北师大三年级上册《看日历》教学设计

北师大三年级上册《看日历》教学设计教材分析《看日历》是北师大版三年级上册第七单元的内容，这节课是在前面学过《认识钟表》和《认识时分秒》的基础上安排的与时、分、秒相比，年、月、日之间的关系更加复杂，虽然学生在日常生活中有一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程所以教科书为学生设计了自主学习和自主建构的学习过程，从回顾入手展开学习活动，通过填表、整理、思考，发现规律，让有关年、月、日之间的知识，更加系统地纳入自己的知识结构中学情分析学生在以前的学习中已经掌握了时、分、秒方面的知识，大多数学生在实际生活中积累了年、月、日方面的感性认识，在解决实际问题的过程中，能独立地进行简单的、有条理的思考，并且具有初步的合作意识与合作能力教学目标

1.认识时间单位年、月、日；知道一年有12个月，有几个大月、几个小月以及2月的特殊性，并记住每个月的天数

2.在探究年、月、日的相关知识的过程中，增强发现问题和提出问题的意识与能力，发展比较、推理等数学的思维

3.引导学生在实践活动中学会观察对比与总结，在分享国家一些特别日子的过程中感受祖国的日益强大，激发学生的爱国之心教学重难点教学重点:初步认识时间单位年、月、日，了解年月日之间的关系教学难点:掌握区分大小月的方法学情分析学生在以前的学习中已经掌握了时、分、秒方面的知识，大多数学生在实际生活中积累了年、月、日方面的感性认识，在解决实际问题的过程中，能独立地进行简单的、有条理的思考，并且具有初步的合作意识与合作能力教学过程任务一视频导入师:同学们，你们知道10月1日是什么节日吗？生（国庆节）师6月1日呢？生（儿童节）师看来大家的生活经验真丰富!峥噪百年，不忘历史，在岁月长河中有许多值得我们每个中国人铭记的日子，一起来看看吧！（视频播放）这些激动人心的历史时刻，让我们每一个中国人都感到骄傲师:同学们请仔细观察，记录这些重大事件时都用到了哪些口寸间单位呢师:你观察得真仔细，其实年月日就藏在我们的日历中，今天就让我们通过看日历学习年月日的知识（板书课题《看日历》）任务二自主探究L关于年月日，你知道些什么？

2.小组交流在组内轮流说一说你的发现例如对比2013-2016年各个月份的天数有什么相同和不同

3.小组内选出有代表性的结论，准备全班汇报

4.教师组织学生集体交流学生汇报生1我发现这几年的

1、

3、

5、

7、

8、

10、12月都是31天生

24、

6、

9、11月都是30天生3只有2月不一样，前三年都是28天，到了第四年成29天了师介绍大月、小月、平年、闰年1）有31天的月份是大月，有30天的月份是小月，2月的天数很特殊，分别是28天和29天2）2月有28天的年份是平年，有29天的是闰年师大月有几个月？小月有几个月？大月有7个月，小月有4个月

5.你有什么好方法记住各个月份的天数吗）1视频介绍拳头记忆方法2）出示歌诀记忆法提问你能解释一下〃腊、冬，最后一句〃的意思吗？生腊指的是12月，冬指的是11月，最后一句是闰年2月的天数要在28的基础上加1,也就是29天3）组织同学们读一读、记一记任务三巩固练习

（一）基础练习L大小月快速判断PPT逐一播放月份

2.生日猜猜猜根据描述猜测生日

（二）拓展练习

3.小丽的妈妈连续出差了两个月，有62天，你知道是哪两个月吗任务四总结反思这节课你有什么收获师同学们，年、月、日，它们总是帮我们记录着生活中一些重要的、快乐的、甚至是难忘的时刻,而我们今天能幸福的坐在这里学习离不开背后伟大的祖国而习总书记给陕西照金北梁小学的学生回信中也提到了珍惜时间，所以我们更应该好好学习，天天向上，珍惜每一日、每一月、每一年，将来为祖国的发展贡献自己的力量任务五作业

1.基础课后练习第

1、2题

2.拓展找今年二十四节气对应的日期板书设计

3.实践玩〃猜猜我的生日是哪天？”的游戏。