四年级道德与法治下册买东西的学问教学设计

四年级道德与法治下册买东西的学问教学设计【教学目标】

1.能够辨识商品包装上的有效信息，学会购物的基本常识和技巧

2.通过保留发票、网购注意事项的学习，避免购物的小麻烦

3.初步培养消费维权意识，学习维护自己合法权益的方法【教学重点】学会看包装袋上的信息【教学难点】引导学生了解一些购物中需要注意的问题，学会如何购买到称心如意的商品0教学过程课前谈话

1.看，老师手上的矿泉水你们平时有买过吗？多少钱？谀，我才买了1块2哦，你猜猜这是为什么？

2.同学们知道的买东西的学问可真不少，相信这一节课你们一定能用你们生活当中掌握的知识来解决问题，今天我们就来学学一一《买东西的学问》（齐读）活动一小包装，大学问

1.播放逛超市视频听说，你们前段时间去春游了？春游该准备些什么呢？来，推上购物车，一起去超市逛一逛吧！瞧，小明正在超市里选购零食呢!

2.他看到了瓜子这两种包装袋哪种可以买？哪种不可以买呢？为什么？

（1）（师相机出示保质期、储存方式、生产日期、SC（可放心购买））

（2）除了文字信息，还有其他类型的信息吗？生活中，不仅有绿色食品标志，还有许多我们常见的标志，你们见过这些标志吗？

①中国能效标识你在哪里见过？数字等级越大越好还是越小越好？

②中国环境标志这个标签特别调皮，它就藏在我们的桌面上呢！你猜猜，它是什么含义？

（3）小结小小的标签，有着大大的用途，所以我们在购物时，不仅要看包装，还要一一看标志（板书认标志）

3.聊了这么多，也就是……你们一致推荐小明应该选择左边这样有厂名厂址、生产日期、使用说明等内容的正规的产品？像右边这样没有包装信息的是不合格产品，也就是我们俗称的一一“三无产品”

4.是的小小的包装中藏着大大的学问呢！因此，我们在购物时要学会一一看包装活动二小探究，大发现

1.你们手中各种各样的标签，是怎么搜集到的？

2.除了你们手中的那种标签，这种算标签吗？这种？这种？那这种呢？小结原来标签的形式其实是很丰富的

3.那你会看标签吗？有的标签长这样，有的标签长这样，那这些标签，是要一个字一个字地读吗？（抓重要信息）

4.小结其实，每一种商品都有特别重要的信息

5.老师把同学们刚刚在食品包装袋上观察到的信息填入了这张表格中，这么多信息中，你觉得食品类在购买时需要特别关注哪个呢？说说你的理由那其他类别的商品到底该特别关注哪些信息？现在请同学们也像老师这样，把你们小组观察到的信息填在这张表格中，并将你觉得需要特别关注的信息打钩，说出理由

6.小组探究以小组为单位仔细看一看商品上面的包装、标签、药品组还有说明书可以仔细地看一看，提炼关键词，写在清单上

（1）文具组（是的，看清文具标签，才能让我们买到安全、合格的文具）

（2）服装组洗涤说明这些洗涤标志你认识几个呢？（不同的图标代表着不同的洗涤方法，用正确的洗涤方式洗衣服，才能让我们的衣服不褪色、穿得久）尺码你能根据提供的这个信息，选到你的衣服尺码吗？

（3）药品组（你们在选药品的时候可要看清楚上面的有效期、注意事项等，还要在成人的指导下购买哦）

7.小结通过刚刚的学习，我们已经学会了看包装、认标志，也学会了购买不同商品时应该重点关注的信息现在，就用上我们所学的东西一起去购物吧！请同学们认真观看购物须知活动三小便宜，大麻烦

1.创设情境夏天快到了，周末我去商场里买空调了，一起看看发生了什么？

2.师同学们，我要对销售员说“不要发票了，这价格太优惠了，不要发票！不要发票！你快快给我开单吧！来来来，同学们，你们会支持我的吧？”为什么？这么优惠，打折呢！

3.小结原来要发票能够保证消费者的权益，有质量问题时可以一一凭票退换你们见过发票吗？在哪里见过？拿到发票你是怎么做的呢？

4.出示发票图瞧，这就是发票，它会有销售方的识别号，也会有购买的信息，还有一些具体的价格当然，国家也提出了相关的政策

5.出示《中华人民共和国消费者权益保护法》，所以购买物品时，一定要记得一一开发票（板贴），这样能避免一些麻烦

6.生活中，除了开发票避免一些麻烦，但现在购物方式越来越多，有线上超市、淘宝……各种各样的方式来丰富我们的购物，接下来杨老师想采访采访同学们你有过网购的经历吗？网购时需要注意什么呢？与同桌交流

7.交流汇报

8.瞧，老师想买这个笔筒，看了三家网店，都是同样的价格和到货速度，我该买哪一家呢？网购还要关注哪些问题呢？

9.出示网购技巧

10.除了这些方法，买东西的学问还要很多很多，需要用心的你们来发现（板贴）H.618购物狂欢节就要到了！同学们想对消费者说些什么呢？把你这节课的收获写在这张“购物小妙招”卡片上

12.小结希望通过这节课的学习，同学们能够掌握到买东西的学问，在生活中做一个理性、聪明购物的消费者。