部编版一年级上册道德与法治全册教案

1.让学生意识到爱护书，爱护书包的重要性

2.熟读儿歌过程与方法在老师的指导下学生学习儿歌学法学生小组讨论教学用具课件教学过程

一、请看频幕，课前准备好

1、看课程表是什么课就拿什么书美术课上，林立忘了带水彩笔，下次一定要记住，不能忘了

2、多提问题勤举手积极举手非常好，别人讲时先听认真听别人发言，要好好想，提问题时说清楚

二、小结是什么课就拿什么书认真听别人发言，要好好想，提问题时说清楚板书设计

一、请看频幕，大家一起学

1、小组讨论，一个一个的说，一人做记录这样才能更好的一起学习

2、写作业时要认真，我们看看别人写的作业，写得真好还有合唱也是作业体育课上的活动也是作业我们都要认真做

二、小结写作业时要认真，我们看看别人写的作业，写得真好.板书设计

8、上课了大家一起学学写字、学读书、学讲故事布置作业说一说怎样做作业？

一、请看频幕，放学回家玩什么

1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、搭积木、帮妈妈捡菜有的学生，放学回家，自己搭积木，搭了一间房子有的跳绳，有的看电视，还有的帮妈妈捡菜这样做好

2、这样做好玩吗1放学了，在家玩火对不对？学生说一说2在楼道里大声说话，影响邻居这样做好不好？让学生说一说3一直看电视、玩电脑这样做好吗？学生说一说这样做都不好，我们不能这样做

二、小结

1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、帮妈妈捡菜都是好孩子板书设计

一、请看频幕，你会跟他们玩吗

1、自己做手工，用纸壳子做了一只小鸭子1拼图用树叶拼了一个脸谱2用植物的叶子做标本3用纸箱子当圆简，爬过去你们在家自己做过这样的手工吗？学生自己说一说

2、开个玩具交流会我有一架小飞机，他有一辆小汽车，小亮有一个布娃娃，我们大家一起玩这样我们有很多玩具，换着玩，有很多收获，学到很多知识

二、小结自己在家做手工，可以学到很多知识和朋友一起玩收获很大板书设计

9、玩得真开心你会跟他们玩吗一架小飞机，一辆小汽车一个布娃娃，布置作业说一说放学回家玩什么？.

一、请看频幕，怎样洗手才干净？

1、五步洗手方法，才能把手洗干净先洗手，在打香皂，上下、左右、前后搓，让后冲掉洗干净

2、学儿歌小手是个宝，做事不能少饭前要洗手，千万别忘掉1老师教，学生学2分组读，男女读

3、我在餐桌上餐桌上，长辈到了才能吃饭，不能对着餐桌打喷嚏妈妈给自己加才要说谢谢要有礼貌

二、小结餐桌上，长辈到了才能吃假，不能对着餐桌打喷嚏妈妈给自己加才要说谢谢要有礼貌板书设计

一、请看频幕，食物的诉说

1、白菜说“我是白菜之王二米保说“人是铁，饭是钢二鱼、蔬菜、瓜果说“我们也很重要”吃饭要均匀，不能只吃自己喜欢吃的食品

2、学儿歌吃饭要注意，健康和礼仪挑食暴食不可取，浪费粮食更不宜1老师教，学生学

（2）分组读，男女读

二、小结餐桌上，长辈到了才能吃假，不能对着餐桌打喷嚏妈妈给自己加才要说谢谢要有礼貌板书设计

10.吃饭有讲究食物的诉说我是白菜之王、米饭说“人是铁，饭是钢二鱼、蔬菜、瓜果说“我们也很重要工吃饭要均匀，不能只吃自己喜欢吃的食品布置作业吃饭不能挑食

一、请看频幕？在家会有危险吗

1、不能随便吃药，有的药象糖，不能吃，吃了要中毒让学生说一说自己在家是怎样做的

2、水彩笔不能当口红，放到口中会中毒自己在家是不是也罢说彩笔当口红涂在嘴唇上

3、走迷宫时，不能藏在门里捉迷藏时，不能藏在危险的地方门里很危险

4、书柜高书柜很高，拿不到自己要看的书，叫大人帮着拿

5、玻璃杯打碎了，不能拿着碎玻璃玩，不然会把手弄破不要玩碎玻璃°

二、小结在家里也会有危险，要避免不安全因素不玩危险的游戏,学会保护自己.板书设计

11、别伤着自己

1、不能随便吃药，有的药象糖，不能吃，吃了要中毒

2、水彩笔不能当口红，放到口中会中毒

3、走迷宫时，不能藏在门里布置作业:说一说怎样保护自己知道怎样保护自己作业目的:老师抽查批改方式:第二课时总课时:上课时间:教学目标知识与技能危险是怎样发生的过程与方法去逗小动物，发生危险情感杰度与价值观不要逗小动物会有危险教学重点和难点教学重点看到小动物，不要去逗它重点突破方法小动物睡觉，不要逗它教学难点看到动物不要去拉它的尾巴难点突破方法说一说哪些做法会伤着自己教法与学法教法教师点拨学法学生小组讨论教学用具课件教学过程

一、请看频幕？危险是怎么发生的

1、让学生说一说，你看到一只狗在门口睡觉，你是怎样做的？去逗它？拉它的尾巴？这样做不对，会发生危险

2、受伤了怎么办找大人，让大人带着包扎暖水瓶倒了，不要去用手去弄回烫着杯子打碎了，不要用手去拿，会扎着手

2、洗手时，要站稳，不要玩，洗完手要及时管水龙头

二、小结我们看到小动物，不要去逗她它，以免发生危险，要学会保护白P板书设计;n、别伤着自己不逗小动物、受伤了找大人帮忙学会保护自己布置作业说一说怎样保护自己

一、请看频幕？几点睡，才合适

1、我一般（）点睡觉，（）点起床，一天睡（）几小时让学生说一说

2、为什么那么晚才睡呢？家里人还没睡呢……师小结小学生应该每天睡足十小时

3、没早睡，真糟糕早晨妈妈叫小明起床，小明不起来要再睡一会，来不及吃饭上学去T o上课时肚子咕噜噜咕噜噜的叫让学生说一说，你是不是也有这种现象没早睡，还会怎么样呢？

二、小结小学生应该每天睡足十小时板书设计

一、请看频幕？早点睡，按时起

1、我请妈妈来叫我我起床，我请闹钟来帮忙……

2、学儿歌妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起生活学习有规律，健健康康真神气！老师教，学生学分组说

3、我能一个人睡让学生说一说自己一个人敢不敢睡觉？自己睡觉要勇敢！刚开始我也做不到……先让妈妈陪我一会儿先让小灯陪我一会儿先让“好朋友”陪我一会儿我能一个人睡

二、小结我自己能睡觉板书设计

12、早睡早起妈妈催我早点睡，闹钟叫我按时起一个人睡先让妈妈陪我一会儿先让小灯陪我一会儿先让“好朋友”陪我一会儿布置作业说一说自己按时起床了没有.作业目的知道要按时起床批改方式老师抽查

13、美丽的冬天第一课时上课时间教学目标知识与技能冬天在哪里过程与方法让学生说一说冬天的特征情感态度与价值观喜欢冬天教学重点和难点教学重点观察冬天重点突破方法说一说雪花教学难点冬天你怎样玩打雪仗难点突破方法怎样推雪人教法与学法让学生说一说总课时:教法教师点拨学法学生小组讨论教学用具课件教学过程

一、请看频幕？冬天在哪里

2、学儿歌冬天在哪里,河我去问河流,流不回答,冬停下不再走;天在哪里,青我去问青蛙,蛙不见影,冬睡在洞里头;天在哪里,妈我去问妈妈,妈不说话,冬指指我衣袖;天在哪里,我去问……

1、让学生说一说，冬天的特征师教生学，分组读

二、小结冬天树叶落了，动物冬眠，地上一片白茫茫的板书设计

13、美丽的冬天动物冬眠青蛙、蛇树叶落了下雪啦，地上一片片茫茫的布置作业背诵儿歌第二课时上课时间总课时:教学目标知识与技能不一样的冬天过程与方法说一说你居住的地方冬天情感态度与价值观冬天的差别教学重点和难点教学重点南方的冬天重点突破方法观察雪花教学难点冬天你会做什么难点突破方法怎样滑冰教法与学法教法教师点拨学法学生小组讨论教学用具课件教学过程

一、请看频幕？不一样的冬天

1、让学生说一说，冬天的特征

2、学儿歌冬天各地差别大，北方，有时是月飘雪花，南方，冬天还会开鲜花东南西北中的娃娃，有得玩雪，有的跑步，有的赤脚追浪花……师教生学，分组读

3、冬天真好玩，打陀螺溜冰推雪人，打雪仗

二、小结冬天玩时要注意安全板书设计

13、美丽的冬天冬天各地差别大，北方，有时是月飘雪花，南方，冬天还会开鲜花打陀螺、溜冰、推雪人、打雪仗布置作业背诵儿歌

一、请看频幕？冬天不怕冷

1、让学生说一说，冬天的特征

2、学儿歌

3、老师朗读儿歌冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝师教生学，分组读

3、冬天真好玩，打陀螺溜冰推雪人，打雪仗我是健康的冬宝宝情感态度与价值观使学生会整理书包教学重点和难点教学重诵让营生怎么样爱护书，爱护书包的方法重点突破方法在老师的指导下让学生学会怎么样整理书包教学难点学习儿歌.难点突破方法教师教学生读，学生分组读，男女生比赛读，表扬读的好小组等方法来让学生掌握儿歌内容教法与学法教法教师点拨学法学生小组讨论教学用具课件教学过程一，导入新课.我们是小学生了，我们要怎么做一个小学生？二，授课过程请看屏幕学习儿歌（熟读儿歌）教师领读小书包，别着急，用品文具想仔细大大小小排个队，样样不少都爱惜我们都是好样的，天天一起上学去我们装书的时候，要把大的书放到下面，小的书放到上面，要爱惜书.

1.教师教学生读

2.学生分组读

3.男女生比赛读

4.表扬读的好小组三，学生活动

1.根据儿歌的内容，请同学们把自己的书包按儿歌要求整理一下，看谁的整理又快又好.

2.学生活动，老师巡视，指导

3.老师检查，学生评比四，教师小结同学们我们是小学生了，今天我们不但学会了这首儿歌还在老师的指导下学会了整理自己的书包，更让我们懂得要爱惜自己的书包和教学文具（给学生进行爱护学习工具有关的思想教育，体会学习不离开书和书包，所以一定要爱护书和书包）板书设计

1.开开心心上学去小书包，别着急，用品文具想仔细大大小小排个队，样样不少都爱惜我们都是好样的，天天一起上学去

二、冬天的保健

1、先让学生说一说冬天应该注意什么？

2、冬天要经常开窗户，让空气流通

3、冬天要穿羽绒服，戴帽子、手套，还要擦护肤品，皮肤不裂口

三、小结风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冬天玩时要注意安全板书设计

一、请看频幕？快快好起来

1、让学生说一说，冬天有没有冻疮

2、冬天感冒了，你是怎样做的？

3、有冻疮，要抹药冻疮好的慢要保护好自己的手、耳朵

4、冬天感冒了，要多喝水，要好好休息

二、冬天有温暖

1、雪下得很大，学校停课了

2、我给奶奶打电话告诉她，出门记得戴围巾，路滑慢点走奶奶说我们也要注意保暖

3、天很冷，政府还给我们捐赠图书，我们真高兴我们也要帮助他人板书设计

14、健康过冬天有冻疮，要抹药冻疮好的慢要保护好自己的手、耳朵布置作业背诵儿歌

15、快乐过新年第一课时上课时间.一总课时:教学目标知识与技能欢度元旦过程与方法元旦有各种各样的庆祝活动情感态度与价值观体会元旦的快乐教学重点和难点教学重京知党不同的方式庆新年重点突破方法我们表演个小节目教学难点自己做拉花难点突破方法了解巴西庆元旦教法与学法教法教师点拨学法学生小组讨论教学用具课件教学过程

一、请看频幕？欢度元旦

1、让学生说一说，你以前是怎样庆祝元旦的？

2、在很多国家，元旦是新年的第一天在中国人们敲响钟声迎接新年德国在街上吹号迎接新年巴西以自己国家的方式迎接新年

3、元旦这天真热闹，有各种各样的庆祝活动

二、开个元旦联欢会

1、我要表演节目，为大家唱之歌，还可以跳舞

2、我请妈妈帮忙，剪拉花

3、我们贴横幅，庆祝元旦我们为联欢会做准备板书设计

15、快乐过新年剪拉花表演节目长大一岁布置作业说一说你是怎样庆元旦的第二课时上课时间总课时教学目标知识与技能大家一起过春节过程与方法春节是中华民族的传统节日，全世界的华人用各种方式来庆祝情感态度与价值观体会春节的快乐，是团圆的节日教学重点和难点教学重点知道春节贴春联重点突破方法春联要从右边读教学难点多样的传统新年难点突破方法了解春节的礼仪教法与学法教法教师点拨学法学生小组讨论教学用具课件教学过程

一、请看频幕？大家一起过春节

1、请学生说一说，你以前是怎样过春节的？

2、春节是中华民族的传统节日，全世界的华人用各种方式来庆祝

3、过年穿新衣服

4、过春节有很多礼仪和讲究是团圆的日子

二、多样的传统新年

1、很多民族还有自己的传统新年，大家的过法也不一样呢！

2、泼水节是傣族的新年

3、跳锅庄舞，庆祝藏族新年

4、新疆维吾尔族一家人共享传统小吃

5、内蒙古的姑娘给长者献上哈达

6、贵州苗族姑娘们挑着稻花鱼回家看望父母，欢度苗族新年板书设计

15、快乐过新年春节是中华民族的传统节日，全世界的华人用各种方式来庆祝泼水节是傣族的新年跳锅庄舞，庆祝藏族新年布置作业说一说你是怎样庆祝春节的.

16、新年的礼物第一课时上课时间.•・・总课时:教学目标知识与技能新年的的收获过程与方法我又长高了情感态度与价值观我能读书了教学重点和难点教学重点我自己很努力重点突破方法我学会跳绳了教学难点同桌帮助我难点突破方法看到别人有困难，要学会帮忙教法与学法教法教师点拨学法学生小组讨论教学用具课件教学过程

一、请看频幕？新年的收获

1、先让学生说一说你今年的收获

2、我学会了洗衣服

3、我又长高了

4、我能读很多说了

5、不会做的事情学着做

二、收获哪里来

1、我自己很努力，会跳绳了

2、我会擦桌子了

3、有很多人帮助过我

4、遇到难题的时候，老师帮助我

5、我生病的时候，同学帮我补课板书设计

一、请看频幕？新年心愿

1、让学生说一说，新年的心愿

2、我自己做张贺卡，写上几句心里话

3、做个贺卡送给爷爷奶奶，祝你们身体健康，万事如意！

4、写个心愿存起来，明年再打开！

二、学习儿歌

1、老师领读小树说，新年是绿的嫩芽小鸟说，新年是更强的翅膀小朋友说，

2、让学生说一说新年是什么？

3、学生分组读

4、男女分组读

5、抽学生读板书设计

一、请看频幕，我的老师同学们，你么么猜猜这是哪位老师？短头发、戴眼镜大眼睛，瓜子脸，皮肤雪白，扎个马尾松，上课脸上总是带着微笑同学们猜的很好同学们来到学校，还认识了门卫、有音乐老师、数学老师、美术老师、品德与社会老师、语文老师认识老师真高兴

二、认识老师同学们，我们认识了教我们课的老师认识老师很高兴在学校有好多老师，我们一起去认识他们吧！还可以认识教其他年级的老师板书设计

3、我认识您了我的老师布置作业认识我的老师第二课时总课时:上课时间一教学目标知识与技能认识老师过程与方法上课时认识老师情感态度与价值观认识老师很高兴教学重点和难点教学重点认识学校的老师重点突破方法认识老师感受到喜悦的心情教学难点认识学校的老师难点突破方法认识老师感受到喜悦的心情教法与学法教法教师点拨学法学生小组讨论教学用具课件教学过程

一、请看频幕，该请谁来帮助我

1、上体育课，小强的羽毛球掉在了树上，请谁来帮忙呢？请高年级的大哥哥、大姐姐来帮忙还可以请老师帮忙

2、小丽摘花，大哥哥叫她不要摘，她还不听，她这样做不对别人帮助我了，我要谢谢他

二、小结我们有困难了，可以请比自己大的哥哥、姐姐帮忙我们要爱护公物做个好孩子板书设计

一、请看频幕，不同的上学路

1、我和妈妈走路来学校的；我是爷爷送我来学校的；我们上学的路上要经过一条小河，老是被我过桥我们来学校，路上经过……上学的路不一样，平平安安进教室

2、过马路，不要跑下雨和同学一起打伞回家在路上有人帮助，真温暖

二、小结在路上我们都有人帮助，很温暖看到别人有困难，我们也要帮助别人板书设计

4、上学路上不同的上学路布置作业说一说自己上学的路第二课时上课时间•・・・・教学目标知识与技能不同的上学路过程与方法体会不同的上学路上情感态度与价值观感受不同的上学路上教学重点和难点教学重点不同的上学路重点突破方法感受不同的上学路上教学难点不同的上学路难点突破方法感受不同的上学路上教法与学法教法教师点拨学法学生小组讨论教学用具课件教学过程

一、复习上节课内容不同的上学路

二、看频幕学习儿歌小学生，上学校，交通“信号”要知道红灯停，绿灯行，过路口时左右瞧靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到老师教，学生学

1、分组读

2、男女赛读

三、小结我们过马路要遵守交通规则.板书设计

4、上学路上过马路要遵守交通规则布置作业说一说这样安全吗？第二单元

5、我们的校园第一课时上课时间教学目标知识与技能校园探秘过程与方法通过观察，发现校园里以前没有见过…情感态度与价值观通过观察，发现校园里以前没有见过的科室教学重点和难点教学重点校园探秘总课时:重点突破方法通过观察，发现校园里以前没有见过的科室教学难点校园探秘难点突破方法通过观察，发现校园里以前没有见过的科室教法与学法教法教师点拨学法学生小组讨论教学用具课件教学过程

一、请看频幕，校园探秘我发现学校有电脑室、还有图书室、有唱歌的地方还有食堂老师不上课，在办公室备课

二、小结我们学校有很多的科室，你们仔细观察就知道了板书设计

5、我们的校园..校园探秘布置作业说一说我们的校园第二课时上课时间总课时教学目标知识与技能校园探秘过程与方法通过观察，发现校园里以前没有见过…情感态度与价值观通过观察，发现校园里以前没有见过的科室教学重点和难点教学重点校园探秘重点突破方法通过观察，发现校园里以前没有见过的科室教学难点校园探秘难点突破方法通过观察，发现校园里以前没有见过的科室教法与学法教法教师点拨学法学生小组讨论教学用具课件教学过程

一、请看频幕，我最喜欢的地方

1、图上的小朋友，有的在操场上玩；有的在观察昆虫；有的在图书室看书学校有卫生角、生物角、板报区总课时:

2、我们学校有操场、舞蹈室、图书室、美术室等校园里有很多我喜欢的地方

二、小结校园里有很多我喜欢的地方板书设计

5、我们的校园.我最喜欢的地方是舞蹈室布置作业说一说你喜欢校园的哪些地方？.

一、请看频幕，神秘的指挥

1、小小“指挥家”，威力非常大只要他说话，我们都听它大家找一找，藏在哪里呀？

2、我猜到了，有铃声，上体育课老师的哨子声我们都要听他的指挥知道做什么

二、小结我们都要听校园里的号令，他告诉我们该做什么板书设计

1、升国旗时，听到国歌声响起，我们停止走动，不说话，向国旗行注目礼我们一起唱国歌

2、保健节拍，课间我们要做眼保健操，保护眼睛大课间我们要做操,要听老师的指挥，排好队，听广播做操

二、小结我们要听校园里的铃声，跟着铃声做板书设计

6、校园里的号令我们都要听校园里的号令布置作业说一说升国旗应该注意什么？

一、请看频幕，我喜欢的课间游戏

1、我喜欢的课间游戏是跳绳、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球

2、课间还要做什么？下课先上厕所、收拾课本、喝水、踢球、踢穗子、

二、小结我喜欢的课间游戏是跳绳、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球板书设计

一、请看频幕，这样做好吗？

1、下课了，小明在教室看书，这样做好吗？生回答

2、下课了，李莉和许伟在教室里打闹，这样做好吗

3、上下楼梯韩畅和李婷互不让，这样做好吗？

4、下课了，陈强在爬窗户，这样做好吗？

5、张强去抢小弟弟的球玩，这样做好吗？学生回答

二、学儿歌下课铃，丁零零眼睛望望远，大脑放放松开心做游戏，安全记心中老师教，学生学，男、女分组读板书设计

7、课间十分钟这样做好吗？布置作业记住儿歌作业目的说一说儿歌内容批改方式老师抽查