，请仔细观察，并按要求作答（5分）《水浒传》中鲁达的绰号是,与右图内容相关的情节是—o（2分）0有人认为鲁达是个有担当的人其他经典名著中也不乏有担当的人物形象，请从《西游记》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》三部作品中找出一个这样的人物，并作简要分析（3分）第

（1）小题审题，抓关键词绰号，与右图内容相关的情节明确题目要求读图知情节★答案示例

（1）绰号花和尚（1分）；情节鲁提辖拳打镇关西（1分）（注意不写错别字）第

（2）小题审题，抓关键词有担当，三部作品找一个人物，分析明确题目要求分析人物形象，紧扣”责任与担当”的特点，分值是3分，因此我们要明确落分点人物、情节、紧扣“责任与担当”★答案示例

①唐僧受大唐皇帝所托去西天取经，历尽艰辛，不负所托，最终取得真经

②尼莫船长承担着带领整个团队完成这次探险的责任，在整个行程中为了完成这次探险，解决破冰问题、保护鹦鹉螺号和他人生命的事情，都是他有担当的表现

③保尔在环境极具恶劣的情况下，不顾自己身体状况，为了完成组织交待的修铁路任务坚持到最后（3分写出合适的人物1分情节2分承担了什么较重大的责任1分，分析如何克服困难尽到了责任1分；或者情节1分，围绕“有担当”合理分析1分）【2018年广东省中考】（120分+10分）

四、附加题（10分）宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道“晁盖是我心腹弟兄他如今犯了迷天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”心内自慌，却答应道“晁盖这厮，奸顽役户，本县内上下人，没一个不怪他今番做出来了，好教他受！”何涛道“相烦押司便行此事”宋江道“不妨，这事容易，瓮中捉鳖，手到拿来只是一件，这实封公文，须是观察自己当厅投下，本官看了，便好施行发落，差人去捉，小吏如何敢私下擅开这件公事，非是小可，不当轻泄于人”何涛道“押司高见极明，相烦引进”宋江道“本官发放一早晨事务，倦怠了少歇观察略待一时，少刻坐厅时，小吏来请”何涛道“望押司千万作成”宋江道“理之当然，休这等说话小吏略到寒舍，分拨了些家务便到，观察少坐一坐”何涛道“押司尊便，小弟只在此专等”宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道“那官人要再用茶，一发我还茶钱”离了茶坊，飞也似跑到下处先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候”若知县坐衙时，便可去茶坊里安抚那公人道押司稳便慢慢地离了县治出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村擂将去，没半个时辰，早到晁盖庄上

1.结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指o（2分）

2.宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析（4分）

3.《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物（4分）★该题最大的特点是既能“通过片段考查全书基本内容”，又考查学生对选段的理解分析能力

41、2题我们简单看一下如何回答

1.结合原著，选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指o（2分）答案示例晁盖一行人在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲（什么人在什么情况下做什么事）

2.宋江为救晁盖，具体是怎样做的？请结合选文加以分析（4分）答案示例用谎言骗取何涛的信任，表明协力办差的决心；（1分）以知县未“坐厅〃为由，拖延何涛与知县相见；（1分）以分拨家务为由，脱身去给晁盖报信；（1分）安排直司见机行事稳住何涛，拖延时间（1分）（结合选文，划分层次+分析）我们着重看看第三题该如何解答一一

（3）《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种，请结合原著，写出其中的四种及对应的一个人物（4分）★本题考查的是对名著的深入理解审题，抓住关键词聚义梁山的原因，结合原著，四种，对应的一个人物明确题目要求将108将进行分类，分析各类人物的共性特征，从而归纳出聚义梁山的共同原因分值4分，落分点即一种原因及对应人物1分答案示例第一种因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的如林冲第二种原来就分散在各山头做寨主强人，自愿加入的如王矮虎第三种本就在江湖上作偷盗打劫勾当，主动投奔的如孙二娘第四种因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的如李逵（结合名著归纳原因+列出对应人物，每一种1分，共4分）学生活动设计目的规范答题步骤、明确答题方法

（六）教师小结（1分钟）教师活动综上所述，这两套题的聚焦点都在小说人物和情节的考察上，我们既要读懂内容，更要读出感悟，要用真正的阅读和思考来收获高分对于我们中考的名著复习，我们可以采取如下策略考试前」真实的整本书阅读J多角度、广范围、深思考的阅读1不同类型书籍的阅读〔梳理整合性的阅读考试过［抓住关键词，审准题目1明确得分点，规范答题只有这样我们名著阅读的意识才能真正被唤醒，我们名著阅读的能力才可以得到进一步提升这样我们有理由迎来名著阅读的春天，正如泰戈尔的诗歌所述“此刻，我应该撑船过河，完成催花绽放的任务，因为春天已踏上归途”学生活动设计目的小结课程，点明学习该课的意义名著导读《儒林外史》

1.【新考法•整本书阅读】（2023山东枣庄一模）下面有关《儒林外史》的说法不正确的一项是（）A.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界B.《儒林外史》以写实主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一，将生活之丑转化为艺术之美C.王冕是《儒林外史》中的一个正面形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为同情劳动人民、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作D.范进是《儒林外史》中一个深受封建思想毒害的下层知识分子他原是穷秀才，为人老实,受人欺侮，中举后能同情百姓,为民请命

2.（2023湖南永州中考）名著阅读A看着号板，又是一头撞将去这回不死了，放声大哭起来众人劝也劝不住金有余道“你看，这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号淘痛哭？A也不听见，只管伏着号板,哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号;满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来金有余见不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来众人七手八脚将他扛抬了出来,在贡院前一个茶棚子里坐下,劝他吃了一碗茶;犹自索鼻涕,弹眼泪，伤心不止

（1）以上文段摘自清代著名作家的长篇讽刺小说《》，其中的人物A是o⑵请结合原著前后情节,概括人物A放声大哭的原因

3.（2023江苏苏州中考）下面这段文字选自《儒林外史》第二十九回在此之前,范进、严监生等儒林中人已经登场，以杀猪为业的胡屠户也因为女婿得以亮相……当你初读这部小说，在那些可笑的身影之间看到“雨花台上两个挑粪桶人”时，内心或许有过不一样的感受现在，请重读这段文字，在范进、严监生、胡屠户中任选一人与这“两个挑粪桶人”作比较，你有什么新的感受和理解请简述坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上这一个拍那一个肩头道“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照”答______________________________________________________________________

4.（2023浙江杭州萧山3月月考）学校依据闲斋老人对《儒林外史》一书的评价,设计了猜灯谜箪箪终乃以保却功名富有仅托无宓功名富青，品地最上一层,青白以为高，被人为中流城柱看成粘笑者以

③（）活动请你依据对《儒林外史》的阅读与思考工，在每一条谜语下根据所给选项写出一位人物备选项:A.严贡生B.周进C.王冕D.杨执中（填选项）审答案全解全析有倚仗功名富贵而骄人傲人帚

①（）

②（）。