2024专业亲子共读孩子的体会范文（13篇）word模板范文

专业亲子共读孩子的体会范文（篇）13通过心得体会，我们可以更好地理解自己的情感和思维方式，增进自我认知以下是一些值得借鉴的心得体会样本，希望能帮助大家更好地理解这种文字表达方式参考范文亲子共读孩子心得体会精选_尊敬的各位领导、各位评委您们好！我是xx小学六年级学生xx,今天我有幸代表我们学校我的体会是“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径亲子共读有助我们和父母之间的双向沟通，对帮助我们和父母建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用父母的参与能激发我们的兴趣，使我们从阅读中得到乐趣，增加了知识提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力“书是人类进步的阶梯，它可以净化人们的心灵，丰富我们的头脑”“一个没有书的家，就像一间没有窗户的房子”这些名言正是说明了课外阅读的重要性课外阅读是我们提高能力，增长知识，开阔视野的有效途径！在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持以前父母每日为工作和家务劳碌只是在业余时间和心情好的时间陪我读书-看报，没有持之与恒，我自己也坚持不下来后来，在学校开展“亲子共读”活动后，父母为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，爸爸不得不忙中抽空，每天固定了一个时间陪我一起阅读，给满足孩子的求知欲，让孩子荡漾在书海中，体验一种知识带来的无穷乐趣让孩子建立自己的小书柜，在书房里把书进行归类，孩子自己的书由孩子自己整理摆放，让他拥有自己的书柜我们与孩子共同读书，定期交流读书体会教育家陈鹤琴先生这样说过“我们做父母的，一面要事事以身作则，一面要处处留心小孩所处的环境，使他所听的，所看的都是好的事物这样他自然而然地受了好的影响”我们会创造机会带孩子走进自然，阅读自然，感受人文为了让孩子保持一种学习状态,丰富感性知识，我们有目的地带孩子去感受周围的世界，如带孩子去北京，眺望在雄伟的万里长城上，感受中华历史的悠久、华夏儿女的智慧,让他看一看故宫博物院、**广场、国家体育馆，丰富历史知识，丰富生活内容，丰富情感世界平时，我们鼓励孩子参加学校的读书实践活动,如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、手抄报、读书征文比赛等，使他从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道“你们可以给他们爱，却不可以给他们思想，因为他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去模仿他，却不能使他们来像你，因为生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留，你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天都进行阅读在读书中遇到问题时，要及时提出，我们做家长的应尽量正确的回答孩子的疑问,遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待孩子的疑问，要帮助孩子提高思维空间，进行知识储备“问渠哪得清如许，为有源头活水来”让我们畅饮这“源头活水”,攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人！和孩子一起快乐的读书吧！2“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径亲子共读有助父母子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持每日为工作和家务劳碌的我当初只是在业余时间和心情好的时间陪孩子读书•看报，没有持之与恒，说起来非常惭愧后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教育儿子知识搭建了平台参考范文亲子共读孩子心得体会精选_阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程阅读可以改变思想，从而可能改变命运以下是小编整理的亲子共读心得体会，希望帮助到您亲子共读心得体会lo我喜欢读书，我的女儿也喜欢读书，可是给孩子选择什么样的书才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑现代物质文明的发展,电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽然孩子喜欢读，可我觉着很多书对孩子的身心发展并不太好，甚至是有害的；而对孩子有教育意义的书，孩子又不喜欢学校开展亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性为了孩子的暑假过得更加充实，我和孩子共同到书店选书，选书由孩子作主，这极大地调动了孩子的积极性，买到孩子喜欢的书，孩子爱不释手我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事,显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节，一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑孩子不懂的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在阅读中增长了知识，训练了思维能力如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍在亲子阅读中,我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法一是固定读书时间我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐二是选择读书姿势我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围三是注意读书的语调我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏四是做好导读准备根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长,还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他,要是我们小时候也这样该多好在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多参考范文初中孩子亲子共读心得体会随着科技的快速发展，孩子们的阅读习惯逐渐转向了手机、电视和电脑等电子产品，很少抽出时间来阅读书籍然而，阅读对孩子的成长和发展有着重要的影响为了培养孩子的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯，我们家开始尝试了亲子共读通过一段时间的共读，我深切体会到了其中的好处和心得，下面我将与大家分享首先，亲子共读能够增强亲子关系在共读的过程中，通过询问孩子的阅读心得、与孩子共同分析故事情节和角色塑造，我们的沟通更加深入和融洽每当我提醒孩子读书的时候，他总是充满期待的拿出家里已读完的书给我，我们便一起阅读、讨论和分享这样的亲子共读时间让我和孩子变得更加亲近，彼此之间也有了更多的交流其次，亲子共读能够拓宽孩子的视野通过共读不同类型的书籍，我们向孩子介绍了更多的社会现象、知识和文化例如，在读了一本关于大自然的书后，孩子学到了许多关于动植物的知识，从而懂得了保护环境的重要性在读了一本历史小说后，孩子对过去的社会环境产生了浓厚的兴趣，并提出了许多深入的问题亲子共读为孩子开启了一个新的世界大门，让他们能够拥有更宽广的视野再次，亲子共读能够提高孩子的思维能力在共读的过程中，我会引导孩子思考一些问题，比如对故事背后的寓意、人物的性格特点以及情节的发展等等通过这样的思考，孩子们逐渐培养了独立思考和分析问题的能力同时，孩子也会提出一些意见和猜测，这些都培养了他们的创造力和想象力亲子共读不仅仅是一种阅读活动，更是一种思维训练的过程止匕外，亲子共读也为孩子提供了一个特殊的学习环境在家里共读时，孩子不必拘束于学校的规定和压力，他们可以在一个开放自由的环境中自由表达自己的想法在共读中，我可以尽情欣赏孩子的成长和进步，并及时帮助他们解决遇到的问题我发现孩子在这种家庭式的学习环境下更加亢奋和愉悦，他们的学习成果和进步也更明显最后，亲子共读是一种愉快的家庭活动在共读的过程中，我们会一起朗读，一起品味文字的美，一起分享故事中的激动和感动这种亲子共读的氛围让孩子从小就养成了读书的习惯和享受阅读的乐趣每当看到孩子主动拿起一本书静静地阅读，我的心中都充满了无尽的快乐和骄傲总之，亲子共读是一种培养孩子阅读兴趣和良好阅读习惯的有效方法不仅能够增强亲子关系，拓宽孩子的视野，提高孩子的思维能力，还为孩子提供了一个特殊的学习环境从亲子共读中，我们可以找到阅读的乐趣，享受家庭的温馨亲子共读不仅对孩子的学习和成长有着积极的影响，对于家庭的和谐和幸福也起到了重要作用让我们共同给孩子开启阅读的大门，让他们成为拥有知识和智慧的人参考范文亲子共读孩子读后感今天，我邀请了阿姨、妈妈和我共同阅读、享受《我要做好孩子》这本书这是适合孩子和家长共同阅读的一本好书书中讲述了一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的六年级女孩一一金铃为了做一个家长老师满意的“好孩子”她作了种种努力，最后和同学们一起充满信心地走进升学考试考场……书中把她在学校生活、家庭生活活生生地展现在我们面前书中有一段“好学校、坏学校”中说我们孩子是“自然发展还是适当加点压力的问题”，阿姨和妈妈展开了讨论“给点压力才能成才，就像错误不改，就会一直错下去”我迫不及待地说，“没有压力就没有动力，父母适当的引导孩子才能茁壮成长！”妈妈说阿姨表示赞同“今天不努力学习，明天努力找工作”听了妈妈、阿姨的一番对话，我心里似乎理解了父母的一片苦心我们继续往下读“金铃是好孩子吗？我是好孩子吗？怎样的孩子才是好孩子呢？”我提出了这样的一个问题“我认为好孩子是爱读书、懂礼貌、讲文明、诚实守信，各方面全面发展的才是好孩子”妈妈说“应该是有责任心、善良、诚实的孩子才算”阿姨说“好孩子应该是有爱心、有信心战胜困难，学习充满自信的孩子才是好孩子”不知不学这本书全部看完了，亲子阅读非常好，我想快乐的阅读拉近了我与阿姨、妈妈之间的距离，有了沟通的话题，也加深了我们之间的亲情参考范文亲子共读体会在市妇联的广泛带动下，在每个家庭的支持下，在此次“亲子共成长”的活动中，我和家长及孩子们一起阅读了许多书籍，从中学到了许多知识，也学到了许多做人的道理，从中真切地感受到“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”读书不仅会拓宽人的思维，更能让更多的人感受到世界的美好，感受到一个时代鲜活的气息在读了《中国梦》、《应该传下去的一百种美德》等书籍之后，大家都反响强烈，以前大家有不太懂的地方现在都变得很了解在读书之前问孩子们，你们的梦想是什么？有的人说，我的梦想是成为一名画家，有的人说，我的梦想是成为一名医生，有的人说我的梦想是成为一名企业家回答的答案各不相同，但是相同的是都带着大家的一份对美好生活的憧憬，对生活的向往《中国梦》这本书里阐述了我们这个国家的梦，阐述了我们国家的宏伟目标《中国梦》这本书讲的是习近平总书记在参观国家博物馆大型展览《复兴之路》时，回首中华民族经历的百年沧桑巨变，将她的过去、现在和未来分别用“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”精辟表达这三句气势磅礴而富有诗意的概括，引出了实现中华民族伟大复兴这个“中国梦”“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福”习近平总书记同时也给出了中国梦的内涵和答案千百年以来，一代又一代的中国人，为了实现这个“中国梦”，他们不惜抛头颅、洒热血，不怕上刀山、下火海，贡献出自己的青春热血、智慧力量，甚至是宝贵的生命战争年代的中国人，冒着枪林弹雨，出生入死，为的是解放全中国，为的是实现中国人的“中国梦”，李大钊、方志敏、刘胡兰等等都是这样的“中国人”的杰出代表和平时代的中国人依靠团结、智慧和力量，把千疮百孔的旧中国建设成为屹立在世界东方的巨人，为的是建设新中国，为的是实现中国人的“中国梦”，钱学森、李四光、雷锋等等，都是这样的中国人有了中国梦，就等于有了传奇的神话这是民族之梦，也是每个中国人之梦在中国梦的道路上,从1840年起，中华民族实现中国梦走过了109个春秋在共产党成立一百年时全面建设小康社会，在新中国成立一百年时建立富强民主文明和谐的社会主义现代化国家我坚信有道路、理论、制度支撑的“中国梦”距离我们并不遥远，其必定是美好的未来和前景生活在这个时代,我们共同享有梦想成真的机会，且共同享有人生出彩的机会虽然我们不需要接受战火的洗礼，但是我们有责任去弘扬民族精神这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神我们中华儿女要以良好的精神状态为实现伟大“中国梦”而奋斗首先，要把“个人梦”根植于“中国梦”，树立高尚的“个人梦”在卖火柴小女孩眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂《中国梦》在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，只要你肯努力，就一我做了阅读的榜样，让读书成为了我的习惯我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚和父母共同阅读一小时左右，就这样经常去和父母交流，爸爸还鼓励我把书中的故向大家演讲我演讲的题目是亲子共读心得体会事情节或具体内容复述出来，他也把自己的观点和看法讲出来，然后与我一起分析、讨论、发表看法，对我进行教育通过“亲子共读”，我的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与父母也有了更深的沟通和交流，现在我能更深刻的理解父母对我的教育和关爱，以及父母为我的健康成长付出的努力，作为学生的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动那！最后，我为我能在学校这块沃土上快乐成长而高兴，同时，也谢谢辛勤的老师，正是你们无私的奉献，博大的胸怀，才使我看见了希望，明确了目标，尽管道路坎坷，脚步歪歪扭扭，我也相信“亲子共读”的队伍一定会壮大起来！我的演讲完了谢谢大家！•洪村铺小学姓名王喜悦2014年1月13日吕店参考范文亲子共读孩子心得体会在学校开展“亲子共读”活动中，为了做好家庭教育和学校教育一定能够成功在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停的突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”，梦想是从不言弃、努力拼搏的精神支柱梦想，伴随着我们每一个人梦想是美丽的，它是心底最美的期望,所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰梦想是阳光的，它使人们由浮躁走向踏实，由彷徨走向坚定，并走向成功梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能上帝没有给我们翅膀，却给了我们一颗会飞的心，一个会梦想的大脑于是让我们大家都拥有一双“隐形的翅膀”人生因梦想而高飞，人性因梦想而伟大从小给自己一个梦想，一个人生的远大目标，从而让梦想带着自己在人生辽阔的天空自由地飞翔梦想就是生命的一双无形的翅膀，惟有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的愿每一个孩子在他们的童年都能够拥有自己的梦想，无论这个梦想是什么，这个梦想有多大孩子们和家长们都确立了自己的小梦想，有的人决定要好好学习，做一个对社会有用的人，有的人励志要去当兵，去保卫我们的祖国少年智则中国智！少年强则中国强！中国梦是我的梦！也许在和平年代，我们不需要去浴血奋战，但是我们需要做好自己，做好自己的工作，让自己成为一个合格的公民，在自己的岗位和角色上发出最耀眼的那份光和热参考范文亲子共读孩子心得体会阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身让孩子“多读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识以下是我对亲子共读的几点体会与大家共勉阅读是一种求知行为，也是一种享受因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，亲子阅读给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样同时，还可经常与孩子在一起交流读书的.方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高我与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣可多读一些在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用于是开始抽空和孩子一起读书，但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是很难做到的，于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看完一部分都要给对方讲讲看了哪些内容在阅读过程中，我和孩子互相讨论、交流，提高了孩子的语言表达能力有时间的时候，我会给孩子读一段，让孩子享受倾听的快乐，然后共同讨论书中的故事、人物、语言，让孩子养成了读书，讨论，思考的习惯以前孩子读书是读书，懒得做笔记，我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而不是光看故事情节,一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣如今，我们的亲子共读是从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我们和孩子贴的更近，可以感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境,家庭环境书是人类进步的阶梯，让我们带领孩子、陪伴孩子共同攀登成长的阶梯，和孩子一起享受成长的快乐!参考范文亲子共读体会航航入学之前除了幼儿园老师教的“字宝宝”之外，我们没有进行任何识字教育，认识的字很少所以那时候她就是看动画片碟片，动画片选择的全都是直观形象，故事性很强、很经典的格林童话或安徒生童话，都是迪士尼的经典动画片，比如《白雪公主》、《玩具总动员》、《小人鱼》、《睡美人》、《怪物史莱克》、《冰河世纪》、《天鹅湖》还有著名日本漫画家宫崎骏的动画等等这些动画片内容健康，情感丰富；画面唯美，清爽；善恶美丑对比鲜明，老少兼宜看碟片时我都会陪着她一起看，目的是为了跟她有共同交流的话题，给她讲解讲解那时候我是坚决不让她看央视的动画片的，动不动就五十多集，每天固定的时间播放,孩子的心老是牵挂在电视上，等着看这种感觉很不好高清的dvd碟片清晰、音效好，而且一个完整的故事就一个多钟头，看完了就关电视，他们俩从不在看电视上耍赖那时候给女儿买的书都是色彩鲜艳的图画书，文字极少，内容都是她看过的动画片的涂色、折纸、粘贴画等等一可以加深故事的印象；二是这些书动手性强、色彩丰富、很吸引人航航真正意义上的的课外阅读是从一年级的暑假开始的拼音已经完全掌握，识字量突飞猛进，所以给她买的是拼音注音读本，有文字也有图片，以文字为主如《安徒生童话》《格林童话》《意大利童话》《日本童话》《中国经典神话故事》《俄罗斯童话》等等，都是童话故事，因为看过碟片，故事印象深刻不会造成阅读困难二年级开始增加文学作品读物《列那狐的故事》、《洋葱头历险记》《小飞侠彼得潘》《小人国的故事》《八十天环游地球》《三个火枪手儿童版》《海底两万里》等等，也是图片色彩艳丽的注音读本内容上有些深度，故事情节较复杂因为有注音，又是儿童版，文字不会显得太难，所以能顺利阅读另外国内的文学作品以郑渊洁童话系列为主如皮皮鲁和鲁西西的故事，没有注音，故事情节简单，作为向文字读本过渡的书籍，可以培养浓厚的阅读兴趣浅显的科普类百科知识读本如《恐龙世界》《十万个为什么》《动物故事》《植物故事》等都是在看了bbc（英国广播电视公司）探索与奥秘的专题碟片后开始阅读的三年级开始就不看注音读本了，书的选择是以文字为主有插图的，如《海蒂》《柳林风声》《哈利波特》《王子与贫儿》《小公主》《福尔摩斯探案》日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》系列等经典的文学作品纯粹的文学作品看起来有一定的难度，所以我去购买了相关书籍拍成的电影如著名影星秀兰邓波尔主演的《海蒂》《小公主》等，因为喜欢秀兰邓波尔活泼可爱、多才多艺的表演，所以看书的时候就有了丰富的想象空间，书读起来也津津有味尤其是《哈利波特》，厚厚的七本，都是在看了电影之后开始阅读的这个阶段两人阅读兴趣特别浓厚，看完了哈利的系列后，阅读信心开始膨胀，瞧不起童话了，开始寻找哈利作品有关的研究书籍如精灵的研究、神奇动物研究等等当然也热切关注作者jk罗琳女士以及哈利电影的演员近况的有关报道追踪，成了哈迷一族并且期待没有拍完的电影四年级，趁哈利波特的热度还没消散，对未知领域的探索热情高涨的时候，我给航航推荐购买了《猫头鹰王国》《猫武士》《狼王梦》《黑天鹅，紫水晶》《狼图腾，小狼小狼》等一系列动物小说，这些作品或者完全从动物的视角出发虚拟一个类似人类社会的动物社会；或者从人的视角出发想象动物的思维，情节生动传奇很吸引人另外在看了电影《纳尼亚王国》的基础上我也特意购买了《纳尼亚传奇》系列书籍介致得的教育方法，通过这个活动的开展，使我们受益匪浅，再次我谈谈我的感想“亲子共读”主要以阅读为基础，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长我觉得“亲子共读”有助于父母子女之间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立和睦，积极向上的亲子关系,起到有力的促进作用家长的‘参与能激发孩子的兴趣，提高了语文的阅读和表达能力现在每个家庭里大多数只有一个孩子，又生活在这样飞速发展的时代，家长们都希望自己的孩子学习积极、知识丰富，思维活跃要做到这些家长们应该怎么做呢？我认为，咱们家长们现在事业、工作、家庭、生活都十分稳定，利用下班后少几次应酬，多抽出时间陪陪孩子读读书,使孩子养成爱阅读的好习惯让他们在阅读过程中感受书中词语的优美，体验大自然的美妙，感受读书的乐趣，懂得了世间的真、善、美通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁，阅读水平和语言表达能力逐渐提高，让我们有了更深的沟通和交流，对他们的心理成长发展有了更深的了解健康的书籍给学生们一个健康的人生，愿学生们在读书的海洋里，成为一个真正文明，品学兼优的学生参考范文亲子共读孩子心得体会精选_亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径以下是“亲子共读心得体会”，希望给大家带来帮助！亲子共读心得体会

（一）在这次亲子共读中我和孩子选取的书是《海洋与天文》在平时孩子就喜欢问为什么由于我的知识量有限，很多问题我都答上来他喜欢问很多有关海洋的问题喜欢问我为什么海是蓝色的？为什么小鱼总是睁着眼睛世界上真的有美人鱼吗？这些问题总是我为难，于是我就针对他的爱好给他选取了一本有关海洋问题的十万个为什么在和孩子读书的同时我也想了很多方法，期望能够到达事倍功半的效果我和孩子读书更多采取问答的形式这样你一言我一语更好的提高了孩子读书的兴趣，以娱乐的形式进行反而使他的印象更加深有时候家里其他人考他问题他也能够很好地把问题表述出来，这样不仅仅提高了孩子的表达潜力为他以后写作文打下了基础使他更好的运用词语句，有了丰富的知识，同时也使他的自信心建立起来，更善于在人前展ZF*自己在这次的亲子共读中使我得到很多体会我们真的就应抛弃以前的教育方式，认为孩子就应鞭策着敲打着才能更好的成长，其实不然我们更多就应是给孩子尊重和支持真正的走进孩子的世界，明白孩子需要什么，与他进行心灵的交流鼓励孩子说出自己的想法，使他独立的思考问题，我们在旁给予支持和推荐，和孩子建立起亲密的朋友关系此刻的孩子大多独生子女，自我优越感比较强，无论在家里还是学校，往往以自我为中心，很少去为他人思考在读了《给您一只金手指》后，孩子无意的言行让我看到了这本书独特的魅力下午放学去接宝宝，李老师笑呵呵地对我说“你家儿子真搞笑，这天美术课上画青蛙，他居然给青蛙围了一条围巾，全班小朋友都笑得不得了”说着就带我到连廊上欣赏儿子的杰作儿子则撅着小嘴，一脸无辜地在边上申辩道“我，我已经把颜色涂满了”李老师指着一幅图画说“你家儿子的想象力可真丰富，你看”结果，我看到的只是一只浑身绿绿的可爱的小青蛙，根本没有围什么围巾李老师把头伸过去，指着小青蛙脖子的位置说“你看，这上面还有印子呢，像不像围着围巾？之后他自己又把颜色涂满了”我也把头伸过去，睁大眼睛使劲瞧，果然，在青蛙脖子部位有条细长的印痕，就像一条围巾在老师的赞扬和鼓励中我带着宝宝离开了教室路上，我问宝宝:“给妈妈讲讲你为什么给青蛙围上围巾呢？”“我涂颜色的时候从一边开始涂，然后又从另一边开始，涂着涂着,中间就剩下一条长长的地方没有涂，我一看，很像条围巾，我就想，还不如给青蛙围一条围巾呢！这天又下雨，小朋友们都穿了厚厚的衣服，小青蛙肯定也很冷，但是它没有穿厚衣服，围条围巾就暖和多了”听着儿子的解释，想着老师的赞扬与鼓励，真的，我心中涌起阵阵的满足和感激孩子的爱心不是与生俱来的，需要老师和家长用心发现，用心引导高尔基在给儿子的信中说“给，永远比拿愉快”他期望自己的儿子能做一个懂得付出，对社会、对他人有奉献的人期望伟人的话和这本书一齐激励着孩子们前行可能是受爸爸妈妈的熏陶吧，我从小就喜欢读书从报纸到杂志，书刊甚至到字典，只要带字的我就喜欢看其中我最喜欢读的一本是《弟子规》，这本书是我们生活的典范，让我懂得很多做人的道理每一天睡觉前是我最开心的时间，因为我又能够和妈妈一齐读《弟子规》了这天，我很早就做完作业，拿着书来到妈妈身边说“妈妈,我会背诵《余力学文》了，我背诵给你听好吗？”“好啊！”妈妈立刻放下手上的工作，拉着我坐下，示意我能够背诵了“不力行但学文长浮华成何人……”我一口气把《余力学文》背下来了妈妈开心得把我拥入怀里说“这么长的一段话，你是怎样记的？”我自豪地说“《余力学文》里不是说读书法有三到心眼口信皆要吗？我读书的时候注意到眼看、心记、口念，这样真的很快就记下来”妈妈笑着说“我的女儿真聪明，学以致用，《弟子规》是依据孔子的教诲编写而成的，教导我们为人处世的规范，你要好好学习，明白吗？”“父母命，行勿懒，我明白了”我再一次把《入则孝》也搬出来了“妈妈，平时我任性，爱发脾气，总觉得自己的想法是对的，没有听从爸爸、妈妈正确的教导,以后我会改了”妈妈激动地说“《弟子规》一下子让我的宝贝女儿长大了”正如妈妈说的《弟子规》让我长大了但是，我明白光说是不行的，还要学会做，今后在我成长过程中必须会以《弟子规》来鞭策自己,严格要求自己，让自己健康成长参考范文亲子共读孩子自己心得体会亲子共读是一种非常有益的亲子活动，它不仅能够增进亲子之间的情感交流，还能够提高孩子的阅读能力和思维能力我每天都和爸爸妈妈一起读书，不仅感受到了亲子共读的乐趣，还领悟到了一些深刻的道理在我自己的阅读过程中，我逐渐意识到了读书的重要性和对我的成长的影响首先，亲子共读让我和父母之间的关系更加密切每天晚上，爸爸妈妈会抽出时间和我一起读书，我们一边读书一边交流感想，令我感到无比温暖通过共同体验故事情节和人物经历，我和爸爸妈妈之间建立了一种独特的默契和共鸣读书结束后，我们还会一起讨论故事中的道德和价值观，共同思考人生的真谛这让我对爸爸妈妈更加依赖和敬爱,也更加愿意和他们分享自己的心事其次，亲子共读培养了我的阅读兴趣和能力由于我和父母一起读书，他们会经常鼓励我去阅读更多的书籍他们给我提供了各种不同类型的书籍，让我拓宽了阅读的范围通过阅读不同类型的书籍，我学会了不同的视角和思考方式，提高了自己的思维能力和逻辑思维能力同时，读书也让我拥有了更加广阔的眼界和见识，对世界充满了好奇和探索的精神第三，亲子共读让我学会了思考和表达自己的想法在亲子共读的过程中，我不仅仅是一个被动的听众，而是一个积极的参与者我会把自己对故事情节和人物性格的理解和想法告诉爸爸妈妈，他们也会耐心听取我的观点，并与我进行讨论和交流通过这个过程，我逐渐学会了思考和分析，能够独立地表达自己的观点和看法这不仅提高了我的语言表达能力，还培养了我的批判性思维能力第四，亲子共读让我明白了读书的价值通过和父母一起读书，我体会到了读书的乐趣和好处读书不仅能够开阔我的眼界和见识，还能够丰富我的内心世界，培养我的情感和情商每当我读完一本好书的时候，就会有一种莫名的满足感和成就感我也明白了读书是一种与时间斗争的过程，只有坚持不懈地阅读，才能够获得更多的知识和智慧最后，亲子共读让我体会到了家庭的温暖和力量在平凡的日常生活中，亲子共读成为了我们家庭最美好的回忆每当我回忆起那段一家人围坐在一起读书的场景，我总是倍感温馨和幸福亲子共读不仅让我感到爱的存在，也让我明白了家庭是我成长的坚实后盾家庭氛围温暖和谐，让我在阅读中找到了属于自己的快乐和归属感总之，亲子共读是一项非常有意义的活动，它不仅增进了亲子之间的情感交流，还提高了孩子的阅读能力和思维能力通过亲子共读，我和父母之间的关系更加密切，我的阅读兴趣和能力也得到了培养，我学会了思考和表达自己的想法，明白了读书的价值，还体会到了家庭的温暖和力量亲子共读带给了我许多宝贵的经验和成长，我相信它将继续影响着我的一生参考范文亲子共读孩子心得体会精选_一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，下面是小编带来的是孩子亲子共读心得体会，希望对您有帮助1苏霍姆林斯基告诉我们，“要做到教会孩子自学，一个重要的条件就是要让孩子在上小学和中学的时候养成读书的习惯”让孩子“多读书、乐读书、会读书、读好书”日益成为我们每个家长的共识近年来,以激发孩子读书的兴趣、培养孩子读书习惯为目的，与孩子一起开展读书活动，使我们全家人受益匪浅读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍在阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法首先，我们尽量找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的“为什么”,而为了解决这许多的为什么，他就愿意去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了他的兴趣面，以此类推，形成良好的循环对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐！书，使我们家长由对孩子教育的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题在一个充满积极向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是快乐，健康、自立、博学的其次，我们在阅读的过程中，耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回答，启发他主动思考，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的另外，我们家设立读书专项经费，鼓励购买图书为了营造一种读书的气氛，我们自主购买订阅一定数量的书刊、报纸，如《课堂内外》《我们爱科学》、《读者》、《七彩语文》等，每月都到书店书城去转一转,。