个人教学工作小结 张成梅

个人教学工作小结张成梅个人教学工作小结张成梅个人教学工作小结茶行小学张成梅一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展下面分几个方面来说一说

一、思想方面本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护以***同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神

二、教学方面、备1课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质然后根据要求，提前两周备好课，写好教案平时做到周前备课备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点议、导、练、结”五步课堂教学模式进行教学现将本次活动的情况总结如下

一、以趣引生，营造愉快课堂各位执教者非常善于抓住学生的学习心理特点，都能设计一些以与本节课有联系、有情趣的情景与学生非常愉快地进行交流，引起学生的学习兴趣，拉近师生关系，使学生内心很快产生一种亲切感正是有了这些课伊始或课前的趣谈和情感交流，才让孩子们在课堂中表现得那么轻松自在，那么自信满满,尽显真实愉悦的一种课堂展示如李朝忠老师在教学《三角形的内角和》时创设了猜谜语的游戏；肖开祥老师在教学《抽屉原理》时和学生一起玩扑克牌游戏等

二、探究有效的学习过程，挖掘学生的学习潜能《数学课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”数学教学过程是学生在教师的组织和引导下，进行积极主动参与学习的过程，其核心是调动全体学生积极主动地参与到学习的全过程它不仅仅是一个认识过程，更重要的是让学生参与实践操作活动，亲自体验数学知识，主动获取知识的过程，同时也有助于提高学生的学习兴趣，激发求知欲建构主义学习观也认为，学习不是老师把知识简单地传递给学生，而是学生自己建构的过程本次上课的各位老师能灵活运用学校的五步教学模式引导学生自主学习数学知识，体验数学学习的成功与快乐如张成梅老师在教学《容积和容积单位》一课时，让学生还来实物观察、操作，亲自感受、理解容积，并现场让学生把升的牛奶分成了1两杯毫升的，从中使学生明白了升等于毫升李朝忠50011000老师在教学三角开的内角和时，让学生在小组内用量量、拼一拼、算一算的方法就是学生在产生疑问和得出结论的一个探讨和验证过程

三、注重小组合作，自主探究教师根据学生的认知特点和教学要求，在教学中老师们都特别注重分组活动，分工合作的学习方式，调动学生学习的积极性，通过学生动手操作，动口表达，同伴互助，发挥群体的积极功能，使不同学能力的学生都能自主地，自发地参加学习和交流，提高个体学习的动力和能力，并达成团体目标学生都主动投入，学生的全面互动，在探究，发现的过程中，学生通过自己动手和动脑，获得了感性认识如杨恒淞老师在教学三角形的认识时在小组探讨中教师的主导作用有着突出而到位的表现，他对小组里交流的要求说得明确而简要，我们可以明确地观察到，这对学生的操作，对整节课的展开起到了重要的作用避免了小组讨论流于形式的现象学生独立思考与合作交流逐步走向实质

四、运用有效的课堂评价，调动学生的学习情绪”评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度，帮助学生认识自我、建立自信”这是新课程提倡激励性评价的宗旨这几节课中，老师们都不吝啬对学生的评价如，教师在提问时都尽量使用委婉而友好的语气，评价学生的语言都是多表扬、多鼓励，适时适度地对学生的表现进行积极的评价，如“你回答的声音真响亮，要是你以后也能这样就更好了、“你真棒”、“你想的方法真简便，从这就看出你是个爱动脑筋的孩子”等等，这些积极的、激励性的正面评价，有助于学生认识自我、建立自信，从而促进教学此外，教师的表情、手势及姿势也能在数学课堂教学中起到催化剂的作用课堂上教师通过对学生所展示出来的强项智能的肯定，进一步激发和引导，可以带动和唤醒其他智能相应的发展，从而,有效的开发每个学生的潜能，提高学生的学习兴趣和对自我的认识水平新课程，给我们更大的启示，要关注学生，给学生一个宽松的氛围，给一个合理的，恰当的，鼓励的评价老师很好的注意到了这一点整堂课，老师始终面带灿烂的微笑，对于学生漂亮的发言，总是，给予学生掌声和赞扬声，让学生感受到成功的喜悦感对于回答不出或回答不完整的学生，各位老师总是耐心的加以启示，引导，点拨让学生感受到回答不出或是回答错了也不要紧，让学生处处，时时感受到老师的温暖，班级大家庭的融洽，和谐这也是我们教师努力改进的地方

六、多媒体辅助教学，课堂更富有生机在本次数学展示课中，上课的老师都利用多媒体课件为教学服务，大大增强了学生对事物与过程的理解和感受无论是新课导入，新知学习，还是巩固拓展等环节都恰如其分地运用课件为了激励学生继续参与学习的积极性，巩固练习的设计采取学生喜闻乐见的方法，同时也避免了一些简单、重复的计算练习，有利于学生对知识的理解与掌握，并使教师更好的把握反馈信息，从而取得优质的教学效果在听课颇有收获的同时，我也由此产生了以下几个困惑、教学进程中，教师往往过多的预设和牵引，束缚了学生的1思维与展示空间，对于现在的课堂，教师和学生该如何才能更好分享彼此的思考，经验和知识，该如何更好的交流彼此情感，体验和观念，以求更多的生成，更好的共同发展呢？、《新课标》2所提倡的探究性学习正在课堂中更多的展现，然而,我们经常看到课堂中学生探究活动的效果有着很大的差异，因此，怎样才能提高学生的探究能力，是值得我们深思的问题、与课改同行的老师皆感到学生的学习行为、习惯不佳，其3战胜困难、受挫的勇气和毅力均较弱，且自我意识太强，集体意识偏低因此，在数学课中渗透学生德育教育，防止学生行为偏差将是成为热门话题总之，通过本次数学展示课活动，使我找到了一面很好的镜子，让我看到了自己的短处从位执教者的身上我也学到了许4多，感悟了许多！让我深深地明白，教无定法，学无止境!我将以此为动力，不断地学习新知，不满足于墨守成规，致力于扩大教学视野，优化课堂教学，让自己的教学生涯与众不同!绽放光彩！为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常工作到深夜为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课原创文秘网站:文秘知音件，准备、制作教具复习阶段，我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛而家人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已经凌晨一时多了、上课2上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力培养学困生的学习兴趣,有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足、辅导3我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶、作业4根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业

四、个人学习积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务,同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等积极撰写教育教学论文，本学期有两篇论文同时获奖

五、努力方向、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学1生能力的培养，知识上做到课课清、段段清、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各2方面有更大进步、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学3习，课下也要按校纪班规严格约束自己、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础6上有更大的进步教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵年上期骨干教师课堂竞赛暨年级教研水平展示活动总结201*为了进一步发挥骨干教师的引领与示范作用，推进课程改革，提高课堂教学的有效性，促进教师的专业成长；进一步提高各年级各学科的教学教研水平根据学校年教学工作计划的安排，201*我校在分别在4月下旬、月上旬利用两周的时间圆满完成了骨干5教师课堂竞赛和年级教研水平展示活动学校领导精心组织，教师积极参与，保证了本次活动的顺利进行本次活动共有位数16学教师参加，各位献课的教师都准备充分,充满激情，通过这次活动展示了各自的教学风格本次活动最大的亮点就是各位老师都能运用我校的“自主、互动学习学、。