《固体废物处理处置工程》教学大纲

体废物处理处置工程》教学大纲适用范围版本科人才培养方案202X课程代码03148241课程性质专业必修课学分学分2学时学时（理论学时）3232先修课程环境化学、环境工程微生物学、现代土壤修复技术等后续课程环保设备选型与应用、清洁生产与循环经济、环境工程综合训练创新等适用专业B环境工程开课单位材料科学与工程学院一课程说明《固体废物处理处置工程》是环境工程专业的一门专业必修课本课程主要讲授固体废物处理处置的基本理论与方法本课程注重基本理论知识的深入学习，强调培养学生运用新技术、新工艺和新理念解决当前固体废物处理处置和资源化利用工程中遇到的热点难点问题,为学生学习后续相关课程及以后从事固体废物处理处置工作打下良好的基础二课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标课程目标掌握固体废物处理处置的基本原理，掌握生态环境部出台的固体废物处理处置1:法律法规、标准及指南，能够针对不同固体废物的理化特性、排放标准和处理处置技术的适用性等科学选择合适的相关处理处置技术课程目标能进行固体废物处理处置工程设计、固体废物处置智能化装备选型和固体废2物污染治理技术的研发等工作，能够分析和评价问题解决方案及工程实践对社会、健康、安全、法律等的影响，满足固废处置工程行业发展需求课程目标具备固体废物处理处置工程要求的专业技能和工程应用能力，能将工程管理3与经济决策方法应用于相关的设计、开发、工艺和流程优化等过程，有一定的组织管理、协调沟通、报告表达的能力，有团队协作精神，能够解决环境相关的复杂工程问题

三、课程目标与毕业要求《固体废物处理处置工程》课程教学目标对环境工程毕业要求的支撑见表lo表课程教学目标与毕业要求关系1支撑强毕业要求指标点课程目标度

3.设计/开发解决方案

3.1能够针对复杂环境工课程目标1:掌握固体废物处理处置程问题特别是装备制造业的基本原理，掌握生态环境部出台H环境污染问题，提出解决的固体废物处理处置法律法规、标问题的技术方准及指南，能够针对不案同固体废物的理化特性、排放标准和处理处置技术的适用性等科学选择合适的相关处理处置技术

6.工程与社会

6.2能够分析和评价复杂课程目标2能进行固体废物处理环境工程问题的解决方处置工程设计、固体废物处置智能案及工程实践对社会、健化装备选型和固体废物污染治理康、安全、法律和文化的技术的研发等工作，能够分析和评M影响，并理解应承担的责价问题解决方案及工程实践对社任会、健康、安全、法律等的影响，满足固废处置工程行业发展需求

11.项目管理

11.2能在多学科环境下，课程目标3具备固体废物处理处将工程管理与经济决策置工程要求的专业技能和工程应方法应用于环境工程相用能力，能将工程管理与经济决策关的设计、开发、工艺和方法应用于相关的设计、开发、工流程优化等过程艺和流程优化等过程，有一定的组M织管理、协调沟通、报告表达的能力，有团队协作精神，能够解决环境相关的复杂工程问题注表中（高”（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度“H M四教学内容、基本要求与学时分配本课程的教学内容、基本要求与学时分配见表2表教学内容、基本要求与学时分配2理论学对应的课程目教学内容教学要求，教学重点难点时标固体废物基础知识1概论教学要求:使学生了解固体废物来源

1.1固体废物的管理与分类，掌握固体废物具有二重性特

1.2征；掌握固体废物管理基本原则；掌握固体废物的法律法规及标准

1.3固体废物涉及的法律法规及标准；掌握固体废物危害、特性与控制措41施重点固体废物危害、特性与控制，固体废物管理难点固体废物二重性、固体废物管理原则及原则3c3R城市生活垃圾的收集、运输及教学要求了解城市生活垃圾的来源2中转及理化特性；掌握城市生活垃圾分类方法；掌握城市生活垃圾收运系统分析；城市生活垃圾的来源与产生

2.1掌握城市生活垃圾的收集路线的优化城市生活垃圾的分类收集

2.261设计城市生活垃圾的收集、储存及

2.3重点城市生活垃圾收集系统分析；城运输市生活来收集路线优化设计城市生活垃圾中转站的设置

2.4难点城市生活垃圾收集系统分析3固体废物的预处理教学要求了解固体废物预处理基本、、4123固体废物的压实技术概念；掌握固体废物的压实、破碎和

3.

13.2固体废物的破碎技术分选处理中的基本概念；掌握固体废固体废物的分选技术物压实、破碎和分选处理的设备

3.3重点固体废物压实、破碎、分选的原理难点固体废物破碎、分选设备的选型4固体废物的热处理教学要求熟悉固体废物焚烧、热解处固体废物的焚烧技术理工艺流程，掌握固体废物的焚烧、

4.1热解的原理、过程和方法固体废物的热解技术

4.2重点固体废物焚烧、热解过程中的原、、5123理和影响因素，固体废物焚烧热值和烟气产生量的计算难点固体废物焚烧、热解处理过程中的关键影响因素固体废物的生物处理5教学要求:掌握堆肥及厌氧发酵处理固体废物的生物堆肥技术

5.1技术的原理、过程和方法，熟悉固体废固体废物的厌氧发酵技术

5.2物堆肥及厌氧发酵处理工艺流程重、、点固体废物生物处理过程中的原理5123和关键影响因素难点固体废物生物处理过程中的关键影响因素6固体废物的填埋处置教学要求了解固体废物最终处置方固体废物的最终处置法，特别是土地填埋处置，掌握卫生填

6.1填埋场的规划和设计埋场渗滤液和填埋气体的收集处理措

6.2渗滤液的产生与处理施

6.

3、、

41236.4填埋气的收集与利用重点卫生填埋场渗滤液的产生与处置，填埋气的收集与利用难点卫生填埋场渗滤液的产生与处置危险废物的收集与处理7教学要求掌握危险废物基本概念、特危险废物的来源与分类

7.1性，了解危险废物鉴别标准和鉴别方危险废物的分析与鉴别

7.2法，了解危险废物转移联单制度、贮危险废物的收集、贮存与运

7.3存制度、台账制度、制定管理计划制输度、应急预案制度等管理制度，掌握

7.4危险废物的处理处置技术

41、

2、3危险废物常见几种处理处置技术，比如焚烧处理、固化/稳定化处理技术和物化技术等重点危险废物基本概念及其特性难点危险废物处理与处置技术合计32

五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合预习、讨论、案例、视频资源共享等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养针对城市垃圾分类、垃圾收集与运输及固体废物处理处置技术等内容，采用启发式、讨论式和案例分析等教学方法，培养学生运用理论知识分析和解决问题的能力精选教学内容，精讲多练，并采用钉钉、微信等交流工具，加强和学生之间的交流和沟通

六、课程资源.推荐教材1宇鹏，赵树青，黄魁.固体废物处理与处置北京北京大学出版社1[M].,

2016.蒋建国.固体废物的处理与资源化第二版北京化学工业出版社2[M].,

2013.宁平.固体废物处理与处置北京高等教育出版社3[M].,

2007..参考书2赵胜勇.固体废物处理及污染控制与治理北京化学工业出版社1[M].,

2009.刘海春，赵敏娟.固体废物处理与利用第三版大连大连理工大学出版社,2[M].

2014.李登新.固体废物处理与处置北京中国环境出版社3[M].,

2011..期刊3徐亚，孙淑娜，王琪，等.固废填埋长期环境安全和寿命预测研究综述中国环境科学，1[J].2022,424:1954-

1962.刘树根，孔馨，吕学斌，等.有机固体废物好氧处理抑制作用研究进展.化工进展,2[J]2021,4012:6818-

6828.赵思岚，奚鹏飞，郭凤艳，等.垃圾焚烧烟气中二嗯英控制技术的评估与筛选环境科学，3[J].2020,419:3985-

3992.李蕾，彭春，谭涵月，等.填埋场原位好氧稳定化技术的应用现状及研究进展中国环境4[J].科学,2021,416:2725-

2736.5Sun XC,Xu Y,Liu YQ,et al.Evolution ofgeomembrane degradationand defectsin alandfill:Impacts onlong-term leachateleakage andgroundwater quality[J].Journal ofCleaner Production,2019,224:335-

345..网络资源4中华人民共和国生态环境部.中华人民共和国固体废物污染环境防治法北京中1[EB/OL].华人民共和国生态环境部，20222022-04-

30.https://www.mee.gov.cn/ywgz/fgbz/fl/202004/t20200430_

777580.shtmL中华人民共和国生态环境部.关于发布《一般工业固体废物贮存和填埋污染控制标准》等2三项固体废物污染控制标准的公告北京中华人民共和国生态环境部,[EB/OL].20202020-12-

17.https://www.mee.gov.cn/xxgk2018/xxgk/xxgk01/202012/t20201218_

813925.html.七课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3表课程考核对课程目标的支撑3考核环占比考核/评价细则123节课

（1）根据课堂出勤情况和课堂回答问题和讨论问题情况V4堂进行考核，满分分；10012表（）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计266现入课程总评成绩

（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握4N7程度,满分分；100过作（）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环2程16业节的最终成绩；性853考（）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课3核程总评成绩

（1）主要考核学生对章节知识点的理解和掌握程度，满7N7分分；100阶段

（2）每次阶段测验单独评分，取各次成绩的平均值作为12测此坏力的最终成绩；验642（）以阶段测验成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计3入课程总评成绩

（1）期末考核成绩100分，以期末考核成绩乘以其在总V7V评成绩中所占的比例计入课程总评成绩；期末60

（2）主要考核固体废物的分类、危害、管理原则等基础考核知识，固体废物的收运、预处理、处理与处置方法，危险302010废物的鉴别及处理与处置技术等内容合计100分503515

八、考核与成绩评定考核方式及成绩评定

1.考核方式本课程主要以课堂表现、作业、阶段测验、课程论文等方式对学生进行考核评价考核基本要求考核总成绩由期末课程论文成绩和过程性考核成绩组成其中课程论文成绩为分（权重）；课堂表现、作业和阶段测验等过程性考核成绩为分（权重）10060%10040%,过程性考核和课程论文分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例.过程性考核成绩的标准2过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4表过程性考核方式评价标准4所占比重（%）考核方式100x9090x8080x7070x60x60积极参与教学认真参与教学偶尔参与教学上课不认上课不认课堂表现30活动，课程积分活动，课程积活动，课程积真，偶尔参真，不参与达到目标考分达到目与教学教学活分达到目核完成度的标考核兀成度标考核完成度活动动的的90%o80%70%作业完整，思路作业完整，准不交作业不交作业23不交作业次，1清晰，准确率大确率大于次，准确率次及以上，80%,作业40准确率大于于字迹工字迹工整大于准确率小于90%,60%o70%整60%按阶段测按阶段测验按阶段测验参按阶段测验参按阶段测验参先参考答参考答案和阶段测验30考答案和评分考答案和评分考答案和评分案和评分评分标准评标准评定标准评定标准评定标准评定定。